2021小学英语教学计划表格
2021版小学英语教学计划表格
( 工作计划)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：JH-XK-00462021版小学英语教学计划表格Primary school English teaching plan form2021版小学英语教学计划表格一、指导思想本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
二、学生情况我校五年级的学生已学习了三年的英语，有一定的基础。
他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果；四年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。
扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3、能够进行简单的日常用语的交流；4、能够用简单的句子进行写作；5、熟练掌握所学歌曲、chant等6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。
7、强调语言运用。
本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
8、注重能力培养。
整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
如let'sfindout/let'scheck/pairwork/tasktime。
在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。
引导学生在学习中反思，在反思中学习。
9、突出兴趣激发。
人教版2020-2021学年三年级英语上册教学计划(表格版))
４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
教 学 措施
1．注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
2．认真钻研教材，改进教法。
3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等。
（8）注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
重点难点
1、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
2、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
教 学 目 标
１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。
２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
（4）注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
（5）注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
(6)注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
(7)注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
人教版PEP三年级上册英语教学计划
及进度表
学情分析学生基本情况学习情况
一、学情分析：
三年级的学生刚学英语，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感；但有个别学生存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差。针对这种情况我采取趣味教学的模式，课上多为学生创设习得语言的环境，尽最大努力吸引学生的注意力，以便更有效地激发他们的学习兴趣。
2021春小学五年级下册英语教学计划及进度表
2021春小学五年级下册英语教学计划及进度表一、指导思想：社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。
在新的教育理念的指导下，特制定如下计划。
二、教学重点难点1.重点：①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
三、教材分析本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感兴趣的话题。
四、学情分析：五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。
但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。
因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
英语一开始，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。
他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆怯感较明显。
他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。
通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。
随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。
三年级上英语教学进度表
三年级上英语教学进度表单元一：认识英语
- 目标：通过认识英语来激发学生研究英语的兴趣- 课时：4周
- 内容：
- 熟悉英语字母表及其发音
- 介绍一些简单的英语日常用语和问候语
