家长教育孩子四大致命错误
家长育子的错误做法
家长育子的错误做法1.家长通病我们急功近利了，我们拔苗助长了，我们违背规律了。
是我们以爱的名义，扼杀了孩子的天性，泯灭了孩子的人性；是我们以“都是为了孩子好”的名义，代替孩子做出决定，种下我行我素的种子；是我们以“善意”的名义，用谎言代替诚实，种下说谎的种子；是我们以“保护”的名义，用过度照看代替体验和冒险，种下平庸的种子；是我们以“分数”的名义，用死读书，读死书代替创新和活力，种下呆板机械的种子；是我们以“方便”的名义，用投机取巧代替遵章守纪，种下违法的种子；是我们以“竞争”的名义，用鄙视代替欣赏和赞美，种下嫉妒的种子。
思想家卢梭指出：“误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。
”时代不同了，面对瞬息万变、资讯扑面的新形势，想让孩子优秀，想让孩子成长，我们家长首先要觉醒，要蜕变，要摒弃传统观念和做法，不断学习，让自己成为智慧家长，依规律育子、依科学育子、依孩子的生理、心理发育特点育子，依孩子的个性育子。
2.家长育子常见错误做法——过分溺爱——过度照顾——过度安排——重学业，轻能力——重知识学习，轻人格塑造——重言传，轻身教——“别人家的孩子好”——拿自己的孩子和别人家的孩子比较——粗暴高压，不尊重孩子——把自己的梦想注入孩子身上英国的教育思想家洛克指出：家庭教育一定要慎重又慎重，不可以掉以轻心，他说：“教育上的错误和配错了药一样，第一次弄错了，决不能指望用第二次和第三次去补救，它们的影响是终生清洗不掉的。
”可遗憾的是，我们有些家长在子女教育中，时不时地“配错药”，毁掉孩子的一生，毁掉家庭的幸福，终生追悔莫及。
上述这些案例对于这些失去孩子的父母而言，他们的后半生将以泪洗面，将永远伴随追思儿女的痛苦。
然而在与孩子朝夕相处的日子里，家长有充足的理由挽留孩子，有足够的时间教育孩子，但是他们做了些什么？是否耐心询问一下孩子的心思，是否真心理解一下孩子的处境，是否安心体会一下孩子的难处，是否静心思考一下孩子的未来？托尔斯泰说：幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不幸。
家长教育孩子的四大致命错误
家长教育孩子的四大致命错误孩子成绩差，学习动力不足，老犯错误，固然不能排除孩子自身主观原因，但知名小升初辅导机构八人教育，吴老师认为根源却在家长身上，当下父母教育孩子时通常存在以下四大错误：第一大错误空洞地讲道理教育孩子90%以上的孩子不爱听家长们讲道理，不是他们不明白道理，而是经历和体验太少，没体会过违背道理做事的后果。
家长不停地讲道理，一味枯燥机械的说教，不但达不到教育孩子的目的，反而容易引起孩子的逆反心理，最终导致孩子对一切准确道理产生抵触心理。
无论孩子的现状怎样，家长们都应该停止说教，思索两个问题：一是为什么孩子会出现这样的想法和行为，自己的教育哪里出问题了；二是如何帮助孩子战胜困难，走出困境。
第二大错误强迫孩子学习很多孩子学习成绩不理想，父母非常着急，这是人之常情。
但是，父母们一定要知道，每个孩子都有一颗上进的心，不是他们不想成绩好，是因为他们不知道应该怎样去解决这些问题。
孩子专注能力差、自制力差、学习动力不足、不会做学习计划、没有明确的学习目标等等，这些问题出现在孩子身上，根源却在家长身上，是因为家长不懂得如何去培养孩子的学习兴趣、习惯，如何帮助孩子找到适合自己的学习方法，如何克服学习障碍等。
教育孩子时，始终要强调两点：一是书写工整。
这是学习态度问题。
二是按时完成。
这是学习效率问题。
至于对错，暂时可以放在一边，不重要。
因为错了可以改，不会可以学，但不认真则会给将来的学习留下后遗症。
第三大错误任意批评孩子教育孩子，批评是一种方式，但一定要把握分寸，破坏性的批评只会毁掉孩子的自尊心，把孩子的自我价值否定了，把孩子的潜能埋没了。
许多家长看到孩子出现问题，心里着急，常常口不择言，想到哪说到哪，全然不顾效果及后果，结果，孩子一开始还能默默接受，后来就会发展到顶嘴，甚至争吵。
这样的批评方式不但解决不了问题，反而使矛盾转移并激化。
真正帮助孩子改掉缺点的方式是“亮点原则”。
