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中考语文考点细化：语言的得体
（宝安中学）
一、考点简介
语言运用是语文学习中的一个重点，而语言的连贯、得体又是语言运用中的重中之重。

近年来，国内各省市中考试题中的开放性试题异军突起，语言的连贯、得体这类开放性试题也蓬勃发展，分数呈增加、题型呈多样化的趋势。

深圳近几年的中考经常涉及到的是关联词语造句、仿写等等，在语言的连贯、得体等方面命题算是比较迟起步的。

二、考点分析
得体——语言得体就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等），选用恰当的语句来表情达意。

要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。

这就要求：（1）要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。

（2）要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

（3）做到文明礼貌。

例1:某饭店，老先生生日宴会。

老友热情地点歌祝贺。

掌声响过，歌声骤起，“西边的太阳快要落山了........鬼子的末日就要来到........”顿时主人容颜大变！尽管及时制止了乐曲继续演奏，但是，整个现场的气氛已十分尴尬。

评注：哪里不得体呢？为什么呢？点歌的朋友并非有意为之，他只注意了“弹起我心爱的土琵琶，唱起我心爱的歌谣......”是他们一代人喜欢的歌，然却忽略了一个“日薄西山”的老人最敏感的就是“西边的太阳快要落山......”，最担心的就是“末日就要来到”。

朋友忽略了歌词的内容是不适合生日宴会场合的。

例2．下列标语与张贴的场合相协调的是（）
A.某火葬厂入口处竖立着这样一块标语牌“经济搞上去，人口将下来。

”
B.某市一交叉路口竖着：“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。

C.某卷烟厂厂区内标语：“严禁吸烟！”
D.某考场张贴的标语：“失败乃成功之母。

”
解析：答案为C。

A、D两项，看了使人不舒服，B项按此办理，非出车祸不可。

评注：解答此类题，可以从时代特点、社会性质和使用场合等方面入手。

又如：某公园草坪边竖有一块标语牌“勿踏草坪！”请把标语改得亲切、友善、生动些。

可以改为“小草正在酣睡，请勿打扰！”
例3．请补写中国官员回答外商的话。

电影《林则徐》中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，“船货交公，人即正法”。

有一位外商问一位中国官员：“什麽叫‘正法’？”中国官员答：“____________________。

”
解析：林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的“正法”，中国官员的解释，应为口头对话。

所以，此题参考答案为：“正法就是杀头”。

评注：口语和书面语的表达方式是不同的。

书面语体包含许多，如公文、文艺、科技、广告、政论等。

此题改书面语为口语。

**例4．阅读下面一段话，根据说话人的身份特点、表达方法与其他三位的话相似这一点，在横线上补上恰当的话。

从前有个村子里有四个能说会道的人。

一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个是船夫。

谁家有什麽事都请他们去帮忙。

有一次，本村一户哥俩分家，请这四人去“说和”。

这四人先在厨师家碰头。

厨师说：“去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。

”赶车的接过话茬：“咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。

”裁缝说：“__________________________”，船夫最后说：“__________________________。

”
解析：解答此题要注意人物的职业特点。

依据厨师话中使用的“刀”“碗”“锅”、赶车人话中“车”“辙”可推知裁缝的话必用到“针”“线”，船夫的话必用到“船”。

参考答案为：“我们办事不能太偏了，要针过得去，线过得去才行”；“咱们到那儿要看风使舵，实在不行就来个顺水推舟”。

评注：依据说话人的身份、年龄、职业、习惯、修养和性格特点来表述人物的语言，是语言得体的一个重要方面。

当然，这是语言运用熟练、得体的最高境界。

有难度，多掌握这样的说话技巧更多的是乐趣，同学们在生活中可以多积累，能有效提高你的说话水平，培养你的交往能力。

例5、下列句子中，划线的传统礼貌称谓使用正确的一句是：
A、这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。

B、令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。

C、我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

D、令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。

解析：答案是D。

答此题时要注意正确使用谦词和敬词。

“家母”是谦词，只用于指自己的母亲，A项用来指别人的母亲，不得体。

“令嫒”是敬词，用于称别人的女儿，B项用来指自己的女儿，不得体。

“令尊”是敬词，用于称别人的父亲，C项用来指自己的父亲，不得体。

“令郎”是敬词，用于称别人的儿子，得体。

三、巩固练习
1、、措辞得体的一项是（）
A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。

B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。

C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，
就动刀动枪的。

D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。

2、从语体风格来看，下列句子中，有一句与其它三句不同，这一句是（）
A.实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有批评或处分，把坚持反对党、危害党的分子清除出党。

