欣赏《青藏高原》示范教案

欣赏《青藏高原》教学方案

教学目标

1. 了解藏族山歌的演唱风格特点，把握变换拍子的特点；

2. 能够运用恰当的速度、力度演唱歌曲；

3．培养学生热爱祖国大好河山、增强爱国情感。

教学重难点

1．学唱《青藏高原》，并了解歌曲所要表现的内容和音乐风格；

2、能运用恰当的速度、力度演唱歌曲。

教学准备

多媒体课件

课时安排

1课时

教学过程

一、导入

师：同学们还记得我们上节课学习的哪个地区的民歌吗？

学生回答：陕北民歌。

齐唱陕北民歌《黄土高坡》。

师：今天我们走进藏族，欣赏他们的民歌风格是怎样的。

【设计意图】通过回忆上节课所学歌曲，激发学生回忆，并与本节课所学歌曲形成对比。

二、新课

1. 介绍青藏高原

青藏高原，亚洲内陆高原，是中国最大、世界海拔最高的高原，被称为“世界屋脊”、“第三极”。南起喜马拉雅山脉南缘，北至昆仑山、阿尔金山和祁连山北缘，西部为帕米尔高原和喀喇昆仑山脉，东及东北部与秦岭山脉西段和黄土高原相接，介于北纬26°00′～39°47′，东经73°19′～104°47′之间。青藏高原高山大川密布，地势险峻多变，地形复杂，其平均海拔远远超过同纬度周边地区。

2. 初听歌曲

思考：藏族民歌有什么特点？

学生回答：嘹亮、宽广、自由。

师：藏族民歌的特点是音调悠长，音域宽广，节奏自由。主要有两种，一种是劳动歌曲，一种是生活歌曲，那嘹亮的歌声仿佛令人置身于广袤的大自然当中，开阔了心胸，净化了灵魂。

3. 歌曲背景介绍

《青藏高原》是张千一作词、作曲，李娜演唱的歌曲，是1994年电视剧《天路》的片头曲，被李娜1998年发行的音乐专辑《青藏高原》收录。2001年5月20日，该曲获得首届中国音乐金钟奖声乐作品金奖。2008年10月24日，张千一、李娜凭借该曲获得了由中国音乐家协会、中共深圳市委宣传部颁发的改革开放三十周年流行金曲勋章。2018年，该曲入选由中宣部评出的“庆祝中华人民共和国成立70周年优秀歌曲100首”。

4. 再听歌曲、分析歌曲

思考：

（1）歌曲可以分为几段？

学生回答：两段。A段是歌曲的主题，B段歌颂了青藏高原的宏伟壮丽。

（2）歌曲表现了怎样的情感？

学生回答：《青藏高原》赞美祖国大好河山，期盼世界和平，人类安康。

（3）分析促使藏族民歌音乐特点形成的因素。

学生回答：分布区域及地理环境和生活特点及风俗习惯。

5. 练唱歌曲，全班齐唱。

【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，加深对藏民族的了解。

三、小结

在宽广的藏族民歌声中我们结束了本节课的学习，希望同学们喜欢青藏高原的宏伟壮丽，热爱我们祖国的大好河山！

【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好。