(北师大版)二年级语文下册 雨后 课件之一
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(北京版)二年级语文下册 雨后PPT课件
北京版语文二年级下册第一单元
雨后
1. 认识本课15个生字。 2. 体会课文的情景，感受孩子 们的快乐。
3. 正确、流利、有感情地朗读 课文，背诵课文。
理 解词 语
赤脚 溅得 糟糕 妹妹 滑到 摔跤 水淋淋 裤子 迸射 撅着 唇儿 裙儿 痛快 小辫儿
谈话导入：当大雨过后，广场 上成了一片海洋。如果这个时 候，你和一群小伙伴来到广场 上，你们会怎么玩呢？
你喜欢“小哥哥”吗？ 把你的想法和同学说一说。
从哪些句子可以看出小哥哥的快乐。Βιβλιοθήκη （ ）地踩水 （ ）地跟在后
（ ）地跑
（ ）地叫起来
同学们，快乐不仅在玩耍中，还在小朋
友的交往中，在爸爸妈妈和老师的关爱中，更 在人们的心里。回家后，就请你把遇到的快乐 的事讲给小伙伴们听或用笔写出来！
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
雨后
1. 认识本课15个生字。 2. 体会课文的情景，感受孩子 们的快乐。
3. 正确、流利、有感情地朗读 课文，背诵课文。
理 解词 语
赤脚 溅得 糟糕 妹妹 滑到 摔跤 水淋淋 裤子 迸射 撅着 唇儿 裙儿 痛快 小辫儿
谈话导入：当大雨过后，广场 上成了一片海洋。如果这个时 候，你和一群小伙伴来到广场 上，你们会怎么玩呢？
你喜欢“小哥哥”吗？ 把你的想法和同学说一说。
从哪些句子可以看出小哥哥的快乐。Βιβλιοθήκη （ ）地踩水 （ ）地跟在后
（ ）地跑
（ ）地叫起来
同学们，快乐不仅在玩耍中，还在小朋
友的交往中，在爸爸妈妈和老师的关爱中，更 在人们的心里。回家后，就请你把遇到的快乐 的事讲给小伙伴们听或用笔写出来！
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
小学语文北师大版二年级下册《雨后》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B003
读一读
xīng fèn
兴奋
gē ge
哥哥
kù zi
裤子
chì jiǎo
赤脚
nèn lǜ
嫩绿
cǎi zhe shuāi jiāo
踩着 摔跤
hǎn shēng fā shè
喊声 发射
jiàn qǐ
mèi mei jiāo ào
溅起 妹妹 骄傲
xiǎobiàn duǎn cū yǎo zhē chún er
小辫 短粗 咬着唇儿
jǐnzhāng zāo gāo tí zhē qún er
紧张 糟糕 提着裙儿
我能行
兴奋 赤脚 嫩绿 哥哥 踩着 摔着 摔跤 裤子 喊声 发射 溅起 妹妹 骄傲 小辫 短粗 紧张 咬着唇儿 提着裙儿 糟糕
我会认
哥赤踩 裤喊射
跤妹 奋短
骄傲唇裙粗 紧
我会读
赤诚 裤角 骄气 小妹 滑跤 奋斗 大哥 踩踏 高傲 注射 嘴唇 裙子 叫喊 粗细 长短 紧急
小学语文北师大版二年级下册 《雨后》优质课
公开课课件获奖比赛观摩课课件Leabharlann 雨6 雨后后作者：冰心
听读要求
1、听准字音。 2、长句的停顿及句子的语气。
自读要求
1、读准字音，读通句子。 2、注意长句停顿及语气，不明白
的地方标出来。
自学要求
1、小组用学过的认、想、写、用 自学生字、组词、造句。 2、不明白的地方小组解决。
我会填
兴奋 高兴
1、接到入学通知书，小 红（ 兴）奋得一夜没睡。
2、小明考了一百分，全 家人( 高)极兴了。
思 考：
1、这首诗共有几 小节？ 2、这首诗讲了一 件什么事情？
这首诗主要描绘了孩子们无忧无虑、 无所顾忌尽情玩耍的场面，一对天真、 活泼的小兄妹的形象跃然纸上。 下节课我们一起再来感受孩子们的 这份快乐。
北师大版语文二年级下册《雨后》课件 大赛获奖精美课件PPT
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
雨后
nèn lǜ chì jiàn 嫩 绿 赤脚 溅 起 shuāi jiāo zāo ɡāo kù shè 摔 跤 糟 糕 裤子 发射 xīnɡ fèn jiāo ào biàn juē 兴 奋 骄 傲 小辫 撅着
嫩绿 摔跤 小辫 兴奋 踩水
赤脚 裤子 嘴唇 骄傲 短粗
溅起 撅着 发射 裙子
兴 xīng 兴奋 兴 xìng 高兴 nèn chì jiàn jiāo 嫩 赤 溅 跤 kù shè xīnɡ fèn jiāo ào 裤 射 兴 奋 骄 傲 biàn chún qún cǎi cū 辫 唇 裙 踩 粗
小学二年级下学期语文《雨后》》PPT课件(上课用)
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
小哥哥使劲地踩着水， 而他通红欢喜的脸上
把水花溅起多高。
却发射出兴奋和骄傲。
他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！ 小妹妹橛着两条短粗的小辫，
紧紧跟在这泥裤子后面，
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
她咬着唇儿
提着裙儿
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤！
zāo biàn
chún
糟糕 辫子 嘴唇
shāo