也就是学会看到孩子的优点，使用鼓励、表扬等方式，给他们做积极的肯定和认同，让孩子自尊心得到满足，使孩子做人的价值得到升华，积极的因素得到提升，这样他看到自己的缺点都不顺眼，孩子会努力“伪装”自己，最后，形成良好的习惯，改掉自己的不足。
家长五种错误的教育方法
家长五种错误的教育方法在孩子的成长过程中，家庭教育扮演着至关重要的角色。
然而，由于缺乏经验和知识，一些家长可能会犯下一些错误的教育方法。
本文将介绍五种常见的错误方法，并提供一些正确的解决方案。
错误方法一：过分溺爱有些家长过于宠爱自己的孩子，无论孩子犯了什么错误，都会被原谅和忽视。
这样做的结果是孩子缺乏自律和责任感，不懂得从错误中吸取教训。
他们可能会变得自私、无礼，并遇到更多的问题。
解决方案：建立明确的规矩和约束，确保孩子明白他们的行为会有相应的后果。
同时，家长应该在适当的时候给予赞美和奖励，以增强孩子良好行为的积极性。
错误方法二：过度控制有些家长试图控制孩子的一切，包括他们的兴趣爱好和社交圈子。
这将使孩子感到束缚和压力，抑制他们自由发展的能力。
解决方案：鼓励孩子独立思考和做出决策。
给予他们选择的权力，并尊重他们的兴趣爱好。
同时，家长应该保持与孩子的有效沟通，以理解他们的需求和愿望。
错误方法三：过度批评一些家长过于挑剔和批评，不断指责孩子的错误和不足。
这样做可能会削弱孩子的自信心，使他们失去尝试新事物的勇气。
解决方案：家长应该用积极的语言来鼓励孩子，关注他们的优点和进步。
在指出错误时，采取建设性的方式，帮助孩子理解问题所在，并提供正确的解决方案。
错误方法四：教条主义一些家长追求完美主义，要求孩子始终按照规定的方式做事。
这样的教育方法会限制孩子的创造力和想象力，使他们不能学会独立思考和解决问题。
解决方案：鼓励孩子独立思考和尝试新的方法。
让他们在一个开放的环境中发展自己的兴趣爱好和技能，培养解决问题的能力。
错误方法五：忽视情感需求一些家长只注重孩子的学业成绩，而忽视了他们的情感需求。
这会使孩子感到被忽略和不重要，可能导致心理问题的发生。
解决方案：家长应该给予孩子足够的关注和陪伴，倾听他们的感受并提供支持。
培养良好的情绪管理能力，帮助他们更好地应对自己的情绪。
总结：家长在教育孩子时需要意识到自己的错误方法，并及时进行改正。
教育孩子最失败的四种方法
教育孩子最失败的四种方法教育孩子是一个复杂而重要的任务，以下是四种被认为是失败的教育方法：
1. 严厉惩罚：过度使用惩罚和体罚可能会导致孩子情绪上的压力和心理创伤，而不是积极的行为改变。
严厉惩罚可能破坏亲子关系，限制孩子的自主性和自尊心的发展。
2. 过分溺爱：过分溺爱孩子，过度保护他们，可能导致孩子无法应对挫折和困难。
这可能削弱孩子的自我调节能力和责任感，限制他们的成长和发展。
3. 忽视沟通和理解：缺乏有效的沟通和理解是教育中的失败因素。
忽视孩子的情感和需求，不与他们建立良好的沟通和互动，可能导致孩子感到被忽视和孤立，影响他们的情感发展和学习能力。
4. 过度竞争和成绩导向：将过度的竞争和成绩导向放在教育的核心，可能给孩子带来巨大的压力和焦虑。
这种做法可能忽视孩子的兴趣、个性和全面发展，导致他们的自我价值感与学习成绩挂钩。
要成功教育孩子，建议采用积极的教育方法，如鼓励、启发、理解和支持孩子的发展。
建立良好的沟通、培养积极的价值观、提供适当的引导和榜样，以帮助孩子健康成长和实现其潜力。
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四个育儿误区您千万要当心
误区一：含着宝宝手指、胳膊逗宝宝笑从孩子出生到一周岁期间，是宝宝的口腔敏感期，宝宝特别愿意用咬、啃、咀嚼的方式去探知世界。
如果家长经常因为爱孩子而含着宝宝的手指、小胳膊，宝宝们会模仿大人的做法，变得愿意咬人。
宝贝儿养成爱咬人的习惯，再去禁止就难了。
所以，家长们一定改掉这个不恰当的爱孩子的方法。
误区二：禁止宝宝乱扔东西宝宝1岁左右的时候，会非常喜欢往地上扔东西。
很多家长会阻止宝宝的“破坏行为”，这是不可取的。
杨淼教给大家一个好办法：不要阻止宝宝扔不该扔的，而是给宝宝能扔的。
因为宝宝扔东西的举动，是探知世界的一种方式，另外，通过手臂的投掷活动，锻炼了宝宝肢体协调能力、平衡能力，并通过运动锻炼了思维。
