初二英语(外研版)-M5Unit2 Tintin has been popular for over eighty years. -1教案
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3.运用介绍卡通人物的信息，学生能够介绍自己喜欢的卡通人物并说明理由。
教学重点：
1.通过阅读文本，学生能够获取介绍卡通人物的信息。
2.通过已获取的信息，学生能够总结如何介绍一个卡通人物。
教学难点：
运用介绍卡通人物的信息，学生能够介绍自己喜欢的卡通人物并说明理由。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
4.Askstudentstoread the passage andchoosethebestsummaryofthepassage.
To help students practice reading skills andsummarizehow to introduce a cartoon hero.
To help students get prepared for writing.
Homework
Assign the homework.
To help students consolidate what they have learnt in this class.
While-reading
1. Ask students to read the passage quickly and answeraquestion.
2. Ask students to read the passage carefully and complete the notes.
3.Ask students to complete a passage with the correct form of the words in the box.
Post-reading
1.Ask students to summarize how to introduce a cartoon hero.
2. Explain the language focus in the passage.
3.Ask students to write a passage about a favourite cartoon.
学科
英语
学段：初中阶段
年级
初二年级
教材
书名：《英语》八年级下册出版社：外语教学与研究出版社出版日期：2013年
教学设计参与人员
姓名
单位
设计者
实施者
指导者
课件制作者
其他参与者
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
1.通过阅读文本，学生能够获取介绍卡通人物的信息。
2.通过已获取的信息，学生能够总结如何介绍一个卡通人物。
设置意图
Pre-reading
1. Ask students to guess which one is Tintin
and introduce the names of the cartoon characters.
2.Learnthenewwords.
To arouse students’ interest in reading.
2013年教学设计参与人员姓名单位设计者实施者指导者课件制作者其他参与者教学目标及教学重点难点教学目标
M5 Unit 2 Tintin has been popular for over eighty years.教案
教学基本信息
课题
Module5 Cartoons
Unit 2 Tintin has been popular for
教学重点：
1.通过阅读文本，学生能够获取介绍卡通人物的信息。
2.通过已获取的信息，学生能够总结如何介绍一个卡通人物。
教学难点：
运用介绍卡通人物的信息，学生能够介绍自己喜欢的卡通人物并说明理由。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
4.Askstudentstoread the passage andchoosethebestsummaryofthepassage.
To help students practice reading skills andsummarizehow to introduce a cartoon hero.
To help students get prepared for writing.
Homework
Assign the homework.
To help students consolidate what they have learnt in this class.
While-reading
1. Ask students to read the passage quickly and answeraquestion.
2. Ask students to read the passage carefully and complete the notes.
3.Ask students to complete a passage with the correct form of the words in the box.
Post-reading
1.Ask students to summarize how to introduce a cartoon hero.
2. Explain the language focus in the passage.
3.Ask students to write a passage about a favourite cartoon.
学科
英语
学段：初中阶段
年级
初二年级
教材
书名：《英语》八年级下册出版社：外语教学与研究出版社出版日期：2013年
教学设计参与人员
姓名
单位
设计者
实施者
指导者
课件制作者
其他参与者
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
1.通过阅读文本，学生能够获取介绍卡通人物的信息。
2.通过已获取的信息，学生能够总结如何介绍一个卡通人物。
设置意图
Pre-reading
1. Ask students to guess which one is Tintin
and introduce the names of the cartoon characters.
2.Learnthenewwords.
To arouse students’ interest in reading.
2013年教学设计参与人员姓名单位设计者实施者指导者课件制作者其他参与者教学目标及教学重点难点教学目标
M5 Unit 2 Tintin has been popular for over eighty years.教案
教学基本信息
课题
Module5 Cartoons
Unit 2 Tintin has been popular for