浙教版九年级科学上册3.8 能量的转化与守恒ppt课件

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7．(中考·嘉兴)各种形式的能量都不是孤立的，它们可以在 一定条件下发生转化，且能量的转化是有方向的。下 面几幅图按能量转化的顺序，排列正确的是( C ) A．①②③④ B．②③④① C．②①③④ D．①③④②
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8．下列描述正确的是( A ) A．任何制造永动机的设想，无论看上去多么巧妙，都是一 种徒劳 B．空调机既能制热，也能制冷，说明热传递不存在方向性 C．能量是守恒的，不会有能源危机 D．一个单摆来回摆动很多次后总会停下来，说明这个过程 的能量不守恒
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5．(中考·黔东南)某机器的能量流向如图所示，据此推 理该机器可能是( B ) A．热机 B．电动机 C．发电机 D．电热水器
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6．下列关于能量转移和转化的方向性的说法中，不正 确的是( D ) A．在自然界中不是所有能量都能利用 B．能量的利用是有条件的，也是有代价的 C．不同温度的物体发生热传递时，热传递的方向 是从高温物体到低温物体 D．汽车刹车时，车的动能转化为内能，这些内能 可以收集起来，再作为车行驶的动力
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解：(1)将路挖成一个“V”字形后，自行车下坡时重 力势能转化为动能；上坡时动能转化为重力势能。 (2)因为自行车运动过程中受到阻力的作用，使部分 机械能转化为内能，机械能减少，所以不能到达学 校；若让设想实现，可以将起始点位置抬高，高于 学校位置，这样有更多的重力势能转化为动能。
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11．如图所示是一个著名物理学家发现一个 伟大定律的实验装置！仔细观察后回答： (1)装置中的两个配重的质量不等，释放 后大配重下降，小配重上升。通过反 复对调左右两个配重，会使动叶轮不 停地转动，从而导致热量计中水的温度__升__高____(填变化 情况)，原因是__机__械__能__转__化__为__内__能________。
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(2)实验中科学家某次测得的数据如下：小配重重力G小＝100 N，大 配重重力G大＝520 N，每升降一次配重各自移动的距离h＝1 m， 热量计中水的质量m＝500 g，升降次数与水温变化的关系： 升降次数 1 2 3 4 5 6 温度变化/℃ 0.2 0.39 0.59 0.78 0.98 1.18
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2．下列过程中属于能量转移的是__①__④____，属于能量转化 的是____②__③__⑤__⑥__⑦_____。 ①水烧开时，沸腾了 ②飞驰而过的流星拖着一条发光 的长尾巴 ③给水通电，产生氢气和氧气 ④晒太阳感 到暖和 ⑤给电炉通电，电热丝发红 ⑥在砂轮上磨刀， 火星飞溅 ⑦植物吸收太阳光进行光合作用
解： (2)小配重重力G小＝100 N，大配重重力G大＝520 N，合 力为420 N，每升降一次配重各自移动的距离h＝1 m，即绳子 一端移动的距离是1 m。 则动叶轮对水做的功为：W＝G·h＝420 N×1 m＝420 J。 由表格知，升降一次水温升高0.2 ℃。 水 吸 收 的 热 量 是 ： Q ＝ cmΔt ＝ 4.2×103J/(kg·℃)×0.5 kg× 0.2 ℃＝420 J，所以W＝Q。 (3)克服摩擦做功消耗一部分能量；装置本身吸收一部分能量
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3．如图所示，滚摆在摆动的过程中，每次上升的高度 会逐渐减少，下列说法正确的是( C ) A．只存在着动能和势能的转化 B．能量在逐渐消失 C．滚摆的机械能减少了，减少的机械 能转化为内能，但总能量是守恒的 D．滚摆的机械能是守恒的
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4．(中考·内江)根据能量守恒定律，下列情形可能发生的是 ( B) A．随着科学技术不断发展和提高，永动机是可以制成的 B．两个斜面相对连接，小球从左斜面滚下后冲上右斜面 C．电水壶里的水沸腾后断电，水的沸腾却一直持续下去 D．出枪膛的子弹射穿木板后，以更快的速度继续运动
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10．图甲是小明从家到学校的一条水平公路，爱动脑筋的他 做了这样的设想：要是从家到学校的路上挖成一个“V” 字形，如图乙所示，那么只要从家骑上自行车后，不用 刹车也不用蹬脚踏板，等车停下来就可以到达学校了。 请你根据所学的物理知识解释： (1)在他设想的过程中机械能如何转化？ (2)他的设想在现实中为什么不能实现？ 请写出一条让这个设想实现的方法。
解：随车电瓶能让车走起来，走起来后自带发电机能发电，并且 自动充入电瓶，使电瓶保持充足的电力，有了电后，电能转化成 了机械能，同时有一部分电能在克服摩擦力时损失掉了。对于转 化的机械能又有一部分变成电能，另一部分克服摩擦力变成了车 的内能。所以所转化的电能一定会小于原来的机械能，故最终该 电动车是一定会停下来的，永动机是不可能造成的。
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
【点拨】由于能量存在相互转化或相互转移，因此学生误认为能量 的利用是无条件的。事实上能量的利用是有条件的，也是有代价的， 即有方向性，因此不能错误地认为能量守恒就不需要节约能源了。
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9．有一品牌的电动自行车做广告“没电也能跑”，随车电瓶能让 车走起来，走起来后自带发电机能发电，并且自动充入电瓶， 使电瓶保持充足的电力，有了电就能走，能走就发电，从而 循环工作。请用所学知识说明电动自行车能不能一直走下去。
通过分析数据，科学家得出了结论：在上述现象 中能量是守恒的！请你帮他补出计算、判断过程 (只需分析一次实验)： (3)本实验中的误差主要来源于：________________________ __________________________________________(写两条)。
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浙教版 九年级上
第三章 能量的转化与守恒
第8节 能量的转化与守恒
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1 ABD ①④；
2 ②③⑤⑥⑦ 3C
4B
5B
6D 7C 8A 9 10
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11 12
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1．(中考·北京，多选)下列说法中正确的是( ABD ) A．风力发电机可以将机械能转化为电能 B．太阳能电池可以将太阳能转化为电能 C．电暖气正常工作时，主要是将电能转化为机械能 D．电风扇正常工作时，主要是将电能转化为机械能
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12．“在热力学中，热量可以从一个物体传递到另一个物体，也可 以与机械能或其他能量互相转换，但是在转换过程中，能量的 总量保持不变。”这是能量守恒定律在热力学中的一种表述， 被称为“热力学第一定律”。设物体与环境之间交换传递的热 为Q，与环境其他能量转化做功为W，可得内能的变化量ΔU＝ Q＋W。请根据上述原理分析解答下面的问题：空气压缩机在 一次压缩中，活塞对空气做了2.7×105 J的功，同时空气的内能 增加了4.3×105 J。空气从外界吸收的热量是多少？