- 研究简单的英语歌谣和童谣以培养语感
- 研究英语数字和基本计数方法
单元二：学会自我介绍
- 目标：掌握自我介绍的基本表达方式
- 课时：3周
- 内容：
- 研究如何用英语进行简单自我介绍
- 掌握准确的发音和流畅的表达
- 练带有个人信息的问答对话
- 进行小组活动，让学生相互介绍并展示口语表达能力单元三：认识家庭和朋友
- 目标：学会用英语介绍家庭和朋友
- 课时：3周
- 内容：
- 研究家庭成员和亲属关系的英文表达
- 研究朋友的英文称呼和描述
- 制作家庭树和朋友的简单介绍海报
- 听力训练：听取关于家庭和朋友的简短对话并回答问题单元四：研究描述事物和地点
- 目标：学会用英语描述事物和地点
- 课时：4周
- 内容：
- 研究描述物体特征和颜色的词汇
- 研究描述地点的基本表达方式
- 参观学校周围的地点并用英语描述所见所闻
- 进行角色扮演和小组讨论以提高口语表达和对话能力
以上进度表根据三年级上英语教学目标和学生的学习能力安排，具体的教学内容和时间长度可以根据实际情况进行灵活调整和安排。
活动中注重学生的互动与参与，培养学生的英语学习兴趣和口语表
达能力。
英语教学计划表共5篇小学英语教学计划安排表
英语教学计划表共5篇小学英语教学计划安排表英语教学计划表共1英语学习计划表早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间可安排难度大的攻坚内容上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此休息调整一下，养精蓄锐，以利再战最好休息，也可听轻音乐但午休切莫过长下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好可合理安排那些需“永久记忆”的东西傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作业晚饭后：应根据各人情况妥善安排早晚背英语单词效果都很好哦，词汇量是英语的重点，可以结合有效的记忆法和工具达到事半功倍的效果，我上次发现个学英语的利器“恒星英语学习网"，网址是英语教学计划表共2英語暑假教學計畫表7月23日初一上Unit 1 Getting to Know You7月24日初一上Unit 2 Different Looks7月25日初一上Unit 3 Good Friends7月26日初一上Unit 4 Having 月27日7月28日7月29日7月30日7月31日8月01日8月02日8月03日8月04日8月05日8月06日8月07日8月08日8月09日8月10日8月11日8月12日期末測試初一下Unit 5 Our School Life Part A 初一下Unit 5 Our School Life Part B 初一下Unit 6 Our Local A 休息初一下Unit 6 Our Local B 期中測試初一下Unit 7 The Birthday A 初一下Unit 7 The Birthday B 初一下Unit 8 The seasons and the A 初一下Unit 8 The seasons and the B 休息期末測試英语教学计划表共3英语教学工作计划表【篇1：英语教学工作计划】八年级英语教学工作计划通过西湖教育集团教学模式的学习，感概万分，感受多多，受到的启示也更多，也产生了许多共鸣的地方。
2021-2022学年度人教版 PEP小学英语六年级下册教学计划及教学进度表模板(三篇)
人教版PEP小学英语六年级下册教学计划及教学进度表（一）一、学生基本情况分析六年级现有学生22名，其中男生14名，女生8名。
本班学生的家长大部分是农民，从事农业生产，文化水平不高。
学生家长除了农忙时在家，其余时间多数在外打工，对孩子疏于管理，对孩子的学习关心较少。
甚至有少数家长对孩子的学习从不过问，也从未与老师联系。
这对学生的成长是不利的，但也是一时无法改变的。
我校为市级规范化学校，校园环境优美，教学设施齐全，给学生创造了良好的学习条件。
现在学校实行课堂教学改革，解放了课堂，给学生自主学习提供了空间，让学生真正做课堂的主人。
六年级学生智力一般，有个别学生反应较慢，接受能力差，对课堂上所学知识很难掌握；但也有少数同学接受能力较好等。
六年级的学生经过多年的学校生活，大多都养成一定的良好的学习习惯。
他们能端正学习态度，明确学习目标，课上积极发言，课下认真完成作业，认真复习、预习，。
但也有部分学生学习习惯较差，平时只求完成作业，不求会、求懂、求理解。
因此继续培养学生的良好学习习惯也是本学期重要工作之一。
六年级是毕业年级，具有承上启下的作用，因而在学习时要注重学生的知识归纳复习。
二、教材分析本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》，是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。
六年级英语教材是在在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。
本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试及初中的学习打好基础。
本册教材的特点是：1．强调语言运用。
2．注重能力培养；3．突出兴趣激发；4．重视双向交流；5．融合学科内容；6．重视灵活扩展；7．实现整体设计。
本册教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有时实际意义的语言任务，即：话题——功能——结构——任务。
部编版小学英语四年级上册教学计划及进度表
部编版小学英语四年级上册教学计划及进度表课程目标本教学计划的目标是帮助四年级学生掌握基本的英语语言知识和技能，培养他们的听、说、读、写能力，同时提高他们的研究兴趣和研究动力。