B.幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿园，每天可以在家里午睡。

C.一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。

D.对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批评教育。

3、下列句中加点的惯用词语，使用错误的是（）
A.给朋友写信，末尾用了“夏安
．．”。

B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安
．．．．。

C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首
．．。

D.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁
．．。

”
4、语言运用得体的一项是（）
A.请问您老人家今年多大了?
B.现将先生的大作付梓，以就正于读者。

C.老先生说得有道理，领教领教!
D.如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。

5、朋友把你心爱的书借去了很久也没还。

遇到这样的事，你认为最委婉的说法是：（）
A．你听过”有借有还，再借不难”这句话吗？
B ．请你把借我的书还给我。

C ．你太不讲信用了，借书不还！
D 、我那本书很好看吧，不然怎么会让你爱不释手呢？
6、选出语言得体的一项（）
A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。

B.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。

C.我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。

D.这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。

7、在下列场合中，服务员的哪句话比较得体？（）
陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问：
A.“你要存多少钱，先生？”
B.“你想取多少钱，先生？”
C.“我能为您服务吗，先生？”
D.“你想干什么？”
8、根据下面情景，选出表述不得体的一项：（）
某年夏天，李明先生到他捐资修建的奋发希望学校调查慰问。

在接待室，教师们热情地同李明先生说话。

A、陈老师说：“欢迎您的到来，听说您今天来，我兴奋得好几晚没睡好觉。

”
B、刘老师说：“我代表这里的学生和他们的家长感谢您呀！”
C、张老师说：“李先生，您再多捐点资金给我们学校，让我们再多修一幢教学楼就更好了！”
D、李老师说：“欢迎您常到我们这个地方来看看呀！”
9、下面场合中，表达最为恰当的一项是：（）
放学了，小洋打扫完教室刚走到内操场，看见同班同学小强用粉笔在学校新刷的雪白的围墙上画画，这时，小洋说：“”
A、画得不错，我可以来协助你吗？
B、画得太差劲了。

C、在这里画恐怕不太好吧！
D、不要在这里画，你不要命了。

10、王老师去刘宇家家访。

刘宇的父母都外出打工了，王老师和刘宇七十多岁的不识字的爷爷聊开了。

王老师说：（）
A、近段时间刘宇在学习上发奋图强了。

B、近段时间刘宇在学习上更加努力了。

C、前段时间刘宇在学习上不够奋发了。

D、前段时间刘宇在学习上太不像话了。

11、假如今天是你的一位亲戚做生意开张，请你从下面四副对联中选一副送给他（她）。

（）
A、福分洋洋如东海鹤寿悠悠似南山
B、生意如春意财源似水源
C、上联：门前生意，如夏天蚊虫，队进队出下联：店里钱财，似冬曰虱子，越捉越多
D、东风吹出千山绿春雨洒来万象新
12、下面句子语言不得体的一句是：（）
A、“我想有个家。

”（垃圾箱标语）
B、“我也有生命，请手下留情！”（风景树标语）
C、“一定喝好，哪怕喝倒！”（酒店标语）
D、“吃喝尽心，来去尽兴。

”（餐馆标语）
13、中午自习时间，学校静悄悄的。

王明有一道数学题不会做，便去教师办公室请教老师。

可教师办公室里只有一个王明连姓名和任教科目都不知道的老师，他还是上前去请教。

他说的恰当的一句是（）
A、老师，我能向您请教一道数学题吗？
B、老师，请您给我讲解一道题。

C、老师，我问你一道数学题。

D、老师，比较难的数学题您会做吗？
14、李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？”
李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。

A、凭我的成绩，考大学应没问题。

至于职业，我认为都有其优越的一面。

B、作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。

C、关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。

D、都不是，是因为我家庭比较困难，反复权衡，我还是读师范院校合适。

15、海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。

下面语句最得体的一句是（）
A、贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。

B、希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。

C、相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的局面。

D、希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。

16、我们某公司派代表团出国洽谈经贸业务，该国一女记者不大友好地问：“贵公司经济实力如何？有足够的资金吗？”下列回答中较为得体的一项是（）
A．我公司有强大的经济实力，你不必为此操心。