树梢
mèi mei
妹妹
fèn
兴奋
chì
赤脚
pāi
拍打
duǎn cū
短粗
jìn
使劲
shè
发射
yǎo
咬着
嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
小哥哥使劲地踩着水， 而他通红欢喜的脸上
把水花溅起多高。
却发射出兴奋和骄傲。
他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！ 小妹妹橛着两条短粗的小辫，
紧紧跟在这泥裤子后面，
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
她咬着唇儿
提着裙儿
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤！
zāo biàn
chún
糟糕 辫子 嘴唇
shāo
树梢
mèi mei
妹妹
fèn
兴奋
chì
赤脚
pāi
拍打
duǎn cū
短粗
jìn
使劲
shè
发射
yǎo
咬着
嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
北京版二年级语文下册《雨后》课件
光， 嫩 绿 的 树 梢 闪 着 金 光
广 场 上 成 了 一 片 海 洋 洋！ 水 里 一 群 赤 脚 的 孩 子， 样 快 乐 得 好 象 神 仙 一 样。
请你填一填：
这是一个（ ）的广场，有 一群（ 画出 表示小哥哥动作的词语。
小哥哥使劲地踩着水， 踩 把水花儿溅起多高。
春暖花开 淅淅沥沥 各色各样 眨眨眼睛 一声不吭 翩翩起舞 小心地跑 使劲地踩 紧紧地跟 自豪地说 欢喜的脸 通红的脸 漂亮的瓦房 平坦的操场 勤劳的蜜蜂 悠扬的歌声 清脆的铃声 未来的理想 甜甜的春雨 嫩绿的柳梢
3.雨后
冰心
长期以来，冰 心与少年儿童有着 特别美好的感情， 许多小朋友都亲切 地称她“冰心奶 奶”。
喊 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！ 滑了一跤
拍拍 他拍拍水淋淋的泥裤 子， 说 嘴里说：“糟糕 — —糟糕！” 而他通红欢喜的脸上，
却发射出兴奋和骄傲。 发射出
请你想一想：
小哥哥是怎样做这些动作 的？他当时是怎样的心情？
小妹妹撅着两条短粗的小辫，
紧紧地跟在这泥裤子后面。 紧紧地
希 妹
哥 劲 短
赤 使 通 痛 面
赤脚 赤字 赤色
大哥
表哥
哥哥
使用 支使 使出
表妹 姐妹 妹妹
使劲
交通
用劲
通红
劲头儿
通过
长短 短处 短小
希望 希图
上面
痛快
见面
痛心
面条
病痛
)的泥裤子，
)！”
)的脸上 )和( )。
小妹妹橛着(
)的小辫，
紧紧跟在这(
她咬着( ) 提着( )
）后面，
轻轻地(
心里却( 也摔这么(
北师大版小学二年级语文下册《雨后》(1)精品ppt课件
雨后
nèn lǜ
chì jiàn
嫩绿
赤脚 溅 起
shuāi jiāo zāo ɡāo kù shè
摔 跤 糟 糕 裤子 发射
xīnɡ fèn jiāo ào biàn juē
兴 奋 骄 傲 小辫 撅着
嫩绿 摔跤 小辫 兴奋 踩水
赤脚 裤子 嘴唇 骄傲 短粗
溅起 撅着 发射 裙子
兴 xīng 兴奋 兴 xìng 高兴
组（ ）
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
2019/9/15
最新中小学教学课件
14Leabharlann 谢欣赏！2019/9/15
最新中小学教学课件
15
nèn chì jiàn jiāo 嫩赤溅跤 kù shè xīnɡ fèn jiāo ào 裤射 兴 奋 骄 傲 biàn chún qún cǎi cū 辫 唇裙踩粗
兴奋骄傲 嫩赤跤辫 射裤裙溅 唇粗踩
兴 （ ）兴奋 兴 （ ）高兴
哥（ ） 踩（ ） 妹（ ） 歌（ ） 彩（ ） 味（ ）
知（ ） 粗（ ） 累（ ） 短（ ） 祖（ ） 紧（ ）
nèn lǜ
chì jiàn
嫩绿
赤脚 溅 起
shuāi jiāo zāo ɡāo kù shè
摔 跤 糟 糕 裤子 发射
xīnɡ fèn jiāo ào biàn juē
兴 奋 骄 傲 小辫 撅着
嫩绿 摔跤 小辫 兴奋 踩水
赤脚 裤子 嘴唇 骄傲 短粗
溅起 撅着 发射 裙子
兴 xīng 兴奋 兴 xìng 高兴
组（ ）
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
2019/9/15
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14Leabharlann 谢欣赏！2019/9/15
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15
nèn chì jiàn jiāo 嫩赤溅跤 kù shè xīnɡ fèn jiāo ào 裤射 兴 奋 骄 傲 biàn chún qún cǎi cū 辫 唇裙踩粗
兴奋骄傲 嫩赤跤辫 射裤裙溅 唇粗踩
兴 （ ）兴奋 兴 （ ）高兴
哥（ ） 踩（ ） 妹（ ） 歌（ ） 彩（ ） 味（ ）
知（ ） 粗（ ） 累（ ） 短（ ） 祖（ ） 紧（ ）
二年级下语文课件-雨后_北师大版
6雨后
作者：冰心
shāo chì
树梢 赤脚
jìn
使劲
mèi shè fèn duǎn cū
妹妹 发射 兴奋 短粗
