人教版七年级下册政治复习提纲

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人教版七年级下册政治复习提纲

乔老师文化学校七年级下政治复习大纲第一单元第一课珍惜无价的自尊1.为什么说知耻是自尊的重要表现? P6做人不能没有自尊。

真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。

知耻，是自尊的重要表现。

唯有支持，才有自尊。

2.“金无足赤，人无完人。

”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。

P73.虚荣的含义P8虚荣是扭曲的自尊心，是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。

4.为什么要尊重他人? P9既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。

无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。

5.自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

P106.自尊的人最看重自己的人格。

有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但绝不可丧失人格，做有损人格的事。

P127.自尊要适度。

过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。

P148.尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

P159.如何做到真正尊重他人？P15(1)善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。

(2)善于欣赏、接纳他人；(3)不做有损他人人格的事情。

第二课扬起自信的风帆1.自负、自卑与自信的区别P22(1)自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；(2)自负的人自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是。

(3)自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。

2.如果说失败是成功之母，那么，自信就是成功之基。

P233.哪些因素导致自负、自卑者不能成功？P23、24自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。

以自我为中心的心态会使他们远离成功。

4.自信者的哪些心理品质有助于成功？P25乐观、进取、专注。

5.怎样树立自信？P27(1)看到自己的进步，有成绩才更自信。

七年级下册政治复习提纲人教版

七年级下册政治复习提纲人教版七年级下册政治复习提纲人教版(一)第四课《人生当自强》第一框《人生自强少年始》1、什么是自强?答:自强是一种对未来充满希望、向上分配、积极进取的精神，是一种美好的道德品质。

2、自强有哪些表现答：自强表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气，自尊自爱，不卑不亢，勇于开拓，积极进取;志存高远、执着追求;等等。

3、为什么要从小培养自强精神?答:(1)人生从少年开始。

初中是学习知识、汉阳道德、增长才干、发展自我的最佳时期。

我们应该抓住这个大好机会，培养自强不息的品格，努力学习，不断进步。

(2)自强，进取的动力。

自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、努力学习、将来成就大事业的强大动力。

自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。

正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世纪民族之林。

4、什么是自弃?为什么要自强就不能自弃?答:(1)所谓自暴自弃，是指懒惰，得过且过，不求上进，不思进取。

(2)自暴自弃和自强不息是对立的。

自暴自弃的人，没有理想和追求，不愿意吃苦和奋斗，最终自然一事无成。

七年级下册政治复习提纲人教版(二)第二框《少年能自强》1、怎样培养自强精神?答:(1)理想是自强不息的灯塔。

自强不息，首先要树立坚定的理想，坚持不懈地追求，坚定不移地奋斗，直到成功。

(2)自强不息的关键。

要勇敢，善于克服自己的弱点。

(3)扬长避短的捷径。

善于发现自己的兴趣、爱好和长处，并据此确定自己的方向。

我们应该扬长避短。

(4)自我提升要从青少年开始。

只要我们选择正确的道路，克服我们的弱点，发挥我们的优势，我们就能在自我完善的旅程中破浪前进，到达成功的彼岸。

2、为什么理想是自强的航标?答:想要有所成就，就会遇到各方面的困难和挫折。

没有理想就没有动力，面对困难就会放弃努力。

有了理想，就有了前进的方向和不竭动力。

要自立，首先要树立坚定的理想。

【复习提纲】人教版《道德与法治》七年级下册复习提纲(完整版)

