初一英语上册_语法总结 PPT
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They are happy. 他们很高兴。 He is a boy. The hat looks nice.这帽子看上去好看。
动词be 的用法 动词 be有三种形式，即am, is ,are。
我 I 是 am，你 you 是 are， is 跟着他(he)她(she)它(it)， 单数用is，复数一定用are.
1. 动词的种类
动词是表示动作、状态或性质等的词。根据其词义及在句中的作用可分为实义 动词（或称行为动词)、连系动词、助动词和情态动词四大类。
实义动词
及物动词 不及物动词
动词
连系动词 助动词
情态动词
（1）实义动词 实义动词表示动作或状态，能在句中独立做谓语。
例如： I love my mother. 我爱我妈妈。
3. There be (is, are) 结构: 在某地 / 某时有某人 / 某物。
There is + a/an/some+某人 / 某物 + 某地 / 某时. There are +two/some+某人 / 某物 + 某地 / 某时
句类
1.英语的句子按照用途可分为以下四类
句子类型
陈述句
疑问句
实义动词可分为及物动词和不及物动词。
1）. 及物动词后接宾语，意义才完整。例如： I want two more apples . 我还要两个苹果。 want是及物动词，宾语一般由名词或代词来充当，也可以由动词不定式（to + v) 或动名词（v + ing) 或句子来充当。 例如： I don’t like to be late .我不喜欢迟到。
3）几个词作为一个单位时，’s应加在最后一个词的末尾 e.g. Lily and Lucy’s room 莉莉和露西的房间
区分
Lily and Lucy’s room 莉莉和露西共用的房间 Lily’s and Lucy’s room 莉莉的房间和露西的房间
4. 名词作定语 名词作定语没有复数形式 e.g. Pencil case ------------- four pencil cases
例如：He can play basketball.
2. 动词的第三称单数 当主语是第三人称单数时，谓语动词要变成第三人称单数形式。
（1）一般动词在词尾加-s
e.g.
help--------helps
play---------plays
(2) 以字母s, x, ch, sh,o 结尾的动词加-es
（2）复数人称代词作主语时，其顺序为： 第一人称->第二人称->第三人称 即：we and you; you and they; we，you and they
❖ 注意几点 ①在非正式英语(如日常会话)中，若只有一个人称代词作简略回答，常用宾格形 式。例如：—I want to play football after school. 放学后我想去踢足球。—Me, too. (=I want to play football after school, too.) 我也是。 ②表示推测或自指时，可用it指代人。例如：A: Who‘s knocking at the door? 谁 在敲门？B: I think it is Li Ming. Is that Li Ming, please? 我想是李明。请问是李 明吗？C: Yes, it’s me. May I come in? 是的，是我。我可以进来吗？ ③用and连接的人称代词并列作主语时，谓语动词要用复数形式。例如：You and I are in the same class.我和你在同一个班。 ④在带有感情色彩的拟人化句子中，常用he / she代替it。例如：We love our country. She is a great country. 我们热爱我们的国家。她是一个伟大的国家。 ⑤人称代词在作“动词+副词”型短语的宾语时，其宾格形式必须位于动词和副 词之间 。例如：Write it down, please.看看这个词，请把它写下来。
3.物主代词
1)表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词分形容词性物主代词和名词 性物主代词，如下表所示：
2)形容词性物主代词的作用相当于形容词，可在句中作定语。例如： Our teacher is coming to see us. This is her pencil-box.
3)名词性物主代词的作用相当于名词，在句中可用作主语、宾语。 Our school is here, and theirs is there.（作主语） Whose book is there? Is it yours?(作宾语)
2）.不及物动词本身意思完整，其后无须跟宾语。
(2).连系动词（常简称系动词）
连系动词不能独立 做谓语，要和表语一起构成谓语。在初中课本里出现的连系 动词有be( am , is , are ) become , get , turn , grow ,sound feel , taste , look, keep. smell 等连系动词除be 和become 等少数词可接名词做表外，一般都接 形容词。例如：
2). 陈述句分肯定结构和否定结构。 肯定结构的谓语动词不含否定词。如： I go to school everyday. 变肯定结构为否定结构时，将not置于第一个助动词或情态动词之后；如果一般现
在时中不含助动词，则在动词前加do (does) 再加not。 e.g. I can swim. ----------------------------I can not (can’t) swim. We usually work at night.-------------We usually don’t work at night.