zāo ɡāo biàn
糟糕 小辫
yǎo chún
咬着唇儿
树梢 赤脚 使劲 妹妹 发射 兴奋 短粗 糟糕 小辫 咬着唇儿
你知道它们的近义词吗？
• 他通红的脸上发射出兴奋和骄傲。 （ 散发 ）
• 节日里孩子们玩得真快乐。 （ 欢乐 ）
• 小哥哥使劲地踩着水。（用力）
嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水， 把水花溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上 却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹橛着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！
树梢 赤脚 使劲 妹妹 发射 兴奋 短粗 糟糕 小辫 咬着唇儿
雨后 动物：
植物：
人物：
快乐是无处不在的。 不仅在雨后。在雪后， 在风中，在与小朋友的 交ห้องสมุดไป่ตู้中，在爸爸妈妈老 师的关爱中，我们都可 以感受到快乐。那么， 从现在起用心感受生活 中的点滴快乐，做一个 快乐的“我”。
作者：冰心
shāo chì
树梢 赤脚
jìn
使劲
mèi shè fèn duǎn cū
妹妹 发射 兴奋 短粗
zāo ɡāo biàn
糟糕 小辫
yǎo chún
咬着唇儿
树梢 赤脚 使劲 妹妹 发射 兴奋 短粗 糟糕 小辫 咬着唇儿
你知道它们的近义词吗？
• 他通红的脸上发射出兴奋和骄傲。 （ 散发 ）
• 节日里孩子们玩得真快乐。 （ 欢乐 ）
• 小哥哥使劲地踩着水。（用力）
嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水， 把水花溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上 却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹橛着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！
树梢 赤脚 使劲 妹妹 发射 兴奋 短粗 糟糕 小辫 咬着唇儿
雨后 动物：
植物：
人物：
快乐是无处不在的。 不仅在雨后。在雪后， 在风中，在与小朋友的 交ห้องสมุดไป่ตู้中，在爸爸妈妈老 师的关爱中，我们都可 以感受到快乐。那么， 从现在起用心感受生活 中的点滴快乐，做一个 快乐的“我”。
二年级下语文课件-雨后_北师大版
• 节日里孩子们玩得真快乐。 （ 欢乐 ）
• 小哥哥使劲地踩着水。（用力）
嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水， 把水花溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上 却发射出兴奋和骄傲。
6雨后
作者：冰心
shāo chì
树梢 赤脚
jìn
使劲
mèi shè fèn duǎn cū
妹妹 发射 兴奋 短粗
zāo ɡāo biàn
糟糕 小辫
பைடு நூலகம்
yǎo chún
咬着唇儿
树梢 赤脚 使劲 妹妹 发射 兴奋 短粗 糟糕 小辫 咬着唇儿
你知道它们的近义词吗？
• 他通红的脸上发射出兴奋和骄傲。 （ 散发 ）
小妹妹橛着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！
树梢 赤脚 使劲 妹妹 发射 兴奋 短粗 糟糕 小辫 咬着唇儿
雨后 动物：
植物：
人物：
快乐是无处不在的。 不仅在雨后。在雪后， 在风中，在与小朋友的 交往中，在爸爸妈妈老 师的关爱中，我们都可 以感受到快乐。那么， 从现在起用心感受生活 中的点滴快乐，做一个 快乐的“我”。
• 小哥哥使劲地踩着水。（用力）
嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水， 把水花溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上 却发射出兴奋和骄傲。
6雨后
作者：冰心
shāo chì
树梢 赤脚
jìn
使劲
mèi shè fèn duǎn cū
妹妹 发射 兴奋 短粗
zāo ɡāo biàn
糟糕 小辫
பைடு நூலகம்
yǎo chún
咬着唇儿
树梢 赤脚 使劲 妹妹 发射 兴奋 短粗 糟糕 小辫 咬着唇儿
你知道它们的近义词吗？
• 他通红的脸上发射出兴奋和骄傲。 （ 散发 ）
小妹妹橛着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！
树梢 赤脚 使劲 妹妹 发射 兴奋 短粗 糟糕 小辫 咬着唇儿
雨后 动物：
植物：
人物：
快乐是无处不在的。 不仅在雨后。在雪后， 在风中，在与小朋友的 交往中，在爸爸妈妈老 师的关爱中，我们都可 以感受到快乐。那么， 从现在起用心感受生活 中的点滴快乐，做一个 快乐的“我”。
二年级语文下册_雨后课件_北师大版(1)PPT、优质教学课件
4.学生自由读P99页和106页的“活动建议”。（要求：从活动建
