《哺乳动物》PPT教学课件
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人教版 生物（初中）
哺乳动物
第1章 第7节
学习目标
哺乳动物
1 哺乳动物的主要特征。
2 哺乳动物与人类生活的关系。
课堂导入
说起哺乳动物，你们会想到哪些动物呢？
想一想，议一议：哺乳动 物用乳汁哺育后代，与其 他动物抚育后代的方式相 比，哺乳有什么优越性？
课堂活动
自学质疑
带着如下问题去阅读教材： 1、哺乳动物的主要特征是什么？ 2、不同哺乳动物的牙齿有无区别？它们的牙齿有什么特点？ 3、常见的哺乳动物有哪些？ 4、哺乳动物与人类生活的关系，它们有哪些用途？
兔牙齿分为门齿和臼齿，与食草生活相适应；狼的牙齿除具有门齿和臼 齿外，还有犬齿，与食肉生活相适应。 牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
家兔的神经系统
脊髓
大脑 小脑
神经 哺乳动物的神经系统由脑、脊髓和神经组成 ，具有发达的大脑。
神经系统与感觉器官
能够灵敏感知外界环境变化，对环境的复杂多变及时作出反应 具有高度发达的神经系统和感觉器官
第七节
哺乳动物
第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群
人教版 •生物•八年级•上册
MAMMAL
学习目标
1、概述哺乳动物的主要特征 2、举例说明哺乳动物和人类的关系
MAMM
蝙蝠不是鸟，是哺乳动物
多种多样的哺乳动物
蝙蝠 松鼠
马 兔子
松鼠 猴子
多种多样的哺乳动物
鲸：海洋中的大型哺乳动物
胎生，哺乳——有利于提高后代成活率
比一比
比一比
哺乳 乳汁提供优越的营养，且更利于消化吸收
牙齿的分化
牙齿有 门齿、犬齿和臼齿 的分化 门齿：适于切断食物 臼齿：适于磨碎食物 犬齿：适于撕裂食物
合作学习
前后桌四人为一小组，完成课本38页观察与思考的讨论题，时间3分钟。
切断食物
撕咬食物
咀嚼食物
合作学习
体表被毛
体毛退化
除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。 体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物。
生殖方式
胎生： 绝大多数哺乳动物的胚胎在雌 性体内发育，通过胎盘从母体获得营养， 发育到一定阶段后从母体中产出。
喂养方式
哺乳：雌性用自己的乳汁哺 育后代，使后代在优越的营 养条件下成长。
最原始、最低等的哺乳动物
考考你
袋鼠
无胎盘、胚胎在母体中不能充分发育 属于哺乳动物的有袋类
哺乳动物与人类的关系 （1）有利的——食用
食物
导盲犬
哺乳动物与人类的关系
警犬
宠物
哺乳动物与人类的关系 （2）有害的
鼠害
狂犬病
人们对有害动物要合理防控
练一练
1. 与其他动物相比, 哺乳动物后代成
活率较高的主要原因是 ( B )
哺乳动物有什么特征
1、体表
被毛
—————
生殖方式
胎生
—————
( 胎生或卵生)
主
2、生殖和发育
要
喂养方式
哺乳
—————
特 征
3、牙齿有门齿、
犬齿、 臼齿
————— —————
分化
4、神经系统与感官 发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ——————
5、体温
恒定
——————
（变温或恒定）
考考你
鸭嘴兽
主要特征： 体温不恒定、下蛋（卵生）、幼崽吃奶 （哺乳）、耐热能力强
A. 用肺呼吸 B. 胎生、哺乳 C. 心脏四腔 D. 体表被毛
2.哺乳动物与鸟类的共同特征是（ D ）
A．两者都有羽毛 B．两者都是恒温动物 C．两者都是胎生 D．两者都有翅膀
谢谢观看
THANKS
人教版 •生物•八年级•上册
THANKS
PEP Biology (junior high school)
方式二：哺乳
雌性用自己的乳汁哺育后代，使 后代在优越的营养条件下成长。