B．请问，您能告诉我，对方公司有多少资金吗？
C．小姐，中国有句古语，叫做“男不问钱财，女不问芳龄。

”
D．小姐，你是华人，想必听说过“杞人忧天”的故事吧。

17、你的同学学习方法不当，影响了学习成绩，你想劝他改变学习方法。

下面几种说法，较
恰当的一项是（）
A．你只要改进改进学习方法，学习成绩肯定会有提高。

B．你的学习方法一定得改一改，要不学习成绩上不去。

C．改进学习方法能提高学习成绩，不信你试试。

D．你这次考试成绩有提高，因为你改了改学习方法，再继续改进一下学习方法肯定成绩更有提高。

18、选出用词得体的一项（）
A 星期天我登门拜访你，请你在家恭候。

B.你们的服务质量不错，下次我一定惠顾。

C.我们一定提供最好的服务，欢迎再次光顾。

D.请你明天在家里等候，我会按时光临的。

19、说话要讲究方式，“直言不讳”很好，“‘婉言动听”有时也需要。

在下图四句话中，选出不是采用“婉言”方式的一句（）
A. 孩子，阿婆已经去了，她再也不会回来了。

你的熊皮手套她戴不到了!
B. 这次我趋访贵宅，一是向齐先生问候，二是为了谈谈本市长对齐先生的一点不成熟的看法。

C. 我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。

D.我知道她不行了，才赶忙跳出门外, 扑灭身上的火苗，抱起这个无父无母的孩子。

20、下列各种表述中，语言得体的一句是（）
A．某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。

恳切希望老师和向学们帮助我们为办好《科学小报》尽一点绵薄之力。

”
B．某饮料广告在广播里播放，其文字稿中这样写道：“……该饮料(系成人饮品)中含有治癌物质，可以调节人体内循环。

特向全国诚招经销商，欢迎垂询。

”
C．中央电视台综艺节目主持人赵保乐说：“最后，感谢嘉宾黄格选和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”
D．原新华社香港分社社长周南参加香港一寺庙大佛开光典礼时，面对媒体的提问说：“谁搞‘三违背’，定会苦海无边，罪过! 罪过!谁搞‘三符合’，自是回头是岸，善哉! 善哉! 阿弥陀佛!”
21、下列各句中，语言表达得体的一句是（）
A．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走
来。

B．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在课室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请
从速交还。

”
C、张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三
的满地爬。

D．小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火! 冲天的大火! 它吞噬了太阳!它遮住了大
地!”
22．下面四句中，用语不够得体的一句是（）
A．看到您老95岁高龄还这样硬朗，我们从心里高兴，祝您长命百岁。

B．今天是您的生日，妈妈，女儿祝您青春永驻，永远漂亮。

C．大家既然欢迎我表演一个节目，我就不怕献丑了，唱一只歌吧。

D．小芳，一次考试失败算不了什么，胜败乃兵家常事，振作精神，胜利终归是你的。

23、说话要注意身份和对象，才能产生好的效果。

根据下面提供的语境回答后面的问题。

2005年10月17曰19时6分，中国一代文学巨匠巴金老人在上海逝世，举国悲痛。

一个国际友人说：“______________________________________________________。

”
一个作家说：“__________________________________________________________。

”
一个市民说：“__________________________________________________________。

”
24、幽默是一种智慧，请在以下短文的横线处为小王设计一句幽默的话，起到讽刺的作用。

伙食团里，一份菜本来是够吃的，但最近份量越来越少，渐渐不够下饭吃了。

这天，小王的一份菜又很少，他吃完菜后，对老板说：“___________________。

”
**25、老师正在上课，突然门外一个家长叫了起来：“老师，你喊一下刘芳（某同学）出来嘛！”
请问：这位家长的言语是否得体？_________________________________。

如果你是那位家长，你怎么说？______________________________________________。

**26、根据材料回答问题，语言要符合每个人的特点、身份，字数总共不超过50字。

老河穿过县城，墨黑色的河面漂浮着废纸片、塑料袋甚至动物尸体……炎炎烈日下散发着阵阵恶臭。

面对此情此景，
（1）环保专家驻足凝视，感慨地说“_________________________________________”。

（2）河下游摆渡的老船夫摇头叹息说“_______________________________________”。

**27、有时话语中带点文言色彩，就能增加一点情调，提高一点品位，譬如，给老人祝寿时，说“寿比南山，福如东海”；替别人帮了小忙，接受他人礼物时，说“受之有愧，却之不恭”。

同学们即将高中毕业，请模仿这种有点文言色彩的典雅的表达方式，给你的老师写一句话表明你对老师的感激之情。

（限15字以内。

）
_________________________________________________________________________ **28、把下面的句子的内容放在A．B两种不同的语言环境中进行转述（1992年高考试题）要求：①不变更原意；②人物、人称表达准确；③时间地点交代清楚合理。

小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。

再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。

”
A、当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。

小王说：_______________________________________________________ B．第二天一大早，小王跑到语文组又把这件事告诉郭老师本人。

小王说：_______________________________________________________
**29、下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改．（高考题）
金馆长：
您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参现一事，因我有急事，现决定改期。

具体改在何时，另行磋商。

周华
5月18日要求：找出并改正用得不得体的词，写在下面横线上，有几个写几个。

不得体的词：___________________________________________________________________改正：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ **30、依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。

例：提示语：（公园里）禁止攀折花木，不乱仍垃圾。

改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。

提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹
改写为：
提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。

改写为：。