统编版三年级语文上册10.《在牛肚子里旅行》课件(共26张PPT).ppt
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对正。
书写指点
guǎn
管
结构：上下结构 部首：⺮ 组词：管理 管家 书写指点：竹字头要写得扁且紧凑。中间
的“宀”宜宽。
书写指点
红头是如何被大黄牛吞到肚子里的？
红头和青头约好玩捉迷藏，红头躲 在草丛中不出声，这时候大黄牛从红头 的身后走来低下头吃草，便将红头连同 草一起吞到了肚子里。
初读课文后，你感受到了什么？
旅 pīn 咱 偷 sǎo 救 命 拼 扫
wèi
guǎn
hū
liú
胃 管 乎 流 泪 算 lèi
suàn
书写指点 旅 咱 拼 扫 流 泪 左窄右宽 救 左右同宽
mìng
命
结构：上下结构 部首：人 组词：生命 命运 书写指点：上面撇捺舒展，中间横短，
“卩”竖略长。
书写指点
wèi
胃
结构：上下结构 部首：田 组词：胃口 胃病 书写指点：上宽下窄，上扁下长，上下要
初读课文 识字学词
朗读要求 1.自由朗读课文，标出自然段。 2.课文写了一件什么事？主要人物有_____。 3.找诞生字所在的句子，圈出来读一读。
字音改正
zán
咱们
chǐ
牙齿
lèi
眼泪
tōu
偷看
dā ying
答应
gū
骨碌
tūn yàn
吞咽
wèi
胃口
bēi
悲伤
mī
笑眯眯
jiáo
细嚼慢咽
认读生词 旅行
读完这篇课文，让我们逼真地感受到青头临 危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得了在危险 时刻不慌张，用知识战胜困难。
再仔细读课文，试着根据课文内容画出红头 旅行的路线图。有不懂的问题及时记录下来，与 老师和同学们讨论解决。
红头在牛肚子里旅行的路线是：
嘴里→第一个胃→第二个胃→牛嘴里→出来。
本文通过写红头和青头两只小蟋蟀在玩捉迷藏时，红 头不幸被牛吞进肚子里，然后在青头的鼓励和帮助下，在 牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，赞 扬了青头临危不惧、重情重义以及能灵活运用知识战胜困 难的精神品质。
yīng 应该
应
yìng 回应
我们不应（yīng ）该 做一个只会附和别人 的应（yìng ）声虫。
ɡuǎn
管
ɡānɡ
刚
liú
流
lèi
泪
pīn
拼
sǎo
扫
wèi
胃
suàn
算
zán
咱 组词：咱们 咱家
tōu
偷 组词：偷偷 小偷
dā
答 组词：答应 答理 爱答不理
我会写
lǚ
zán
tōu
jiù
mìng
总结想象
1、总结：在青头的帮助和鼓励下，红头惊险地完成了在牛 肚子里的旅行，这可真是个奇迹啊！ 2、引导想象：当红头从牛肚子里出来后，还会对青头说了 些什么？ 3、拓展：你能试着讲一个有趣的历险故事吗？
统编版三年级语文上册 在牛肚子里旅行
第一课时
【学习目标】
1.会认读“齿、嚼”等10个生字和“答、应”等3个多音字， 会写“咱、算”等13个生字，积累“旅行、要好”等词语。
2.正确、流利地朗读课文。初步感知课文内容。
【学习重点】
指点朗读，掌握生字书写，了解红头在牛肚子里的旅行过程。
【学习难点】
分角色朗读课文，在对话中体会童话故事丰富生动的语言。
要好
救命
拼命
咱们
知觉
做梦
几乎
偷偷
答应
草堆 消化 光亮 来得及
作声 当然 眼泪 大吃一惊
理解生词
消 食物通过消化，才能被人体吸取。 知觉 近义词：知道，察觉，感觉。 大吃一惊 形容对产生的事感到十分意外。
认识多音字
dā (常用于 答应 口语表达)
答
dá 回答
①妈妈答（dā ）应来接我。 ②这道题的正确答（dá ）案是？
理解题目
在 牛 肚 子 里 旅. 行. 观光；游览
体裁：科学童话
①科学知识； ②童趣的童话语言。
谁在牛肚 子里旅行？为 什么会在牛肚 子里旅行？
认识作者 张之路
著名作家、剧作家， 现为中国作家协会儿童 文学委员会副主任。