人教版七年级下册《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。

(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。

3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。

4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。

(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。

(2)主要表现：①反抗与依赖。

②闭锁与开放。

③勇敢与怯懦。

7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。

(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

8．怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。

(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。

(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。

(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

七年级下册政治提纲人教版2023

七年级下册政治提纲人教版2023七年级下册政治提纲（人教版2023）第一章国家与政治1.1 国家的定义和特征- 国家是什么？- 国家的主权和独立- 国家的领土和人民1.2 国家的建立与发展- 国家的建立过程- 国家的发展和变革1.3 政治的定义和作用- 政治的含义- 政治的重要意义第二章政治制度2.1 政治制度的概念和种类- 政治制度的定义- 直接民主制和代议制2.2 中国的政治制度- 中国的人民代表大会制度- 中国共产党的领导地位第三章政治权利3.1 公民的政治权利- 选举权和被选举权- 言论、出版和集会自由3.2 公民的政治义务- 遵守法律- 履行公民义务第四章经济与政治4.1 经济制度与政治制度的关系- 社会主义市场经济- 政治制度对经济发展的影响4.2 政府的职能与作用- 经济调节和管理- 公共事务和社会福利第五章法律与政治5.1 法律的定义和作用- 法律的基本特征- 法律对社会的作用5.2 中国的法律制度- 法律的来源和层级- 公民的法律意识和法治教育第六章国际关系与政治6.1 国际关系的定义和特征- 国际关系的含义- 国际关系的特征和规律6.2 中国的对外政策- 和平发展- 不结盟和维护国际公平正义6.3 国际组织和国际合作- 联合国的作用和功能- 多边合作和国际援助第七章公民参与与政治发展7.1 公民参与的形式和方式- 政治投票和民主监督- 参与公职选拔和决策7.2 公民素质和政治素养- 培养公民意识和责任感- 建设和谐社会的责任7.3 政治意识的培养和发展- 政治教育和舆论引导- 积极参与社会实践和公共事务通过以上提纲，学生可以学习到国家与政治的基本知识，了解中国的政治制度和法律制度，掌握公民的政治权利和义务，认识政治对经济和社会的重要影响，理解国际关系和国际合作的重要性，培养公民参与和政治意识。

这些知识不仅有助于学生对国家和政治的认识，也有助于培养学生的公民素质和社会责任感。

七年级道德与法治下册复习提纲(完整版) 新人教版

《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。

(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。

3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。

(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

(2)主要表现：①反抗与依赖。

②闭锁与开放。

③勇敢与怯懦。

7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。

(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

8．怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。

(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。

(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。

(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

七年级下册政治复习提纲(人教版)

七年级下册政治复习提纲(人教版)篇一：人教版七下思想品德复习提纲2016年4月17日星期日第一课珍惜无价的自尊1. 只有尊重他人，才能得到他人的尊重。

尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

只有人人彼此尊重、相互接纳，才能在自尊的快乐中成长。

2. 什么是自尊？（P5）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

它是一种健康良好的心理状态。

3. 自尊表现在哪些方面？（P4）①注意容貌上的修饰；②注意举止的文雅及行为的后果；③不允许别人歧视、侮辱自己；④期望得到他人、集体、社会的肯定。

4. 人为什么应该知耻？(知耻与自尊的关系）（P6）知耻是自尊的重要表现。

唯有知耻才有自尊。

一个知耻的人会对自己不恰当不合适反行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改过自新。

5. 我们应该如何正确对待自己的缺点？（P7）①常被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，甚至产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。

②一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。

6. 什么是虚荣心？虚荣心表现、危害？（P8）虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。

虚荣心表现：常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点否定自己的意思，便认为失去自尊而受不了。

虚荣的危害：影响学习、生活、工作，有时会使人为了满足虚荣做出违法犯罪的事。

7. 我们如何矫正虚荣心？（P8）①树立正确的荣辱观；②克服盲目攀比心理；③珍惜自己的人格；④有自知之明，正确全面看待自己；⑤善于向榜样学习；⑥不要过分计较别人的议论。

8. 为什么要尊重他人？（P9-11）①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

②要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重。

尊重他人，就是尊重自己。

③尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。

尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。

人教版《道德与法治》七年级下册复习提纲

第一单元青春时光第一课青春的邀约1. 青春期身体变化表现在哪些方面？⑴身体外形的变化；⑵内部器官的完善；⑶性机能的成熟。

2.青春期怎样处理心理矛盾？⑴参加集体活动；⑵求助他人，学习化解烦恼的方法；⑶培养兴趣爱好转移注意力；⑷学习自我调节：①把自己的相法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。

3.批判精神的作用？⑴有助于我们发现、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案；⑵调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

