（教案）科学社会主义的理论与实践

（教案）科学社会主义的理论与实践
科学社会主义的理论与实践
【教学⽬标】
知识与技能：
1．了解科学社会主义产⽣的历史条件；
2．掌握《共产党宣⾔》发表的意义、社会主义⽣产关系的特点；
3．掌握⼗⽉⾰命的历史意义。

过程与⽅法：
利⽤资料或图表，帮助学⽣能运⽤马克思主义关于⼈类社会发展的规律，分析说明社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展。

情感态度与价值观：
通过学习，认识社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，坚定社会主义必胜的信念。

【教学重点】
1．科学社会主义产⽣的历史条件；
2．科学社会主义是如何创⽴的。

【教学难点】
1．《共产党宣⾔》的主要内容；
2．社会主义是如何实现了从⼀国到多国实践的历史性飞跃？
3．如何看待当今世界社会主义运动的发展？
【教学过程】
⼀、引⼊新课
“青⼭遮不住，毕竟东流去”。

⽣产⼒是最活跃、最⾰命的因素，是社会发展的最终决定⼒量。

⼈类社会经历了漫长的童年，经历了奴⾪社会、封建社会，进⼊了资本主义社会。

资本主义制度的确⽴，⼯业⾰命的发⽣和完成，带来了资本主义社会⽣产⼒的巨⼤飞跃，促进了⼈类思想上的巨⼤解放，使科学、教育、⽂化的发展达到前所未有的⾼度。

但是，资本主义发展到⼀定阶段，就会发⽣以⽣产过剩为基本特征的经济危机。

经济危机是资本主义⽆法克服的痼疾。

本节课我们要探究科学主义的理论与实践。

⼆、讲授新课
（⼀）科学社会主义产⽣的历史条件
教师讲授：⾸先，我们来了解科学社会主义产⽣的历史条件。

伴随着资本主义的形成和发展过程中⽇益显现的激烈⽭盾，社会主义思想得以产⽣和发展。

在资本主义到来之时，⼀些先进分⼦看到了资本主义的弊端，纷纷对资本主义进⾏揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求，从⽽形成了空想社会主义。

空想社会主义作为资本主义的批判者，表达了早期⽆产阶级迫切要求改造资本主义社会、建⽴理想社会的愿望。

空想社会主义作为社会主义思想的源头，是科学社会主义产⽣的⼀个历史前提。

探究与分享⼀：
引导学⽣思考下列问题。

结合学过的历史知识，说说三个时期空想社会主义的特点。

结论⼀：
16世纪初到17世纪末的空想社会主义的主要特点是：对未来的理想社会制度只是⼀种⽂学描述，⽤⽂学的语⾔批判资本主义带来的各种灾难和罪恶，描述了⼀个没有压迫、⼈⼈平等的理想社会。

18世纪的空想社会主义的主要特点是：认识进⼊理论探讨和论证阶段，开始摆脱早期空想社会主义纯粹虚构的幻想，从法律⾓度批判资本主义私有制。

19世纪初的空想社会主义，是空想社会主义发展到顶峰的时期，其主要特点是：在批判资本主义制度的同时，对未来社会提出了许多积极合理的设想。

教师讲授：为什么空想社会主义是空想？
空想社会主义之所以是空想，就在于空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端和设计未来社会的美好蓝图。

他们未看到资本主义制度的本质，反对阶级⽃争与社会⾰命，因⽽也就看不到⼈民群众特别是⼴⼤⽆产阶级群众的⼒量。

探究与分享⼆：
引导学⽣思考下列问题。

圣西门、傅⽴叶、欧⽂建设美好社会的努⼒为什么都以失败⽽告终？
结论⼆：
圣西门认为他的“实业制度”的实现关键在于采取说服的办法；傅⽴叶把他的“和谐制度”理想的实现寄希望于富翁出资；欧⽂
的“新和谐公社”是建⽴在⼈们的良好道德的基础上，在当时的社会环境下，实验⽆法持续下去，也失败了。

圣西门、傅⽴叶、欧⽂揭露了资本主义制度的罪恶，设想了没有剥削的理想社会，但不能指明实现这些理想的正确道路。

他们未看到资本主义制度的本质，反对阶级⽃争与社会⾰命，因⽽也就看不到⼈民群众特别是⼴⼤⽆产阶级群众的⼒量。

圣西门、傅⽴叶、欧⽂建设美好社会的努⼒失败了，科学社会主义的产⽣越来越迫切了。

⼗九世纪三四⼗年代，资本主义世界先后爆发了法国⾥昂⼯⼈起义、英国“宪章运动”、德意志西⾥西亚纺织⼯⼈起义。

以三⼤⼯⼈运动的发⽣为标志，⼯⼈阶级开始作为独⽴的政治⼒量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将⽃争的⽭头指向整个资产阶级和资本主义制度。

资本主义的发展和⼯⼈运动的兴起，是科学社会主义产⽣的另⼀个历史前提。

⽆产阶级
的⽃争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运⽽⽣。

（⼆）科学社会主义的创⽴
教师讲授：科学社会主义的创⽴者是谁呢？科学社会主义是如何创⽴的？
科学社会主义的创⽴者是马克思和恩格斯。

马克思、恩格斯批判地吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯⼼主义思想的束缚，创⽴了唯物史观。

