2013年秋季班八年级小班讲义第三次课
八年级下册历史讲义
八年级下册第一单元走向社会主义之路第1 课中华人民共和国的成立的意义【考纲要求：识记、理解】一、开国大典――中华人民共和国的成立1、时间：1949年10月1日2、意义：标志着新民主主义革命已经取得胜利，半殖民地半封建时代的结束；中国人民站立起来，成为主人；中国历史揭开了新的篇章。
二、西藏和平解放【考纲要求：识记、理解】时间：1951年意义：祖国大陆领土基本解放第3 课新中国的内政与外交一、新中国第一部宪法――1954年宪法【考纲要求：识记、理解、分析】1954年第一届全国人民代表大会第一届全体会议上通过内容：我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路；中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
确立我国的根本政治制度是人民代表大会。
地位：这是我国第一部社会主义类型的宪法。
二、和平共处五项原则――20世纪50年代的外交成就【考纲要求：识记、理解】提出：1953年中印谈判中首次提出：1954年周恩来访问印度与缅甸时与两国总理一致发表联合声明。
内容：互相尊重主权和领土完整；互不侵犯；互不干涉内政；平等互利；和平共处。
意义：在国际社会产生深远影响，现在已经成为处理国与国关系的基本准则。
第四课社会主义制度的确立一、第一个五年计划（1953――1957年）【考纲要求：识记】1、时间：1953――1957年2、成就：一田（克拉玛依油田）、一桥（武汉长江大桥）、三厂（长春第一汽车制造厂、沈阳飞机制造厂、鞍山钢铁公司）、三公路（新藏公路、川藏公路、青藏公路）3、特征：优先发展重工业二、三大改造的影响（1953－1956年底）【考纲要求：识记、理解、分析】1、时间：1953――19565年2、成就：到1956年底对农业、手工业、资本主义工商业的三大改造基本完成，社会主义公有制形式在国民经济中占主导地位。
3、意义：社会主义制度在我国基本建立起来，我国进入社会主义初级阶段。
初二八年级上下册物理暑假学习课程教案讲义大全
初二物理暑假教案目录前言 ................................................ 错误！未定义书签。
第一讲第一章走进物理世界 ............................. 错误！未定义书签。
第二讲第二章走进实验室 .. (7)第三讲模块一学习科学探究 (8)第四讲模块二测量 (11)第五讲模块三降落伞比赛 (17)物理世界的未解之谜—暗物质 (21)第三章运动与能量 (24)第六讲模块一运动及描述 (25)第七讲模块二测量物体运动的速度 (30)第八讲模块三测量平均速度 (38)第九讲模块四能量 (45)物理世界的未解之谜二暗能量 (48)第四章声 (49)第十讲模块一认识声现象 (49)第十一讲模块二乐音的三个特性 (56)第十二讲模块三噪声 (64)第十三讲模块四声与现代科技 (69)物理世界的未解之谜三引力是什么 (76)第五章在光的世界里 (77)第十四讲模块一光源光的传播 (78)第十五讲模块二光的反射定律 (83)第十六讲模块三平面镜成像 (91)第十七讲模块四光的折射 (92)第十八讲模块五凸透镜成像 (92)模块六神奇的眼睛 (124)模块七通过透镜看世界 (129)模块八走进彩色世界 (137)物理世界的未解之谜四微中子有质量吗 (141)前言一、为什么要利用暑假提前学习初二知识点？众所周知，初二是一道分水岭。
在初一看不出多大差距的孩子在上初三的时候总是天差地别。
究其缘由，正在于初二一年的学习。
进入初二后，各学科都在初一的基础上向深度和广度扩展，同时又增加了物理等科目，学习压力加大，一些成绩尚可但基础薄弱的学生就可能因为各种原因造成成绩下滑，因此提前掌握基本的知识点是非常有必要的。
如果不能够提前对所学知识进行一定的了解，在知识点比较难以理解的时候，就很难跟上初二的学习步伐。
提前学过一遍，在新学期学习的过程中，孩子会感到学得轻松很多。
2014年秋季班数学八年级讲义(9)
2014年秋季班数学八年级讲义（9）直角三角形中两锐角互余；直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半；在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半；在直角三角形中，如果一条直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的角等于30°【基础知识】1. 如果三角形中有一条边是另一条边是2倍,并且有一个角是30°,那么这个三角形是（ ）（A ）直角三角形 （B ）锐角三角形 （C ）钝角三角形 （D ）图形不能确定2. 在直角三角形中,两锐角的平分线相交成钝角的度数是_______°3. 已知，Rt △ABC 中，∠ACB ＝90°，AB ＝8cm ，D 为AB 中点，DE ⊥AC 于E ，∠A ＝30°，求BC ，CD 和DE 的长。
4. 已知：△ABC 中，AB ＝AC ＝BC ，D 为BC 边上的中点，DE ⊥AC 于E.求证：14CE AB【提高练习】1. 如图所示，BD 、CE 是三角形ABC 的两条高，M 、N 分别是BC 、DE 的中点求证：MN ⊥DE 。
2. 已知：如图AD ∥BC ，且BD ⊥CD ，BD ＝CD ，AC ＝BC ，求证：AB ＝BO.3. 如图，在ΔABC 中，∠B ＝40°，∠C ＝20°，AD ⊥CA 于A ，交BC 于D ，求证：CD ＝2AB4. 如图，AB ∥CD ，E 是AD 中点，CF ⊥AB 于F 。
求证：CE ＝EF5. 如图，在ΔABC 中，∠ABC ＝2∠C ，AD ⊥BC 于D ，E 是AC 中点，ED 的延长线与AB 的延长线交于点F ，求证：BF ＝BD6. 在等边三角形ABC 中，点D 、E 分别在AB 、AC 边上，AD=CE ，CD 与BE 交与F,DG ⊥BE 。
求证：（1）BE=CD;（2）DF=2GF7. 在等边ΔABC 中，AE=CD ，BG ⊥AD ，求证：BP=2PG8. 在△ABC 中，AB ＝AC ，∠A ＝120°，AB 的中垂线交AB 于D ，交CA 延长线于E ，求证：BC 21DE 。
2012-2013学年八年级上寒假提升讲义(1) 第一章 轴对称图形
BC第一章 轴对称图形——对称与翻折 学习者：_________考点1：轴对称的概念和性质 【知识梳理】知识点1：轴对称的概念把一个图形沿着某一条直线折叠后，如果能够与另一个图形重合，那么这两个图形关于这条直线成轴对称，这条直线叫做对称轴，两个图形中的对应点叫做对称点。
知识点2：轴对称图形的概念把一个图形沿着一条直线折叠，如果直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。
知识点3：轴对称与轴对称图形的区别与联系:区别：①轴对称是对二个图形而言，是两个图形的位置关系。
轴对称图形是对一个图形而言，是一个具有 特殊形状的图形。
②轴对称的对称轴只有一条，轴对称图形的对称轴不一定只有一条。
联系：①都具有折叠后互相重合的性质。
②如果把轴对称的两个图形看成一个图形，那么它就是一个轴对 称图形；如果把轴对称图形沿对称轴分成两个图形，那么这两个图形就关于这条直线成轴对称。
（1）成轴对称的两个图形全等（2）如果两个图形成轴对称，那么对称轴是对应点连线的垂直平分线。
【典例精析】1．在下面四个图案中，如果不考虑图中的文字和字母，那么不是轴对称图形的是 （）2．在下列四个图案中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（ ）A.B. C. D.3．小明在镜中看到身后墙上的时钟，实际时间最接近8时的是下图中的 （ ）4．如图，在平面直角坐标系中，请按下列要求分别作出A B C △变换后的图形 （图中每个小正方形的边长为1个单位）： （1）向右平移8个单位；（2）关于x 轴对称； （3）绕点O 顺时针方向旋转180．5．已知：点A 、B 分别在直线l 的同侧，在直线l 上找一点P ，使PA+PB 最短。
