小班健康优质课教案及教学反思《白牙与黑牙》

小班健康优质课教案及教学反思《白牙与黑牙》
一、活动目标
1.学会如何正确刷牙；
2.培养孩子良好的口腔卫生习惯；
3.让孩子认识口腔卫生与身体健康的关系；
4.培养孩子的健康意识。

二、活动准备
教育材料
1.《白牙》与《黑牙》儿童故事书；
2.铅笔、A4纸、橡皮；
3.详细的刷牙说明、演示：
a.牙刷应该选择毛细软的；
b.每天应该刷2-3次；
c.每次刷牙应该注意每颗牙齿的正反两面、上下两面以及牙齿周
围的牙龈；
d.一定要保证口腔洁净，特别是难以刷洗的牙齿间缝隙和牙齿咬
合面。

教育环境
1.对话区域（老师讲故事的位置）；
2.洁净和卫生的刷牙区（以便让孩子练习刷牙）。

活动流程
1.亲切问候和介绍；
2.用《黑牙》的故事切入话题；
3.用《白牙》的故事来讲解解决问题的正确方法；
4.开始创发刷牙，引导孩子们正确地刷牙；
5.总结和反思。

三、故事讲解
简介
《白牙与黑牙》是近年来非常流行的一本中国儿童绘本。

这个故事让孩子能够受到启发，在游戏和练习中学习如何维护好口腔卫生。

理解故事
讲述了一个小女孩与一只黑牛，以及一只奇怪的大象的故事。

小女孩每日前往和黑牛玩耍；黑牛看着小女孩刷牙，想试着为自己的牙齿也保持的更为干净。

于是他开始学着刷牙，但刷得太用力，弄到了腿上一片白色的泡沫。

大象看到后决定帮助他找到正确的刷牙方式。

大象教给黑牛和小女孩如何正确地刷牙，从而拥有了一口白牙。

工作方法
故事本身就很有说服力，适合小班的小朋友。

故事时间约为5分钟，然后通过老师的演示和孩子的实践，使孩子们真正地理解如何刷牙。

四、实践操作
1.准备好所有的材料和环境；
2.用白牙和黑牙的故事分别引出正确和错误刷牙的例子；
3.老师需要一边演示一边讲解，让学生跟着做；
4.让孩子们验收自己的成果；
5.最后，老师可以提醒孩子们坚持口腔卫生；
五、教学反思
课程效果评估：
在课堂上，孩子们听了故事和演示后，都非常认真地进行了刷牙，他们非常享受这次活动，并非常感谢老师得到了有关口腔卫生的重要知识。

老师也非常高兴看到孩子们掌握了这些知识。

这个课程是非常有成效的。

改进方法：
下次讲课时，老师将更加关注孩子们掌握和实践的多样性，以便提出更多有挑战性的问题，更好地提高他们的兴趣和对口腔卫生的重视程度。

六、总结
这是一个简单的小班优质健康教育课程计划。

本次课程的设计使孩子们把如何保持口腔健康变得简单而好玩，还让孩子们珍惜每一个美丽的微笑，并忠诚地展现
良好的卫生习惯，这有助于他们健康成长。

这类教育可以很容易地成为常规课程的一部分，通过让每天刷牙，将有关整个身体健康的概念变成在活动和通行证过程中的常规操作。