教学内容安排Unit 1: Hello!- 单元主题：问候和自我介绍- 重点词汇：hello, hi, good morning, good afternoon, good evening- 语法重点：句子中的基本单词顺序- 听力：倾听问候语和自我介绍- 口语表达：以正确的语气和表情问候和自我介绍Unit 2: My Family- 单元主题：家人和家庭- 重点词汇：family, father, mother, brother, sister, grandpa, grandma- 语法重点：名词所有格的用法- 听力：辨别家庭成员的称呼- 口语表达：介绍自己的家庭成员Unit 3: School Life- 单元主题：学校生活- 重点词汇：school, teacher, student, classroom, desk, chair- 语法重点：句子中的基本动词形式- 听力：理解学校场景中的日常对话- 口语表达：描述自己的学校生活Unit 4: My Day- 单元主题：我的一天- 重点词汇：morning, afternoon, evening, night, breakfast, lunch, dinner- 语法重点：时间词的使用- 听力：听取他人描述他们的一天- 口语表达：叙述自己的日常活动教学进度表以上是部编版小学英语四年级上册的教学计划及进度安排。
每个单元的课程都根据主题、重点词汇、语法重点、听力和口语表达等方面有详细的安排。
希望这份文档能够帮助老师们有一个清晰的教学计划，并顺利进行教学工作。
2021-2022年度六年级英语上册教学工作计划及教学进度安排表
六年级英语上学期教学计划一、指导思想按照国家《英语课程标准》要求，在英语教学中通过任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，提升学生英语应用能力。
二、学生分析本学期我教六年级（2）（3）班的英语，每班共有学生50人左右。
学生正处少年时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
部分学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
三、教材分析小学六年级英语教材突出对学生的兴趣培养。
教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。
紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。
教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。
小学六年级英语课程规定的教学基本要求，如话题的范围和接触的词汇总量（200－300），及视、听、说、读、写、玩、演等活动能力的要求等应适应这一年龄段的特点。
切不可要求过高，造成学生负担过重。
充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、1看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。
通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
设计任务型活动（task-based activities),开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。
四、教学目标1、激发学生学习英语的兴趣，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
2、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
4、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
2020-2021学年度人教Pep三年级英语下册教学工作计划(含进度表)
2020——2021学年度第二学期三年级英语下册教学工作计划一、班级学情分析：本班现有学生60人。
他们已学过一个学期的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。
但由于生源流动性大，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。
课堂上个别学生不愿开口读说，又容易走神，同时学生基础不够好，学习起英语来很吃力。
因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要效率，努力构建高效课堂。
二、教材分析：本套教材编写注重的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心：培养学生具有一定的语感和良好的语言、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。
适当介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
本册教材的特点是：1．强调语言运用。
2．看重能力培养。
3．突出爱好激发。
4．正视双向交流。
5．融合学科内容。
6．重视灵活扩展。
7．实现整体设计。
8.提供立体化配套。
结构模块之间都以日常会话为主题贯穿全册，例如第一单元是新同学如何介绍自己和他人的一些简单的用语。
第二单元如何询问人的身份和如何向别人介绍自己的家庭成员。
第三单元是对数量的询问以及如何赞美别人的东西。
第四单元都是涉及是否喜欢某种水果的表达法和如何表达自己想要哪种水果。
第五单元是让学生会提问及回答物品所在位置和如何向别人借东西。
第六单元主要介绍动物的外貌特征。
本册教材编排的具体内容能听、说、认读50个单词，以及12组句子和9个短句。
（包括如何介绍自己和他人，如何询问人的身份和介绍自己的家庭成员，如何询问数量和赞美别人的东西，如何喜欢某种水果的表达法和如何表达自己想要那种水果，如何提问及回答物品所在位置和如何向别人借东西，如何介绍动物的外貌特征等几个话题）要求能在真实语境中正确运用这些句子。
小学英语学习计划表
小学英语学习计划表
篇一：小学英语学科组业务学习安排表