A ．B ．C ．D ．B lA B C变形1：正方形ABCD中，点E是AB边上的一点，在对角线AC上找一点P，使PE+PB最短。
变形2：已知点A（1，6）、点B（6，4），在x轴和y轴上各找一点C、D，使四边形ACDB的周长最短。
八年级数学上培优辅导讲义拔尖训练第3讲 夹半角的模型导学案及课时练习
夹半角模型培优辅导讲义模块一夹半角的模型夹半角模型分类：（1）90度夹45度（2）120度夹60度（3）2α夹α题型一90度夹45度【例1】如图，在四边形ABCD中，∠BAD=∠B=∠C=∠D=90°，AB=BC=CD=AD，E在BC上，F在CD上，且∠EAF=45°，求证：（1）BE+DF=EF（2）∠AEB=∠AEF【练】在例1的条件下，若E在CB延长线上，F在DC延长线上，其余条件不变，证明：（1）DF-BE=EF（2）∠AEB+∠AEF=180°【例2】已知△ABC为等腰三角形，∠ACB=90°，M、N是AB上的点，∠MCN=45°，求证：AM2+BN2=MN2【练】在例2中，若M在BA延长线上，N在AB上，其余条件不变，试探究AM、BN、NM 之间的关系．【知识扩充】勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方．夹边角和勾股定理结合会产生很多有趣的结论，比如：【变式1】如图，在四边形ABCD中，∠BAD=∠B=∠C=∠D=90°，AB=BC=CD=AD．F为CD中点，点E在BC上，且∠EAF=45°，求证：点E为线段BC靠近B的三等分点．【变式2】如图，在四边形ABCD中，∠BAD=∠B=∠C=∠D=90°，AB=BC=CD=AD．F为CD中点，点E在BC上，点E为线段BC靠近B的三等分点，求证：∠EAF=45°．【变式3】已知△ABC为等腰直角三角形，∠ACB=90°，CD⊥AB于D，M是AD的中点，在CM的右侧作∠MCN=45°交BD于点N，求证：N是线段BD靠近D的三等分点．【变式4】已知△ABC为等腰直角三角形，∠ACB=90°，CD⊥AB于D，M是AD的中点，N是线段BD靠近D的三等分点，求证：．∠MCN=45°．题型二120度夹60度【例3】已知如图，△ABC为等边三角形，∠BDC=120°，DB=DC，M、N分别是AB、AC 上的动点，且∠MDN=60°，求证：MB+CN=MN．【练】如图，四边形ABCD 中，∠A =∠BCD =90°，∠ADC =60°，AB =BC ，E 、F 分别在AD 、DC 延长线上，且∠EBF =60°，求证：AE =EF +CF ．【拓】（汉阳12期中）在等边△ABC 的两边AB 、AC 所在直线上分别有两点M 、N ．D 为△ABC 外一点，且∠MDN =60°，∠BDC =120°，BD =DC ．探究：当M 、N 分别在直线AB 、AC 上移动时，BM 、NC 、MN 之间的数量关系以及△AMN 的周长Q 与等边△ABC 的周长L 的关系．（1）当点M 、N 在边AB 、AC 上，且DM =DN 时，BM 、NC 、MN 之间的数量关系是____________________；此时LQ =_________________；（不必证明） （2）当点M 、N 在边AB 、AC 上，且当DM ≠DN 时，猜想（1）问的两个接刘海成立吗？写出你的猜想并加以证明；（3）当M 、N 分别在边AB 、CA 的延长线上时，若AN =2，则Q =__________（用含有L 的式子表示）题型三 2α夹α【例4】如图，在四边形ABDC 中，M 、N 分别为AB 、AC 上的点，若∠BAC +∠BDC =180°，BD =DC ，∠MDN =21∠BDC ，求证：BM +CN =MN ．【练】如图，在例4的条件下，若M 、N 分别为BA 延长线、AC 延长线上的点，∠BAC +∠BDC =180°，BD =DC ，∠MDN =21∠BDC ，探究：线段BM 、CN 、MN 的数量关系．模块二 夹半角模型的构造备注：以下题目可能会使用到勾股定理【例5】（2012年武珞路八上期中）如图，在直角坐标系中，A 点的坐标为（a ，0），B点的坐标为（b ，0），且a 、b 满足0121442=+-+-a a b a ，若D （0，4），EB ⊥OB 于B ，且满足∠EAD =45°，试求线段EB 的长度．【例6】（2014年粮道街八上期中）如图，在平面直角坐标系中，点A （0，b ），点B （a ，0），点D （d ，0），且a 、b 、d 满足0)2(312=-+-++d b a ，DE ⊥x 轴且∠BED =∠ABD ，BE 交y 轴于点C ，AE 交x 轴于点F ．（1）求点A 、点B 、点D 的坐标；（2）求点E 、点F 的坐标；（3）如图，过P （0，-1）作x 轴的平行线，在该平行线上有一点Q （点Q 在点P 的右侧）使∠QEM =45°，QE 交x 轴于点N ，ME 交y 轴的正半轴于点M ，确定PQ MQ AM -的值．【例7】点A （a ，0）、B （0，b ）分别在x 轴、y 轴上，且0962=+-+-a a b a ．（1）求a ，b 的值（2）如图1，若线段AB 的长为23，点C 为y 轴负半轴上的一点，且射线CA 平分△AOB 的外角∠BA x ，求点C 的坐标．（3）如图2，取点D （0,2）并连接AD ，将△AOD 烟直线AD 折叠得到△ADE ，过点B 作y 轴的垂线BF 交射线DE 的延长线于F 点，连接AF ，求BF 的长．第3讲 【课后作业】 夹半角1．（2015年洪山区八中期中）如图，E 是正方形ABCD 中CD 边上的任意一点，以点A 为中心，把△ADE 顺时针旋转90°得△AB 1E ，∠EA 1E 的平分线交BC 边于点F ，求证：△CFE 的周长等于正方形ABCD 的周长的一半．2．如图△ABC 是边长为3的等边三角形，△BDC 是顶角∠BDC =120°的等腰三角形，以D 为顶点作一个60°的角，角的两边分别交AB 、AC 于M 、N ，连接MN ，则△AMN 的周长为__________．3．已知如图，五边形ABCDE 中，AB =AE ，BC +DE =CD ，∠ABC +∠AED =180°． 求证：（1）AD 平分∠CDE ； （2）∠BAE =2∠CAD ．4．如图，平面直角坐标系中，已知A （a ，4）、B （b ，0），且满足09612=+-+-b b a（1）求A、B两点的坐标（2）若点A在第一象限内，且△ABC为等腰直角三角形，求点C的坐标．（3）如图，点N（1，0）、R（4，3），点P为线段AN上的一动点，连接PR，以PR为一边作∠PRM=45°，交x轴于点M，连PM，请问点P在运动的过程中，线段PM、AM、BM直线有怎样的数量关系，证明你的结论．。
初中语文八年级下册《语文讲练考》讲义册
初中语文八年级下册《语文讲练考》讲义册第一章课文导读1.1 课文概述本章主要讲述了十九世纪末到二十世纪初，中国社会的一系列变革和现象。
通过讲解课文，学生可以了解到相关的历史和文化背景，从而更好地理解文本的含义和作者的写作意图。
1.2 教学目标•了解十九世纪末到二十世纪初的中国社会变革；•熟悉课文，并理解其中的文化和历史背景；•掌握课文中的重点词汇和表达方式。
1.3 教学重点•掌握课文中的重点词汇和表达方式；•理解作者的写作意图和文本的内涵。
1.4 教学方法•阅读课文，理解课文的内容和意义；•分组讨论，梳理出课文中的重点和难点；•配合多媒体工具，展示相关的历史和文化背景。
第二章课文讲解2.1 课文全文欣赏让学生阅读课文全文，帮助他们培养阅读的兴趣和理解能力。