家长们可以让宝宝们扔纸团、毛线球、小皮球。
误区三：给宝宝穿开裆裤很多家长为了让宝宝舒适、透气，给宝宝穿开裆裤，杨淼老师建议能不穿就不穿。
因为宝宝经常会坐在地上、超市手推车里、大人的牛仔裤上，这些地方充满细菌，如果穿开裆裤，很容易造成泌尿系统感染。
此外，隐私部位袒露在外面，也是不文明的表现。
专家呼吁，请爱孩子的家长们给宝宝穿好纸尿裤或满裆裤。
误区四：怕宝宝冻着多穿衣服很多家长怕宝宝们冻着，会给孩子穿很多，有的在夏天还会给孩子穿上小袜子。
要知道宝宝有自己温度调节机能，穿得过多反倒容易生病。
一般来说，在20摄氏度以上的室内，宝宝光着脚在铺木地板、地毯的房间里是没有问题的。
平时增添衣物的标准是，在室外比大人多穿一件；在做大运动的过程中，比常人少穿一件。
《新文化报》您是否走进育儿误区？误区一：重视智力开发轻视情商培养【家长提问】孩子回家后，家长应该问点啥？每天放学回家我都会向孩子仔细询问白天的各种情况，有时问多了孩子就表现得很不耐烦，不愿意和家长交流幼儿园的事。
现在孩子上幼儿园已经两年了，回到家经常问什么都问不出来。
作为家长，我感到非常苦恼。
家长应该如何和孩子进行沟通才能取得良好的效果？【记者调查】多数家长关注学习忽略情感和社交每到幼儿园放学时间，看到孩子开开心心地走出校园是家长们最期盼的事。
家长最常犯的致命错误
家长最常犯的致命错误
⒈ 千万不要以为自己养育了孩子就可以有资格主宰孩子的未来。
⒉ 孩子不是家长的私有产品，家长没有权利对孩子进行违背规律的改造。
⒊ 孩子不是家长证明自己身份的商品，家长没有资格把孩子当作向人炫耀的物品。
⒋ 爱孩子不只是为他提出怎样的目标与要求，更不是用未来竞争的残酷使他感受恐惧和焦虑。
⒌ 爱孩子就不要拿他和别的孩子去比较。
别的孩子之所以好，是因为他有一个与众不同的父母。
⒍ 在指责孩子的时候，先问自己：我做了什么？
⒎ 既然爱孩子，为什么不给他最大的自由发展空间，让他选择自己的生活？
⒏ 不要以自己的心情好坏而影响对孩子的态度。
⒐ 不要总以自己的思维方式判断现在的世界，要知道世界在变，孩子才是引领未来的主角。
爸妈最容易犯的四个致命教育错误
爸妈最容易犯的四个致命教育错误著名教育家洛克说：“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。
教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。
”家长是孩子的第一任教师，在“不可返工的教育”中，当然要学习在前，思考再教!1、言而无信我们常听到有家长说自己的孩子“答应的事情从来不去做”“没责任心”，却从未关注过孩子没责任心的根本原因。
这种没责任心，说白了就是言而无信随意承诺的表现，在成人社会中一个言而无信的人很难被他人信任，所以成人很少会在工作中言而无信，但奇怪的是在亲子相处中，“言而无信”的家长却不在少数，譬如和孩子说定周末一起去玩或买玩具，临时又取消活动，就是最典型的事例。
而对孩子来说，家长就在做着“言而无信”这件事，如果这件事还常常发生，就非常容易影响孩子的行为模式，对“说到做到”这件事产生怀疑，质疑父母的话语，长此以往也就形成了“没责任心”的性格，对工作和学习都害处多多。
2、包办一切有一些非常疼爱孩子的家长，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，恨不得给孩子准备好一切，每一口饭都喂在嘴里。
但这样教育出的孩子一定好吗?不一定，儿童时期是孩子习得与外界相处方式的重要时期，家长为孩子包办一切、解决一切会极大的削弱孩子感知外界的能力，进而影响孩子的判断能力和生活自理能力，让孩子在极度依赖家长帮助的同时极度厌恶家长帮助。
这种情绪是孩子对自己的生活失控后的一种极端表现，在社会新闻中出现的各种“逆子”大多是“包办教育”下的产物，这还不足以警示家长吗?3、破坏性批评批评是教育中非常重要的一环，但你知道吗?批评也是讲求方法的，在我们少年时期常常会有父辈这样批评我们：“我没有你这样的儿子(女儿)!”“你怎么这么笨!”这些没有具体指向性的批评都可以称为“破坏性批评”这种直接对人格进行攻击的批评方式现在也有很多家长在使用，认为是对孩子的一种鞭策。