议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？） 5．明确建议，突出活动重点。 1指名读“活动建议”。 2汇报读懂哪些要求。（学生汇报，教师相机提示：围绕“ 诗海拾贝”，“ 与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展 活动。） 师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径， 搜集诗歌 或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。 2按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏 自己喜欢的 诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记 本）（4）举行诗 歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择展写童诗、诗歌知 识竞赛、合编小诗集 等活动。 6. 学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调 整） 7. 学生分组讨论活动计划。（提示：讨论时要作好分工，如专 人记录讨论 结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。 ） 三、讨论交流，修改完善活动计划 1．以小组为单位汇报活动计划。 2.师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理 、科学以及 活动形式尽量不重复） 3.小组根据评议，修改完善活动计划。 三、课外阅读，搜集、查找、整理资 料
情感。
4. 通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。
维能力。 三、教学准备：多媒体课件 四、教学设计： 五、教学过程：
第一课时 一、激情导入 同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的 文化。
诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集 《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、
杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我 们留下来的文化瑰宝。
二、学生初读古诗，质疑 1. 出示古诗，指名读，齐读，教师相机指导学习“薇、矣、霏 ”三个
议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？） 5．明确建议，突出活动重点。 1指名读“活动建议”。 2汇报读懂哪些要求。（学生汇报，教师相机提示：围绕“ 诗海拾贝”，“ 与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展 活动。） 师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径， 搜集诗歌 或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。 2按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏 自己喜欢的 诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记 本）（4）举行诗 歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择展写童诗、诗歌知 识竞赛、合编小诗集 等活动。 6. 学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调 整） 7. 学生分组讨论活动计划。（提示：讨论时要作好分工，如专 人记录讨论 结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。 ） 三、讨论交流，修改完善活动计划 1．以小组为单位汇报活动计划。 2.师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理 、科学以及 活动形式尽量不重复） 3.小组根据评议，修改完善活动计划。 三、课外阅读，搜集、查找、整理资 料
情感。
4. 通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。
维能力。 三、教学准备：多媒体课件 四、教学设计： 五、教学过程：
第一课时 一、激情导入 同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的 文化。
诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集 《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、
杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我 们留下来的文化瑰宝。
二、学生初读古诗，质疑 1. 出示古诗，指名读，齐读，教师相机指导学习“薇、矣、霏 ”三个
小学二年级下学期语文《雨后》》PPT课件
配音。