通过师生互动，引导学生思考并分析课文的主题和中心思想。
2.2 课文分段解析将课文分成若干个段落，带领学生逐段解析，理解每段的意义。
通过问题引导，让学生思考并回答课文中的相关问题，加深对课文的理解和记忆。
2.3 课文关键词汇解释解释课文中的关键词汇，帮助学生理解课文的意思和作者的表达方式。
同时，请学生运用这些关键词汇进行相关的句子练习，加强词汇的记忆和应用能力。
第三章课后练习3.1 课后习题布置一些与课文相关的习题，既考察学生对课文内容的理解，又锻炼他们的语文运用能力。
习题涵盖课文的词汇、句子理解、篇章结构等方面。
3.2 课外拓展提供一些与课文相关的拓展阅读资料，鼓励学生主动了解相关的历史背景和文化知识。
也可以布置一些与课文话题相关的写作任务，提升学生的综合语文素养。
3.3 课后讨论在课后进行小组或全班讨论，让学生分享他们的理解和观点。
鼓励学生发表自己的见解，并进行思考和辩论，提高他们的思辨能力和表达能力。
第四章总结与答疑4.1 课程总结对本章课程进行总结，让学生回顾所学的知识和技能。
通过课程总结，学生能够对课文的内容和意义有更深刻的理解，同时也能够反思自己在学习过程中的不足和进步。
八年级第3次课-教学设计公开课
3男生第一组归还器材
三、师生再见
一、组织：如图
××××0000
××××0000
××××0000
××××0000
××××0000
二、要求：
放松、调整呼吸
实
施
情
况
记
载
班级
预计
负荷
练习平均
密度35%心率140次/分
日期
少数学生动作不协调。
场
地
器
材
录音机一台
八年级第3次课备课教师：彭冲
教材
一、中学生广播操[9复习]二、素质练习
教Hale Waihona Puke 学目标认知目标：学生能熟记并说出各节操的名称。
技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。
情感目标：学生能自我评价，认真听讲、看示范，积极模仿、积极练习
教学
过程
教学
内容
教师活动
时
间
学生活动
练习次数
准
备
部
分
一
常规
二
各关
节活
动
一、体育委员整队，报告人数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内容和任务。
（1）1、“∞”字形走
（2）2、徒手操：
（3）肩部运动
（4）扩胸运动
（5）体侧运动
体转运动
全身运动
活动膝、踝、腕关节
10`
队列如图示
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
要求：注意力集中，活动充分
1、“∞”字形走如图（二）
××××0000
3．纠正错误动作。
4．跟音乐做。
2014年秋季班数学八年级讲义(3)
2014年秋季班数学八年级讲义（3）掌握解有关一元一二次方程问题的技巧掌握一元二次方程根与系数的关系一元二次方程20 (0)ax bx c a ++=≠的两个根为：x x ==所以：12b x x a+=+=-，12244ac c x x a a⋅==== 定理：如果一元二次方程20 (0)ax bx c a ++=≠的两个根为12,x x ，那么：说明：一元二次方程根与系数的关系由十六世纪的法国数学家韦达发现，所以通常把此定理称为“韦达定理”．上述定理成立的前提是0∆≥．【基础知识】1. 解方程（1）2430x x --= （2） 2(3)2(3)0x x x -+-=（3）42)2)(1(+=++x x x （6）24810x x -+=2. 关于x 的方程04)2(2=+++k x k kx 有两个不相等的实数根. (1)求k 的取值范围。
(2)是否存在实数k ，使方程的两个实数根的倒数和等于0?若存在，求出k 的值；若不存在，说明理由3. 2(12)10k x k ---=已知有两个不相等的实数根，求的值4.22(1)2(1)10k k x k x +-+-=无论为何实数，方程一定有两个不相等的实数根【提高练习】1. 解方程：（1）4326240x x x x +--+= （2）24935120x x +-=2. 已知下列三个方程：24430,x a x a +-+=()22241210x a x a -++-=，()2210,x a x a +-+=其中至少有一个方程有实数根，求实数a 的取值范围。
3. 已知关于x 的方程322210x ax ax a --+-=有且只有一个实数根，则实数a 的取值范围是___________4. 若12,x x 是方程2220070x x +-=的两个根，试求下列各式的值：(1) 2212x x +； (2) 1211x x +； (3) 12(5)(5)x x --； (4) 12||x x -．5. 已知关于x 的方程221(1)104x k x k -+++=，根据下列条件，分别求出k 的值． (1) 方程两实根的积为5； (2) 方程的两实根12,x x 满足12||x x =．6. 已知12,x x 是一元二次方程24410kx kx k -++=的两个实数根．(1) 是否存在实数k ，使12123(2)(2)2x x x x --=-成立？若存在，求出k 的值；若不存在，请您说明理由．(2) 求使12212x x x x +-的值为整数的实数k 的整数值．7. 已知关于x 的方程230x x m +-=的两个实数根的平方和等于11．求证：关于x 的方程22(3)640k x kmx m m -+-+-=有实数根．8. 若12,x x 是关于x 的方程22(21)10x k x k -+++=的两个实数根，且12,x x 都大于1．(1) 求实数k 的取值范围；(2) 若1212x x =，求k 的值．9. 已知：222,220,220x y x x k y y k -=-+=-+=，求k 的值。
八年级小班讲义生用
八年级小班第十三次课练习：﹙生用﹚一．积累与运用.（共30分）1.诗文填空.（9分）①但愿人长久，.（苏轼《水调歌头》）②，病树前头万木春.（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）③李白《行路难》中表现诗人从苦闷中挣脱出来，充满自信和对理想执著追求地诗句是：，.④在《饮酒》一诗中，诗人陶渊明刻画悠然自在地田园生活地诗句是，b5E2R.⑤《白雪歌送武判官归京》中含蓄地表达了作者对友人地依依惜别和无限惆怅心情地诗句是，.⑥写一句表达雄心壮志和远大抱负地古诗文名句..2..（ààa3.A.B.C.D.4.A.B.C..D.二．阅读﹙一﹚阅读《PM2.5——阴霾杀手》，完成第1-2题.（共7分）①2011年岁末，目前国内用户量最大地翻译软件——有道词典推出2011十大年度英文词汇.位居第二名地是“PM 2.5”，“PM2.5”是什么？它究竟“何德何能”一跃成为十大英文词汇中地“榜眼”？②PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米地颗粒物，也称为可入肺颗粒物.它地直径还不到人地头发丝粗细地1/20.虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少地成份，但它对空气质量和能见度等有重要地影响.科学家用PM2.5表示每立方米空气中这种颗粒地含量，这个值越高，就代表空气污染越严重.③PM2.5产生地主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放地残留物，大多含有重金属等有毒物质.一般而言，粒径2.5微米至10微米地粗颗粒物主要来自道路扬尘等；2.5微米以下地细颗粒物（PM2.5）则主要来自化石燃料地燃烧（如机动车尾气、燃煤）、挥发性有机物等.④虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少地组分，但它对空气质量和能见度等有重要地影响.