人教版美术三年级下册《第6课多彩的梦》说课稿1

人教版美术三年级下册《第6课多彩的梦》说课稿1
一. 教材分析
《多彩的梦》是人教版美术三年级下册的第6课，本节课的主要内容是通过梦
境的描绘，培养学生的想象力和创造力，让学生运用色彩知识和绘画技巧，创作出富有童真和个性的梦境画。

教材以生动有趣的故事引导，激发学生的学习兴趣，并结合步骤图解，使学生容易理解和掌握绘画方法。

二. 学情分析
三年级的学生具有丰富的想象力和创造力，他们对绘画有着浓厚的兴趣。

但在
绘画技巧和色彩知识方面，部分学生可能还不够成熟。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们运用色彩和线条表达自己的情感和梦境。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：学生了解梦境的表现手法，掌握色彩搭配和绘画技
巧，能够创作出富有童真和个性的梦境画。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的想象力、
创新能力和绘画能力。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生对生活
的观察力和表达能力，培养学生积极向上的情感态度。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够运用色彩知识和绘画技巧，创作出富有童真和个
性的梦境画。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，将梦境生动有趣地表现出来，
以及如何运用色彩和线条表达自己的情感。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法，引导
学生主动探究、积极表达和合作交流。

2.教学手段：运用多媒体课件、教材、画纸、画笔等教学工具，以直观
演示、讲解和实践相结合的方式进行教学。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过播放一段梦境的动画片，引导学生进入梦境的世界，
激发学生的想象力。

2.讲解示范：教师简要讲解梦境的表现手法，并结合步骤图解，演示如
何创作梦境画。

3.实践环节：学生分组合作，发挥想象力，创作出富有童真和个性的梦
境画。

4.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

5.总结拓展：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中观察
和表达，拓展想象力。

七. 说板书设计
板书设计采用简洁明了的图示和关键词，展示梦境的表现手法和绘画技巧，方
便学生理解和记忆。

八. 说教学评价
1.学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，反思自己在创作过程中
的优点和不足。

2.同伴评价：学生互相评价，给出建议和鼓励。

3.教师评价：教师根据学生的作品和表现，给予肯定和指导，提出改进
意见。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们运用色彩和
线条表达自己的情感和梦境。

同时，要注重培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高他们对美术的热爱。

在教学评价环节，要充分尊重学生的努力和成果，给予肯定和鼓励，激发他们继续创作的信心。

知识点儿整理：
《多彩的梦》这一课程旨在通过梦境的描绘，让学生在掌握一定的色彩知识和
绘画技巧的基础上，发挥自己的想象力和创造力，创作出富有童真和个性的梦境画。

以下是本节课的主要知识点儿整理：
1.梦境的表现手法：梦境的表现手法有很多种，如抽象表现、具象描绘、
象征寓意等。

在本节课中，我们将学习如何运用具象描绘的手法，将梦境中的元素具体地表现出来。

2.色彩搭配：色彩是绘画中的重要元素，恰当的色彩搭配可以使画面更
加生动有趣。

在本节课中，我们将学习如何运用色彩知识，搭配出富有梦幻感的色彩效果。

3.绘画技巧：绘画技巧是实现绘画目标的关键，掌握一定的绘画技巧可
以使画面更加精致美观。

在本节课中，我们将学习如何运用线条、形状、构图等绘画技巧，表现出梦境的细节和氛围。

4.想象力和创新能力的培养：想象力是绘画的灵魂，创新能力是绘画的
源泉。

在本节课中，我们将通过观察、讨论、实践等环节，激发学生的想象力和创新能力，引导他们创作出富有个性的梦境画。

5.观察力和表达能力的提高：观察力是绘画的基础，表达能力是绘画的
目标。

在本节课中，我们将引导学生关注生活中的细节，提高他们的观察力，并鼓励他们用绘画的方式表达自己的情感和想法。

6.积极向上的情感态度：绘画是一种情感表达的方式，通过绘画，学生
可以释放自己的情感，培养积极向上的情感态度。

在本节课中，我们将关注学生的情感体验，引导他们用绘画的方式表达自己的喜悦、快乐、想象等情感。

7.作品欣赏和评价：欣赏他人的作品可以激发学生的创作灵感，评价他
人的作品可以提高他们的审美能力和批判性思维。

在本节课中，我们将学生欣赏和评价彼此的作品，以此提高他们的审美能力和批判性思维。

8.创作过程的体验：绘画是一种实践性很强的活动，通过绘画创作，学
生可以体验到创作的乐趣和成就感。

在本节课中，我们将鼓励学生积极参与绘画创作，让他们在创作过程中感受到快乐和满足。

9.绘画材料的使用：了解和熟悉绘画材料是绘画创作的基础。

在本节课
中，我们将介绍和使用绘画材料，让学生了解不同绘画材料的特点和运用方法。

10.小组合作学习：小组合作学习是一种有效的教学方式，通过小组合作，
学生可以互相学习、互相帮助，提高学习效果。

在本节课中，我们将学生进行小组合作学习，让他们在合作中提高自己的绘画能力。

通过本节课的学习，希望学生能够掌握梦境的表现手法、色彩搭配和绘画技巧，发挥自己的想象力和创造力，创作出富有童真和个性的梦境画。

同时，培养学生的观察力、想象力、创新能力，提高他们的审美能力和批判性思维，让他们在绘画创作中体验到快乐和成就感。

同步作业练习题：
1.以下哪种表现手法不属于梦境的表现手法？（）
A. 抽象表现
B. 具象描绘
C. 象征寓意
D. 现实描绘
2.在梦境画中，以下哪种色彩搭配不能表现出梦幻感？（）
A. 蓝和橙
B. 红和绿
C. 紫和黄
D. 灰和黑
3.以下哪种绘画技巧不属于本节课所学的绘画技巧？（）
A. 线条
B. 形状
C. 构图
D. 摄影
4.梦境的表现手法包括________、________、象征寓意等。

答案：抽象表现、具象描绘
5.在梦境画中，色彩搭配要注重________和________的和谐。

答案：冷暖、明暗
6.绘画技巧包括________、________、________等。

答案：线条、形状、构图
7.请简述本节课学习的梦境的表现手法。

答案：本节课学习的梦境的表现手法包括抽象表现、具象描绘和象征寓意等。

其中，具象描绘是主要的表现手法，通过具体形象地描绘梦境中的元素，表现出梦境的氛围和情感。

8.请简述如何运用色彩知识搭配出富有梦幻感的色彩效果。

答案：要搭配出富有梦幻感的色彩效果，可以注重冷暖、明暗的对比和和谐，运用色彩的对比和渐变，创造出梦幻般的氛围。

9.根据自己的梦境，运用本节课所学的知识和技巧，创作一幅梦境画。

答案：由于梦境是个人的内心体验，无法提供具体的梦境画作品。

但学生可以参考教材中的示例，运用具象描绘、色彩搭配和绘画技巧，创作出富有童真和个性的梦境画。

10.请以小组为单位，欣赏并评价其他小组的梦境画作品，给出建议和鼓
励。

答案：由于无法展示具体的作品，无法提供具体的评价和建议。

但学生可以参考教材中的评价标准，从色彩搭配、绘画技巧、想象力和创新等方面，对作品进行评价，并给予积极的鼓励和建议。