初中地理_初一地理(下)第七章第二节南亚第一课时教学设计学情分析教材分析课后反思

第七章第二节《南亚》第一课时教学设计
课时：第 1 课时主备人：
学习目标：1知道南亚的地理位置和范围，并能在图上填出南亚国家
2掌握南亚三大地形区的分布和两大河流，能在图上填绘南亚主要地形区
3了解南亚的热带季风气候特点，能分析西南季风对农业生产影响
重点
1.南亚的地形特点。

2.南亚的气候和影响。

难点
南亚的气候类型、气候特征成因及影响。

教学过程
一、新课导入
同学们看过《西游记》这部电视剧吗？
你知道玄奘到哪里取经吗？
这就是南亚，这里有灿烂的古代文明，宏伟的建筑和佛教塑像雕刻艺术，早已令我们心驰神往，今天就让我们一起走进南亚。

二、自主学习
（一）位置与国家
1.位置：
学生：自读课本，在“南亚国家和地区分布”图上，对下列问题进行讨论：
①南亚位于什么山脉和什么大洋之间？
②东西分别濒临什么海湾和海？
③南亚大部分地区纬度位置如何？北回归线穿过本区的什么部位？
总结：南亚位于亚州南部喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间，东濒孟加拉湾，西滨阿拉伯海，总面面积430万千米2。

大部分位于低纬度地区。

2.国家：
教师：南亚一共有几个国家？哪些国家与我国相邻？哪些国家属于岛国？
学生：在“南亚国家和地区分布”图上，找出南亚所有的国家并请学生代表陈述：南亚共有7各国家，与我国相邻的国家是巴基斯坦（伊斯兰堡）、印度（新德里）、尼泊尔（加德满都）、不丹（廷布），两个岛国分别是马尔代夫（马累）和斯里兰卡（科伦坡）。

（二）三大地形区
1.地形、地势
学生：
①读图7-12，找出喜马拉雅山脉、恒河平原、印度河平原和德干高原。

②完成p42活动2和活动3。

总结：南亚地形以高原、山地和平原为主，地势北高南低。

南部德干高原地势西高东低。

教师补充：①德干高原上河流大多自西向东流；②根据高程表判读。

因此，地势西高东低。

2.河流：
学生：读图7-11和7-12，找出印度河和恒河，并完成p42活动4。

总结：
（三）气候——一年分三季
1.独特的地理位置
学生：读图7-12，找出南亚大致的纬度范围，并结合地形，分析南亚主要气候类型是什么？
结论：南亚大部分地处北纬100-300的低纬度地区，北回归线横贯中部，北部喜马拉雅山脉阻挡亚洲中部冷空气侵入，加之印度洋暖湿气流影响，大部分地区属热带季风气候。

过渡：季风气候是指受季风影响比较显著的气候，那么，南亚地区是什么季风呢？
2.一年分三季:
教师：说一说南亚的两种季风是什么？风向怎样？分别来自何处？对南亚地区会造成哪些影响？为什么说南亚大部地区一年分三季？
学生：读图7-15、7-16，分析讨论后，学生代表总结陈述：影响南亚的两种季风分别是东北风和西南风；东北风由陆地吹向海洋，西南风由海洋吹响陆地；东北风干冷因此降水稀少，西南风暖湿因此降水较多。

每年6-10月为南亚雨季，盛行西南风，降水较多；11月-次年2月为南亚凉季，盛行东北风，降水较少；3-5月为南亚热季，高温少雨。

教师：南亚除了热带季风气候外，还有那些气候类型？它们如何分布？
学生：读图7-17，找出南亚的其他气候类型，学生代表总结：南亚的气候类型有：热带沙漠气候、热带季风气候、温带大陆性气候和高山高原气候四种。