课堂活动
讨论领悟
讨论3：观察下面两幅图，哪一个是狼的牙齿？哪一个是兔的牙齿？它们 的牙齿有何共同点？又有何区别？牙齿的分化对于摄食和消化有什么意义？
方式二：哺乳
狼有犬齿，兔没有犬齿。狼有犬齿与 它是肉食性动物有关；兔属于植食性 动物，无锋利的犬齿。牙齿分化既提 高了哺乳动物摄取食物的能力，又增 强了对食物的消化能力。
课堂活动
讨论领悟
讨论1：所有的哺乳动物都体表被毛吗？体毛对于哺乳动物而言有什么作用？
保温
恒温动物
课堂活动
讨论领悟
讨论2：哺乳动物通过什么方式来提高后代的成活率的？
方式一：胎生
绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性 体内发育，通过胎盘从母体获取营养， 发育到一定阶段后从母体产出。
课堂活动
讨论领悟
讨论2：哺乳动物通过什么方式来提高后代的成活率的？
海象：身体庞大，皮厚而多皱
多种多样的哺乳动物
(rú gèn)
儒艮 美人鱼
多种多样的哺乳动物 形态各异，生活环境差别很大
哺乳动物有什么特征
1、体表 ————— 2、生殖和发育
生殖方式 ————— ( 胎生或卵生) 喂养方式 —————
3、牙齿有门齿、
分化
————— —————
4、神经系统与感官
5、体温 —————— （变温或恒定）
课堂总结
哺乳动物的特征：
• 体表被毛； • 胎生，哺乳； • 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
阅读教材
归纳哺乳动物与人类生活的关系
（1） 食用 药用 科研用
（2）生态保护。 （3）危害-----例：
阅读教材
有害的方面
鼠害
狂犬
阅读教材
有害的方面
鼠类猖獗会对农、林、牧业造 成危害，有时还会传播疾病。
人们对有害动物要合理防控。
课堂活动
猜猜鸭嘴兽是什么生物？
鸭嘴兽
1.体温不恒定 2.下蛋 （卵生） 3.幼仔吃奶（哺乳） 4.耐热能力强
课堂活动
评价提升
1、尝试对本章主要内容采用概念图进行归纳整合
THANKS
第1章 第7节
哺乳动物
第1章 第7节
学习目标
哺乳动物
1 哺乳动物的主要特征。
2 哺乳动物与人类生活的关系。
课堂导入
说起哺乳动物，你们会想到哪些动物呢？
想一想，议一议：哺乳动 物用乳汁哺育后代，与其 他动物抚育后代的方式相 比，哺乳有什么优越性？
课堂活动
自学质疑
带着如下问题去阅读教材： 1、哺乳动物的主要特征是什么？ 2、不同哺乳动物的牙齿有无区别？它们的牙齿有什么特点？ 3、常见的哺乳动物有哪些？ 4、哺乳动物与人类生活的关系，它们有哪些用途？
兔牙齿分为门齿和臼齿，与食草生活相适应；狼的牙齿除具有门齿和臼 齿外，还有犬齿，与食肉生活相适应。 牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
家兔的神经系统
脊髓
大脑 小脑
神经 哺乳动物的神经系统由脑、脊髓和神经组成 ，具有发达的大脑。
神经系统与感觉器官
能够灵敏感知外界环境变化，对环境的复杂多变及时作出反应 具有高度发达的神经系统和感觉器官
第七节
哺乳动物
第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群
人教版 •生物•八年级•上册
MAMMAL
学习目标
1、概述哺乳动物的主要特征 2、举例说明哺乳动物和人类的关系
MAMM
蝙蝠不是鸟，是哺乳动物
多种多样的哺乳动物
蝙蝠 松鼠
马 兔子
松鼠 猴子
多种多样的哺乳动物
鲸：海洋中的大型哺乳动物
胎生，哺乳——有利于提高后代成活率
比一比
比一比
哺乳 乳汁提供优越的营养，且更利于消化吸收
牙齿的分化
牙齿有 门齿、犬齿和臼齿 的分化 门齿：适于切断食物 臼齿：适于磨碎食物 犬齿：适于撕裂食物
合作学习
前后桌四人为一小组，完成课本38页观察与思考的讨论题，时间3分钟。
切断食物
撕咬食物
咀嚼食物
合作学习
体表被毛
体毛退化