但很多时候，这种鞭策并没有如我们所愿，成为孩子的学习动力，反而作用在了孩子的人格价值上，孩子会因此感到自己的尊严是没有价值的。
当前家庭教育的主要误区及对策
当前家庭教育的主要误区及对策当前家庭教育的主要误区及对策随着社会的发展，家庭教育越来越受到重视。
然而，由于家庭教育的特殊性质，很多家长在教育孩子的过程中存在一些误区。
本文将从家庭教育的角度，探讨当前家庭教育的主要误区及对策。
一、主要误区1.重视成绩，忽视素质很多家长在教育孩子时，过分强调成绩，忽视了孩子的素质教育。
他们认为只有成绩好才能有出息，而忽略了孩子的品德、情感、社交等方面的培养。
这种教育方式容易导致孩子缺乏自信心和独立思考能力，只会追求成绩，而忽略了自身的发展。
2.过分保护，缺乏独立性现在的家长很多都是独生子女，他们对孩子的保护意识很强，往往会过分保护孩子，不让孩子接触外面的世界。
这种教育方式容易导致孩子缺乏独立性和自主性，不会处理自己的问题，也不会面对挫折和失败。
3.过分干预，缺乏尊重很多家长在教育孩子时，过分干预孩子的生活和学习，不给孩子自由发挥的空间。
这种教育方式容易导致孩子缺乏自主性和创造性，也容易导致家庭矛盾和孩子的反感。
二、对策1.注重素质教育，培养全面发展家长应该注重孩子的素质教育，培养孩子的品德、情感、社交等方面的能力。
家长可以通过阅读、旅游、参加社会活动等方式，让孩子接触更广阔的世界，培养孩子的兴趣爱好和创造力。
2.适度放手，培养独立性家长应该适度放手，让孩子有自己的决策权和独立性。
家长可以通过给孩子一些自主权，让孩子学会自己处理问题和面对挫折，培养孩子的独立性和自主性。
3.尊重孩子，建立良好的家庭关系家长应该尊重孩子的意愿和选择，建立良好的家庭关系。
家长可以通过与孩子的沟通和交流，了解孩子的想法和需求，给予孩子更多的支持和鼓励。
总之，家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，家长应该注重孩子的全面发展，培养孩子的独立性和自主性，建立良好的家庭关系，为孩子的成长奠定坚实的基础。
教育孩子四大误区
教育孩子四大误区
教育孩子是一项极为艰巨的任务，有时候家长可能会犯一些误区。
1、教育太热情或者太严厉：很多家长会认为太严厉的教育是唯
一能让孩子好好学习的方式，或者认为只有热烈地支持孩子，才能让孩子成功。
但是，实际上，让孩子在家里有一个良好的学习环境，为孩子提供正确的引导和帮助，更能有效的让孩子取得成功。
2、以自己为榜样：有时候，家长以自己的经历和事例来引导孩子，希望孩子模仿自己。
但是，这种做法可能会给孩子带来困扰，因为孩子并不熟悉家长的经历，也不了解家长过去的情景。
所以，家长在教育孩子的时候，要有自己的想法和眼光，应该使用独特的教育方式，而不是模仿别人。
3、过度的安排：有些家长为了让孩子有更多的机会去学习，会
安排孩子参加各种各样的活动，以达到更好的教育目的。
但是，孩子的身体和精力是有限的，过度安排会让孩子感觉到疲倦，甚至导致学习成绩下降。
所以，家长应该准确把握孩子的学习能力，为孩子安排适量的活动。
4、忽视孩子的思想发展：有时候，家长太专注于孩子的学习表现，对孩子的思想发展并没有太多的重视。
实际上，孩子的心智发展是一个长期的过程，应该为孩子提供良好的环境，让孩子拥有自由去思考，去发现，去探索，以及去表达自己。
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中国父母教育孩子十大误区
中国父母教育孩子十大误区1)让保姆、爷爷奶奶带孩子。
很多中国父母以为孩子只要身边有人看着，没有生命危险就好。
其实从出生开始，孩子就需要和别人交流。
不会说话也可以交流。
肌肤的接触，拥抱，关注的眼光，和他说话。
孩子需要不断的交流，会变得比较聪明，对爱有安全感。
我们很多家庭的孩子，是在没有关注的环境下长大。
脑子会变得怪异呆滞。
然后永远缺乏爱的安全感。
终生追求那童年，婴儿时期失去却永远追不回的爱。
2)把孩子当成炫耀比较的对象。
中国人一方面爱面子，一方面想鼓励孩子上进。