与较粗地大气颗粒物PM10相比，PM2.5粒径小，它可以直接进入肺泡，富含大量地有毒、有害物质且在大气中地停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量地影响更大.气象专家和医学专家认为，由细颗粒物造成地灰霾天气对人体健康地危害甚至要比沙尘暴更大.被吸入人体后会进入支气管，干扰肺部地气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面地疾病.⑤这些颗粒还可以通过支气管和肺泡进入血液，其中地有害气体、重金属等溶解在血液中，对人体健康地伤害更大.在欧盟国家中，PM2.5导致人们地平均寿命减少8.6个月.而PM2.5还可成为病毒和细菌地载体，为呼吸道传染病地传播推波助澜.力.12.草”，就能体现出该城市地绿化方式已有了“生态文明”地概念.②为什么留住野草有利净化城市地空气？这是因为，空气中地尘颗粒有很大部分来自绿地裸土.而野草大多具有发达地根系，它们不必浇水就能生长繁茂，有些因具有耐阴性，在树下也能存活.所以，只要不拔草，野草地根系能像网一样将土壤颗粒固定住，绿地就不会扬尘了.③利用野草绿化城市地另一优点是管理简单并且景观好.对草地地维护每年只需做几次修剪.因野草地中地野花能顺应时节开放，一年四季使城市绿地呈现不同地色彩，这常常会使人们流连忘返.目前在许多发达国家，让野草绿化城市地做法已广泛采用.④利用野草绿化城市还有利于保护水资源.不必浇灌就能减少绿地耗水.野草根粗而长，能在土壤中钻出多条通道，下雨时，雨水能顺着这些根流入地下，补充地下水.笔者观察到，下大雨时，长满野草地绿地中几乎不见积水，而人工铺设地草皮地却会出现雨水滞留地表地现象.这说明野草地吸收雨水地能力比草皮地强.⑤近年来，我国城市增加了树木地种植量，这本是件好事，但许多新栽地树木下面都是裸土，这增加了城市扬尘.让树下土壤不再裸露地简单方法就是让野草生长起来.在春、夏、秋三季，只要下雨，野花、野草都能自然生长.⑥大自然地草地本身就是由野草、野花组成地.当城市绿地中能出现自由生长地野花、野草时，这个城市就离“绿色城市”地梦想很近了.3.理解题目中“绿”地含义.（3分）4.阅读下面地材料，借助上文中地相关知识，简要说明“德国地许多城市马路上几乎没有尘土”地原因.（5°低.5.6.选文第2段对“台风致灾”只是一笔带过，你认为这样处理是否恰当？为什么？（5分）7.作者认为人类不应“消灭”台风地主要原因有哪些？（6分）（四）阅读下面两段文言文，完成8~10题.（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉.闲静少言，不慕荣利.好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食.性嗜酒，家贫不能常得.亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉.既醉而退，曾不吝情去留.环堵萧然，不蔽风日；箪瓢屡空，晏如也.常著文章自娱，颇示己志.忘怀得失，以此自终.（乙）环滁皆山也.其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也.山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也.作亭者谁？山之僧智仙也.名之者谁？太守自谓也.太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也.山水之乐，得之心而寓之酒也.8.解释加点词在文中地含义.（4分）①造．．（）饮辄尽，期在必醉. ②颇示．（）己志③泻出于．（）两峰之间者④有亭翼然．．（）临于泉上者9.翻译句子.（6分）①因以为号焉.②故自号曰醉翁也.10.两文分别写五柳先生和醉翁地饮酒，其用意有什么不同？（4分）。
八年级物理下学期个性化辅导讲义03滑轮
八年级物理下学期个性化辅导讲义 03 滑轮教师日期学生课程编号课型同步课题滑轮教学目标1．知道定滑轮的定义,掌握定滑轮的特点2．知道动滑轮的定义,掌握动滑轮的特点3．理解定滑动,动滑轮的区别,掌握各自的应用教学重难点1．定滑轮的特点及其应用（考试要求A；出题频率高）2．动滑轮的特点及其应用（考试要求B；出题频率高）教学安排版块时长1 知识梳理20分钟2 例题解析30分钟3 随堂检测30分钟4 课堂总结10分钟5 课后作业30分钟6 能力提升25分钟滑轮l1l 2G FO 定滑轮一、滑轮1、滑轮：周边有_______,能绕着轴_______的小轮,叫做滑轮。
本质上是一种变形的_______。
二、定滑轮1、使用时,轴____________的滑轮叫做定滑轮。
定滑轮是一种特殊的杠杆,它的五要素如下左图所示,由图可知,动力臂和阻力臂的大小都等于圆的半径,故拉力F 和物体重力G 的大小相等。
因此,定滑轮的实质是：_____________。
理想的定滑轮：F____G （不计轮轴间摩擦）绳子自由端移动距离S F （或速度V F ）____重物移动的距离S G （或速度V G ）2、定滑轮特点：不_______,但能______________的方向。
二、动滑轮知识梳理1、使用时,轴____________________的滑轮叫做动滑轮。
动滑轮的五要素如下左图所示,动力臂是阻力臂的两倍,所以动力F 是阻力的一半,故动滑轮的本质是______________。
理想的动滑轮：F ＝____G （不计轴间摩擦和动滑轮重力） F ＝____（G 物+G 动）（只忽略轮轴间的摩擦则拉力）；绳子自由端移动距离S F （或V F ）＝_____倍的重物移动的距离S G （或V G ）2、动滑轮特点：能________,但不省距离,也不能____________。
一、定滑轮知识点一：定滑轮定义【例1】（多选）下图所示各滑轮中属于定滑轮的是 （）ABCD【例2】是非题,判断下列说法是“对”还是“错”。
2013新人教版八年级上册英语UNIT1讲义
Unit1 Where did you go on vacation?一、重点短语go on vacation去度假stay at home待在家里go to the mountains去爬山go to the beach去海滩visit museums 参观博物馆go to summer camp去参观夏令营quite a few相当多study for为……而学习go out出去most of the time大部分时间taste good尝起来很好吃have a good time玩得高兴of course当然feel like给……的感觉;感受到go shopping去购物in the past在过去walk around四处走走because of因为one bowl of… 一碗…… the next day第二天drink tea喝茶find out找出;查明go on 继续something important重要的事up and down上上下下come up出来take photos照相二、句型集萃buy sth、for sb、/ buy sb、sth、为某人买某物taste + adj、尝起来……seem+(to be)+ adj、瞧起来……keep doing sth、继续做某事arrive in+大地点/ arrive at+小地点到达某地tell sb、(not) to do sth、告诉某人(不要)做某事try doing sth、尝试做某事/ try to do sth、尽力去做某事decide to do sth、决定去做某事forget doing sth、忘记做过某事/ forget to do sth、忘记做某事enjoy doing sth、喜欢做某事want to do sth、想去做某事stop doing sth、停止做某事dislike doing sth、不喜欢做某事Why not do、sth、?为什么不做……呢？so+adj、+that 如此……以至于……look+adj、瞧起来……start doing sth、开始做某事三、单元重点、难点、考点精讲(一)Section A1、Where did you go on vacation? 您去哪里度假了？(P1)1)这就是有疑问副词where引导的特殊疑问句,where用来询问地点与场所,放在句首。
Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister课时4Writing八年级英语讲义3
Unit 3 Pm more outgoing than my sister.班,知识精讲Writing展^话题分析本单元的话题是谈论人物的个性特征，本单元的写作题目与描写人物的个性特征相关。
写此类短文时, 要抓住所比拟的人物的特点，从外貌特征（如tall, short, thin, fat, long/short hair等）、个性特点（如outgoing, funny, friendly, hard-working, smart等）等方面来描述.假设要进行人物个性特征的比拟，那么要写出他们的相同点和不同点，并能够正确使用比拟级进行表达。
语言要精炼、准确，行文要流畅。
一、词汇积累（一）人物比照类短语.与不同.与相像的.和……相同.和一样高（二）人物描述类短语.在某方面有天赋1.擅长于（三）朋友相处类短语.和某人相处得好.真正关心我.分享一切.使我笑（四）写出以下形容词或副词的比拟级和最高级形式tall —►—►1.short —>—►late —>—>lazy —>—>funny —>—»early —►—►thin —►—>popular —>—►good —>一2.bad ——二、句子积累（一）佳句欣赏与模拟My best friend Larry is quite different from me.【quite为副词，可以用来修饰形容词，表示程度，意为“十分”】我十分擅长英语。
1.I'm shy so it's not easy fbr me （o make friends.[it's+adj.+for sb. + to do sth.做某事对某人来说怎么样】取得好成绩对我来说很容易。
rry is much less hard-working, though.[much/a lilde/a lot+ 比拟级）事实上，李明跑步比我快得多。
上海牛津沪教版八年级(下)同步讲义unit3
第三讲Unit3 Electricity教学过程一、课堂导入教师讲述一个与本节课题目有关的英文小故事，引出今日所要讲解的知识点，然后让学生简单梳理一下所涉与的问题，带着问题学习本节课的内容。
二、复习预习教师引导学生复习上节课学的重点内容，检测单词的用法，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。
三、知识讲解1. 知识点一：重点单词1）servant[ˈsɜ:vənt]【词性】n.【词义】仆人【易混淆点】servant 仆人service 服务serve 提供服务【经典例句】Why is the servant in the title dangerous?为什么标题中的仆人是危险的？2）electricity [ɪˌlekˈtrɪsəti]【词性】n.【词义】电；电能【易混淆点】electricity 电；电能electrical 用电的【经典例句】Can you get me a package of electricity, please?你能给我一包电吗？3）trick [trɪk]【词性1】v.【词义1】哄骗【词性2】n.【词义2】诡计；花招【易混淆点】trick 哄骗；诡计cheat 欺骗【经典例句】I’ve tricked Daisy at last.我最终哄骗了Daisy。
4）foolish [ˈfu:lɪʃ]【词性】adj.【词义】愚蠢的【易混淆点】foolish 愚蠢的stupid 愚笨的【经典例句】She’ll really look foolish.她将看起来愚蠢的。
5）measure [ˈmeʒə(r)]【词性】v.【词义】测量；度量【经典例句】A meter measures the amount you use.一米度量你所用的电量。
6）bill [bɪl]【词性】n.【词义】账单【易混淆点】pay for bill 支付账单give your order 点单【经典例句】And you get a bill for it monthly.然后你每个月获得为此收到一张账单。
九年级小班一对一第三次课讲义
记叙文阅读专练：﹙第二次3月23日——3月24日﹚﹙一﹚大不了从头再来①前些日子，天天都要参加子女上学的宴请，酒桌上推杯换盏，鼓舞的话、赞扬的话说了一大堆，回抵家里却心事重重，一愁莫展。
因为我的女儿这次高考落榜了。
②落榜后的女儿天天情绪消沉，大门不出，二门不进，水不喝，饭不吃，一成天闷在自己的小屋里不出来。
③看着女儿的样儿，我真的快乐不起来，不知该咋去劝劝她。
④一天，无聊中，我打开电视，刘欢正在尽情的唱着：“大不了从头再来……”蓦然，我的茅塞顿开，灵感而至，我当即叩开女儿的房门：“高考落榜有什么愁的，哪有常胜的将军，落榜是正常的，打败仗更是正常的，大不了从头再来嘛！”这些天我第一次劝女儿，声音显得又硬又高。
⑤女儿愣怔一下，又一头扎进被窝里说：“我都向同窗们起誓了，这次必然考上，多坷碜呀！”女儿开始梗咽了，“真没脸出去见人，考了两次，两次落榜，岁数一年比一年大，眼看没机遇了。
”⑥“机遇不时刻刻都在，对每一个人都有的，巴斯德说过：机缘只对有预备的头脑有效。
你如此消沉下去，不去准备抓住机缘，机缘就可不能等待你。
”我对女儿说，“一次考不上，考两次，两次考不上，还有第三次嘛！经历对每一个人都是一笔财富，岁数大了咋了？高考不论年龄。
近的说，这两年高考不都有60多岁的考生吗？今年就有一名高龄考生考上了大学。
远的还有德国大文豪歌德，82岁完成了巨著《浮士德》意大利作曲家凡尔弟，79岁完成优秀歌剧《法尔斯塔夫》，到了81岁又完成了《索尔王》。
俄国科学家伊•巴甫洛夫，85岁完成了高级神经系统方面的系列巨著……发挥才能不论岁数大小，海到远时天是岸，山到绝顶我为峰。
你要有这种理想才对。
”我显得兴奋地对女儿口若悬河地说。
⑦女儿听了倒不言语了，竞爬起了床，脸上显得温情了许多。
⑧片刻，她才喃喃着：“看来，我寻思错了，您说的对，任何情形都有从头再来，只要失榜不失志，锲而不舍，必然会蹬上高峰。
这两次高考，我主若是文化知识基础不牢，再一个确实是报考志愿太高，不符合我的自身条件，我应该从专业方面考虑了。
2022-2022学年浙教版八年级科学下册讲义第3章-第2节-氧化与燃烧
2022-2022学年浙教版八年级科学下册讲义第3章-第2节-氧化与燃烧第第22节〖要点整理〗1.氧化反响：物质与氧发生的反响，分为缓慢氧化和剧烈氧化，在氧化反响中，氧气具有氧化性。
2.燃烧⑴燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反响。
⑵燃烧的条件：①可燃物；②氧气(或空气)；③到达燃烧所需要的最低温度(也叫着火点)。
3.灭火的原理和方法⑴原理：①移走可燃物；②隔绝氧气；③使温度降到着火点以下。
实质就是破坏物质燃烧的条件，三者破坏其一即可灭火。
⑵几种常见的灭火方法：①移走可燃物：森林火灾开辟隔离带，管道煤气着火先关掉阀门，釜底抽薪等；②隔绝氧气：酒精灯用灯冒盖灭，油锅着火用锅盖盖灭，向着火的木柴上覆盖沙子等；③使温度降到着火点以下：用水等大量的冷却剂灭火，用嘴将灯吹熄。
