幼儿园大班美术活动教案水果

幼儿园大班美术活动教案水果

一、教学内容

本次教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《身边的物品》，详细内容为第三节《水果》。通过本节课的学习，让幼儿认识和了解各种水果的形状、颜色和特征，学会用画笔和颜料表现水果。

二、教学目标

1. 让幼儿能够认识和区分各种水果，了解水果的形状、颜色和特征。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高他们的审美观念。

3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的创新精神和合作意识。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿学会用画笔和颜料表现水果的形状、颜色和特征。

难点：如何引导幼儿观察水果的细节，并运用绘画技巧进行创作。

四、教具与学具准备

1. 教具：各种水果（如苹果、香蕉、葡萄等）、画笔、颜料、画纸、调色盘、投影仪等。

2. 学具：画笔、颜料、画纸、调色盘等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用投影仪展示各种水果的图片，让幼儿观察并说出水果的名称、形状、颜色和特征。引导幼儿关注水果的颜色变化，激发他们对美术创作的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）

a. 讲解水果的形状、颜色和特征，让幼儿了解不同水果的特点。

b. 示范如何用画笔和颜料表现水果，重点讲解调色和画水果的技巧。

3. 课堂实践（15分钟）

a. 分组进行创作，让幼儿选择自己喜欢的水果进行绘画。

b. 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

c. 鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。

4. 展示与评价（5分钟）

a. 让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。

b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1. 课题：水果

2. 板书内容：

a. 水果的形状、颜色和特征

b. 绘画技巧：调色、画水果

c. 课堂实践：分组创作，展示作品

七、作业设计

1. 作业题目：画一幅你喜欢的水果画

2. 答案要求：

a. 水果形状、颜色、特征表现准确

b. 画面整洁、色彩搭配和谐

c. 富有创意，能表现出水果的质感

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：

a. 鼓励幼儿在生活中观察、认识更多水果，进行创作。

b. 开展“我心中的水果王国”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式，展示自己的想象力。

c. 组织家长参与，共同观察水果，增进亲子关系，提高幼儿的美术创作兴趣。

重点和难点解析

1. 教学难点与重点的确定

2. 实践情景引入的互动性

3. 讲解与示范的直观性

4. 课堂实践的指导策略

5. 展示与评价的积极性

6. 作业设计的针对性与创新性

7. 课后反思及拓展延伸的深度与广度

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

在本次教学中，重点在于让幼儿学会用画笔和颜料表现水果的形状、颜色和特征。难点在于如何引导幼儿观察水果的细节，并运用绘画技巧进行创作。这要求教师在备课时要深入研究幼儿的认知发展水

平，设计出既符合幼儿兴趣，又能有效提升他们绘画技能的教学活动。

二、实践情景引入的互动性

三、讲解与示范的直观性

讲解与示范环节需要教师通过直观的方式让幼儿理解水果的绘画技巧。教师应使用大屏幕或实物展示水果，一边讲解一边示范，让幼儿清晰地看到调色和绘画的每一步骤。示范过程中，教师应注重讲解颜色的搭配、画笔的使用方法等，以确保幼儿能够直观地学习并模仿。

四、课堂实践的指导策略

1. 分组创作，以小组为单位进行绘画，促进幼儿之间的交流与合作。

2. 巡回指导，教师要在实践中不断观察每个幼儿的绘画过程，及时发现问题并进行个别指导。

3. 鼓励创新，尊重每个幼儿的个性表达，鼓励他们在绘画中尝试新的技巧和风格。

五、展示与评价的积极性

展示与评价环节应注重积极性的营造：

1. 为每个幼儿提供展示作品的机会，增强他们的自信心。

2. 教师评价应以鼓励为主，注重激发幼儿的创作热情，避免负面评价。

3. 鼓励同伴之间的相互评价，培养幼儿的审美能力和批判性思维。

六、作业设计的针对性与创新性

1. 针对性：作业题目要紧密结合课堂学习内容，确保幼儿能够巩固所学知识。

2. 创新性：鼓励幼儿在作业中发挥想象，创作出具有个人特色的作品。

七、课后反思及拓展延伸的深度与广度

1. 反思：教师应深入分析教学过程中的成功与不足，不断调整教学策略，提高教学质量。

2. 拓展延伸：通过多样化的活动，如亲子活动、主题活动等，将学习延伸至课堂之外，丰富幼儿的学习体验。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1. 使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、温柔，保持适当的节奏，以便幼儿更容易理解和接受。

二、时间分配

1. 实践情景引入：约5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 讲解与示范：约10分钟，简洁明了地讲解，配合直观示范。

3. 课堂实践：约15分钟，给予幼儿足够的时间进行创作。

4. 展示与评价：约5分钟，确保每个幼儿都有机会展示作品。

三、课堂提问

1. 提问具有针对性，引导幼儿观察和思考。

2. 鼓励幼儿积极参与，耐心倾听他们的回答。

3. 对幼儿的回答给予积极的反馈和鼓励。

四、情景导入