2018九年级上册道德与法治教学计划

2018九年级上册道德与法治教学计划
第一篇：2018九年级上册道德与法治教学计划
2018年秋季学期904班道德与法治教学计划
周伶俐
一、指导思想：
大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，树立开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，全面落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。

二、学情分析：
本学期我任教的班级是904班。

九年级的学生经过一年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识。

三、教材分析：
全书共有三个单元、九课。

第一单元我们真的长大了。

这一单元有三课内容，一是新媒体新生活；二是这是我的责任；三是伸出你的手。

这单元是让学生了解网络，明辨是非，拒绝盲从，地域诱惑，杜绝网瘾，做网络的主人。

第二单元感受祖国的心跳。

这一单元有三课内容，一是城乡直通车；二是小康家园；三是手足情深。

第三单元倾听自然的声音。

本单元的内容三课，一是生命之间；二是地球的叹息；三是中华民族的选择。

四、教学目标
让学生学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法，学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益，对自己的责任有明确的认识，自己的行为负责，并积极奉献社会；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的威严。

同时依法自律，防微杜渐；树立国家安全意识，树立整体国家安全观念，为建设伟大祖国贡献力量。

五、教学措施：
1．认真钻研课程标准，熟悉教材，通过听课等方法吸取经验，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。

2．课堂上注意调控，让大多数学生参与发言，发表见解，教师从中点拔。

3．指导学生做好课前学案，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。

4．树立正确的教学观，以培养人为目的，寓教于乐，促进学生身心健康成长。

5、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。

6、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。

鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

7、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成独立完成。

六、教学进度
时间内容
第一周-第二周开学引入及第一单元第一课
第三周-第五周第一单元第二课第三课和单元过关测试
第六周-第九周第二单元第四课和第五课期中复习
第十周-第十二周第二单元第六课和单元单元测试第十三周-第十五周第三单元第七课
第十六周-第十七周第三单元第第八课第九课和单元测试
第十八周-第二十周复习及期末考试
第二篇：九年级道德与法治上册教学计划范文
九年级上册道德与法治教学计划
一、教学指导思想：
本册教材以社会主义核心价值观中国家层面的“富强、民主、文明、和谐”为思想主轴，全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对。

在教学中，以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展
的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力提高学生道德法制素养。

二，学生情况分析
进入九年级，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水平和情感能力快速提升，从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。

不可否认在不少学生心目中这门课是“副课”的思想意识还很严重。

三、教学任务读懂教材，用好教材，实现立德树人的育人使命
1、认真研读、挖掘教材，充分做好教学准备
教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。

教材中的一些主题本身具有一定的难度，如生命教育、自我探索，需要教师加强相关理论学习，准确理解和把握教材内容，领会编写者意图。

（教材中暗含了大量方法指导，如思维导图）
2充分利用教材栏目，关注学习过程
道德与法治教育特别强调学习的过程性和实践性，强调要引导学生自主参与丰富多样的活动，在体验、辨析与践行中生成知识，提升能力，形成正确思想观念和良好道德品质。

教材设计的栏目为教学活动过程的顺利展开搭建了很好的脚手架。

3、增强情境体验与对话，提高教学开放性
教材的编写力图促使教师和学生能够与教材设计的内容与问题情境产生一定的共鸣或思想冲突，能够与自己的生活经验和真实的内在体验、感受进行对话，而不是仅仅浮于表面形式。

这样的对话无疑会增强课堂的开放性，五，教学方法及措施
1.树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。

教师要充分利用我校有限的多媒体资源。

精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。

2.按学校的要求，认真备课。

做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力学习。

深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。

3.认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。

4.搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。

做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。

搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作
5.认真做好后进生的工作。

以鼓励为主，不轻易批评。

帮助学生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。

6.虚心学习，取人之长，补己之短。

多听课，不但要多听本课老师的课，还要多听其它学科老师的课，不断提高自身的业务素质。

六、具体教学进度安排（计划40课时）：
周次
授课内容
课时安排 1-4周第一单元（1--3课）
8课时 5--6周第二单元（4--5课）
4课时 7---8周第三单元（6--7课）
5课时
9--10周第四课时（8---9课）
4课时 11--12周第五单元（10-11课）
5课时 13--17周学习下册1-----2单元
10课时 18-20周期末复习 4课时
第三篇：九年级上册道德与法治教学计划
九年级上册道德与法治教学计划
一、学情分析
九年级学生的生理、心理处于变化时期，面临中考的人生抉择，学习压力比较大，其思想波动幅度也较大，对于新教材《道德与法治》的学习缺少一定的心理准备。