⑶几种常用灭火器的灭火原理和适用范围灭火器灭火原理适用范用泡沫灭火器灭火时，能喷射出大量二氧化碳及泡沫，它们能粘附在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，到达灭火的目的可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火干粉灭火器利用压缩的二氧化碳吹出干粉(主要含有碳酸氢钠)来灭火具有流动性、喷射率高、不腐蚀容器和不易变质等优良性能，除可用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火液态二氧化碳灭火器在加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出，有降温和隔绝空气的作用灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏，因此可用来扑灭图书、档案、贵重设备，精密仪器等处的失火，使用时，手一定要先握在钢瓶的木柄上，否那么，会把手冻伤4.燃烧、缓慢氧化、自燃、爆炸之间的关系燃烧爆炸缓慢氧化自〖例题解析〗例探究燃烧条件的实验装置如下图(1)由该实验得出，可燃物燃烧的条件是：①；②；(2)实验中使用了铜片，主要是利用铜的性。
分析与解答：图中铜片上的白磷在热水的温度下到达着火点，能够燃烧而水中的白磷不与空气接触，不能燃烧，说明燃烧需要助燃剂；红磷由于着火点高，热水不能使其到达着火点，所以不能燃烧，与铜片上的白磷比较得知燃烧需要到达着火点，综上，可燃物燃烧的条件是①与氧气接触②温度到达着火点。
第3课 土地改革 讲义-2021年春部编版历史八年级下册
第3课土地改革课前自主预习知识点1《中华人民共和国土地改革法》的实施1.土地改革的背景:新中国成立后,占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革,地主人均占有耕地为贫雇农的二三十倍,农村存在着大量无地和少地的农民。
这种状况严重阻碍农村经济和中国社会的发展。
广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地。
2.土地改革的概况时间1950—1952年底开始1950年,中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》,它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制实施1950年冬起,全国分批进行土地改革,没收地主的土地,分给无地或少地的农民耕种;同时也分给地主一份,让他们自己耕种,在劳动中改造自己结果到1952年底,除部分少数民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改革知识点2土地改革的意义3.意义(1)土地改革的完成,彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度,消灭了地主阶级。
(2)农民翻了身,得到了土地,成为了土地的主人。
(3)使人民政权更加巩固,大大解放了农村生产力;农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的工业化建设准备了条件。
课堂基础达标知识点1《中华人民共和国土地改革法》的实施1.1950—1952年,中央人民政府在农村中展开的重要改革,是为了解决农民的( D)A.工资问题B.住房问题C.交通问题D.土地问题2.下图是新中国成立后人民政府发放的土地证,此证得以颁发的主要依据是( B)A.《中国土地法大纲》B.《中华人民共和国土地改革法》C.《中华民国临时约法》D.《中华人民共和国土地管理法》知识点2土地改革的意义3.( 兰州中考改编)土地改革中刘少奇的姐姐被定为地主,刘少奇教育她说:“我当了副主席,你们在乡下种田吃饭,那就是我的光荣。
如果我当了副主席,你们还在乡下收租吃饭,或者不劳而获,那才是我的耻辱。
”故事表明当时被消灭的阶级是( A)A.地主阶级B.资产阶级C.农民阶级D.富农阶级4.“土地改革对总的农业生产力的贡献究竟有多大,这个问题仍可以争论。
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第2框《遵守规则》讲义 新人教版
维护和改进规则
我们要坚定维护规则 我们要积极改进规则
1．“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车 矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是（ ）
A．做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 B．画圆要有规，无规就画不成圆 C．制方要有矩，无矩就制不出方 D．人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
劝导的技巧：
技巧
有“礼”。 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
有“理”。 劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他： 不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
有“节”。 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的 管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要 机智地向他人求助，或拔打110报警电话寻求支援。
2017年6月27日，原计划12:40起飞的南航CZ380航 一名老年旅客在登机过程中向飞机发动机投掷硬币，导致航 客已被公安部门带走调查。撒硬币老太邱某的行为已构成扰 的违法行为，依法将被处以行政拘留5日。但是根据《治安 关规定，考虑老太已经80岁，其年龄已超过70周岁，因此
(2)社会规则是人们享有自由的保障。
新闻播报
北京八达岭野生动物园老虎伤人事件是指 2016年7月23日15时许，北京八达岭野生动物园 东北虎园内，(1发)我生们一要起坚老定虎维伤护人规事则件，造成1死1 伤。事件发①生一后方，面延要庆从区自全己力做起组，织自救觉治遵伤守员社，会并规则； 责成相关部②门另组一成方联面合要调在查保组护自在身第安一全时的间基对础事上件，提醒、监督、帮 原因进守行规调则查。。
2．“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结
理名言，其含义是（ ）
①人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事
2013版人教版八年级上册教师配套课件 第三单元 (6份)-4
需要更完整的资源请到 新世纪教育网 -
近义词辨析 鉴赏、鉴别 【同】都是动词,都有“分辨、审察”的意思。
【异】“鉴赏”是鉴定和欣赏。如:鉴赏名人字画;“鉴别”是
辨别(真假好坏)。如:鉴别真善美。
需要更完整的资源请到 新世纪教育网 -
3.走进文本 (1)本文的说明对象是 。 答案:苏州园林 苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或 ,作者对其地位的评价是
运用了……的说明方法,……说明了(说明对象) 的……(特点),起到了……的表达效果
需要更完整的资源请到 新世纪教育网 -
赏析:这里运用了做比较的说明方法,突出了苏州园林在亭台轩 榭的布局上不讲究对称的特征。 一试身手:
(1)我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而