常常说，你看人家孩子多用功，成绩多好。
人家又得了什么奖。
这种比较最要不得。
况且常常是当着很多人的面说。
你每一次把孩子和别人比，只带给他多一份不满和痛苦。
对于事情没有什么帮助。
这种比较和竞争的心理，也导致中国人团体比较无法和谐合作做事。
喜欢互斗。
对于能力强的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下来。
学校的老师更是火上浇油。
整个家长和老师的教育观念需要加速修正。
3)不尊重孩子的隐私和权利。
很多父母抱着传统的观念，把父母摆在权威的角色。
认为子女是属于父母的。
这种不把孩子当一个拥有完整权利个体的错误观念，导致个人和社会的很多不良的后果。
父母进入子女房间应该先敲门。
移动或用孩子的东西应该得到他的允许。
任何牵涉到子女的决定应该先和子女商量。
不要随意翻看子女的日记或隐私。
应该尊重孩子的所有权利，把他当一个成人一样尊重。
这种尊重的精神是我们社会所缺乏的。
导致社会缺乏服务和尊重的观念。
不被尊重的人以后也不知道尊重别人。
4)按照自己的目标塑造孩子。
很多父母把自己一生的遗憾寄托在孩子身上。
一直逼孩子往自己以为是正确的路走。
即使孩子并不适合，或者不喜欢。
譬如学钢琴。
譬如出国。
在这种压力下，家庭变得不快乐。
亲子的愉快时光成了斗争大会。
牺牲了亲子的和谐关系，追求一些莫明其妙，也不见得正确的父母理想。
当子女长大回想起童年，尽是不快乐的回忆。
的确是些愚蠢父母的作为。
5)过分注重学习成绩。
家庭教育：家长关心孩子学习四大误区
家庭教育：家长关心孩子学习四大误区家庭教育是指家长在孩子成长过程中对其进行教育和培养。
对于大多数家长来说，关心孩子的学习是非常重要的，但是在实际操作中，很容易陷入一些误区。
本文将探讨家长关心孩子学习中的四大误区，并提出一些建议。
第一个误区是“过度关注成绩”。
家长对孩子的学习成绩非常在意，往往会通过各种方式来监督孩子的学习进展，比如查看成绩单、与老师交流等。
然而，过度关注成绩容易导致孩子产生压力，认为学习是为了取得好成绩而不是为了获取知识。
这种观念会使孩子们只注重应试能力而忽视实际应用能力的培养。
要避免这个误区，家长应该鼓励孩子养成自我学习的习惯，帮助他们建立正确的学习观念。
家长可以与孩子一起制定学习计划，明确学习目标，并在适当的时候给予奖励和肯定。
此外，家长应该关注孩子的学习过程，而不仅仅关注结果。
与孩子讨论他们在学习中所遇到的困难和解决办法，鼓励他们勇于面对挑战。
第二个误区是“事后补救”。
一些家长认为只要孩子在考试中取得好成绩，就算达到了教育的目标。
然而，即便孩子取得好成绩，在学习过程中存在的问题和困难可能仍然没有得到解决。
为了避免这个误区，家长应该与孩子建立良好的沟通和互动关系，时刻关注他们的学习进展。
及时发现孩子在学习中的问题和困难，并积极采取措施予以解决。
家长可以定期与孩子交流学习情况，帮助他们总结经验教训，改进学习方法。
此外，家长可以选择给孩子提供一些辅导或培训机会，帮助他们在学习中更好地掌握知识和技能。
第三个误区是“盲目比较”。
一些家长往往会将孩子与其他孩子进行比较，特别是在成绩方面。
这种行为容易让孩子感到自卑和焦虑，影响他们对学习的积极性和自信心。
要避免这个误区，家长应该鼓励孩子树立自信心，关注个人的进步和努力。
与孩子讨论他们的兴趣和特长，并给予肯定和支持。
家长可以鼓励孩子与其他孩子进行合作学习，通过互相学习和交流提高自己的能力。
同时，家长也应该与孩子分享自己的故事和经验，展示不同人的成功和价值。
给孩子四句话毁掉孩子一生
给孩子四句话毁掉孩子一生
孩子是家长最为看重的，我们常常会付出很多的心血和精力去培养、教育孩子，但有时可能在不经意间说出让孩子深受伤害的话语。
以下是四句话，如果家长经常挂在嘴边，可能会毁掉孩子一生。
1. 你永远做不好。
这句话可能是最致命的一句话，因为它会让孩子产生自卑情绪和无力感。
我们都知道孩子在成长的过程中需要鼓励和支持，而不是负面的评价和打击。
家长要给孩子做榜样，树立自信，让孩子知道有多方面的优点和长处。
2. 你是个笨蛋。
这句话也会严重伤害孩子的自尊心，让孩子产生自卑情绪，影响孩子的心理健康。
