人美版(常锐伦)美术六上《第四课 线描画中的黑白对比》教案1

人美版（常锐伦）美术六上《第四课线描画中的黑白对比》教案1
一. 教材分析
《第四课线描画中的黑白对比》是人美版（常锐伦）美术六上的一节课。

本课的主要内容是让学生了解和掌握线描画中的黑白对比技巧，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教材中提供了多种线描画作品的黑白对比实例，便于学生观察和分析。

二. 学情分析
学生在学习本课之前，已经掌握了线描画的基本技巧，并对美术作品有一定的
欣赏能力。

然而，对于黑白对比的运用和理解，部分学生可能还不够熟练。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。

三. 教学目标
1.让学生了解线描画中的黑白对比原理，提高审美能力。

2.培养学生运用黑白对比技巧创作线描画的能力。

3.激发学生的创新意识和团队合作精神。

四. 教学重难点
1.教学重点：黑白对比原理的讲解和运用。

2.教学难点：如何引导学生运用黑白对比创作出具有个性的线描画作品。

五. 教学方法
1.讲解法：讲解黑白对比原理，分析教材中的实例。

2.示范法：教师示范黑白对比的线描画创作过程。

3.练习法：学生分组合作，创作黑白对比的线描画作品。

4.评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。

六. 教学准备
1.教材：人美版（常锐伦）美术六上《第四课线描画中的黑白对比》。

2.画具：素描纸、铅笔、橡皮、直尺。

3.教学课件：黑白对比实例、创作过程演示。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
画中的应用，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）
教师讲解黑白对比原理，分析教材中的实例，让学生了解黑白对比在线描画中的重要性。

3.操练（10分钟）
学生分组合作，运用黑白对比原理，创作线描画作品。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）
学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师点评，共同提高。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生思考如何将黑白对比运用到其他美术作品中，激发学生的创新意识。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调黑白对比在线描画中的重要性。

7.家庭作业（5分钟）
学生课后运用黑白对比原理，创作一幅线描画作品，下节课进行展示。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，进行板书设计，突出黑白对比原理。

教学过程中，教师需关注学生的个体差异，适时调整教学节奏，确保每个学生
都能跟上教学进度。

同时，注重培养学生的团队合作精神，提高学生的审美能力和绘画技巧。

教学情境分析：
为了让学生更好地理解和掌握线描画中的黑白对比技巧，教师在教学过程中创
设了多种情境。

首先，通过展示教材中的黑白对比实例，让学生直观地感受到黑白对比在线描画中的应用。

其次，教师还通过分组合作的方式，让学生在实际操作中运用黑白对比原理，培养学生的实践能力。

此外，教师还了自评、互评和点评环节，让学生在评价中提高自己的审美意识和绘画技巧。

教学活动分析：
在线描画中的应用，激发学生的学习兴趣。

这一环节的设计有利于培养学生对美术的兴趣和好奇心。

2.呈现：教师讲解黑白对比原理，分析教材中的实例，让学生了解黑白
对比在线描画中的重要性。

这一环节有助于学生掌握黑白对比的基本知识。

3.操练：学生分组合作，运用黑白对比原理，创作线描画作品。

教师巡
回指导，解答学生的疑问。

这一环节有利于培养学生的实践能力和团队合作精神。

4.巩固：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师点评，共同提高。

这一环节有助于提高学生的审美意识和绘画技巧。

5.拓展：教师引导学生思考如何将黑白对比运用到其他美术作品中，激
发学生的创新意识。

这一环节有助于培养学生的创新思维。

6.小结：教师总结本节课的学习内容，强调黑白对比在线描画中的重要
性。

这一环节有助于学生巩固所学知识。

7.家庭作业：学生课后运用黑白对比原理，创作一幅线描画作品，下节
课进行展示。

这一环节有助于学生巩固所学知识，提高实践能力。

在本节课的教学过程中，教师注重了学生的个体差异，因材施教，让每个学生
都能跟上教学进度。

同时，通过创设多种教学情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新能力。

在评价环节，教师引导学生进行自评、互评，提高学生的审美意识和绘画技巧。

然而，在教学过程中也遇到了一些问题，如部分学生对黑白对比的理解和运用
还不够熟练，课堂时间安排较为紧张等。

针对这些问题，教师需要在今后的教学中，加强对学生的个别辅导，提高课堂教学效果。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法、改进措施：
1.问题：部分学生对黑白对比的理解和运用还不够熟练。

解决办法：在教学过程中，教师应加强对学生的个别辅导，让学生在实践中更
好地掌握黑白对比技巧。

改进措施：教师可以适当增加课堂练习时间，让学生更多地进行实际操作，提
高黑白对比的运用能力。

2.问题：课堂时间安排较为紧张。

解决办法：教师可以适当调整教学内容，合理分配课堂时间，确保每个环节都
有足够的时间进行。

改进措施：在教学设计中，教师可以考虑将一些环节提前布置给学生，让学生
在课前进行预习和准备，从而节省课堂时间。

总之，在本节课的教学过程中，教师注重了学生的个体差异，创设了多种教学
情境，激发学生的学习兴趣。

在今后的教学中，教师需要加强对学生的个别辅导，提高课堂教学效果，培养学生的审美意识和绘画技巧。

教学实录：
教师在课堂上首先通过展示教材中的黑白对比实例，引导学生关注黑白对比在
线描画中的应用。

学生们纷纷发出惊叹声，表示对黑白对比的视觉效果感到惊讶和兴趣。

接着，教师讲解了黑白对比原理，分析了教材中的实例，让学生了解黑白对比
在线描画中的重要性。

学生们认真听讲，积极提问，对黑白对比有了更深入的理解。

然后，学生分组合作，运用黑白对比原理，创作线描画作品。

教师巡回指导，
解答学生的疑问。

在创作过程中，学生们积极讨论，互相帮助，充分发挥了团队合作精神。

接下来，学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师点评，共同提高。

学生
们在评价中积极表达自己的观点，对其他同学的作品给予了肯定和鼓励。

最后，教师总结本节课的学习内容，强调黑白对比在线描画中的重要性，并布
置了课后作业。

学生们纷纷表示对本节课的喜爱和收获。

这位教师的教学实录展现了其对学生的关注和教学设计的用心。

通过展示实例
和讲解原理，教师激发了学生的学习兴趣，让他们对黑白对比有了更直观的认识。

分组合作和创作实践环节，培养了学生的实践能力和团队合作精神。

自评、互评和教师点评环节，提高了学生的审美意识和绘画技巧。

然而，在教学过程中，教师需要注意对学生的个别辅导，确保每个学生都能跟
上教学进度。

此外，可以适当增加课堂练习时间，让学生更多地进行实际操作，提高黑白对比的运用能力。

1.教师可以在课堂上设置一些练习题或小任务，让学生独立完成，以此
检验他们对黑白对比原理的理解和运用。

2.在创作实践环节，教师可以引导学生尝试不同的黑白对比效果，鼓励
他们发挥创造力，创作出具有个性的作品。

3.在评价环节，教师可以引导学生从不同的角度进行评价，如线条的流
畅度、构图的合理性、黑白对比的运用等，以此提高学生的审美意识和绘画技巧。

综上所述，这位教师在教学实录中展现了其对学生的关注和教学设计的用心。

通过创设多种教学情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新能力。

在今后的工作中，教师需要加强对学生的个别辅导，提高课堂教学效果，培养学生
的审美意识和绘画技巧。

专家点评对教师的教学进行了肯定，并提出了改进措施，有助于教师进一步提升教学质量。