高中政治人教版必修三文化生活10.1培育和践行社会主义核心价值观课件(共30张PPT)

面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的 病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。是经
概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
治自 由 、 平 等 、 公 正 、 法
自由是指人的意志自由、存在和发展的自 由，是人类社会的美好向往，也是马克思 主义追求的社会价值目标。
• 美国中小学核心价值观教育及其启示
• 美国把进行良好品德的教育列为国家八大教育目标之一，通过法律课和公民课宣传本 国的法律和本国的公民的权利和义务逐渐宣传他们的西方资本主义的思想道德观念。
• 还利用一切形式来加强青少年爱国主义教育。国旗、国歌、总统画像等美国国家的象 征物，在中小学几乎到处可见、可听到，学校经常组织学生参加各种有助于增强学生 民族意识和爱国情感的社会活动，升旗仪式、节日庆典、文艺演出等，成为向学生进 行爱国主义教育的重要形式。
学习目标
1.识记社会主义核心价值观的基本内涵，明确培育和践行社会主义核心价值 观的重要性。 2.理解社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。(重点) 3.正确理解和把握培育、践行社会主义核心价值观的基本要求。(难点)
素养目标
1.用比较的方法认识和评价不同的价值观，明确社会主义核心价值观凝结着 全体人民共同的价值追求，把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气 、强基固本的基础工程。(政治认同、科学精神) 2.提高依法治国意识是社会主义核心价值观的应有之义，积极推进全面依法 治国。(法治意识) 3.从自我做起，追求更高的道德境界，使自己成为担当民族复兴大任的时代 新人。(公共参与)
(3)社会主义核心价值观是创造人民美好生活的精神家园。社会主义核心价值观展现了 中国人道德发展的美好前景，确立了当代中国人伦理道德的根基，为人生问题提供了 根本解答，为每个人的人生发展提供了基本遵循。
(4)社会主义核心价值观彰显中华民族的精神独立性。独特的历史文化、独特的发展道 路、独特的价值观念，是中华民族屹立于世界民族之林的根基，是当代中国人的底气。 （文化自信）
1核心价值观的作用及要求（共性） （2）要求 ①历史：一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族 、这个国家 的历史文化相契合； ②实践：同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合; ③时代：同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。
所有的价值观念（上面材料中爱国主义）都是具体的、历史的，都不是抽象的， 都有具体的社会政治内容，并且随着经济社会条件的变化而变化。
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______习近平
四、培育和践行社会主义核心价值观 （一）凝魂聚气、强基固本的基础工程 2、社会主义核心价值观的
(3)社会主义核心价值观的重要地位（为什么）：
①我国宪法规定：“国家倡导社会主义核心价值观”。社会主义核心价值观凝结着全体 人民共同的价值追求，是凝聚中国力量的思想道德基础。
②社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，它体现社会主义本质要求，继承了 中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神（植根于中华文化的 沃土，又具有当代中国特色——个性）。
为什么世界各国都高度重视核心价值观的建设？
四、培育和践行社会主义核心价值观 （一）凝魂聚气、强基固本的基础工程
1核心价值观的作用及要求（共性） （1）作用/重要性：
①精神力量:对一个民族、一个国家来说，是最持久、最深层的力量； ②精神追求：承载着一个国家、一个民族的精神追求； ③价值判断：体现着一个社会判断是非曲直的价值标准； ④文化软实力：一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价 值观的生命力、凝聚力和感召力。