可以互相讨论下，但要小声点
2)人称代词有主格和宾格之分。通常主格作主语，宾格作宾语。如：
I like table tennis. （作主语）
Do you know him?（作宾语）
3)人称代词并列用法的排列顺序
（1）单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称->第三人称->第一人 称 即：you and I; he/she/it and I; you, he/she/it and I
shoe factory ----------- five shoe factories
但是以man, woman修饰的名词变复数除外，例如： a man doctor ---------------- three men doctors a woman teacher -------------- ten women teachers
Ⅱ. 名词（Nouns）
1. 名词的分类
个体名词 可数名词
集体名词
名词 不）规则变化
1）在其后加-s 2）以-s，-x，-ch，-sh 结尾加-es 3）大部分以o结尾的名词后加-es （有生命力，则该词汇一般加-es, 如 tomato， potato；没生命力的加-s） 4）以“辅音字母+y”结尾的名词把“y”变成 “i”，再加-es 5）以-f(e)结尾的 knife 2. 不规则变化 1）child---children foot---feet tooth---teeth
mouse---mice man---men woman---women 2）单复同形
如：deer，sheep，fish，Chinese，Japanese 3）表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers, 若表达具体数目，要借
助数量词 pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers
初一英语上册_语法总结
Ⅰ. 词的分类
1. 名词 noun：表示人或事物的名称 2. 冠词 article：用在名词前帮助说明名词所指的人或事物 3. 代词 pronoun：用来代替名词、形容词或数词 4. 动词 verb：表示动作或状态 5. 副词 adverb：修饰动词、形容词或其他副词 6. 介词 preposition：表示名词代词等和句中其他词的关系 7. conjunction： 用来连接词与词、短语与短语或句与句 8. 感叹词 interjection： 表示说话时的喜悦、惊讶等感情
过去进行时、现在完成时、过去完成时以及过去将来时8种。 我们初一现阶段主要学习一般现在时这个时态的用法。
其中分三种句型去阐述。 1. be 动词 (am , is , are) 2. 实义动词 如： have (has) like (likes) want(wants) play (plays) watch (watches) read (reads)等。
例如：I don’t know his name. 我不知道他的名字。
(4). 情态动词
情态动词有一定的词义，主要用来表示说话人对某一动作或状态或看法。表 示能力，允许，请求，必要，可能，需要等。初中阶段出现的情态动词 有can (could), may (might), must, shall (should)will (would), need.
e.g.
teach-------teaches go---------goes
(3)以辅音字母加y结尾的动词，变y为i, 再加-es.
e.g
study-------studies
3. 动词的时态 在英语中，在不同的时间里以不同方式发生的动作或状态，要用动词不同的
形式表示出来。动词的这种不同的的形式就是动词的时态。 这些时态中常用的有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、
(3). 助动词
助动词 本身无意义，不能单独做谓语，和主要动词构成各种时态，语态和语气各种 动词形式以及帮助主要动词构成疑问句，否定句或强调句。 常用的助动词有：do (does) be ( am ,is , are ) have ( has) ,will, would , shall , should 等。
如果句子中的谓语动词为be动词，变为否定结构时，将否定词not置于be动 词之后，如：
He is a teacher.------------He is not a teacher.
(2) 疑问句 用于提问的句子叫做疑问句。疑问句句末需用问号。疑问句有一般疑问句、特殊
疑问句、选择疑问句、附加疑问句、修辞疑问句、感叹疑问句、反问句七种。 1) 一般疑问句 一般是指用yes或no回答的疑问句。 基本结构为: 助动词/情态动词+主语+…… 也就是说将陈述句的第一个助动
4）区分形容词性物主代词与名词性物主代词 Whose toys are those ?
They're your toys .
. They‘re（ yours ）
4. 指示代词（Demonstrative Pronouns)
表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词叫指示代 词。
Ⅳ 动词
Ⅲ. 代词(Pronouns)
1. 代词的分类 人称代词(Personal Pronouns)
形容词性物主代词 物主代词(Possessive Pronouns)
名词性物主代词
指示代词(Demonstrative Pronouns)
2. 人称代词 1)人称代词的人称、数和格，如下表所示
大家有疑问的，可以询问和交流
3. 名词的所有格 （1）. 名词所有格的形式 词尾加‘s构成 （2）. 名词所有格的构成方式 1）单数名词+’s
e.g. 迈克的爸爸 Mike’s father 2) 以-s结尾的复数名词仅加‘，但是不规则复数名词仍要加’s
e.g. 老师们的房间 teachers’ room 孩子们的篮球 children’s basketball
一般疑问句 特殊疑问句 选择疑问句
祈使句
感叹句
(1). 陈述句 用来说明事实或说话人的看法，句末有句号。
e.g. My name is Kate. I think it’s exciting.