从学生学习状况来看，学生基础知识参差不齐，有部分学生只顾贪玩不重视学习成绩，有厌学等现象。

有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识掌握不够灵活，缺乏学习自主性和积极性，没有科学的复习策略。

独立分析问题、解决问题的能力还有待提高。

面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深入，学习任务的加重，我会努力帮助他们正确自身实际，激发学习兴趣，分析其学习情况，制定切实可行的教学方案。

这就需要让他们明白《道德与法治》这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。

二、教材分析
本册教材坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为统领，以富强民主文明和谐为价值追求，通过全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听与讲述中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享共创同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信的中国人。

本册书包含四个单元八课的内容，从“富强与创新”到“民主与法治”，从“文明与家园”再到“和谐与梦想”，每一单元内容都紧扣新时代中国特色理论，倡导社会主义核心价值观，新教材以国家政治生活为主，注重社会主义核心价值观教育，注重国情教育，全球观念和国际视野教育。

三、教学目标
坚持正确的思想导向，全面贯彻党的教育方针，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的“十九大”精神，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗。

根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，增强开拓创新精神和改革探索意识，以学生为主，提高学生的思想道德品质和法治观念，坚持以人为本，
团结互助的原则，在班级开展积极竞争的学习活动，加强班级的学风建设，增强班级学生的凝聚力，使学生道德和法治水平都有较大的提高。

四、教学重难点第一单元
重点：①中国腾飞的表现和影响②全面深化改革的必要性③共享发展的含义和意义④创新的表现⑤坚持创新发展的必要性⑥创新精神的表现
难点：①改革开放的意义②坚持以人民为中心的发展思想③创新的作用和影响④建设创新型国家的要求第二单元
重点：①对民主的追求②民主的价值③行使民主权利④法治的价值
⑤全面推进依法治国的目标⑥政府的作用和宗旨⑦依法行政的要求和意义
难点：①社会主义民主的特点②增强民主意识③法治的要求，良法与善治，④厉行法治的要求⑤法治与德治的区别与联系第三单元重点: ①中华文化的组成②中华优秀传统文化的价值③中华民族精神的内涵及作用④中华传统美德的内涵与影响
⑤传承和弘扬民族精神的表现⑥社会主义核心价值观的内涵及作用⑦培育和践行社会主义核心价值观
⑧我国的人口政策及解决发展中出现的问题及措施。

难点: ①中华文化的创造力和包容力②中华文化的传承与创新③继承和弘扬中华传统美德④中华民族精神的品格
⑤培育和践行社会主义核心价值观⑥我国的人口资源和环境、国情第四单元
重点: ①处理民族关系的基本原则②社会主义新型民族关系③“一国两制”的含义，④两岸关系和平发展的政治基础，⑤“两个一百年”的奋斗目标⑥中国梦的含义和意义⑦实现中国梦的路径，⑧做自信的中国人难点：①促进民族团结是我们的责任和义务②维护祖国统一必须反对分裂③“一国两制”的意义④中国特色社会主义新时代⑤中国梦与个人梦的关系
五、教学措施
1、认真钻研教材、新课程标准。

熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。

认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。

严格要求学生独立完成作业,及时检测。

2、虚心学习，多听与本科相关教师的课，努力提升自己的教学水平。

积极参加教研活动，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

努力学习,提高专业理论水平。

平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

3、激发学生兴趣，提高学习成绩。

优化课堂教学。

教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

4、灵活辅助学困生。

做好他们的思想工作，利用课余时间辅导，提高了学困生的学习兴趣，增强学生自信心。

开展帮带活动。

激励优生的模范带头作用，建立学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习，及时反馈，提高整体教学效果。

