《小水滴的诉说》说课稿

《小水滴的诉说》说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！今天我要和大家分享的说课题目是《小水滴的诉说》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：
一、说教材：
本课是部编版二年级下册第九课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。

本课的重点是引导学生知道节约用水的意义，并且自觉做到节约用水，进而培养学生的环保意识。

二、说学生:我们的学生求知欲强，可塑性强，个性鲜明，具有初步分辨是非的能力。

他们渴望学到更多更有趣的道德与法制知识。

在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高他们的学习兴趣。

三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：
1.知识目标：能够理解节约用水的意义。

2.能力目标：能够自觉养成节约用水的习惯，并且树立节约用水的意义。

3.情感目标：培养学生热爱环境感情，帮助学生树立环保意识。

三、说重难点：
根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：能够自觉养成节约用水的习惯，并且树立节约用水的意义。

四、说教法学法基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，
使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。

同时积极引导学生采用讨论法、探究法等学习方法积极地完成自己的学习任务。

五、说教学的过程。

五、根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：
一、结合实际生活，导入本课内容：老师以向同学们说明水的巨大作用比如水能使山川变绿，秧苗长大等等。

进一步强调水是地球的血液，是我们生命的源泉，继而引出今天的学习内容《小水滴的诉说》（板书）。

二、让同学们了解水的珍贵：
师：请同学们阅读课本第34页，让他们讨论一下水的作用。

生：同学们分组讨论交流、分享，老师巡视指导，然后学生自由发言。

老师总结：水让万物换发生机，水是一切生命的源泉，我们一刻也离不开水。

师：引导大家看下课本第35页，问同学们发现了什么？
生：同学们分组讨论交流、分享，老师巡视指导，然后学生自由发言。

师总结：是啊如果我们的地球一旦没有水，那么牛羊就会走远，飞鸟也就会不见，一切都会变得死气沉沉，所以我们要学会珍惜每一滴水。

三、让同学们了解水遭遇到的不幸：
师：请同学们阅读课本第36页，看下小水滴都遭遇了哪些不幸。

生：同学们分组讨论交流、分享，老师巡视指导，然后学生自由发言。

老师总结并板书：小水滴遭遇的不幸有：乱扔垃圾、倾倒污染物、肆意的浪费等四、我们该这么做：
老师：请同学们阅读一下课本第37页，并让他们讨论如何的帮助小水滴。

生：同学们分组讨论交流、分享，老师巡视指导，然后学生自由发言。

师总结并板书：洗澡时不要总开水龙头、重复利用洗水果的水、用用过的水去冲厕所等
师总结：希望通过这节课的学习大家都能了解水的重要用途，进而养成节约用水的习惯和保护环境的意识。

以上是我在预设教学《小水滴的诉说》一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。

谢谢大家！。