1). 陈述句的词序 主语+谓语动词 e.g. I like coffee. 主语+连系动词+表语 e.g. He is a good student.
动词be 的用法 动词 be有三种形式，即am, is ,are。
我 I 是 am，你 you 是 are， is 跟着他(he)她(she)它(it)， 单数用is，复数一定用are.
1. 动词的种类
动词是表示动作、状态或性质等的词。根据其词义及在句中的作用可分为实义 动词（或称行为动词)、连系动词、助动词和情态动词四大类。
实义动词
及物动词 不及物动词
动词
连系动词 助动词
情态动词
（1）实义动词 实义动词表示动作或状态，能在句中独立做谓语。
例如： I love my mother. 我爱我妈妈。
3. There be (is, are) 结构: 在某地 / 某时有某人 / 某物。
There is + a/an/some+某人 / 某物 + 某地 / 某时. There are +two/some+某人 / 某物 + 某地 / 某时
句类
1.英语的句子按照用途可分为以下四类
句子类型
陈述句
疑问句
实义动词可分为及物动词和不及物动词。
1）. 及物动词后接宾语，意义才完整。例如： I want two more apples . 我还要两个苹果。 want是及物动词，宾语一般由名词或代词来充当，也可以由动词不定式（to + v) 或动名词（v + ing) 或句子来充当。 例如： I don’t like to be late .我不喜欢迟到。
3）几个词作为一个单位时，’s应加在最后一个词的末尾 e.g. Lily and Lucy’s room 莉莉和露西的房间
区分
Lily and Lucy’s room 莉莉和露西共用的房间 Lily’s and Lucy’s room 莉莉的房间和露西的房间
4. 名词作定语 名词作定语没有复数形式 e.g. Pencil case ------------- four pencil cases
例如：He can play basketball.
2. 动词的第三称单数 当主语是第三人称单数时，谓语动词要变成第三人称单数形式。
（1）一般动词在词尾加-s
e.g.
help--------helps
play---------plays
(2) 以字母s, x, ch, sh,o 结尾的动词加-es
（2）复数人称代词作主语时，其顺序为： 第一人称->第二人称->第三人称 即：we and you; you and they; we，you and they
❖ 注意几点 ①在非正式英语(如日常会话)中，若只有一个人称代词作简略回答，常用宾格形 式。例如：—I want to play football after school. 放学后我想去踢足球。—Me, too. (=I want to play football after school, too.) 我也是。 ②表示推测或自指时，可用it指代人。例如：A: Who‘s knocking at the door? 谁 在敲门？B: I think it is Li Ming. Is that Li Ming, please? 我想是李明。请问是李 明吗？C: Yes, it’s me. May I come in? 是的，是我。我可以进来吗？ ③用and连接的人称代词并列作主语时，谓语动词要用复数形式。例如：You and I are in the same class.我和你在同一个班。 ④在带有感情色彩的拟人化句子中，常用he / she代替it。例如：We love our country. She is a great country. 我们热爱我们的国家。她是一个伟大的国家。 ⑤人称代词在作“动词+副词”型短语的宾语时，其宾格形式必须位于动词和副 词之间 。例如：Write it down, please.看看这个词，请把它写下来。
3.物主代词
1)表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词分形容词性物主代词和名词 性物主代词，如下表所示：
2)形容词性物主代词的作用相当于形容词，可在句中作定语。例如： Our teacher is coming to see us. This is her pencil-box.
3)名词性物主代词的作用相当于名词，在句中可用作主语、宾语。 Our school is here, and theirs is there.（作主语） Whose book is there? Is it yours?(作宾语)
2）.不及物动词本身意思完整，其后无须跟宾语。
(2).连系动词（常简称系动词）
连系动词不能独立 做谓语，要和表语一起构成谓语。在初中课本里出现的连系 动词有be( am , is , are ) become , get , turn , grow ,sound feel , taste , look, keep. smell 等连系动词除be 和become 等少数词可接名词做表外，一般都接 形容词。例如：
2). 陈述句分肯定结构和否定结构。 肯定结构的谓语动词不含否定词。如： I go to school everyday. 变肯定结构为否定结构时，将not置于第一个助动词或情态动词之后；如果一般现
在时中不含助动词，则在动词前加do (does) 再加not。 e.g. I can swim. ----------------------------I can not (can’t) swim. We usually work at night.-------------We usually don’t work at night.