气质的鲜明体现。 《左传》中就有“苟利社稷，死生以之”的主张，《孟子》中有“人有恒言， 皆曰‘天下国家’”。“报国有长策”“报国寸心坚似铁”“天下兴亡，匹夫有责”，可见中华民 族不仅具有明确、悠久的国家观念、爱国传统，还把这种爱国情感转化为一种道德责任、使命担当 。
• 1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参 与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国主义运动，称为“五四运 动”，其形成的核心价值观“爱国、进步、民主、科学”，成为了100年前一群意气风发的青年用 热血和生命谱写青春之歌的精神源动力。
知识拓展
社会主义核心价值观的引领作用
(1)社会主义核心价值观是全面建设现代化强国的精神动力。实现社会主义现代化强国 和实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗目标，是一个需要长期奋斗的过程，需要社会 主义核心价值观作为强大而持久的精神动力和精神支撑。
(2)社会主义核心价值观是推动当代中国社会进步的价值引领。社会主义核心价值观整 合和凝结了我国不同社会阶层、群体、个体的价值目标和价值取向，形成了全社会的 “最大公约数”，为我国经济社会的发展进步确立了共同奋斗的价值目标、共同追求 的价值取向和共同遵循的价值准则，为价值主体提供了规范行为的基本框架，设定了 约束行为的道德底线。
平等指的是公民在法律面前的一律平等， 它要求尊重和保障人权，人人依法享有平 等参与、平等发展的权利。
公正即社会公平和正义，它以人的解放、 人的自由平等权利的获得为前提，是国家、 社会的根本价值理念。
法治是治国理政的基本方式，它通过法制 建设来维护和保障公民的根本利益，是实 现自由平等、公平正义的制度保证。
③发展中国特色社会主义文化（承上增强文化自信，建设文化强国），培养担当民族 复兴大任的时代新人（启下），要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、 强基固本的基础性工程。
④是当代中华文化的“魂”。（专家点评）
相辅相成、相互依存统一于文化建设的实践中
魂 中国文化 体
精神支撑
依附
社会主义
核心价值观
四、培育和践行社会主义核心价值观 （一）凝魂聚气、强基固本的基础工程 2、社会主义核心价值观的 （1）基本内容
（2）作用： 建设什么样的国家 回答了（基 建设什么样的社会 本遵循） 培育什么样的公民
在社会主义核心价值观中居于最高层
国家层面
次，对其他层次的价值理念具有统领
作用。
社会层面
反映了社会主义社会的基本属性，体 现了中国特色社会主义的价值取向。
个人层面
覆盖社会道德生活的各个领域，是公 民必须恪守的基本道德准则，也是评 价公民道德行为的基本价值标准。
富强、民主、文明、和谐
富强是经济价值目标，即国富民强，是国家繁荣 昌盛、人民幸福安康的物质基础。
民主是政治价值目标，我们追求的民主是人民民主， 其实质和核心是人民当家作主。
文明是文化价值目标，是对面向现代化、面向世界、 和谐是社会价值目标，体现了学有所教、劳有所得、
发展中国特色社会主义文化
国家层面
个人层面
第九课 坚持中国特色 社会主义文化发展道路
目 标
建设社会主义 文化强国
基 本 方 略
坚持社会主义 核心价值体系
内核
第十课 培养担当民族 复兴大任务的时代新人
基 础 工 程
培育和践行社会 主义核心Байду номын сангаас值观
要 求
加强思想 道德建设
第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人 10.1培育和践行社会主义核心价值观 广水一中 丁 勇 2020.08.03
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党 有 号 召 ， 团 有 行 动 。 在疫情防控阻击战中，冲在防疫一线的青年战疫者用自己的行动证明
了中国青年的担当与责任，也赋予了爱国主义新的时代内涵。习近平总书记强调：“对新时代中国
青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱
社会主义高度统一。”
四、培育和践行社会主义核心价值观 （一）凝魂聚气、强基固本的基础工程
②作用：社会主义核心价值观的基本内容回答了我们要建设什么样的国家，建设 什么样的政党，培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值 观提供了基本遵循。
地位：社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是当代中国精神