4.怎样培养批判精神？⑴要有质疑的勇气；⑵有表达观点和提出合理建议的能力；⑶考虑他人的感受；⑷掌握批判的技巧。

5.怎样发挥青春的无限创造力？⑴在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规；⑵关注他人与社会，看重创造的意义和价值；⑶创造离不开实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

第二课青春的心弦6. 如何正确认识性别角色的不同？⑴生理性别特征是与生俱来的，应平静而欣然地接受；(2)帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象、与异性相处；(3)对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响；(4)在接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

7. 如何正确对待男女生的性别优势？⑴欣赏对方的优势，有助于不断完善自己；⑵认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀；(3)不因优势而自傲，不因欠缺而自卑；(4)相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

8.与异性交往有什么好处？(1)有助于了解异性的思维方式、情感特征；(2)有助于发现并学习异性的优秀品质。

9.青少年如何正确与异性交往？⑴是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验；⑵应内心坦荡，言谈得当，举止得体；⑶注意交往的频率和场合，自然适度。

10.怎样看待青春期的朦胧情感？⑴青春阶段，对异性的朦胧情感是正常现象；⑵这是对异性的欣赏、对美好的向往而产生的愉悦，并不是真正的爱情；(3)应慎重对待，理智处理。

人教版《道德与法治》七年级下册复习提纲

人教版《道德与法治》七年级下册复习提纲第一单元－青春时光1青春期身体变化的主要表现①体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟2悦纳青春期生理变化（如何正确对待青春期生理变化）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美3 正确处理青春期心理矛盾①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理④我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”4对思维的独立的认识思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

5思维批判性的表现思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”敢于向权威挑战6思维批判性的作用（意义）①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状7如何培养批判精神批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被接受，更有利于解决问题8如何开发创造力①青春的创造是多姿多彩的。

创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上②我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路③我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对过节和社会有用的创造者④创造离不开实践。

9如何理解创造与实践的关系人世间的一切成就都离不开劳动和创造。

社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界10对性别角色认识的影响①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处②但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

人教版政治七年级下册总复习提纲

七年级下第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊1．自尊的含义7P5答：自尊即自我尊敬，指既不向他人奴颜婢膝，也不一样意他人鄙视、欺侮。

它是一种健康优秀的心理状态。

2．为何说自尊是快乐的? 7P5答： (1) 我们感悟生活的意义，第一要体验到自已经是有价值的，为人所需要的，并且这类价值常常获取他人的认同与赏识。

(2) 一般来说，一个没有自尊的人，也很难获取他人的尊敬。

自然，假如他人能赏识我们的优点，并且不讥笑我们的短处与缺点，那么这类被尊敬则更能使我们体验到快乐与感人。

(3) 不论是自己对自己价值的必定，仍是他人对我们价值的必定，即自尊与被人尊敬都是快乐的。

3．为何说知耻是自尊的重要表现? 7P6答： (1) 做人不可以没有自尊。

真切有自尊心的人，必然是知道羞愧的人。

（ 2）知耻的人第一做到正确全面地对待自己．正视自己的弊端并且努力更正它，是对自己优秀形象的保护，是自我尊敬的表现。

4．虚荣的含义 7P8答：虚荣是歪曲的自尊心，是一种追求表面上光荣、光彩的心理，产生这类心理的原由是自我认识模糊，堕入虚荣的误区，过分看重他人对自己的评论。

5．为何说尊敬他人是自我的需要? 7P9答： (1) 我们的自尊常常遇到他人的珍爱与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，保护他人的尊严。

