大数据时代高校图书馆提升大学生信息素养策略分析

大数据时代高校图书馆提升大学生信息素养策略分析

发布时间：2022-11-18T07:00:45.258Z 来源：《中国教师》2022年第14期第7月作者：韩建明

[导读] ：大数据时代网络信息呈现前所未有的喷发状态，在未经筛选的大数据面前，

韩建明

（潍坊学院图书馆，山东潍坊 261021）

摘要：大数据时代网络信息呈现前所未有的喷发状态，在未经筛选的大数据面前，怎样更好的引导和提升大学生的网络信息素养成为高校近年来要面对的课题之一。学校图书馆要承担起提升大学生信息素养的责任和义务，这是大数据时代背景下保证大学生身心发展的必然要求。建议图书馆要确保信息素养资源的时效性，进一步优化信息素养教育平台，加强高校网络素质文化建设，创建新型信息素养工作制度，提高图书馆工作人员的信息素养水平，为提升大学生信息素养营造良好的氛围。

关键词：大数据时代；高校图书馆；大学生素养

新时期随着大数据技术的不断发展和广泛应用，大众的生产生活方式都在发生深刻变革[1]。高校图书馆作为引领大学生思想潮流的主要阵地，要顺应时代的发展转变服务模式，成为提升大学生信息素养的推动者和引导者，为国家实施人才发展战略做好人才储备保障。

一、提升大学生信息素养的必要性

（一）大数据时代的必然要求

随着科学技术的不断发展，以互联网、物联网、云计算等技术为代表的大数据时代已悄然来临[2]。质量参差不齐的信息资源数据正通过各类媒体平台飞速向大学生扑来，信息正在改变着高校大学生的学习和生活，在信息如此泛滥的背景下提升大学生信息素养成为当下高校教育迫切需要解决的重要课题。图书馆作为高校向大学生传递信息的重要场所，在提升大学生信息素养过程中有着义不容辞的责任。

（二）大学生发展的必然要求

大数据时代怎样在庞大的数据群中取其精华去其糟粕成为大学生当下需要掌握的技能[3]。正所谓近朱者赤近墨者黑，负面的数据信息极其不利于大学生的身心发展，因此提升大学生信息素养是新时代大学生发展的必然要求。图书馆作高校传递信息的场所有责任帮助大学生提升其自身的信息素养，确保他们具备一定的信息辨别能力，从而很好的保证自身的健康发展。

（三）图书馆工作的必然要求

信息素养对大学生的身心发展有着重要的意义，国家教育部多次明确提出信息素养要与高校图书馆实践相结合[4]。近年来国内各大高校重视对大学生素养的教育并将其纳入日常工作重点。未来高校图书馆扮演好信息引导角色，将人才培养和信息共享结合而起来，利用图书馆信息资源将提升大学生的信息素养作为己任，是新时代下对高校图书馆服务工作提出的必然要求。

二、高校图书馆提升大学生信息素养的建议

（一）确保信息教育资源的时效性

大数据时代信息资源的筛选为高校图书馆带来了前所未有的挑战，怎样在复杂的信息中实时提取有效资源成为图书馆工作的重中之重。一方面图书馆要借助高效的科技方式在第一时间内获取最新信息并对其进行分析判断，然后通过资源配置整合将其纳入到图书馆信息资源库，满足学生获取多元化信息的需求；另一方面图书馆要及时对现有信息进行更新换代，通过数据库共享的方式实时更新图书馆数据，确保现有信息资源的时效性，保证学生能够获取最新的知识资讯。

（二）优化完善信息素养教育平台

网络的发达使得信息传递更为高效便捷，图书馆的服务方式也逐渐呈现出了新的特点。大数据下的信息共享不在受时间和空间的限制，高校图书馆要抓住这一机遇，打造自身的移动教育平台，借助移动媒体实现资源分享。通过手机、平板电脑等移动设备实现对大学生信息素养教育的传达。同时要积极寻求与多媒体平台的合作，通过微信、微博公众号等形式搭建图书馆教育新平台，将自身的教育资源和宣传理念投放到平台中，一方面实现了更好的为学生提供信息服务，另一方面通过平台进一步提升了对大学生信息素养的宣传和培养。

（三）加强高校网络素质文化建设

大数据时代不同质量的信息大量的涌入高校大学生的学习和生活中，多元化的意识形态和文化内涵一方面可以丰富大学生的思想，拓展学生们的认知；另一方面由于大学生缺乏必要的信息辨别能力，难免会在信息的诱导下误入歧途。因此高校图书馆要进一步加强大学生的网络文化素质建设。首先图书馆要通过学生的信息访问情况，确保学生的思想动态的正确方向，如有问题及时引导改正；其次通过专题讲座等形式要加强学生网络素质文化建设，让学生们意识到提升网络思想教育和信息素养教育的重要性和必要性。

（四）完善信息素养教育工作制度

工作制度既是规范图书馆工作人员工作方式的准则，也是确保图书馆工作质量的重要依据，进一步完善图书馆信息素养教育工作制度体系对提升大学生信息素养有着重要的意义。为此图书馆要实时更新工作制度内容，优化完善测评体系，过程中发现问题解决问题，对不符合时代发展和不利于学生教育的内容进行及时修改，确保信息素养教育内容的正确性、实时性。同时要进一步提升图书馆工作人员的信息素养水平，提高自身专业素质和信息辨别能力，通过以身作则的方式引导大学生提升自身信息素养。

三、结束语

随着科技的不断发展大数据会更加深入到大学生的生活，大数据时代如何更好的提升大学生信息素养是未来几年高校要继续探讨的问题。高校图书馆作为信息传递和学生素质培养的重要场所，要承担起新时代下培养学生信息素养的重担。将以大数据为基础的信息知识和互联网技术有机的结合起来，创建集信息传递、资源共享、技术支持为一体的图书馆信息素养教育平台，保持高校图书馆的活力和创新力，推动图书馆信息服务水平的，进一步提升大学生信息素养。

参考文献

[1]夏秋萍,谌新华.高校图书馆提升大学生信息素养的策略研究——大数据时代背景下[J]. 学理论, 2017(12):2.

[2]李镜园.大数据时代有关高校图书馆信息素养教育的思考——以广东外语外贸大学南国商学院为例[J].中国管理信息化,2016(4):2.

[3]马灿.大数据时代高校图书馆信息素养教育模式研究[J].兰台世界, 2016(5):3.

[4]刘志.大数据环境下高校图书馆提升大学生信息素养的思考与探索[J].信息化建设, 2015.