代表作有长篇小说 《霹雳贝贝》、《第三 军团》、《非法智慧》、 《蝉为谁鸣》等等。
书写指点
guǎn
管
结构：上下结构 部首：⺮ 组词：管理 管家 书写指点：竹字头要写得扁且紧凑。中间
的“宀”宜宽。
书写指点
红头是如何被大黄牛吞到肚子里的？
红头和青头约好玩捉迷藏，红头躲 在草丛中不出声，这时候大黄牛从红头 的身后走来低下头吃草，便将红头连同 草一起吞到了肚子里。
初读课文后，你感受到了什么？
旅 pīn 咱 偷 sǎo 救 命 拼 扫
wèi
guǎn
hū
liú
胃 管 乎 流 泪 算 lèi
suàn
书写指点 旅 咱 拼 扫 流 泪 左窄右宽 救 左右同宽
mìng
命
结构：上下结构 部首：人 组词：生命 命运 书写指点：上面撇捺舒展，中间横短，
“卩”竖略长。
书写指点
wèi
胃
结构：上下结构 部首：田 组词：胃口 胃病 书写指点：上宽下窄，上扁下长，上下要
初读课文 识字学词
朗读要求 1.自由朗读课文，标出自然段。 2.课文写了一件什么事？主要人物有_____。 3.找诞生字所在的句子，圈出来读一读。
字音改正
zán
咱们
chǐ
牙齿
lèi
眼泪
tōu
偷看
dā ying
答应
gū
骨碌
tūn yàn
吞咽
wèi
胃口
bēi
悲伤
mī
笑眯眯
jiáo
细嚼慢咽
认读生词 旅行
读完这篇课文，让我们逼真地感受到青头临 危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得了在危险 时刻不慌张，用知识战胜困难。
再仔细读课文，试着根据课文内容画出红头 旅行的路线图。有不懂的问题及时记录下来，与 老师和同学们讨论解决。
红头在牛肚子里旅行的路线是：
嘴里→第一个胃→第二个胃→牛嘴里→出来。
本文通过写红头和青头两只小蟋蟀在玩捉迷藏时，红 头不幸被牛吞进肚子里，然后在青头的鼓励和帮助下，在 牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，赞 扬了青头临危不惧、重情重义以及能灵活运用知识战胜困 难的精神品质。
yīng 应该
应
yìng 回应
我们不应（yīng ）该 做一个只会附和别人 的应（yìng ）声虫。
ɡuǎn
管
ɡānɡ
刚
liú
流
lèi
泪
pīn
拼
sǎo
扫
wèi
胃
suàn
算
zán
咱 组词：咱们 咱家
tōu
偷 组词：偷偷 小偷
dā
答 组词：答应 答理 爱答不理
我会写
lǚ
zán
tōu
jiù
mìng
总结想象
1、总结：在青头的帮助和鼓励下，红头惊险地完成了在牛 肚子里的旅行，这可真是个奇迹啊！ 2、引导想象：当红头从牛肚子里出来后，还会对青头说了 些什么？ 3、拓展：你能试着讲一个有趣的历险故事吗？
统编版三年级语文上册 在牛肚子里旅行
第一课时
【学习目标】
1.会认读“齿、嚼”等10个生字和“答、应”等3个多音字， 会写“咱、算”等13个生字，积累“旅行、要好”等词语。
2.正确、流利地朗读课文。初步感知课文内容。
【学习重点】
指点朗读，掌握生字书写，了解红头在牛肚子里的旅行过程。
【学习难点】
分角色朗读课文，在对话中体会童话故事丰富生动的语言。
要好
救命
拼命
咱们
知觉
做梦
几乎
偷偷
答应
草堆 消化 光亮 来得及
作声 当然 眼泪 大吃一惊
理解生词
消 食物通过消化，才能被人体吸取。 知觉 近义词：知道，察觉，感觉。 大吃一惊 形容对产生的事感到十分意外。
认识多音字
dā (常用于 答应 口语表达)
答
dá 回答
①妈妈答（dā ）应来接我。 ②这道题的正确答（dá ）案是？
理解题目
在 牛 肚 子 里 旅. 行. 观光；游览
体裁：科学童话
①科学知识； ②童趣的童话语言。
谁在牛肚 子里旅行？为 什么会在牛肚 子里旅行？
认识作者 张之路
著名作家、剧作家， 现为中国作家协会儿童 文学委员会副主任。
代表作有长篇小说 《霹雳贝贝》、《第三 军团》、《非法智慧》、 《蝉为谁鸣》等等。