5、严抓思想工作。

及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生,引导学生健康成长。

强化德育功能，开展课堂活动配合德育，挖掘功能。

6、严于律己，教书育人。

立足本职,热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爱护学生。

工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习道德与法治课，培养良好的心理品质。

不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应道德与法治的教学。

六、教学进度
时间教学内容
第一周第一课踏上强国之路
第二周第二课创新驱动发展第三周第一单元测试与讲评第四周第三课追求民主价值
第五周第一次月考及放假第六周第四课建设法治中国第七周第
二单元测试及讲评第八周第五课守望精神家园第九周期中考试与复习
第十周第六课建设美丽中国第十一周第三单元测试与讲评第十二周第七课中华一家亲第十三周第十四周第十五周—二十周第八课中国人中国梦第四单元测试与复习期末复习与测试
第四篇：九年级道德与法治教学计划
九年级道德与法治（上）教学计划
学生知识基础现状分析：
经过七八年级道德与法治的学习，大部分学生的学科素养有了很大提高，提高了对社会主义核心价值观认知和践行；进一步了解了宪法和相关法律，增强了法律意识、公民意识与国家意识。

但同时如何依法参与民主生活、履行政治义务还不明确；对国情国策有了一定的认识但还不全面；但学生的独立思考能力、综合分析能力还不够；随着学生生活领域扩展和行为能力增强，他们必将深入参与社会与国家生活，必须把对国家、社会、自己的生活，从感性认识上升为理想认识，培养科学精神和价值追求。

教材分析：
本册教材坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为统领，以富强、民主、文明、和谐为价值追求，通过全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听与讲述中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享、共创同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。

本册内容共分为四个单元，每单元分为两课。

第一单元富强与创新；第二单元民主与法治；第三单元文明与家园；第四单元和谐与梦想。

提高教学质量的措施
1、进行有效备课，理清脉络，建构体系，把握主旨。

2、精选事例创设情境，基于情境，探究问题，生成观点。

3、课前进行新闻播报，激发学习兴趣，培养学生关注社会的意识，积极承担社会责任。

教学进度：
预备周：制定计划，分配备课任务第一周：第一课踏上强国之路
第二周：
第二课
创新驱动发展
第三周：
第一单元检测及讲评第四周：
第三课
追求民主价值第五周：
十一长假
第六周：
第四课
建设法治中国第七周：
第一次月考及讲评
第八周：
第五课
守望精神家园（延续文化血脉）第九周：
迎接期中考试系统复习第十周：
期中考试及讲评
第十一周：第五课
守望精神家园（凝聚价值追求）第十二周：第六课
建设美丽中国第十三周：
第三单元检测及讲评
第十四周：
第七课
中华一家亲（促进民族团结）第十五周：
第七课
中华一家亲（维护祖国统一）第十六—十七周：
第八课
中国人
中国梦第十八周：
元旦假期
第十九—二十周：复习及期末考试
第五篇：人教版九年级道德与法治上册教学计划一
人教版九年级道德与法治上册教学计划
【学情分析】
九年级学生的心理、生理处于变化时期，面临中考的人生抉择，学习压力大，其思想波动幅度也较大，对于新教材《道德与法治》的学习缺少一定的心理准备。

从学生学习状况来看，学生基础知识参差不齐，有部分学生只顾贪玩和享乐，不重视学习成绩，有厌学和打算读中专学校的现象。

有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏学习自主性和积极性，没有科学的复习策略。

独立分析问题、解决问题的能力还有待提高。

在面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深入，学习任务的加重，因此，我会努力帮助他们正确自身实际，激发学习兴趣，分析其学习情况，制定切实可行的教学方案。

这就需要让他们明白《道德与法治》这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。

由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

【教材分析】
本册书包含四个单元八课的内容，从“富强与创新”到“民主与法治”，从“文明与家园”再到“和谐与梦想”，每一单元内容都紧扣新时代中国特色理论，倡导社会主义核心价值观，新教材以国家政治生活为主，注重社会主义核心价值观教育，注重国情教育，全球观念和国际视野教育。