(2) 尊敬他人，就是尊敬自己。

不尊敬他人的人不行能博得他人的尊敬。

尊敬可以令人理智，尊敬能够令人悔悟。

尊敬能够唤醒人的良心，产生没法估计的正面效应。

6．如何才能真切做到尊敬他人? 7P15答：尊敬他人最基本的表现是对人有礼貌，尊敬他人的劳动，尊敬他人的人品。

(1) 真切做到尊敬他人，就要擅长站在对方的角度，感同身受，推己及人。

(2) 尊敬他人，第一，要善于赏识、悦纳他人；其次，不做有损他人人品的事。

7、如何培育自尊的品行？P12答：保护自己的人品；自尊者豪放，要宽容大度，适量自尊；擅长尊敬他人。

第二课扬起自信的帆船1．自信的含义和表现是什么? 7P2 答：答：自信是人对自己力量确实信，坚信自己必定能做成某件事，实现新追求的目标，是一种我能行的态度。

七年级下册政治复习提纲人教版

人教版七年级下册政治复习提纲第一课珍惜无价的自尊一、自尊自信人人都需要的1．自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

2．自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

3．一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

4．别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。

自尊与被人尊重都是快乐的。

5．真正有自尊心的人，必定是知耻的人。

6．知耻是自尊的重要表现。

7．虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

8．世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。

9．尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。

二、尊重他人是我的需要1．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

2．我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。

3．要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

4．尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。

三、彼此尊重才能赢得尊重1．自尊的人最看重自己的人格。

2．生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。

3．自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。

4．尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

5．怎样尊重他人？⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。

6．尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。

第二课扬起自信的风帆一、“我能行！”1．每个成功者都相信“我能行”。

2．“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。

3．自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。

4．自卑与自负都是自信的误区。

⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。

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七年级下册《道德与法治》第一单元知识点复习第一课青春的邀约1.1悄悄变化的我1、青春期身体变化的表现有哪些？（身体发生哪些变化？）①（生理变化）身体外形的变化② 内部器官的完善③ 性机能的成熟2、青春期生理变化会产生什么影响？①积极：给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

②消极：我们会更关注外表。

一些正常的生理现象可能给我们带来烦恼。

3、为什么每个人的身体发育会不同？受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。

4、怎样悦纳（对待）青春期的生理变化？①要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。

②追求形体、仪表等外在美，提高品德和文化修养的内在美。

5、为什么会产生青春期矛盾心理? （产生青春期矛盾心理原因）伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富⋯这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。

6、青春期矛盾心理的主要表现？反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦7、青春期矛盾心理会产生什么影响？为什么要化解青春期矛盾心理？青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

8、怎样化解青春期矛盾心理？（解决心理矛盾的方法？）①参加集体活动② 求助他人，学习化解烦恼的方法③培养兴趣爱好转移注意力④学习自我调节1.2成长的不仅仅是身体1、为什么要学会独立思考？步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。

随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。

2、怎样认识独立思考？（独立思考的表现？什么是独立思考？）独立思考不等于追求独特，不人云亦云，有自己的见解，能接纳他人合理、正确的意见。

3、批判思维的表现？（什么是批判思维？）对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不” ，敢于向权威挑战。

4、为什么要有批判思维？（批判思维的意义、作用、重要性？）①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案。

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第一单元《青春时光》复习提纲班级第一课：青春的邀约1、青春期身体变化的表现：答：①身体外形的变化；②部器官的完善；③性机能的成熟。

2、青春期生理变化的影响：答：①利：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能；②弊：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。

有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

3、受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不一样。

4、如何正确对待青春期的生理变化？答：①我们要正视身体的变化，欣然承受青春花蕾的绽放；②尊重自己和他人的生理变化。

不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化；③青春的我们追求美。

在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，表现青春的在美。

5、青春期心理矛盾的表现：答：①对抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。

6、青春期心理矛盾的影响：答：①弊：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，②利：但也为我们的成长提供了契机。

③积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

7、如何调节青春期心理矛盾？答：①我们可以参加集体活动；②可以求助他人，学习化解烦恼的方法；③可以通过培养兴趣爱好转移注意力；④还可以自我调节，做自己的心理保健医生。

8、自我调节的方法：答：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。

9、青春期要培养哪些思维与能力？答：①开展独立思维；②培养批判精神；③开发创造潜力。

10、青春期独立思维的表现:答：步入青春期，我们的独立意识不断开展，对问题开始有更多的见解。

我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。

11、思维的独立性对我们提出了什么要求？答：思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

12、思维批判性的表现：答：思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。

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