除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。 体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物。
生殖方式
胎生： 绝大多数哺乳动物的胚胎在雌 性体内发育，通过胎盘从母体获得营养， 发育到一定阶段后从母体中产出。
喂养方式
哺乳：雌性用自己的乳汁哺 育后代，使后代在优越的营 养条件下成长。
最原始、最低等的哺乳动物
考考你
袋鼠
无胎盘、胚胎在母体中不能充分发育 属于哺乳动物的有袋类
哺乳动物与人类的关系 （1）有利的——食用
食物
导盲犬
哺乳动物与人类的关系
警犬
宠物
哺乳动物与人类的关系 （2）有害的
鼠害
狂犬病
人们对有害动物要合理防控
练一练
1. 与其他动物相比, 哺乳动物后代成
活率较高的主要原因是 ( B )
哺乳动物有什么特征
1、体表
被毛
—————
生殖方式
胎生
—————
( 胎生或卵生)
主
2、生殖和发育
要
喂养方式
哺乳
—————
特 征
3、牙齿有门齿、
犬齿、 臼齿
————— —————
分化
4、神经系统与感官 发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ——————
5、体温
恒定
——————
（变温或恒定）
考考你
鸭嘴兽
主要特征： 体温不恒定、下蛋（卵生）、幼崽吃奶 （哺乳）、耐热能力强
A. 用肺呼吸 B. 胎生、哺乳 C. 心脏四腔 D. 体表被毛
2.哺乳动物与鸟类的共同特征是（ D ）
A．两者都有羽毛 B．两者都是恒温动物 C．两者都是胎生 D．两者都有翅膀
谢谢观看
THANKS
人教版 •生物•八年级•上册
THANKS
PEP Biology (junior high school)
方式二：哺乳
雌性用自己的乳汁哺育后代，使 后代在优越的营养条件下成长。
课堂活动
讨论领悟
讨论3：观察下面两幅图，哪一个是狼的牙齿？哪一个是兔的牙齿？它们 的牙齿有何共同点？又有何区别？牙齿的分化对于摄食和消化有什么意义？
方式二：哺乳
狼有犬齿，兔没有犬齿。狼有犬齿与 它是肉食性动物有关；兔属于植食性 动物，无锋利的犬齿。牙齿分化既提 高了哺乳动物摄取食物的能力，又增 强了对食物的消化能力。
课堂活动
讨论领悟
讨论1：所有的哺乳动物都体表被毛吗？体毛对于哺乳动物而言有什么作用？
保温
恒温动物
课堂活动
讨论领悟
讨论2：哺乳动物通过什么方式来提高后代的成活率的？
方式一：胎生
绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性 体内发育，通过胎盘从母体获取营养， 发育到一定阶段后从母体产出。
课堂活动
讨论领悟
讨论2：哺乳动物通过什么方式来提高后代的成活率的？
海象：身体庞大，皮厚而多皱
多种多样的哺乳动物
(rú gèn)
儒艮 美人鱼
多种多样的哺乳动物 形态各异，生活环境差别很大
哺乳动物有什么特征
1、体表 ————— 2、生殖和发育
生殖方式 ————— ( 胎生或卵生) 喂养方式 —————
3、牙齿有门齿、
分化
————— —————
4、神经系统与感官
5、体温 —————— （变温或恒定）
课堂总结
哺乳动物的特征：
• 体表被毛； • 胎生，哺乳； • 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
阅读教材
归纳哺乳动物与人类生活的关系
（1） 食用 药用 科研用
（2）生态保护。 （3）危害-----例：
阅读教材
有害的方面
鼠害
狂犬
阅读教材
有害的方面
鼠类猖獗会对农、林、牧业造 成危害，有时还会传播疾病。
人们对有害动物要合理防控。
课堂活动
猜猜鸭嘴兽是什么生物？
鸭嘴兽
1.体温不恒定 2.下蛋 （卵生） 3.幼仔吃奶（哺乳） 4.耐热能力强
课堂活动
评价提升
1、尝试对本章主要内容采用概念图进行归纳整合
THANKS
第1章 第7节