把握政治生活的主体 让主观题变得更容易

把握政治生活的主体让主观题变得更容易
一轮复习完成后，对于《政治生活》好多学生感到知识凌乱，不成体系，因此无论是知识学习还是做题运用都感到不好把握。

其实在《政治生活》中，不同的主体有不同的性质、权责、原则等，涉及到不同的知识，因此，抓住主体这个关键信息，才能调动起相关知识来描述、阐释、论证和探讨。

因此，明确不同主体是答好政治生活主观题常见题型的关键。

下面我就结合政治生活中“公民”、“政府”、“政党”这几个常用主体来谈一下如何让这个模块的主观题解决变得更容易。

一、知识连连看主体一：公民——在材料中常见的称谓变化：市民、居民、工人、农民、农民工、外来务工人员等。

连连知识点：
①在我国公民依法享有政治权利、履行政治义务。

而且享有政治权利、履行政治义务，是公民参与政治生活的基本准则。

②公民的政治权利主要有三方面：选举权和被选举权、政治自由、监督权。

同时把握各个权利的含义、地位等。

③公民的政治义务主要有四方面：维护国家统一和民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，服兵役和参加民兵组织。

④公民可以依法有序参与政治生活，主要是指参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。

⑤公民参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督都有一定的方式和意义。

⑥公民享有权利、履行义务，即参加政治生活必须坚持三原则：即法律面前一律平等的原则、权利和义务相统一的原则、个人利益、集体利益和国家利益相结合的原则。

⑦公民应该在享受政府管理和服务的同时，要了解政府、相信政府、支持政府、求助于政府、监督政府；温馨提示：公民之所以能够享有权利、履行义务，参与政治生活，其根本原因都是：我们国家性质是人民民主专政的国家，人民是国家的主人。

主体二：政府——在材料中常见的称谓变化：国家权力机关的执行机关，包括中央政府（国务院）和地方各级政府，政府是行政部门，一般代表国家。

连连知识点：
①政府的性质：是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。

②政府的职能：政府主要有四方面职能，即保卫人民民主和维护国家长治久安的职能（政治职能）、组织社会主义经济建设的职能（经济职能）、组织社会主义文化建设的职能（文化职能）、提供公共服务的职能（服务职能）。

③政府的宗旨和原则：政府的宗旨是为人民服务、原则是对人民负责。

④政府为了对人民负责，必须依法行政、坚持科学民主决策。

⑤政府的权力是人民赋予的，必须接受监督，为此需要建立和健全监督机制、完善监督体系。

⑥政府要树立权威，要做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

温馨提示：在政府这一单元，都是围绕政府和人民的关系而讲的，因此政府之所以做到这些，也是因为我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。