2021---2021年度春学期
廿里堡学校小学英语学科组业务学习安排表
篇二：小学一年级假期学习计划安排
小学一年级假期学习计划安排
上午 7:30 起床吃早饭
☆8:30~9:30 寒假作业一天写5页
☆9:40~11:00 小楷（5篇），练习册。
☆11:10 ~1:00看动画片，吃饭。
☆1:10 ~ 2:30数学语文书
☆2:40 ~ 3:10看课外书、作文、古诗三天背会一首。
☆3:20 ~ 4:20语文练习
☆4:30 ~ 5:20 写成长日记、学写《小学生日记》☆5:30 休息看动画片 ☆8:30 睡觉
篇三：2021六年级英语下计划表
教学计划、成绩、分析、总结表册
（2021 —2021 学年度第 2 学期）
学科
班级
任课教师邓宇婷
武汉经济技术开发区洪山小学
1/ 2
说明
本表册是活页合订本，请教师在学期末将本学期《教学计划》、《教学进度表》、《学生成绩等级评价表》、《复习计划》、《质量分析表》、《教学工作总结》、学科计划、教学历等按顺序装订。
教学计划
2/ 2。
2021-2022学年度人教版 PEP小学英语三年级下册教学计划及教学进度表模板(三篇)
人教版PEP小学英语三年级下册教学计划及教学进度表（一）一、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
二、教材特点1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。
十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教学内容紧密联系学生装生活与实际。
选择话题充分考虑小学生的需求。
4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。
三、教学目标1、能听懂、会说会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读单词，并能简单地运用。
3、能听、做、演游戏。
4、能听、做“TPR”活动。
5、能唱歌曲。
6、能听、说、唱歌谣。
7、以完成自我评价活动。
8、能听懂幽默故事。
9、能了解简单的中西方文化知识。
四、教学措施本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。
其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。
三年级学生的特征就是爱玩，了表现自己。
2024年新年小学英语教学计划表
2024年新年小学英语教学计划表教学目标：1. 帮助学生掌握基础的英语词汇和句型，提高听说读写的能力。
2. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
3. 培养学生的团队合作能力和互相尊重的意识。
教学内容：1. 学习日常问候语和简单的自我介绍，提高学生的口语表达能力。
2. 学习数字、颜色、动物和家庭成员等基础词汇。
3. 学习简单的句型结构和基本的语法规则。
4. 通过歌曲、游戏和角色扮演等活动培养学生英语学习的兴趣。
教学重点：1. 培养学生的口语表达能力。
2. 掌握基础的英语词汇和句型。
3. 培养学生的听说读写能力。
教学模式：1. 听说训练：通过教师的模仿和学生的模仿，帮助学生提高听说能力。
2. 读写训练：通过课文朗读和书写练习，帮助学生提高阅读和写作能力。
3. 游戏互动：通过游戏和角色扮演等活动，培养学生的兴趣和积极参与性。
教学准备：1. 教学课件和教材。
2. 笔、纸和其他学习用具。
3. 卡片和图片等教具。
教学步骤：第一课：问候语和自我介绍1. 教师向学生展示问候语和自我介绍的表达方式。
2. 教师模仿问候语和自我介绍的声音和语调，引导学生跟读。
3. 学生进行角色扮演，互相问候并自我介绍。
第二课：数字和颜色1. 教师呈现数字和颜色的词汇，帮助学生理解和记忆。
2. 学生进行数字和颜色的朗读和记忆练习。
3. 学生进行数字和颜色的游戏，如“数数比赛”和“找颜色”等。
第三课：动物1. 教师向学生展示不同的动物图片，并教授相关的英语词汇。
2. 学生进行动物的词汇和发音练习。
3. 学生进行动物的游戏，如“动物配对”和“动物抓图”等。
第四课：家庭成员1. 教师向学生展示不同的家庭成员图片，并教授相关的英语词汇。
2. 学生进行家庭成员的词汇和发音练习。
3. 学生进行家庭成员的角色扮演，互相介绍自己的家庭成员。
第五课：复习和总结1. 教师带领学生复习所学的词汇、句型和语法规则。
2. 学生进行口头复习和书面练习，巩固所学内容。
部编版小学一年级英语上册教学计划及进度表
部编版小学一年级英语上册教学计划及进
度表
目标
本教学计划的目标是帮助一年级的小学生掌握基础的英语知识和技能，培养他们的听、说、读、写的能力，同时激发他们对英语研究的兴趣。
教学进度表
教学方法
* 多媒体教学：利用图片、音频、视频等多媒体资源辅助教学，激发学生的研究兴趣。
* 游戏与活动：通过游戏和活动形式的教学，增加学生的参与度，提高研究效果。
* 小组合作：鼓励学生进行小组合作活动，促进互动和交流。
教学评估
* 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与和表现情况。
* 课堂练：通过课堂练，检查学生对所学内容的掌握情况。
* 期末考试：进行期末考试，全面评估学生对上述教学内容的
掌握程度。
注意事项
* 教学计划可根据实际情况进行调整和修改。
* 学生的研究兴趣和特点需充分考虑，灵活运用教学方法。
* 配备适当的教学资源，如教材、练册、多媒体设备等。
以上是部编版小学一年级英语上册教学计划及进度表。
通过有序的教学内容和相应教学方法，旨在提高学生的英语综合能力，培养他们的英语学习兴趣。
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2021小学英语教学计划表格
The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly.
