传播学概论(第三版)(21世纪高职高专规划教材 新闻传播系列
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传播学概论（第三版）（21 世纪高职高专规划教材·新闻
传播系列
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 作者介绍
目录
02 内容摘要 04 目录分析 06 精彩摘录
思维导图
本书关键字分析思维导图
类型
模式
世纪
部分
过程
传播
法
高职高 专
传播学
人类
传播
控制
规划
研究
特征
大众传播
认识
理论
效果
内容摘要
读书笔记
1957年霍夫兰等人通过研究发现，人类的表达程序存在以下特点：（1）首先提出的论点有利于引起受传者 的注意；（2）最后提出的论点有利于被受传者记住；（3）如果信息内容是受传者赞同或可能接受的，那么首先 提出来比较有利；（4）如果正反两种观点都由一人提出，那么，先提出的观点容易导致“先入为主”的印象； （5）如果所传播的问题是受传者不熟悉的，那么就应当先提出问题的要点；（6）如果信息内容是为了唤起和满 足受传者的需求，最好的办法是首先唤起需求，然后再提出问题。
第二节适度效 果论阶段
第三节回归强 大效果论阶段
第四节其他效 果研究
第一节认识跨 文化传播
第二节文化模 式与传播方式
第三节跨文化 传播中的障碍
第四节跨文化 传播技能
作者介绍
精彩摘录
这是《传播学概论（第三版）（21世纪高职高专规划教材·新闻传播系列）》的读书笔记模板，可以替换为 自己的精彩内容摘录。
第一节组织与 组织传播
第二节几种重 要组织学派及 其组织传播
第一节认识大 众传播
第二节大众传 播的社会功能
Байду номын сангаас
第一节认识受 众
第二节受众研 究经典理论
第二节传播的社会 控制
第一节几种重要的 媒介控制理论
第三节传播中的 “把关人”
第一节几种主 要媒介的传播
特征
第二节麦克卢 汉的媒介理论
第一节超强效 果论阶段和有 限效果论阶段
目录分析
第一节传播的 定义
第二节人类传 播的历史
第一节传播学 的起源
第二节传播学 的源流及发展
第二节传播的类型
第一节传播的构成 要素
第三节传播过程模 式
第一节实地调查法 第二节内容分析法
第三节控制实验法 第四节个案研究法
第一节信息
第二节符号与 意义
第一节人际传 播的特征
第二节人际传 播的技巧
《传播学概论》共分为三大部分。第一部分注重从宏观角度对传播学的基本概念进行讲解，包括人类传播行 为的历史进程，传播学的起源和发展，传播学的基本问题和研究方法等内容；第二部分介绍人类传播的基本类型 和特征；第三部分把大众传播这一20世纪以来对人类社会影响最为深刻的传播类型作为重点进行系统的介绍，触 及传播学研究的核心思想和这一学科研究的经典成果。
感谢观看
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部分
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传播
法
高职高 专
传播学
人类
传播
控制
规划
研究
特征
大众传播
认识
理论
效果
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读书笔记
1957年霍夫兰等人通过研究发现，人类的表达程序存在以下特点：（1）首先提出的论点有利于引起受传者 的注意；（2）最后提出的论点有利于被受传者记住；（3）如果信息内容是受传者赞同或可能接受的，那么首先 提出来比较有利；（4）如果正反两种观点都由一人提出，那么，先提出的观点容易导致“先入为主”的印象； （5）如果所传播的问题是受传者不熟悉的，那么就应当先提出问题的要点；（6）如果信息内容是为了唤起和满 足受传者的需求，最好的办法是首先唤起需求，然后再提出问题。
第二节适度效 果论阶段
第三节回归强 大效果论阶段
第四节其他效 果研究
第一节认识跨 文化传播
第二节文化模 式与传播方式
第三节跨文化 传播中的障碍
第四节跨文化 传播技能
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第一节组织与 组织传播
第二节几种重 要组织学派及 其组织传播
第一节认识大 众传播
第二节大众传 播的社会功能
Байду номын сангаас
第一节认识受 众
第二节受众研 究经典理论
第二节传播的社会 控制
第一节几种重要的 媒介控制理论
第三节传播中的 “把关人”
第一节几种主 要媒介的传播
特征
第二节麦克卢 汉的媒介理论
第一节超强效 果论阶段和有 限效果论阶段
目录分析
第一节传播的 定义
第二节人类传 播的历史
第一节传播学 的起源
第二节传播学 的源流及发展
第二节传播的类型
第一节传播的构成 要素
第三节传播过程模 式
第一节实地调查法 第二节内容分析法
第三节控制实验法 第四节个案研究法
第一节信息
第二节符号与 意义
第一节人际传 播的特征
第二节人际传 播的技巧
《传播学概论》共分为三大部分。第一部分注重从宏观角度对传播学的基本概念进行讲解，包括人类传播行 为的历史进程，传播学的起源和发展，传播学的基本问题和研究方法等内容；第二部分介绍人类传播的基本类型 和特征；第三部分把大众传播这一20世纪以来对人类社会影响最为深刻的传播类型作为重点进行系统的介绍，触 及传播学研究的核心思想和这一学科研究的经典成果。
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