作为家长，我们应该多关注孩子的优点和长处，帮助孩子在学习中遇到问题时，坚定信心，寻找问题根源并解决问题。
3. 你愚蠢、不可救药。
这样的话语会让孩子失去信心，感到绝望和孤独，而且还会让孩子产生反感、逆反心理。
家长要引导孩子寻找问题的解决方法，让孩子相信自己有解决问题的能力和智慧。
如何积极鼓励孩子，让孩子学会自我调节，做到了解孩子，才能更好地帮助孩子成长。
4. 你从未真正尝试过。
这句话会让孩子失去对自己的信心，一直处于低迷状态，从而无法发挥出自己的潜力和实力。
我们可以告诉孩子，只有尝试过之后才知道自己是否能够成功，只有面对挑战和失败，才能让孩子变得坚强。
总而言之，作为父母，我们要教育孩子以积极的心态去面对困难和挑战，鼓励孩子努力积极地追求成功，并且比成功更重要的事情是成长。
只有给孩子建立正确的参照系，才能抚平孩子的伤痛，走向真正成长的道路。
读懂孩子,走出家庭教育四大误区
读懂孩子，走出家庭教育四大误区误区一：重智商轻情商。
建议：摆脱分数的束缚，关注孩子延迟满足能力等情商的发展。
商场里、公园里，不乏为了达到目的撒泼打滚的孩子，更不难看到为了要面子怕麻烦而委屈妥协的家长。
对于孩子的需求，我们都要马上满足吗?延迟满足能力是孩子自我控制能力的体现，是情商的一个重要方面。
如果把智力看作是一种个人潜在能力的话，那么情商则是开启这些潜能的钥匙。
而且情商的培养不但对孩子未来生活有重要影响，还会影响孩子的学习效果、智力发展。
因此，家长在培养孩子时，既要关注孩子的智力和才艺培养，更要关注孩子与人相处、合作共事等情商的培养。
误区二：重超前学习，轻适时教育。
建议：摆脱起跑线的束缚，把握孩子发展的关键时期。
在家庭教育的过程中，为了不输在起跑线上，类似"早识字"的"超前学习"、"拔苗助长"误区很多，导致孩子走向厌学。
起跑线应该指不同能力和品质培养的最佳期(关键期)。
比如：幼儿阶段要鼓励孩子参与各项活动，小学阶段要培养孩子良好的学习生活习惯，初中阶段要帮助孩子调整情绪顺利度过青春期，高中阶段要尊重孩子的选择并在选择中实现自我教育。
家长需要了解孩子成长的规律，知道孩子在不同阶段的发展任务，把握孩子成长的关键期，在合适的时间里做合适的事情，减少家庭教育的随意性和盲目性，这样可以收到事半功倍的效果。
误区三：只重说教，不创设孩子的成长环境。
建议：摆脱空洞说教的方式，探索开放体验的教育环境。
不少家庭教育停留在浅层的教育，以呵护包办为主、以家长说教为主。
例如，在孩子出门时，很多家长喜欢说"注意安全"，却不告诉孩子到底怎么注意安全。
仅通过说教式的教育，孩子获得的信息是有限的，很难真正吸收。
家长需要建立开放立体的教育途径，营造良好的成长环境，包括树立家长自身言行的榜样作用、营造开放的空间、提供孩子体验和尝试的机会。
教育就是为孩子创造良好的成长环境，并养成文明习惯。
父母教育孩子易犯四种毛病
父母教育孩子易犯四种毛病
父母在教育孩子方面通常易犯四种毛病：
①父母对孩子管教太严，缺乏弹性，而且经常发无名火，令孩子望而生畏。
②父母忙于工作，对孩子疏于管教。
③父母对孩子的要求和表达爱心方式不全都，令孩子难以适从。
④父母对孩子的要求经常更改，没有一个恒定的目标。
当孩子对父母的教育方式无从适应时，内心便会形成一种压力，可能会导致孩子行为的失调，如学习心情及效率低落、坐立担忧、留意力不集中。
孩子的潜意识会驱使他们做出一些细小的动作，如摇头，眼圈四周、嘴角及手臂肌肉不自觉地抽动。
当父母发觉孩子行为消逝问题，应准时了解缘由，检讨自己对孩子的教育方法，以便尽快走出教育误区，关怀孩子健康成长。
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教育孩子时的四大误区
教育孩子时的四大误区教育孩子是每个父母的重要责任和挑战，但在实践中，经常会陷入一些误区。
这些误区可能会给孩子的成长和发展带来负面影响。
本文将介绍教育孩子时常见的四大误区，并提供相应的解决方法。
一、过度保护与溺爱误区现代父母对孩子的保护意识普遍加强，但在过度保护与溺爱孩子方面，却往往产生了一些不利影响。
过度保护会导致孩子缺乏独立性和自主性，无法应对挫折和困难。