主体三：政党——在材料中常见的称谓变化：中共中央、党中央、省委、市委、县委、乡党委、党组织等。

连连知识点：
①中国共产党的地位：是执政党、是领导核心。

②性质和宗旨：是中国工人阶级的先锋队、是中国人民和中华民族的先锋队。

其宗旨是全心全意为人民服务。

③执政方式：科学执政、民主执政、依法执政。

并把握各自含义及之间关系。

④指导思想：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表，其中重点把握三个代表。

⑤中国共产党执政的实质，是代表人民掌握人民民主专政的国家政权。

⑥共产党和民主党派的关系是政治上领导、组织上各自独立、法律上平等、事业上合作的友党关系。

二、方法与技巧
1、审主体，定范围。

是谁在干什么，先区分是国内现象的，还是国际问题的，从而找准知识立足点，是放在前三个单元，还是用第四单元的知识回答。

若是有关国内现象的问题，则需要更细一步审清主体，主要是分为公民、政府及其他国家机关尤其是人大、政党以及民族和宗教这几类。

2、找内容，联知识。

主体审准确之后再找内容，即主体在干什么，是措施，还是意义，找准内容之后迅速提取教材中的相关知识点，然后与材料相结合，理顺答题思路。

温馨提示：
1、无论是在谈哪种主体，不要忘了先从国家性质这个点来切入，因为国家性质决定上述提到的这些主体的一切活动。

2、运用相关的热点时政术语作为最后的归纳小结，可以为你的答案锦上添花。

三、牛刀小试
试题一最新修订的《工伤保险条例》将于2011年1月1日起施行。

在新《工伤保险条例》出台之前，国务院曾在2009年7月24日就向全社会公开发布了关于修改《工伤保险条例》的决定(征求意见稿)。

2009年8月15日，《工伤保险条例》（以下简称《条例》）实施5年后的首次修改公开征求意见结束。

20多天，4900多人次登录国务院法制办官方网站浏览征求意见稿、发表意见。

简述公民对修改《工伤保险条例》发表意见对民主决策的意义。

审题思路：
审主体，本题的设问中主体是“公民”，所以把知识的范围大致锁定在第一单元；“公民”在干什么？找材料中的内容发现公民通过网络发表意见和建议参与民主决策，联系教材知识，组织语言，完成答案。

参考答案：公民登录国务院法制办官方网站浏览征求意见稿、发表意见是公民参与民主决策的表现，公民参与民主决策有助于决策反映民意，体现决策的民主性；有助于决策者广泛集中民智，增强决策的科学性；有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；有利于提高公民参与公共事物的热情和信心，增强公民的社会责任感。

试题二（2010年高考•安徽卷37）近年来，我国政府为了增加居民的收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。

如加强“三农”工作，增加农民收入；稳步推进医药卫生事业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会保障；大力发展教育事业；维护社会稳定；促进社会和谐。

分析材料二所体现的政治生活道理。

审题思路：审主体，本题材料中的主体为“政府”，所以把知识范围大致锁定在第二单元；“政府”做什么？找材料内容细致分析不难发现“政府”的一系列措施中分别有不同的指向性，即政府职能的四个方面；同时也体现了政府的宗旨，但不要忘了先从国家性质这个点来切入。

参考答案：我国是人民当家做主的社会主义国家，政府是国家权力机关的执行机关，为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则，加强“三农”工作体现了政府组织经济建设的职能；大力发展教育事业体现了政府组织文化建设的职能；完善社会保障体系等体现了政府提供社会公共服务的职能，维护社会稳定，促进社会和谐，体现了政府保障人民民主和维护国家长治久安的职能。

试题三 2010年8月8日，甘肃省甘南藏族自治州舟曲县发生特大山洪泥石流灾害。

灾害发生后，胡锦涛总书记等中央领导同志高度重视、果断决策，迅速调集各方力量赶往灾区，并亲赴一线指导抢险救援工作。

广大军民在极其困难和严峻挑战面前，全力搜救和转移安置群众，快速展开堰塞湖排险、河道疏通、城区清淤等各项救援和灾后重建工作。

在党中央、国务院和中央军委坚强领导下，全党全军全国各族人民团结奋战，夺取了抢险救援的重大胜利，谱写了中国防灾减灾史上的又一奇迹，向全世界昭示了中华民族不为艰难，团结爱国的强大凝聚力和向心力。

上述材料主要体现了政治生活的哪些观点？
审题思路：首先确定是一道有关国内现象的问题，所以答题范围锁定在前三个单元。

其次审主体，这道题中涉及的主体分别是“甘肃省甘南藏族自治州”---民族的知识，“党中央、国务院”---政府和党的知识，“广大军民”---公民的知识。

第三步这些主体在干什么，细读材料会发现这些主体都在关注“人”，于是调动教材与此相关的知识。

最后，组织语言，完成答案。

参考答案：①体现中国共产党的性质和宗旨，贯彻三个代表重要思想，执政为民。

②国家认真履行职能，坚持对人民负责。

③人民群众是国家主人，发扬主人翁责任感，积极履行义务，维护国家利益。

④体现我国平等、团结、互助的新型民族关系，坚持民族平等、团结、共同繁荣的原则。