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上 ，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
20 有的人 学习目标 1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。 2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。 3、指导学生有感情地朗诵这首诗。 课前准备：鲁迅的诗《自嘲》。
教学过程
（如果学生没收集到教师就做介绍） 4、师:那么,伯父说的“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗？”究 竟含着什 么意思呢？我们来看屏幕上鲁迅先生的一段话──— 中国各处是壁,然而无形,像“鬼打墙”一般,使你随时能 “碰”。
5、联系鲁迅那个时代的情况,读读这段话,想一想、议—议:“四 周围黑洞洞的”指什么？“碰壁”又指什么？（生思考、讨论） 6、师:同学们想一想,谈“碰壁”与表现伯父为自己想得少,为别 人想 得多也有联系吗？ 7、师:生活在旧中国最黑暗时代的鲁迅先生正因为为劳苦大众想 得多, 所以他才会将个人安危置之度外,横眉冷对千夫指,不怕“碰 壁”,英勇 抗争,让我们一道来背一背（手指屏幕）今天学到的这两句 诗── （ 师生齐背）横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头 ？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上 ，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
20 有的人 学习目标 1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。 2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。 3、指导学生有感情地朗诵这首诗。 课前准备：鲁迅的诗《自嘲》。
教学过程
（如果学生没收集到教师就做介绍） 4、师:那么,伯父说的“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗？”究 竟含着什 么意思呢？我们来看屏幕上鲁迅先生的一段话──— 中国各处是壁,然而无形,像“鬼打墙”一般,使你随时能 “碰”。
5、联系鲁迅那个时代的情况,读读这段话,想一想、议—议:“四 周围黑洞洞的”指什么？“碰壁”又指什么？（生思考、讨论） 6、师:同学们想一想,谈“碰壁”与表现伯父为自己想得少,为别 人想 得多也有联系吗？ 7、师:生活在旧中国最黑暗时代的鲁迅先生正因为为劳苦大众想 得多, 所以他才会将个人安危置之度外,横眉冷对千夫指,不怕“碰 壁”,英勇 抗争,让我们一道来背一背（手指屏幕）今天学到的这两句 诗── （ 师生齐背）横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头 ？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
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自由朗读课文2、3小节，想 想你从哪里能读出小哥哥的快 乐，并用笔画出相关的句子。
小哥哥使劲地踩着水， 使劲地
溅起多高 把水花儿溅起多高。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花儿溅起多高。 妹，小心，滑！ 他喊：“妹，小心，滑！” 自己 说着自己就滑了一跤！
你觉得这个 小哥哥怎么样？
他拍拍水淋淋的泥裤子， 糟糕—— 糟糕！ 嘴里说：“糟糕 —— 糟糕！”
小哥哥心里 而他通红欢喜的脸上
兴奋和骄傲 却发射出兴奋和骄傲。
这真是（
在想什么？你能 学学这小哥哥的 样来说说吗？
）的一跤！
小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿
小妹妹怎样玩 水？谁能学着她 的样来演一演？
提着裙儿
轻轻地小心地跑， 心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤！
小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿
提着裙儿
轻轻地小心地跑， 心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤！
小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿
提着裙儿
轻轻地小心地跑， 心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤！
课后作业
雨后的故事还有很多很多，你可 以画画冰心奶奶这首诗歌中所讲的 哥哥和妹妹的故事，也可以画画你 和同学们雨后玩水的故事。
Chì
shāo 树 梢 短粗
shè
赤 脚
发射 使劲地
兴奋
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一。
嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。