《走近我们的老师》PPT课件完美版1
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
部编版《道德与法治》三年级上册第二单元
空白演示
在此输入您的封面副标题
老师的学校日常生活
刚把地面扫干净,不知道是谁又丢了纸屑,老师却批评我扫地不认真。 江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学 蔡倩 在此输入您的封面副标题 刚把地面扫干净,不知道是谁又丢了纸屑,老师却批评我扫地不认真。 部编版《道德与法治》三年级上册第二单元 部编版《道德与法治》三年级上册第二单元 江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学 蔡倩 老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。 在此输入您的封面副标题 当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师说明情况,也可以向老师提出建议。 当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师说明情况,也可以向老师提出建议。 你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情? 江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学 蔡倩
(2)有的同学不吃早饭,老师很着急,不仅在班上解释 当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师说明情况,也可以向老师提出建议。
在此输入您的封面副标题 我也很想回答,但老师总是不点我名。
江苏省宿迁市宿城区洋不北中吃心小学早蔡饭倩 的危害,还要与家长沟通。
有的同学认为老师是在多管闲 事,不能理解老师的做法,你是怎么 想的?你觉得老师为什么这样做?
老师的学校日常生活
老师的学校日常生活
老师的学校日常生活
你和老师之间发生过哪些令你印象深 刻的事情?
《老师的眼睛会“说话”》
情境辨析:
老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。 江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学 蔡倩
(1)课间,有的同学在教室里写作业,老师催促大家到 你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情?
刚把地面扫干净,不知 道是谁又丢了纸屑,老师 却批评我扫地不认真。真 是冤枉……
老师好像总是喜欢让一些成 绩好的学生回答问题。我也很想 回答,但老师总是不点我名。我 真不服气……
当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了 误会时,我们可以向老师说明情况,也可以向老 师提出建议。提建议的时候要注意方式方法,也 要尊重老师。
刚把地面扫干净,不知道是的眼睛会“说话”》
教室外休息一会儿。 (1)课间,有的同学在教室里写作业,老师催促大家到教室外休息一会儿。
(2)有的同学不吃早饭,老师很着急,不仅在班上解释不吃早饭的危害,还要与家长沟通。 刚把地面扫干净,不知道是谁又丢了纸屑,老师却批评我扫地不认真。 江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学 蔡倩
老师的学校日常生活
老师的学校日常生活
(2)有的同学不吃早饭,老师很着急,不仅在班上解释不吃早饭的危害,还要与家长沟通。 江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学 蔡倩 刚把地面扫干净,不知道是谁又丢了纸屑,老师却批评我扫地不认真。 部编版《道德与法治》三年级上册第二单元 (2)有的同学不吃早饭,老师很着急,不仅在班上解释不吃早饭的危害,还要与家长沟通。 刚把地面扫干净,不知道是谁又丢了纸屑,老师却批评我扫地不认真。 《老师的眼睛会“说话”》 当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师说明情况,也可以向老师提出建议。 当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师说明情况,也可以向老师提出建议。 刚把地面扫干净,不知道是谁又丢了纸屑,老师却批评我扫地不认真。 刚把地面扫干净,不知道是谁又丢了纸屑,老师却批评我扫地不认真。 你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情? 当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师说明情况,也可以向老师提出建议。
空白演示
在此输入您的封面副标题
老师的学校日常生活
刚把地面扫干净,不知道是谁又丢了纸屑,老师却批评我扫地不认真。 江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学 蔡倩 在此输入您的封面副标题 刚把地面扫干净,不知道是谁又丢了纸屑,老师却批评我扫地不认真。 部编版《道德与法治》三年级上册第二单元 部编版《道德与法治》三年级上册第二单元 江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学 蔡倩 老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。 在此输入您的封面副标题 当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师说明情况,也可以向老师提出建议。 当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师说明情况,也可以向老师提出建议。 你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情? 江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学 蔡倩
(2)有的同学不吃早饭,老师很着急,不仅在班上解释 当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师说明情况,也可以向老师提出建议。
在此输入您的封面副标题 我也很想回答,但老师总是不点我名。
江苏省宿迁市宿城区洋不北中吃心小学早蔡饭倩 的危害,还要与家长沟通。
有的同学认为老师是在多管闲 事,不能理解老师的做法,你是怎么 想的?你觉得老师为什么这样做?
老师的学校日常生活
老师的学校日常生活
老师的学校日常生活
你和老师之间发生过哪些令你印象深 刻的事情?
《老师的眼睛会“说话”》
情境辨析:
老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。 江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学 蔡倩
(1)课间,有的同学在教室里写作业,老师催促大家到 你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情?
刚把地面扫干净,不知 道是谁又丢了纸屑,老师 却批评我扫地不认真。真 是冤枉……
老师好像总是喜欢让一些成 绩好的学生回答问题。我也很想 回答,但老师总是不点我名。我 真不服气……
当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了 误会时,我们可以向老师说明情况,也可以向老 师提出建议。提建议的时候要注意方式方法,也 要尊重老师。
刚把地面扫干净,不知道是的眼睛会“说话”》
教室外休息一会儿。 (1)课间,有的同学在教室里写作业,老师催促大家到教室外休息一会儿。
(2)有的同学不吃早饭,老师很着急,不仅在班上解释不吃早饭的危害,还要与家长沟通。 刚把地面扫干净,不知道是谁又丢了纸屑,老师却批评我扫地不认真。 江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学 蔡倩
老师的学校日常生活
老师的学校日常生活
(2)有的同学不吃早饭,老师很着急,不仅在班上解释不吃早饭的危害,还要与家长沟通。 江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学 蔡倩 刚把地面扫干净,不知道是谁又丢了纸屑,老师却批评我扫地不认真。 部编版《道德与法治》三年级上册第二单元 (2)有的同学不吃早饭,老师很着急,不仅在班上解释不吃早饭的危害,还要与家长沟通。 刚把地面扫干净,不知道是谁又丢了纸屑,老师却批评我扫地不认真。 《老师的眼睛会“说话”》 当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师说明情况,也可以向老师提出建议。 当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师说明情况,也可以向老师提出建议。 刚把地面扫干净,不知道是谁又丢了纸屑,老师却批评我扫地不认真。 刚把地面扫干净,不知道是谁又丢了纸屑,老师却批评我扫地不认真。 你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情? 当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师说明情况,也可以向老师提出建议。