溺爱会使孩子失去责任感和自律能力，无法正确对待挫折和失败。
解决方法：父母需要适度放手，让孩子在适当的环境中自由探索和实践。
在孩子遇到困难时，给予适当的指导和支持，而不是为他们解决一切问题。
让孩子感受到生活的挑战和奋斗的意义，培养他们的自强精神和抗挫能力。
二、功利主义教育误区部分家长过分重视孩子的学术成绩和功利价值，将教育目标局限于追求高分和升学。
这种功利主义教育误区会忽视孩子的全面发展，缺乏对孩子兴趣爱好的尊重和培养，导致孩子在学业上的压力过大，对其他领域的发展缺乏兴趣和动力。
解决方法：父母应该根据孩子的个性和潜力，培养他们的多元智能和兴趣爱好。
鼓励孩子参与各种活动，培养他们的综合素养和创造力。
重视孩子的个人发展和内在动力，努力培养他们对学习的兴趣和热爱。
三、单一化教育误区在教育孩子时，一些父母过于强调“标准化”和“一刀切”的教育方式，将孩子塑造成自己预设的样子，忽略了孩子个性的差异和特长的培养。
这种单一化教育误区会限制了孩子的发展空间，使他们失去了独特性和创造力。
解决方法：父母应该尊重孩子的个性差异，关注他们的兴趣和天赋。
提供多样化的学习和成长机会，鼓励孩子发挥自己的特长。
同时，父母也需要与孩子进行有效的沟通和互动，了解他们的需求和意见，共同制定个性化的教育计划。
四、过度比较与批评误区现代社会，家长普遍存在将孩子之间进行过度比较和批评的倾向。
这种误区会给孩子造成沉重的心理负担和自卑感，影响他们的自信和积极性。
而且，过度比较和批评会破坏家庭和谐氛围，导致亲子关系紧张。
中国家长四种错误教育方法
中国家长四种错误教育方法
中国家长四种错误教育方法
家庭教育是最基础的教育，对人的成长具有极其深刻的影响。
但是，目前我国的家庭教育，存在着以下一些误区：
1、包办型
家长望子成龙心切，为了让孩子认真读书，包办了孩子应该自己做的力所能及的劳动。
于是，孩子过着饭来张口、衣来伸手的生活，以致初中三年级的姑娘还得奶奶替她洗衣服。
日久天长，孩子要求别人为自己付出的越来越多，而且心安理得。
2、溺爱型
这是在包办型基础上向极端发展的家教方式。
家长视孩子为心肝宝贝，不能让孩子受一点“委屈”，对孩子的要求百依百顺，甚至违背社会公德而满足孩子的不正当要求。
于是，有的家长为了给自己的孩子出气而去邻居打架；孩子不愿意参加学校组织公益劳动，家长就给孩子写“病假条”……一批自私任性的小皇帝、小霸王正在成长。
3、放任型
这是一种负责任的家教方式。
家长认为孩子是“成人不用管，管死不成人”，整天忙于工作、事业或做买卖赚钱；为孩子提供的只是生活上的保障，而对于孩子的内心世界、举爱好、学业交龙等一概不闻不问，甚至在孩子面前不检点自己的行为。
于是，出现了孩子抽烟、打架、逃学……直到孩子被公安机关拘留，家长才大吃一惊。
4、粗暴型
这是一种只靠高压对孩子进行教育的愚蠢而简单的家教方式。
有的家长认为孩子应该绝对服从自己的意志。
孩子考试成绩不好或犯了过错，乃至对家长稍有不从，就发火、训斥，甚至大打出手。
久而久之，孩子在家长面前不敢敞开心扉，心情总是处于压抑状态。
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【家庭教育】家长常犯十种错
【家庭教育】家长常犯十种错为了孩子能更好的进行学习，许许多多家长们为孩子进行了早期教育的工作。
用了很多方法让孩子更早的接受教育。
但是如果爸爸妈妈们在教育孩子的时候犯错了，爸爸妈妈们会觉查到吗?父母经常犯的十大致命错误：一、对孩子期望过高，管教过严被逼迫出来的“优秀”孩子，有很大一部分有心理疾病，容易对父母，对社会产生怨恨。
二、不尊重儿童，为儿童做出一切决定和选择始于儿童很小的时候。
三、不相信孩子，不给孩子学会“自律”的机会当孩子关上房门，就总觉得他肯定在里面干坏事。
四、不要赞美孩子，以免让孩子骄傲。
当一个孩子快快乐乐地跑回家，告诉他妈妈他被老师表扬了，但他妈妈说如果他被表扬了，他会扬起尾巴。
看你的衣服多脏！五、喜欢横向比较，说得最多的就是“你看某某……”可以说这是所有家长的通病。
六、爱向孩子发泄，嘲笑孩子。
父母把工作和生活中的情感带给孩子。
如果他们感觉有点不好，他们会拿孩子出气。
他们也觉得自己的孩子是自己的。
