数学奥赛培训经验谈初中数学考前辅导

⼩学属于义务教育阶段，为了使学⽣能够迅速适应中学的教学课程，促进新课程的深⼊推进，我们必须树⽴“⼤课程观念”2007年09⽉25⽇

数学(shuxue)奥赛培训经验谈数学(shuxue)奥赛培训⼯作的体会

近⼏年我校各⽅⾯发展很快,成绩斐然.特别是在全国⾼中数学联赛中,连续取得了好成绩.2001年,我校数学奥赛培训队七⼈参赛,全部获得了省级奖,获省⼀等奖3⼈,⼆等奖3⼈,三等奖1⼈.其中何⼩安同学获省第九名;贺巍巍获省第⼗⼋名.作为本届数学奥赛队主教练,就我校开展数学课外活动,培养⼈才,谈谈我的做法和体会:

⼀,领导关⼼,管理得⼒,是奥赛培训的有⼒保证

⾃1996年以来,我校对各科培训实⾏了主教练制,各年级由专⼈负责,制订各⾃的训练计划,切实做到保质保量,按时实施.教研处把它纳⼊了⼯作计划,定期听取了主教练汇报,对有竞赛任务的课外活动⼩组,学校更是关注,提出"为校争光,确保省级奖,⼒争省⼀等奖"的奋⽃⽬标.数学教研组强调,数学教师要懂⼀些竞赛数学,课内课外能上,能讲.年级主任,班主任,为培训队提供⽅便,互帮互助,集思⼴益.这xx届我们的年级主任杨⼒成⽼师对奥赛培训更是特别关注,经常对培训队进⾏督促检查.⾼⼆时,我还吸收了陈斌⽼师为助⼿,齐抓共管.所以培训成绩的取得,也是集体智慧的结晶.

⼆,乐于奉献,为校争光,是奥赛培训的思想动⼒

数学竞赛是⼀项较⾼层次的基础教育,是落实素质教育的措施之⼀,旨在培养学⽣的思维能⼒,创新意识.数学竞赛的作⽤,不在于选出⼏个数学尖⼦,⽽是在于普及数学⽂化,培训教练要有奉献精神,尤其是我们县市级中学.刚进⼊⾼⼀年级,为了让各班涌现出⼀批数学尖⼦,带动全年级数学学习风⽓,我在每班挑选了五位成员,组成了⼀个六⼗多⼈的⼤队,事实证明,效果很好.该年级在⾼⼆参加⽾阳市语,数,外三科联赛中,数学成绩尤为突出.

教练要有奉献精神,队员更要有为校争光的思想品质.我经常给同学讲数学家的故事,如黎曼如何创建《黎曼⼏何》,的产⽣过程等,培养学⽣敢于创新的思想品质,激发学⽣学习数学的兴趣,为逐渐加⼤培训难度,奠定了学⽣的思想基础.

三,普及提⾼,不断调整,是完善培训队伍的重要举措组队是培训过程中重要的环节

我校数学培训队是逐步组建起来的,⾼⼀时有60多⼈,那仅是⼀个兴趣活动⼩组,这⼀年属于普及阶段,最终队员的确定要具有三⽅⾯的要素.第⼀,思维敏捷,做题思路开阔,解题常有独到之处.有⼀类学⽣在⾼⼀⼊校时,就表现出这⽅⾯的素质,如谢⽣钢同学在初⼆参加全国初中数学联赛就获得省⼀等奖;另有⼀类学⽣,是逐渐表现出来的,例如何⼩安在初中时没有得到过正规化的训练,通过多次培训和测验,潜⼒充分表现出来,因为⾼中学⽣正处于智⼒发展阶段,可塑性很⼤.第⼆,对数学要有很浓厚的兴趣和情感.第三,要有坚忍不拔的毅⼒和敢于攻克难关的决⼼.随着⾼⼆数学培训竞赛知识的渗透,测试难度的加⼤,⼤部分同学激流勇退,到⾼⼆下学期培训队只有七⼈了.这七⼈已是精兵强将.团结⼀⼼,虽然这些⼈的智⼒⽔平有⼀定的差异,但他们⾜以取长补短,互相讨论,互相促进.