园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。 答案:运用了打比方的说明方法,以图画来打比方,生动形象地 说明了苏州园林不讲究对称的原因 ,使被说明的对象具体可感。
需要更完整的资源请到 新世纪教育网 -
(2)游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。 答案:运用了引用的说明方法,形象地说明了园林的图画美,增 加了池沼的诗情画意。
需要更完整的资源请到 新世纪教育网 -
说明方法
判断依据
作
用
打比方
说明 方法 的判 断及 其作 用 分类别 做诠释 引用 答题 模式
用比喻
对特征、事理分 门别类 解释说明 引用古诗文、谚 语、俗语等
生动形象,增强趣 味性 条理清楚 使说明更通俗易懂 使说明内容更充实, 增加说明的文采和 趣味性
说明这个特点的。
(2)文章采用了怎样的说明顺序? 答案:从概括到具体、从整体到局部、从主要到次要的逻辑顺 序。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级上册第五单元复习要点二十一《桃花源记》一．词语解释。
1．缘溪行，忘路之远近。
缘：沿着。
2．芳草鲜美，落英缤纷。
鲜美：鲜艳美丽。
落英：落花。
3．甚异之。
异：对……感到诧异。
4．豁然开朗。
豁然：开阔的样子。
5．屋舍俨然，有良田美池、桑竹之属。
俨然：整齐的样子。
属：类6．阡陌交通，鸡犬相闻。
交通：交错相通。
7．黄发垂髫并怡然自乐。
怡然：喜悦的样子。
8．问所从来，具答之。
具：详尽。
9．率妻子邑人来此绝境。
妻子：妻子儿女。
绝境：与世隔绝的地方。
10．处处志之。
志：作标记。
11．寻向所志。
寻：寻找。
向：先前（的）。
志：标记。
12．闻之，欣然规往。
欣然：高兴的样子。
规：计划。
13．寻病终，后遂无问津者，寻：随即，不久。
津：渡口。
二．翻译1．芳草鲜美，落英缤纷。
翻译：芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。
2．土地平旷，屋舍俨然。
翻译：土地平坦开阔，房屋整整齐齐。
3．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
翻译：土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。
4．阡陌交通，鸡犬相闻。
翻译：田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。
5．男女衣着，悉如外人。
翻译：男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。
6.黄发垂髫，并怡然自乐。
翻译：老人小孩都充满喜悦之情。
7．率妻子邑人来此绝境。
翻译：带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方8．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
翻译：（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。
9．此人一一为具言所闻。
翻译：这个人详细的介绍了自已所听到的事。
10．此中人语云：“不足为外人道了。
” 翻译：这里的人告诉他说：“这里的情况不值得对外边的人说啊。
”11．寻向所志，遂迷，不复得路。
翻译：寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。
12．后遂无问津者。
翻译：此后就再也没有探访的人了。
三．回答下列问题：1．陶渊明的《桃花源记》:表现了渔人是在迷路的情况下偶然发现桃花源的几个句子。
是：缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。
2．写出文中描写桃花林自然景色的语句是：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
3．写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文）是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通……并怡然自乐。
4．文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
5．本文虚构了一个理想的社会，从总体上描绘了这一世外桃源生活图景的是：土地平旷，屋舍铲然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。
黄发垂髻6．描写桃花源生活环境的句子是（用原文）：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
7．文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写挑花源人精神状态）的句子：黄发垂髻。
并怡然自乐。
8．本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
b.馀人各复廷至其家，皆出酒食。
9．表现“村人”都来关心渔人的句子是？村中闻有此人，咸来问讯。
10．表现渔人背信弃义的句子是：诣太守，说如此。
11．说桃花源人来桃花源的原因句子是：先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
12．文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？生活幸福；民风淳朴。
13．本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？目的是什么？答：寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。
虚构目的：描绘无剥削、压迫，自食其力和平宁静，人人自得其乐的社会，与当时的黑暗社会形成鲜明对比，表达了作者不满当时现实，对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民对美好生活河理想社会的向往与追求。
14．本文“此人一一为具言所闻，皆叹惋。
”桃花源人为何叹惋不已，“皆叹惋”的内容又是什么？答：问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。
“皆叹惋”的内容是①世界变化大。
②时间过得快。
③外面得世界战争频繁，依然黑暗腐朽。
④庆幸自己得社会和平安定。
15．由“初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
”你能从中联想到那些人生启示？围绕“在人生的道路上，要有所作为，必须经历一些艰难苦难”回答即可。
16．作者为什么写刘子骥寻访桃花源“未果”？表明桃花源可望而不可即，给桃花源增添奇异色彩，也表明桃花源在现实生活中的不存在，隐含作者无力改变社会现实的无奈。
17．渔人是一个怎样的人，写渔人有怎样的作用？答：渔人是一个背信弃义、不守承诺的人。
写渔人的作用：一方面与桃花源中的淳朴好客形成鲜明对比，加深人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会。
另一方面，本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要。
18．你如何看待桃花源人避难于桃花源，不复出焉的行为的？桃花源人在当时是很幸运的，躲避祸患，生活安定，但从积极意义上来讲，躲避不是永久的，应该起来抗争。