唯物史观揭⽰了⼈类历史发展的⼀般规律，揭⽰了⼈民群众的历史主
体作⽤，揭⽰了阶级⽃争在阶级社会发展中的巨⼤作⽤，把⼈们对美好社会的追求建⽴在科
学认识社会发展客观规律的基础上。

马克思、恩格斯批判继承了英国古典政治经济学的劳动价值论等思想，创⽴了剩余价值
学说。

剩余价值学说从经济学⾓度揭⽰了剩余价值的来源，揭⽰了资本家剥削⼯⼈、占有⼯
⼈劳动的秘密，揭⽰了⽆产阶级与资产阶级利益的根本对⽴，找到了变⾰资本主义社会的坚
定⼒量，为⽆产阶级的⽃争指明了⽅向。

唯物史观与剩余价值学说揭⽰了⼈类社会发展的⼀般规律，揭⽰了资本主义运⾏的特殊规律，为科学社会主义的创⽴奠定了理论基⽯，使社会主义实现了由空想到科学的伟⼤飞跃。

探究与分享三：
引导学⽣思考下列问题。

结合⾃⼰所学知识，谈谈《共产党宣⾔》发表的意义。

结论三：
1848年2⽉，《共产党宣⾔》发表，标志着科学社会主义的诞⽣。

《共产党宣⾔》发表，⽆产阶级有了科学理论的指导，社会主义运动蓬勃发展。

《共产党宣⾔》分析了资本主义⽣产⽅式的内在⽭盾与⼈类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。

《共产党宣⾔》宣告，资产阶级的灭亡和⽆产阶级的胜利是同样不可避免的。

教师讲授：《共产党宣⾔》的主要内容有哪些？
《共产党宣⾔》总结⼯⼈运动的经验和教训，第⼀次系统论述了⽆产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建⽴⽆产阶级政党的必要性。

共产党是代表⽆产阶级的政党，是⽆产阶级中最有觉悟、最有战⽃⼒的先进部队，是⽆产阶级先锋队，共产党除了代表整个⽆产阶级的根本利益以外，没有⾃⼰的特殊利益。

⽆产阶级只有在共产党的领导下，才能有组织地进⾏⽃争，团结绝⼤多数⼈，推翻资产阶级的统治，建⽴⽆产阶级政权，发展教育科学⽂化，使全体社会成员全⾯发展，从⽽为建⽴共产主义新社会创造必要条件。

《共产党宣⾔》阐述了未来共产主义社会的理想⽬标。

《共产党宣⾔》指出：“代替那存在着阶级和阶级对⽴的资产阶级旧社会的，将是这样⼀个联合体，在那⾥，每个⼈的⾃由发
展是⼀切⼈的⾃由发展的条件。

”这⼀论述是对未来共产主义社会本质的揭⽰。

正是这⼀理想⽬标所蕴含的强⼤动⼒激励着⼈们不断为共产主义⽽奋⽃。

探究与分享四：
引导学⽣，思考下列问题。

列宁在《欧仁·鲍狄埃（为纪念他逝世25周年⽽作）》的⽂章中，热切地写道：“⼀个有觉悟的⼯⼈，不管他来到哪个国家，不管命运把他抛到哪⾥，不管他怎样感到⾃⼰是易邦⼈，⾔语不通，举⽬⽆亲，远离祖国，——他都可以凭《国际歌》的熟悉曲调，给⾃⼰找到同志和朋友。

”听唱《国际歌》，谈谈你对这句话的理解。

结论四：
这句话体现了⽆产阶级的国际团结，体现了⽆产阶级有着共同的理想。

《国际歌》是⼀⾸全世界⽆产阶级⾰命的战歌，⿎舞着全世界的⽆产阶级为彻底推翻旧社会，建⽴新世界⽽⽃争。

（三）社会主义从⼀国到多国的实践
1．社会主义是如何实现了从⼀国到多国实践的历史性飞跃？
1917年，俄国爆发了“⼗⽉⾰命”，在以列宁为代表的俄国布尔什维克党的领导下，俄国⽆产阶级通过⾰命⽃争，推翻了资产阶级的统治，建⽴了⽆产阶级政权，确⽴了社会主义⽣产关系。

第⼆次世界⼤战后，社会主义在世界范围内获得⼤发展，实现了从⼀国到多国实践的历史性飞跃。

2．社会主义⽣产关系的特点是什么？
劳动者共同占有⽣产资料；消灭了⼈剥削⼈的制度，⼈们在⽣产过程中建⽴起互助合作的关系；个⼈消费品实⾏按劳分配。

3．如何看待⼗⽉⾰命的历史意义。

⼗⽉⾰命建⽴了世界上第⼀个社会主义国家，将马克思主义关于⽆产阶级⾰命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，开启了⼈类历史的新纪元。

4．如何看待当今世界社会主义运动的发展？
20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。

但是，从⼈类社会发展的进程来看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的；从⼈类社会发展的趋势看，共产主义⼀定要实现的信念是不可动摇的。

中国特⾊社会主义是科学社会主义的“中国版”。

⾯对风云变幻的当今世界，只要把⽬光投向中国特⾊社会主义的伟⼤实践，就不难看到科学社会主义在21世纪焕发出了何等强⼤的⽣命⼒。