四,定期讲座,训练落实,是奥赛培训的主要环节

1,指导阅读,培养⾃学能⼒.

在⾼⼀时,我要求培训队员⾃学完整个⾼中教材,奠定数学基础.

2,定期进⾏专题讲座,开拓视野,拓宽知识⾯.

到⾼⼆的每周星期⼆晚上进⾏⼀次专题讲座,⾃⼰刻写资料,先后进⾏了初等数论,抽屉原则,覆盖问题,递推关系,函数⽅程,极端原理,图论等的讲座.这些讲座,⽼师仅起到⼀个引⼊的作⽤,强化还得*学⽣去看书理解.

3,定期进⾏题组训练,认真讲评,狠抓落实.

数学是锻炼思维的体操,要学好数学,必须加强训练.在选题时,我以《⾦牌之路》为蓝本,注意层次搭配,以培养学⽣思维素质为⽬的,以全国⾼中数学联赛⼀试为难度要求,以教材内容为专题,精⼼选题,先后对函数,三⾓,不等式,数列,解析⼏何,⽴体⼏何各选题两套,排列组合,复数各⼀套.在⾼⼆时,每周星期五晚上进⾏训练,每套训练题做完之后都要认真讲评,讲如何分析问题,启发思维,总结规律.对于学⽣试卷中有创见的解法,要给予肯定和⿎励,并介绍给其他的队员,这样也激发了学⽣的学习热情.

4,个别辅导,发现⼈才,不断激励.

对于培训队学⽣的思维素质,智⼒⽔平的差异,⽼师要做到⼼中有数.⾼⼀兴趣活动⼩组时,我就经常摸底,早期发现⼈才,有六⼈正好属于范围之列,当时我就指导他们买⼀到两本竞赛教程,交待任务,定期交谈,探讨,这样既培养了他们的⾃学能⼒,也激发了他们的信⼼,我在教学过程中,遇到有⽅法技巧灵活的题⽬抄给他们做⼀做,进⾏个别辅导.另外也经常关⼼他们的学习⽣活,让他们感觉到⽼师的温暖.

五,强化训练,稳定⼼理,是奥赛培训的最后冲刺

数学奥赛是对学⽣思维的考察.训练的加强使学⽣的思维越来越活跃,使知识越来越系统化,在最后冲刺阶段,我主要作了三个⽅⾯的努⼒.

1,在参加湖南省奥赛选拔赛的前半个⽉,我⼜分章节进⾏了基础知识的系统训练,使培训队员对基础知识有了系统的巩固.在选拔赛中,结果七⼈上线,谢先钢,王增华以优异的成绩取得了衡阳市第⼀,⼆名.

2,在进⼊⾼三暑假期间,我开始加强平⾯⼏何题的训练,要求学⽣对现有⼿中资料的平⾯⼏何题的解题技巧进⾏钻研,集体探索其题型特点及解决⽅法,再编拟⼏套资料进⾏强化.

3,从9⽉16⽇到⾼中数学联赛那⼀天,我以《中等数学》上的模拟训练题为主线,进⾏套题训练.在这⼀段,何⼩安,贺巍巍,陈⼩棉等脱颖⽽出,有些题⽬必须集中集体智慧探索其正确答案.可以说,这时⽼师培训了学⽣,同时学⽣也培训了⽼师.

虽然这xx届竞赛取得了很好的成绩,但也给我留下了⼀点遗憾.谢先钢同学是这个培训队最拔尖的学⽣,⽼师和同学把希望都寄托在他⾝上,给他造成了很⼤的压⼒,没有充分发挥其⽔平.所以在临考前要重视⼼理素质的教育,这不得不说也是⼀次发⼈深思的教训.

数学奥赛培训是⼀项⾮常艰苦的脑⼒劳动,但我相信,只要乐于奉献,循序渐进,⼀定会取得好成绩.

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