其中热带沙漠气候和温带大陆性气候主要分布在北回归线穿过的西部地区，降水稀少；高山高原气候则主要分布在北部山区；热带季风气候则主要分布在受季风影响显著的地区。

合作探究：p44活动2、活动3
教师点拨：①印度东北部的乞拉朋齐降水量极为丰富，主要是因为位于喜马拉雅山脉的迎风坡，另外还因为该地距海较近。

3.热带季风气候对农业的影响:
学生：阅读p44教材第2段，总结：西南季风带来的丰沛雨水是农业生产的主要水源。

由于西南季风进退时间和强弱程度不一，因而降水的年际变化大，容易发生洪涝灾害，对农业生产影响很大。

合作探究：西南季风对南亚农业生产会造成什么影响？
学生：合作完成p44活动4图7-18。

拓展延伸：世界上季风最显著、最典型的地区是亚洲东部和南部。

其中，我国南部地区属于亚热带季风气候。

想一想，这种气候对我国南部地区会造成哪些有利和不利的影响？
学生：根据已有知识分析说一说，议一议。

教师点拨：
有利影响：水资源丰富，有利于农业生产。

不利影响：季风不稳定，容易造成洪涝灾害。

三知识拓展1 瓜达尔港2环境保护
四课堂小结
五当堂检测。

学情分析
初一学生好奇，活泼。

积极性高，但自制能力差，主动性独立性也较差，分析问题解决问题的能力更差，注意力不能长时间集中，善于机械记忆和直觉思维。

另外，我校大部分学生来自农村，基础知识薄弱，知识面不宽。

针对这种状况教学设计要从学生的这些实际情况出发。

效果分析
通过这节课学习，大部分学生能掌握南亚的位置和范围，并能掌握南亚的地形分布特征。

能理解南亚的季风气候的形成和对农业的影响。

教材分析
七年级地理下册主要是世界区域地理内容。

本节内容在自然和人文方面很有区域特色。

教材在内容编排上具有以下特点：1以图代文。

教材没有用大量文字来阐述地理现象，而是以图的形式传达给学生。

2以学生活动为主，以活动题引导学生自主学习。

本节教学内容是湘教版《义务教育教科书·地理（七年级下册）》第二章了解地区第二节南亚的开篇第一课时，本节课主要讲了三个问题。

1南亚的位置和范围2南亚地形3南亚气候。

首先从小故事入手引起学生兴趣，通过读图练习了解南亚位置。

三大地形和两大河流是本节课重点。

课本用简洁的概括，点明了南亚的地形和河流特征。

热带季风气候与农业是南亚的又一个重点，课本从一月和七月的风向变化示意图讲解南亚季风气候的成因及季风气候对当地农业生产带来的影响。

评测练习
1.与我国接壤的南亚国家有（）
A、印度和巴基斯坦
B、孟加拉国
C、不丹和尼泊尔
D、斯里兰卡
2.下列关于“南亚次大陆”的说法，正确的是（）
A、指位于亚洲以南的第二块大陆
B、指位于喜马拉雅山以南的大陆和岛屿
C、指位于亚洲南部喜马拉雅山中西段与
印度洋之间的广大地区陆地
D、印度半岛地区
3.能给南亚带来丰沛降水的季风是（）
A、东北季风
B、东南季风
C 、西南季风
D 、西北季风
4.下列国家位于印度洋的岛国是（）
A、印度
B、日本
C、斯里兰卡
D、孟加拉国
5.南亚地形自北向南依次是（）
A、山地、高原、盆地
B、山地、平原、高原
C、高原、山地、平原
D、山地、平原、盆地
6.南亚的印度河平原主要位于（）境内
A、印度
B、孟加拉国
C、巴基斯坦
D、尼泊尔
7.南亚主要气候类型及特点是（）
A、热带雨林气候，全年高温多雨
B、热带沙漠气候，全年炎热干燥
C、热带草原气候，一年分旱雨两季
D、热带季风气候，一年分热雨旱三季
课后反思
由于时间有限，学生互动较少，自主学习不够主动，以后要让学生多动手，学习先学后教。

老师讲的内容应该是学生自学后还不能掌握的知识，对学生通过自学已经掌握的坚决不讲。

课标分析
1.知道南亚的地理位置和范围，并能在图上填出南亚的国家。

2．掌握南亚三大地形区的分布和两大河流，能在图上填绘南亚主要山脉、平原、高原、河流。

3．了解南亚的热带季风气候特点，能分析西南季风对农业生产的影响.
重点
1南亚的地形特点2南亚的气候和影响
难点
南亚的气候类型气候特征及影响。