可以互相讨论下，但要小声点
2)人称代词有主格和宾格之分。通常主格作主语，宾格作宾语。如：
I like table tennis. （作主语）
Do you know him?（作宾语）
3)人称代词并列用法的排列顺序
（1）单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称->第三人称->第一人 称 即：you and I; he/she/it and I; you, he/she/it and I
shoe factory ----------- five shoe factories
但是以man, woman修饰的名词变复数除外，例如： a man doctor ---------------- three men doctors a woman teacher -------------- ten women teachers
Ⅱ. 名词（Nouns）
1. 名词的分类
个体名词 可数名词
集体名词
名词 不）规则变化
1）在其后加-s 2）以-s，-x，-ch，-sh 结尾加-es 3）大部分以o结尾的名词后加-es （有生命力，则该词汇一般加-es, 如 tomato， potato；没生命力的加-s） 4）以“辅音字母+y”结尾的名词把“y”变成 “i”，再加-es 5）以-f(e)结尾的 knife 2. 不规则变化 1）child---children foot---feet tooth---teeth
mouse---mice man---men woman---women 2）单复同形
如：deer，sheep，fish，Chinese，Japanese 3）表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers, 若表达具体数目，要借
助数量词 pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers
初一英语上册_语法总结
Ⅰ. 词的分类
1. 名词 noun：表示人或事物的名称 2. 冠词 article：用在名词前帮助说明名词所指的人或事物 3. 代词 pronoun：用来代替名词、形容词或数词 4. 动词 verb：表示动作或状态 5. 副词 adverb：修饰动词、形容词或其他副词 6. 介词 preposition：表示名词代词等和句中其他词的关系 7. conjunction： 用来连接词与词、短语与短语或句与句 8. 感叹词 interjection： 表示说话时的喜悦、惊讶等感情
过去进行时、现在完成时、过去完成时以及过去将来时8种。 我们初一现阶段主要学习一般现在时这个时态的用法。
其中分三种句型去阐述。 1. be 动词 (am , is , are) 2. 实义动词 如： have (has) like (likes) want(wants) play (plays) watch (watches) read (reads)等。
例如：I don’t know his name. 我不知道他的名字。
(4). 情态动词
情态动词有一定的词义，主要用来表示说话人对某一动作或状态或看法。表 示能力，允许，请求，必要，可能，需要等。初中阶段出现的情态动词 有can (could), may (might), must, shall (should)will (would), need.
e.g.
teach-------teaches go---------goes
(3)以辅音字母加y结尾的动词，变y为i, 再加-es.
e.g
study-------studies
3. 动词的时态 在英语中，在不同的时间里以不同方式发生的动作或状态，要用动词不同的
形式表示出来。动词的这种不同的的形式就是动词的时态。 这些时态中常用的有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、
(3). 助动词
助动词 本身无意义，不能单独做谓语，和主要动词构成各种时态，语态和语气各种 动词形式以及帮助主要动词构成疑问句，否定句或强调句。 常用的助动词有：do (does) be ( am ,is , are ) have ( has) ,will, would , shall , should 等。
如果句子中的谓语动词为be动词，变为否定结构时，将否定词not置于be动 词之后，如：
He is a teacher.------------He is not a teacher.
(2) 疑问句 用于提问的句子叫做疑问句。疑问句句末需用问号。疑问句有一般疑问句、特殊
疑问句、选择疑问句、附加疑问句、修辞疑问句、感叹疑问句、反问句七种。 1) 一般疑问句 一般是指用yes或no回答的疑问句。 基本结构为: 助动词/情态动词+主语+…… 也就是说将陈述句的第一个助动
4）区分形容词性物主代词与名词性物主代词 Whose toys are those ?
They're your toys .
. They‘re（ yours ）
4. 指示代词（Demonstrative Pronouns)
表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词叫指示代 词。
Ⅳ 动词
Ⅲ. 代词(Pronouns)
1. 代词的分类 人称代词(Personal Pronouns)
形容词性物主代词 物主代词(Possessive Pronouns)
名词性物主代词
指示代词(Demonstrative Pronouns)
2. 人称代词 1)人称代词的人称、数和格，如下表所示
大家有疑问的，可以询问和交流
3. 名词的所有格 （1）. 名词所有格的形式 词尾加‘s构成 （2）. 名词所有格的构成方式 1）单数名词+’s
e.g. 迈克的爸爸 Mike’s father 2) 以-s结尾的复数名词仅加‘，但是不规则复数名词仍要加’s
e.g. 老师们的房间 teachers’ room 孩子们的篮球 children’s basketball
一般疑问句 特殊疑问句 选择疑问句
祈使句
感叹句
(1). 陈述句 用来说明事实或说话人的看法，句末有句号。
e.g. My name is Kate. I think it’s exciting.
1). 陈述句的词序 主语+谓语动词 e.g. I like coffee. 主语+连系动词+表语 e.g. He is a good student.