（谈自己的想法即可）19．作者笔下的桃花源具有怎样的特点？（作者追求的是怎样的生活？）环境优美、生活幸福、民风淳朴，无剥削、压迫，自食其力和平宁静，人人自得其乐的理想社会。
20．出自本文的有些成语一直沿用至今，请写出来并解释。
世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。
豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。
形容有狭窄阴暗突然变为开阔明亮，也比喻心里突然悟出道理而感觉明朗。
（与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语。
）无人问津：没有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。
落英缤纷：鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色，也指花儿凋谢的暮春天气。
21、怎样看待陶渊明笔下的理想社会？它与当时的黑暗社会形成鲜明对比，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，是有一定的积极意义；但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。
四、习题精选：（一）吉林省阅读《桃花源记》，回答下列问题：8．本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，《》是他的著名诗作之一。
9．解释下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）阡陌交通．．（）（2）便要．还家（）10．陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？（2分）11．作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？（2分）12、本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。
请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。
（至少运用一种修辞手法）（3分）（二）鸡西市阅读“林尽水源，便得一山，……‘不足为外人道也！”12．解释文中加点的词。
属：要：13．用现代汉语解释下列语句。
乃不知有汉，无论魏晋。
14．在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。
15．作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。
（三）湛江市阅读《桃花源记》，回答17—20题。
17．解释词语。
（4分）（1）欲穷其林穷：（2）便要还家要：（3）处处志之志：（4）欣然规往规：18．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）（2分）A．武陵人以捕鱼为业此人一一为具言所闻 B.问所从来，具答之有良田美池桑竹之属C．其中往来种作太守即遣人随其往 D.便扶向路寻向所志19．翻译：“率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。
”（4分）20、阅读思考，简要回答：（1）文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应得一两处语句；（2）文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？（3分）﹙1﹚﹙2﹚（四）南充市阅读甲、乙两篇文言文，完成24-27题(10分)（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，……黄发垂髫，并怡然自乐。
（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。
尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
”其自序如此，时人谓之实录。
其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。
每一醉，则大适①融然②。
时或无酒，亦雅咏不辍。
性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自《晋书》) [注]①适：满足。
②融然：和悦快乐的样子。
③畜：同“蓄”。
④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。
24.解释词语：（2分）⑴渔人甚异．之（）⑵阡陌交通．．（）⑶颖脱不羁．（）⑷时或无酒，亦雅咏不辍．（）25.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。
答：26. 从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。
他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？答：27.翻译下列句子。
⑴黄发垂髫，并怡然自乐。
译：⑵但识琴中趣，何劳弦上声! 译：二十二《陋室铭》一．解释加点词的含义1．有仙则名。
……有龙则灵。
名：出名。
灵：成为灵异的水。
2．斯是陋室，惟吾德馨。
斯：这。
惟：只。
德馨：美好的品德。
馨，香气，这里指品德高尚。
3．调素琴：调：调弄，这里指弹（琴）。
4．无丝竹之乱耳。
丝竹：这里指奏乐的声音。
乱：使……乱。
5．无案牍之劳形。
案牍：案，文书，案卷。
牍，公文。
案牍是官府的文书。
劳形：使身体劳累。
形，形体、身体。
二．翻译1．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
翻译：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。
2．斯是陋室，惟吾德馨。
翻译：这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
3．谈笑有鸿儒，往来无白丁。
翻译：谈笑的是渊博的学者，往来没有知识浅薄的人。
4．孔子云：“何陋之有？”翻译：孔子说：“有什么简陋的呢？”三．回答下列问题1．《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因（或统领全文点明主旨）的句子：斯是陋室，唯吾德馨2．文中点睛之笔是哪句？何陋之有。
3．文中描写陋室环境清幽恬静雅致、令人赏心悦目的语句是苔痕上阶绿，草色入帘青。
4．表现陋室主人交往之雅的句子是谈笑有鸿儒，往来无白丁。
5．作者在文中结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情趣（或用比喻赞美"陋室"）的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？6．《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有？7．《陋室铭》中与\"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙\"意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。
8．本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。