如果他们愿意，他们可以打骂。
七、有条件地满足孩子的要求。
八、父母轻易做出承诺却未能兑现承诺的根本原因是，他们不把对孩子的承诺视为承诺，不理解父母与孩子之间的关系应该是平等的。
这样的父母会让孩子失望。
九、总是限制孩子做他喜欢做的事情父母总说“这个不行”“那个不行”，当孩子对一件事情表现出极大的天赋与热情，家长视而不见，将孩子的爱好和梦想扼杀在萌芽之中。
十、忽视了对孩子性格的培养，这位钢琴家在电影《闪亮的风格》中生活的悲剧——粗鲁的父亲只要求他学习钢琴技巧，这最终使他成为了一名技能大师，但精神上却是一名残疾人。
妈妈教育孩子的三大不当行为
妈妈教育孩子的三大不当行为
1.过度保护孩子：很多妈妈会因为爱孩子，而过度保护他们。
这种行为不仅会让孩子变得依赖性很强，还会让他们失去探究和冒险的勇气。
因此，妈妈们需要适当地给孩子一些自由度，让他们学会自我保护和探索世界的能力。
2.过度赞扬孩子：有些妈妈会不断地赞扬孩子，但这种行为往往会让孩子变得自满和不思进取。
因此，妈妈们需要适当地表扬孩子，但也要给他们一些合适的反馈，帮助他们发现自己的不足和提升空间。
3.过分干预孩子的选择：很多妈妈会在孩子选择学业或兴趣爱好上，过分地干预他们的决定。
这种行为不仅会限制孩子的自由发展，还会让他们感到无助和被束缚。
因此，妈妈们需要尊重孩子的选择，给他们一些支持和鼓励，并帮助他们发现自己的兴趣和优势。
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家长教育孩子四大致命错误（张美英）
第一大错误空洞地讲道理教育孩子
90%以上的孩子不爱听家长们讲道理，不是他们不明白道理，而是经历和体验太少，没体会过违背道理做事的后果。
家长不停地讲道理，一味枯燥机械的说教，不但达不到教育孩子的目的，反而容易引起孩子的逆反心理，最终导致孩子对一切准确道理产生抵触心理。
无论孩子的现状怎样，家长们都应该停止说教，思索两个问题：一是为什么孩子会出现这样的想法和行为，自己的教育哪里出问题了；二是如何帮助孩子战胜困难，走出困境。
第二大错误强迫孩子学习
很多孩子学习成绩不理想，父母非常着急，这是人之常情。
但是，父母们一定要知道，每个孩子都有一颗上进的心，不是他们不想成绩好，是因为他们不知道应该怎样去解决这些问题。
孩子专注能力差、自制力差、学习动力不足、不会做学习计划、没有明确的学习目标等等，这些问题出现在孩子身上，根源却在家长身上，是因为家长不懂得如何去培养孩子的学习兴趣、习惯，如何帮助孩子找到适合自己的学习方法，如何克服学习障碍等。
教育孩子时，始终要强调两点：一是书写工整。
这是学习态度问题。
二是按时完成。
这是学习效率问题。
至于对错，暂时可以放在一边，不重要。
因为错了可以改，不会可以学，但不认真则会给将来的学习留下后遗症。
第三大错误任意批评孩子
教育孩子，批评是一种方式，但一定要把握分寸，破坏性的批评只会毁掉孩子的自尊心，把孩子的自我价值否定了，把孩子的潜能埋没了。
许多家长看到孩子出现问题，心里着急，常常口不择言，想到哪说到哪，全然不顾效果及后果，结果，孩子一开始还能默默接受，后来就会发展到顶嘴，甚至争吵。
这样的批评方式不但解决不了问题，反而使矛盾转移并激化。
真正帮助孩子改掉缺点的方式是“亮点原则”。
也就是学会看到孩子的优点，使用鼓
励、表扬等方式，给他们做积极的肯定和认同，让孩子自尊心得到满足，使孩子做人的价值得到升华，积极的因素得到提升，这样他看到自己的缺点都不顺眼，孩子会努力“伪装”自己，最后，形成良好的习惯，改掉自己的不足。
第四大致命错误拿自己的孩子和别人的孩子比较
绝大多数的家长都喜欢拿自己的孩子和别人的孩子比较，家长的本意是想告诉孩子，“你还需要加油、努力”，想让孩子产生一些危机感。
但是，孩子接受到的信息却是家长爱别的孩子，不爱他了；家长信任别的孩子，不信任他了；别的孩子行，自己却不行等相反的信息。
如此长期下去，孩子会感觉到缺乏关爱，与父母之间的感情逐步冷漠淡然，甚至心理失衡扭曲，朝畸形化发展，最终，别说人才，孩子连身心健康的普通人都成为不了。
家长要认识到孩子这种认识规律，别再轻易做这种比较。
而要注意观察孩子特点，并引导孩子发扬自己个性。