第一单元主题是“富强与创新”，本单元主要从改革创新两个角度引导学生认识到：改革是一场深刻的革命，让全体人民共享改革成果，实现共同富裕，是党和政府对人民的庄严承诺；创新是社会进步的灵魂，是引领发展的第一动力。

本单元共分两课：
第一课“踏上强国之路”，主要从改革开放、共同富裕、共享发展方面帮助我们明确：改革开放以来，中国取得的成就，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

第二课，创新驱动发展，主要讲创新发展，创新强国，帮助我们懂得，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，中国已经走上创新强国的快车道，人人皆能创新，因此本单元的教学重点是培养学生的创新意识，是改革开放再上一个新台阶。

第二单元主题是“民主与法治”，本单元主要从民主法治两个角度，引导学生认识到，追求民主价值，探索民主道路，实现人民当家作主，是推动中国革命和建设的力量源泉，推进广泛而真实的民主，保障最广大人民的利益，是社会主义民主的真谛。

本单元共分两课：第三课“追求民主价值”主要讲民主的追求，民主的价值，社会主义民主的特点和形式，行使民主权利，增强民主意识。

第四课“建设法治中国”，主要讲法治的价值，全面推进依法治国的目标，依法行政的要求和意义，厉行法治的要求。

教学重点是引导学生明白：发展社会主义民主，必须坚持依法治国，坚持法治国家，法治政府和法治社会一体建设，法治正成为社会共同体有机联系的纽带，巩固社会主义核心价值观的基石，维护国家安全和社会稳定的卫士，是建设法治中国的时代要求。

第三单元的主题为“文明与家园”，本单元从文明与家园两个角度引导我们认识，文明是国家发展和社会进步的重要标志，也是国家和社会发展的灵魂与精神动力，绿水青山就是金山银山，要走绿色发展道路，建设生态文明，让人民更富裕，国家更富强，中国更美丽。

本单元共分两课，第五课“守望精神家园”主要讲述，中华优秀传统文化的特点、影响，中华传统美德的内涵、影响以及中华民族精神的内涵、作用，社会主义核心价值观的内涵、作用等，帮助我们懂得中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，伟大的民族精神，始终是中华民族生生不息，发展壮大的强大精神支柱，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力，要引导学生传承和弘扬中华优秀传统文化，守望中华民
族共同的精神家园。

第六课“建设美丽中国”，主要讲述我国面临人口资源和环境形势，人与自然的关系，坚持绿色发展道路，帮助我们懂得：面临挑战，要坚持计划生育，节约资源和保护环境的基本国情，要实施可持续发展战略，要建设生态文明和美丽中国，共建生命家园。

第四单元的主题为“和谐与梦想”，本单元主要从和谐梦想两个角度，引导学生认识到：中华一家亲，56 个民族，和谐相处，同呼吸，共命运，心连心；完成祖国统一，是中华民族的根本利益所在，是两岸中华儿女的共同使命；实现中国梦必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。

本单元共分两课，第七课“中华一家亲”主要讲我国处理民族关系的原则，社会主义新型民族关系，反对分裂；“一国两制”是两岸关系和平发展的政治基础，以增强学生在，各民族人民和维护祖国统一的情感，以实际行动维护民族团结和祖国统一。

第八课“中国人中国梦”，主要讲实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们要增强进入中国特色社会主义新时代，为全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感。

【教学目标】
坚持正确的思想导向，全面贯彻党的教育方针，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的“十九大”精神，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗。

根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，增强开拓创新精神和改革探索意识，以学生为主，提高学生的思想道德品质和法治观念，坚持以人为本，团结互助的原则，在班级开展积极竞争的学习活动，加强班级的学风建设，增强班级学生的凝聚力，使学生道德和法治水平都有较大的提高。

【教学重难点】第一单元
重点①中国腾飞的表现和影响，②全面深化改革的必要性③共享发展的含义和意义，④创新的表现⑤坚持创新发展的必要性，⑥创新精神的表现
难点①改革开放的意义，②坚持以人民为中心的发展思想③创新。