的集中体现，是凝聚中国力量的思想道德基础。它既体现了社会主义的本质要求， 继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。 ③发展中国特色社会主义文化（承上增强文化自信，建设文化强国），培养担当 民族复兴大任的时代新人（启下），要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝 魂聚气、强基固本的基础性工程。 是当代中华文化的“魂”
国民教育体系 公共文化服务体系 文化事业和文化产业体系
各种形式的文化产品和服务等
补充：中华文化与社会主义核心价值观的关系：
➢知识总结 为什么要培育和践行社会主义核心价值观？（为什么要把
培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程?）
①核心价值观角度：对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社 会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个国家、一个民族的精神追求； 体现着一个社会判断是非曲直的价值标准；一个国家的文化软实力，从根本上说， 取决于其核心价值观的生命力、凝聚力和感召力。
美国核心价值观：在美国历史的形成过程中，逐步形成了以自由、民主、宽容、公平、 个人主义等为主流的社会核心价值观。《美国国家利益报告》明确将“在国际信息传播 中保持领先地位，确保美国价值观继续积极地影响其他国家的文化”列入国家核心利益 的范畴。正如奥巴马在就职演说中所说：“我们面临的挑战也许是新的，我们应对挑战 的措施也许是新的，但那些长期以来指导我们成功的价值观——勤劳、诚实、勇敢、公 平竞争、宽容，以及对世界保持好奇心，还有对国家的忠诚和爱国主义——却是古老的， 历久弥新，这些价值观是可靠的，它们是创造美国历史的无声力量。我们现在需要的就 是回归这些古老的价值观。” 新加坡核心价值观：作为多种族、多宗教的移民国家，新加坡政府1991年公布了《共同 价值观白皮书》，其基本内容是国家至上，社会为先；家庭为根，社会为本；关怀扶持， 同舟共济；求同存异，协商共识；种族和谐，宗教宽容。 每年都开展一次“国民意识周”活动， 英国核心价值观：基本内容包括自由、宽容、开放、公正、公平、团结、权利与义务相 结合、重视家庭和所有社会群体等。英国教育部提出了全国中小学教授英国传统价值观 的教育计划，规定11－16岁的中小学生学习有关英国言论自由、多元文化、尊重法治等 核心价值观；强调是教育的重中之重。 ……
爱国、敬业、诚信、友善
爱国是个人对祖国的深 厚情感，要求人们以振 兴中华为己任，促进民 族团结、维护祖国统一、 自觉报效祖国。
敬业是对公民职业行为 准则的价值评价，要求 公民忠于职守，克己奉 公，服务人民，服务社 会，充分体现了社会主 义职业精神。
诚信即诚实守信，是千 百年传承下来的道德传 统，也是社会主义道德 建设的重点内容，它强 调诚实劳动、信守承诺、 诚恳待人。
中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。青年的价值取向决定了未来整 个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观 养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会 扣错，人生的扣子从一开始就要扣好。
1.“第一粒扣子”具体指什么？ 社会主义核心价值观的内容？（国家、社会、个人层面） 2.为什么要“扣好第一粒扣子”为什么要培育和践行社会主义核心价值观？（核心 价值观的作用，社会主义核心价值观的地位与作用） 3.你认为青年人应如何“扣好第一粒扣子”？如何培育和践行社会主义核心价值观？
没有核心价值观，一个国家、民族就没有凝聚力、向心力和发展动力、就会 成为一盘散沙和空中浮萍
四、培育和践行社会主义核心价值观 （一）凝魂聚气、强基固本的基础工程
1核心价值观的作用及要求（共性） （2）要求（共性）
• 中华民族的爱国主义精神传统源远流长，绵延至今。集体主义指向的家国情怀，是中华民族精神
友善强调公民之间应互 相尊重、互相关心、互 相帮助，和睦友好，努 力形成社会主义的新型 人际关系。
感悟 社会主义 核心价值观重要性
• 如果没有共同的核心价
值观一个民族一个国家，就 会魂无定所，现在社会出现 的种种问题，现在社会出现 的种种问题，病根都在这里， 这个问题不解决，改革开放 和现代化建设就没难以顺利 推进。
• 幼儿园和小学阶段，他们经常组织模拟的选举和商业买卖活动，也是为了潜移默化的 让他们熟悉认同西方国家的政治经济模式。