三年级语文下册修辞手法专项练习

三年级语文下册修辞手法专项练习1. 按要求写句子。

（1）平静的湖面好像一面镜子。

______ 好像______。

（2）请把下面的词语组成句子写下来。

当作妹妹把一匹马柳条
2. 按要求写句子。

①风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。

（仿写拟人句）
②树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。

（用划线的词写一句话）
3. 写下列句子所用的修辞手法。

①天安门广场已经成了人的海洋。

______
②红旗翻动，像海上的波浪。

______
③这雄伟的声音经过无线电的传播，传到了白山黑水，传到了长城内外，传到了大江南北，传到了每一个中国人的心里。

______
4. 读一读，比一比。

A．秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里唱起歌来。

B．秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里叫起来。

我喜欢______句，我知道这是______的写法，这样写的好处是______。

5. 判断下列诗句运用了什么修辞手法。

①相看两不厌，只有敬亭山______
②日出江花红胜火，春来江水绿如蓝______
③能不忆江南？______
④潭面无风镜未磨，白银盘里一青螺______
最后一句有三处比喻，分别是把______比作______，把______比作______，把______比作______。

6. “池子”和“河流”各比喻什么样的人？选一选。

“池子”比喻______，“河流”比喻______。

A．那些贪图安逸、不思进取的人
B．那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人
7. 读句子，完成练习。

（1）改成陈述句，意思不变。

你难道不知道狗是会叫的？
（2）这只不会叫的狗说：“也许是这样，可我……”从中可以看出小狗非常______。

（3）加标点符号。

______哎呀______狐狸说道______原来是这样______你这是给我没了一个圈套啊______
8. 照样子写句子或者片段。

①例：调皮的雨点儿在河面上跳起了欢快的舞蹈。

（仿写句子）
②一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……
9. 按要求写句子。

（1）爬山虎的脚巴住了墙。

(改为“被”字句)：______
(改为“把”字句)：______
（2）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。

（改写成比喻句）
10. 按要求完成句子练习。

（1）例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

（照例子，写出玫瑰花开放的样子）玫瑰花______ 。

（2）它们逆风面飞，沿途都是一些陌生的景物。

它们确确实实飞回来了。

（用关联词语把上面两句话合并成一句）
______它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，______它们确确实实飞回来了。

（3）想象人物的神态或动作，把句子补充完整。

爷爷______ ，“营苦寻找了三十年，我终于见到了老战友！”
11. 《望洞庭》一诗中，写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。

12. 下列句子使用了什么说明方法？选一选。

A．作比较 B．列数字 C．打比方 D．举例子
①它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。

______
②有发光器官的深水鱼游动起来像闪烁的星星。

______
③梭子鱼攻击其他动物时比普通的火车还要快。

______
④最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

______
13. 我会发现词和句子的特点，照样子写出来。

（1）源源不断津津有味
（2）无忧无虑无边无际
（3）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾马，凑成了那样可爱活泼的小燕子。

14. 按要求写句子。

（1）这是了不起的奇迹。

(改为感叹句)
（2）我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。

(缩句)
（3）环境污染成为当今世界性的三大社会问题。

(修改病句)
15. 按要求完成句子练习。

（1）有个学生给一位老人写了这样一张便条，有两处错误，请改正。

余爷爷：听说阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。

现送上鲜花一束，祝早日康复！
（2）根据语境仿写句子，构成排比。

有理想，才会有追求。

鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；______，______。

（3）“真娇气，我不是故意撞你的，哭什么？”（改成礼貌说法）
16. 仿写句子，使句子有趣。

例：风吹走了我的手绢。

调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。

①星星一闪一闪的。

②花儿开了。

17. 按要求写句子。

（1）科学家终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。

(改为“被”字句)：______
(改为“把”字句)：______
（2）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。

(用画线词写一句话) （3）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗。

(改成陈述句)
18. 对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（）
A .羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

（比喻）
B .爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。

（反问）
C .白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

（排比）
19. 判断下列句子哪些是反问句。

（1）他为什么要躲躲藏藏呢?
（2）岸英难道真的不在了?
（3）战争究竟什么时候才会结束?
（4）朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?
20. 按要求写句子
（1）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

（仿写句子）（2）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

（运用句中的修辞手法写一句话）
（3）胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他有着浓密的胡子，必须每天刮。

（仿写句子）
（4）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

（运用句中的修辞手法写一句话）（5）船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

（用划线词写句子）
（6）苹果树上挂着苹果。

（扩写）
（7）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

（缩句）
21. 句子练习。

①麦田换上了耀眼的浅黄色新装。

（缩句）
②星星在天空中闪耀。

（改为拟人句）
③黑白相闻的蚕豆花谢了，长出了豆荚。

（改为比喻句）
22. 写出下面句子运用的修辞手法。

①柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。

______
②一个活泼的少年不应该对生活有着纯朴、强烈的爱与追求吗？______
③这巴掌大的房间快把人闷死了。

______
④他时而目视前方，时而低头沉思，时而写着什么。

______
23. 按要求写句子。

（1）秋天的雨，是一把钥匙。

（仿写比喻句）
秋天的______，______。

（2）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）
24. 完成比喻句。

①弯弯的金水河像______横贯东西。

②御花园里种植了许多奇花异草，如同______一样美。

③故宫就是一座______。

25. 按要求写句子。

（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

（仿写句子）
（2）树叶也经常被风吹得翻转不定。

（改为“把”字句）
26. 按要求写句子。

①这是了不起的奇迹。

（改为感叹句）
②我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。

（缩句）
③环境污染成为当今世界性的三大社会问题。

（修改病句）
27. 句子训练营。

（1）小草长出来了。

（改为拟人句）
（2）秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。

（缩句）
（3）庆龄说:“我并不后悔,因为我没有失信。

”（改转述句）
（4）枣核不光勤快,也很聪明。

（用加点的词语造句）
28. 按要求写句子。

（1）人类利用科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。

(缩句) （2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

(改成陈述句)
29. 按要求写句子。

①鹿的角被树枝挂住了。

（改为“把”字句）
②池水清清的，像一面镜子。

（仿写比喻句）
③这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换种说法，不改变句意）
30. 按要求写句子
①早晨，太阳升起来了。

（改为拟人句）
②这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）
③太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。

（用划线的关联词造句）
④大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。

（缩句）。