( 工作计划 )
单位：______________________
姓名：______________________
日期：______________________
编号：YB-JH-0220
2021小学英语教学计划表格
一、指导思想认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的《决定》、《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。
二、主要工作
本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、学校的关心和重视下，取得了一定的成绩，骨干教师队伍基本形成，一批青年教师逐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年提高。
但是，本学期小学英语教学工作依然形势严峻，任务艰巨：1、师资紧，课时少，教学任务重；2、《牛津小学英语》4b和5b教材是各校初次使用，任课教师对教材要求把握不够到位，有一个认识、
磨合和适应的过程；3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。
这就要求全体教师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。
（一）、加强理论学习，更新教师观念
1、由于新课程实验从起始年级开始，英语教师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语教师有必要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。
2、精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，每位教师要认真通读一、两种英语教学研究刊物，以提高自身的理论素养。
3、进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习
英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
（二）、落实教学常规，提高教学效益
认真学习《小学教师六认真工作要求》，切实做好教学六认真工作。
本学期拟在以下三个方面作更大探索：
1、尝试集体备课。
针对本市英语教师普遍年轻，教学经验不足，教学活动设计较为单一，教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。
教案经教研室认可后，下发各校供参考。
各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和提供的教案进行研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合学生实际情况，凸显教师个性，各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。
每单元教学结
束后，各校对所提供教案需有分析和评价及说明所做的调整。
2、改进课堂教学。
本学期继续推进课堂教学的探索，⑴、确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
⑵、采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。
任务型的活动可以适当渗透其中。
⑶、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。
为引导教师进行课堂教学研究，提升本市课堂教学水平，本学期拟进行小学英语优质课评比活动。
苏州市将于五月份举行小学英语教师技能展评活动，本市将及早发动、组队，竞赛人数共7人，竞赛形式为2人英语会话，2人才艺展示，2人简笔画和板书，另由1人为教师、6人为学生组成的微型展示课。
请有这些方面特长的老师主动报名或由学校推荐。
3、加强评价研究。
小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于学生兴趣的培养，知识的掌握和能力的提高，是直接为中学学习打基础的。
教师在教学中要提高质量意识，要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度，要在研究学生如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。
既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要研究如何进行检测性评价。
教师要加强对检测性试卷命题的研究，既注意形式要符合年龄特点，也注意要求要依据教材，更注意难度要根据学生，以确保及格率，充分发挥检测的积极作用，使学生学的有趣，学的自信。
并及时做好检测后的反馈和分析。
教研室将会在这方面加以适当的引导。
（三）、加强教研组建设，提升教师水平
1、抓好教研组长队伍。
英语教研组长在各校的英语学科建设中非常关键，本学期将重点抓好以教研组长为中坚力量的骨干教师队伍。
通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进各校的英语教研组建设。
2、促进新教师成长。
各校组织新教师学习常规，学习校内外先进典型，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。
3、强化教研“三化”。
各校教研组继续做好教研活动的“三化”，教研组或备课组活动每周进行。
为加强教研活动的专题化，提高教师教研意识，并通过教研解决教学中的问题和难题，各校的教研活动宜围绕课题或专题展开，并认真做好资料积累，写好专题小结。
教研室将关注各校的专题研究情况，期初各校把教研组的课题或本学期定的研究专题报教研室，期末教研室将组织学校进行经验交流。
（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设
1、继续提高对英语学科的重视程度。
小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用。
学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。
深入了解小学英语教学实际，确保学生
有足够的早自习和课外辅导时间。
教师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰苦，学校在安排英语课程的教学工作时要灵活、科学、合理。
一些家长对英语教学要求还不甚了解，建议各校利用《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。
2、加强中小学英语教学的衔接。
如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。
所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。
本学期将举行中小学英语教学衔接研讨活动。
3、搭建网络平台。
加强小学英语学科网页建设，调整栏目，丰富内容，给教师提供平台，共享教学资源，更好适应课改需要。
借助行知论坛互动功能，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进教师学习、实践、反思相结合。
三、主要活动安排
二月份《牛津小学英语》3b、4b、5b教材培训
英语教研组长会议
三月份各年级教研活动
四月份小学生英语能力竞赛
中小学英语教学衔接研讨活动
五月份小学生英语能力竞赛
苏州市小学英语教师技能展评
吴江市小学英语优质课评比活动
六月份六年级口语测试
XXX图文设计
本文档文字均可以自由修改。