课程实训方案之一

课程实训项目之一
报刊编辑与策划
一、目的
通过报刊编辑与策划的演练，让学生初步了解报刊编辑与策划的基本规则，熟悉报刊报刊定位、报刊选题策划、栏目策划、报刊装帧、报刊版式设计的特点，报刊广告的投放才能有的放矢。

二、要求
第一方案：创办一家报刊
一）了解市场上有哪些报刊，著名的有哪一些报刊，办刊有何特色，编辑上有什么特别，吸引的读者群是怎样的，如何进行改革或
转变，你有何发现等。

要求写一篇研讨报告。

二）就研讨报告展开讨论。

要求讨论结束后，按照“如果你来创办一家面向公众的报刊，你将如何做”为主题，写一策划书及预
算案。

三）就策划书及预算案进行讨论。

推选几位同学编制班报（或系报）预案（涉及已有的缺点、面临的问题和解决方案）。

四）就预案进行讨论，并请学生总结。

第二方案：创办一个栏目（以《泉州晚报》为实践载体）
一）《泉州晚报》的栏目，有何不足，问题何在，如何解决，写一评述。

二）就评述进行讨论，并就讨论结果，写一篇主题为“如果你是编辑人员，你怎么改进栏目，或者创办新的栏目”的项目策划书。

三）就该项目策划书进行讨论。

并请学生总结。

课程实训项目之二
报刊广告的调查与分析
一、目的
通过广告调查与分析，使学生明了广告调查的意义，懂得确定调查的主题及调查的内容，拟定调查计划及安排人员培训，设计调查表，实施调查，以及对调查资料的分析整理并提出调查报告。

二、要求
方案一、以“泉州美食”、“泉州私车”等市民生活内容为主题，按照广告调查的指标体系设计调查表，并制作调查策划书。

方案二、以“农村青年(老年)生活状态”为主题，选一角度，拟定调查表，制作调查策划书。

一）对调查表、调查策划书进行广泛的讨论，选出最优者二三件，讨论如何补充、修正，并最终定稿。

二）设定校园文化生活的一个方面（如校园“通讯”、“网络”、“异性”“大学生对广告的接纳度”等），由班集体组织展开
调查，并根据调查数据展开分析，提出调查报告。

三）对调查及调查报告进行自评、述评。

讨论上述调查可能具有的广告关联。

课程实训项目之三
报刊广告文案制作
一、目的
通过特定项目的安排，组织学生参与到公益、商业广告策划活动的文案制作方面，重点训练学生在特定项目约束下，按照广告文案的构成要素、类型要求，确定主题、进行创意构思。

涉及到广告文案的具体制作方法（如标题、正文、附文、标语等的制作）、广告文案的风格定位（文化风格、民族性效用、风格的表现创新、文化风格创新等）、广告文案的表现技巧等。

二、要求
方案一、推广黎明大学。

方案二、设在泉州丰泽广场展开某一品牌内衣（又如电器、化妆品、药品、金融产品、食品等）推介活动。

方案三、设将举行一场由某商家冠名赞助的文艺演出，地点在黎明大学体育馆。

方案四、设“国美”或“苏宁”大型电器连锁卖场将在泉州落户，需要做前期本土推介的一系列活动。

一）上述方案均要制作简略的广告策划书并完成广告文案。

二）参照广告策划书，对广告文案进行详细讨论，评定优劣，补充修正。

三）可由学生组织评委成员，评出佳作，并制作评语，教师作为评委之一，有一票表决权。

课程实训项目之四
报刊广告设计
一、目的
报刊广告设计是报刊广告策划的落实，牵涉到的主要是平面广告的设计制作。

通过该实训项目，使学生在文字、图像、编排的平面广告设计过程中获得确实的实践经验。

具体体现在色彩调和运用、文字组织运作、图像规划绘制、版面编排处理、印刷工艺设计等环节上。

二、要求
方案一、人文系团总支举办了一次文化下乡活动，有照片、演出节目单、宣传单、活动记录等，在电脑上模拟制作小型画册。

方案二、信息传播专业的历年平面设计作业积累了相当规模，请从中挑出几件，设计组成一个有意味的图案页面，并作说明。

一)根据以上方案所完成的画册、页面，必须集中展示，电脑文件采
用幻灯形式在多媒体教室演示。

二)组织讨论，并请投票评优，老师点评。

课程实训项目之五
报刊广告活动的组织与费用预算
一、目的
通过报刊广告活动的组织安排，培养学生组织广告调查、广告策划实施、广告商洽谈判的能力；通过费用预算案的规划计算，培养学生成本意识，锻炼学生运用费用预算方法的能力。

二、要求
方案一、设黎明大学将在校庆时举行一场大型文艺汇报演出，如果你是组织者，将如何安排演出的顺利实施，并需成本核算的草案。

方案二、某大餐厅即将开业，委托你为前期宣传的组织者，请根据设定情况（如店面位置、规模、特色等）编制策划书，编制预算案，并确定活动安排表及人员安排表。

一）评价原则：效率，可能实施效果。

二）组织分组讨论，并推出一份优秀修正案，课内模拟预演。

课程综合实训项目之一
《泉州晚报》《东南早报》广告部
一、目的
通过组织学生参与实训基地《泉州晚报》、《东南早报》的广告业务活动，让学生在实际的报刊广告运作环境中培育组织安排、信息沟通、实地操作等全方位广告职业能力。

二、运作流程与要求
一）与《泉州晚报》、《东南早报》联系，确定可供实训的岗位，报社实训指导人，实训期间，实训活动安排表等。

二）根据报社岗位要求与实训安排表，由学生报名，老师推荐。

三）教师定期与报社指导人交换意见，并定期组织学生交流探讨。

四）每位参与报社实训的学生必须把实训期间所从事活动的相关文件复印上交，并写一份实训述评。

五）教师应综合考查各方面因素，确定合理的考核标准，并于实训前公布。

实训考核成绩应作为总评成绩的重要组成部分，占百分之五十左右。

课程综合实训项目之二
黎园信息传播工作室
一、目的
通过黎园信息传播工作室这一载体，教师与学生共同出版一本杂志。

杂志留有相应空间，可让商家作广告。

这样，学生真正参与到刊
物创立到出版的每一环节。

不论刊物策划、设计、印刷方面，还是流通渠道的建设、广告客户的接洽、人员经费的组织安排方面，学生都能得到实际的训练。

二、运作流程与要求
一）进行总体规划。

进行预算。

二）注册一家广告公司或文化传播公司，要求学生了解有限责任公司与合伙性质的“公司”的区别，并实际了解注册公司、取得广告发行许可证的实际操作过程。

三）公司注册成立以后，必须联系推广渠道，例如可与各大物业管理公司签订合同，杂志帮物业宣传，物业帮助发送杂志。

该项业务完全可由学生组织联系。

四）主题策划方面，要求学生集思广益，编制策划书。

以“泉州调查”为例，作专门的行业调查，如“泉州餐饮调查”“泉州幼儿园调查”等。

五）编制调查计划书、杂志宣传单，制定调查实施细则、广告业务策划实施细则，组织学生培训，安排调查人员、调查区域、调查任务、调查时间表。

五）汇总调查资料，汇总广告客户资料。

组织学生分析调查资料，安排版面秩序，撰写调查报告。

六）进行广告制作，制作文案，进行版面设计、页面装帧。

联系印刷。

七）印刷发行。