小班·《快乐的小老鼠》体育课优秀公开课教案

小班·《快乐的小老鼠》体育课优秀公开课

教案

一、教学内容

本节课选自小学体育教材第三册，第十章《小动物运动会》中的《快乐的小老鼠》。详细内容包括：基本体操动作学习，模仿小老鼠跳跃、爬行等动作，培养孩子们的身体协调性和灵活性。

二、教学目标

1. 让学生掌握基本体操动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生热爱生活、热爱体育的情感。

三、教学难点与重点

重点：基本体操动作的掌握，小老鼠跳跃、爬行等动作的模仿。

难点：动作的连贯性和协调性，团队合作精神的培养。

四、教具与学具准备

教具：音乐播放设备，口哨，小老鼠头饰。

学具：体操垫，标志盘，绳子。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用小老鼠头饰，创设小老鼠参加运动会的情境，引导学生进入课堂。

2. 基本体操动作学习（10分钟）

（1）教师示范，学生跟学。

（2）分组练习，教师个别指导。

3. 模仿小老鼠动作（10分钟）

（1）教师示范，学生跟学。

（2）分组比赛，评选最佳小老鼠。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）学生自主练习，教师巡回指导。

（2）小组合作，完成规定动作。

5. 团队合作游戏（10分钟）

（1）介绍游戏规则，强调团队合作。

（2）分组进行游戏，评选优胜组。

6. 放松活动（5分钟）

（1）教师带领学生做放松运动。

六、板书设计

1. 课程名称：《快乐的小老鼠》

2. 基本体操动作要领

3. 小老鼠跳跃、爬行动作要领

4. 团队合作游戏规则

七、作业设计

1. 作业题目：和家人一起模仿小老鼠跳跃、爬行，录制视频，分享到班级群。

2. 答案：根据实际完成情况，教师给予评价。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，多参加体育活动，提高身

体素质。结合学校运动会等大型活动，让学生在实践中锻炼自己，提

升能力。

重点和难点解析

1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、基本体操动作学习、模仿小老鼠

动作、团队合作游戏等环节的设计与实施。

3. 作业设计的针对性与实践性。

4. 课后反思及拓展延伸的深入性与有效性。

一、教学难点与重点的确定

（1）重点：基本体操动作的掌握是小班学生体育学习的基础，对

小老鼠跳跃、爬行等动作的模仿则是培养孩子们身体协调性和灵活性

的关键。

（2）难点：动作的连贯性和协调性需要在实践中反复练习，团队

合作精神的培养则需要教师在教学过程中有意识地引导。

二、教学过程

1. 实践情景引入：此环节的关键在于激发学生的兴趣，让他们快

速融入课堂。教师可以通过生动形象的语言、头饰等道具，营造一个

有趣的小老鼠运动会场景，使学生产生身临其境的感觉。

2. 基本体操动作学习：此环节要求教师动作示范准确、清晰，便

于学生模仿。在分组练习时，教师应关注每个学生的动作准确性，及

时纠正错误。

3. 模仿小老鼠动作：教师应鼓励学生大胆尝试，关注动作的连贯

性和协调性。在分组比赛时，评选最佳小老鼠，以增加学生的积极性。

4. 团队合作游戏：此环节是培养学生团队合作精神的重要环节。

教师应明确游戏规则，强调团队合作的重要性。在游戏过程中，教师

应观察学生的表现，适时调整游戏难度，以确保游戏的顺利进行。

三、作业设计

作业应具有针对性和实践性，使学生能够在家庭环境中巩固课堂

所学。例如，布置学生与家人一起模仿小老鼠跳跃、爬行，录制视频

并分享到班级群。这样的作业既能让学生在实践中提高动作技能，又

能增进亲子关系。

四、课后反思及拓展延伸

1. 反思：教师应关注学生在课堂中的表现，从教学方法、学生参

与度等方面进行深入反思，以不断提高教学效果。

2. 拓展延伸：教师可鼓励学生在日常生活中多参加体育活动，提

高身体素质。结合学校运动会等大型活动，让学生在实践中锻炼自己，提升能力。教师还可以推荐一些与体育相关的书籍、视频等资源，帮

助学生拓宽知识面，提高综合素质。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1. 语言表达要清晰、简洁，语调亲切、富有感染力。

2. 在关键环节，适当提高音量，以引起学生注意。

3. 适时使用幽默语言，增加课堂趣味性。

二、时间分配

1. 合理安排每个环节的时间，确保课堂节奏紧凑、有序。

2. 在基本体操动作学习和模仿小老鼠动作环节，适当增加时间，

让学生有足够的时间练习。

3. 在团队合作游戏环节，注意观察学生表现，适时调整游戏时间。

三、课堂提问

1. 提问要具有针对性，引导学生思考。

2. 提问方式多样化，如开放式、封闭式、递进式等。

3. 鼓励学生主动提问，培养他们的探究精神。

四、情景导入

1. 利用生动形象的语言、头饰等道具，创设有趣的实践情景，吸

引学生注意力。

2. 与学生互动，让他们参与情景创设，提高课堂参与度。

教案反思

1. 教学内容：本节课内容丰富，注重培养学生的身体协调性和灵

活性。但在实际教学中，要注意观察学生的掌握情况，适时调整教学

难度。

2. 教学方法：本节课采用了实践情景引入、分组练习、团队合作

游戏等多种教学方法。但在实施过程中，要注意关注每个学生的参与度，确保他们都能在实践中提高。

3. 时间分配：在课堂实践中，时间分配基本合理。但需要注意的是，在基本体操动作学习和模仿小老鼠动作环节，要保证学生有足够

的时间进行练习。

4. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了基本体操动作，提

高了身体协调性和灵活性。但在团队合作游戏环节，部分学生参与度

不高，今后需加强对这部分学生的关注和引导。