幼儿园推理游戏——小侦探教案

幼儿园推理游戏——小侦探教案

Title: 小侦探——幼儿园推理游戏教案

Grade level: 幼儿园

Subject: 认知游戏

教学目标：

1. 帮助幼儿发展其推理和思维能力。

2. 引导幼儿练习问题解决技能和逻辑推断。

3. 改善幼儿的观察能力。

4. 锻炼幼儿的沟通和合作能力。

教学准备：

1. 小侦探故事。

2. 站立卡片。

3. 图片。

4. 着装和物品。

5. 笔记本和笔。

6. 小礼物。

教学过程：

第一步：引入

老师可以穿上小侦探的衣服，向幼儿展示你的笔记本和笔，并说：“大家好，我叫小侦探。我经常解决各种各样的问题，但我需要你们的帮助。你们想成为小侦探吗？”然后，老师可以向幼儿提问，问他们什么是侦探，什么是推理等。

第二步：讲解规则

老师向幼儿解释游戏规则：首先，老师会讲故事，而幼儿要集中注意力，听老师讲故事的细节。完成故事后，老师会发给幼儿4张包含关键词的卡片，然后幼儿要站在相应的位置，并集体推测正确答案。答对幼儿可以得到一个奖励。

第三步：阅读故事

老师可以将幼儿带入一场真正的侦探故事当中，让他们接受挑战和解

决问题的练习。

小侦探最近在洛杉矶工作，他正在尽力帮助警察解决一宗重要的案件。他发现，一位名叫莎拉的七岁女孩失踪了，她的父母非常着急，请小

侦探帮忙找到她。小侦探去了莎拉的房间，那里留下了一张纸条。他

发现纸条上写着“请在庭院里找我”。小侦探

前往庭院，发现室外布满了一系列的线索：路标、花、门、木桩等等。他意识到，这是一个困难的谜题，但小侦探还是决定接受挑战，并在

收集到所有信息后，找到了莎拉。然后小侦探把莎拉带回了她的父母

身边。

第四步：推理游戏

在讲述小侦探的故事后，老师分发卡片，教授幼儿如何进行推理游戏。

1. 路标卡片：幼儿应该立起路标，以指引小侦探离开庭院，并找到下

一个重要线索。

2. 花卡片：幼儿应该立起花卡片所在的位置，并推测是否有线索，如

莎拉的脚印、一个勺子等等。

3. 门卡片：幼儿应该立起门卡片所在的位置，并推测是否有线索，如

钥匙等。

4. 木桩卡片：幼儿应该立起木桩卡片所在的位置，并推测是否有线索，如莎拉留下的纸条等等。

幼儿根据卡片上的关键词，对故事进行推理，并与其他幼儿讨论决定

正确答案。答对的幼儿可以得到一个小礼物，比如一块糖果或一支铅笔。老师应该赞扬幼儿的工作，并提醒他们，每个人都能成为一个优

秀的小侦探。

第五步：让幼儿回顾整个游戏

老师应该鼓励幼儿回顾游戏的过程，以寻找他们在游戏中学到的东西。老师可以问问题，如下所示：

1. 你们听了故事后，看到的线索是什么？

2. 你们根据线索推断了什么？

3. 你们是如何做决定的？你们是否与其他幼儿合作？

4. 你们是否对正确答案感到惊讶？

总结:

小侦探游戏不仅可以帮助幼儿发展逻辑推理能力，还可以促进合作和交流。此外，这个游戏可以让幼儿在学习中享受乐趣，并让幼儿在游戏中得到更好的实践。