2019-2020年七年级下学期半期考试语文试题

一、基础知识（共9分，每小题3分）
1．下列加点字的读音无误的一项是（）
A．菜畦．(wā) 泥泞．(nìng) 讪．(shàn)笑屏．障(pín) B．祈．祷(qǐ) 脑髓．(suǐ) 踱．(duó)步荒谬．(miào)
C. 炽．(chì)痛召．唤(zhào) 惩．罚(chéng) 重荷．(hè)
D．污秽．(suì) 彷．徨(páng) 哺．育(bǔ) 救济．(jǐ)
3．下列语句中没有语病的一项是（）
A. 一个人能否取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。

B. 因为每天晚上长时间上网, 所以这次单元检测他的语文成绩一泻千里。

C．育才艺术节合唱比赛圆满结束，各班表现很精彩，对这次成功的演出给予了很高的评价。

D．我回到阔别多年的校园，看到了那古香古色的教学楼，那漫长幽静的回廊，和那熟悉的朗朗书声。

二、阅读这篇课内文言文，并完成下列试题（共9分，每小题3分）
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物
作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时
之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。

”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其
受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。

今夫不受之天，
固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
4．下列选项中加点字解释有误的一项是（）
A．世隶．耕：属于 B. 或．以钱币乞之：有时
C. 泯然
．．其父：以宾客之礼相待
．．众人矣：消失 D. 宾客
5．下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A. 或以．钱币乞之蒙辞以．军中多务
B. 邑人奇之．不能称前时之．
闻
C. 其．文理皆有可观者父利其．然也
D. 贤于．材人远矣于．舅家见之
2019-2020年七年级下学期半期考试语文试题
三、翻译、默写。

（10分）
7．文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。

(4分)
(1) 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

(2分)
译文: (2)今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（2分）
译文：
8．默写古诗文中的名篇名句。

(6分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。

(任选其中两句)(2分)
①，关山度若飞。

(《木兰诗》)
②春潮带雨晚来急，。

(韦应物《滁州西涧》)
③，崔九堂前几度闻。

(杜甫《江南逢李龟年》)
（2）请在王维的《竹里馆》和刘长卿的《送灵澈上人》中任选一首，在答题卡上写出题目
再默写全诗。

（4分）
答：
四、阅读下面一篇文章，完成9——11题。

（12分）
最后一课（选段）
①我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。

只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。

可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?何况叉听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!他们明天就要永远离开这个地方了。

②可是能有足够的勇气把今天的功课坚持到底。

习字课完了，他又教了一堂历史。

接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。

在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧．着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。

他感情激动，连声音都发抖了。

听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。

啊!这最后一课，我真永远忘不了!
③忽然教堂的钟敲了十二下。

祈祷的钟声也响了。

窗外又传来普鲁士兵的号声一地们已经收操了。

韩麦尔先生站起来，脸色惨自，我觉得他从来没有这么高大。

④“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
⑤但是他哽住了，他说不下去了。

⑥他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：
⑦“法兰西万岁!”
⑧然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，一－你们走吧。

”
9. 选文的第①段加横线的环境描写，有什么作用？（4分）
答：
10. 选文的第②段加横线句中加点词采用了人物的什么描写方法？这个词能否改成“拿”？请阐述理由。

（4分）
答：
11. “啊!这最后一课，我真永远忘不了!”结合全文，最后一课哪些场景让“我”忘不了？为什么有如此深刻难忘的印象? （4分）
答：
五、作文（60分）
美无处不在，无时不有，但我们却常常视而不见，美可以是残冬渐进时原野上的一朵小花，可以是悲观失望时猛然会意的一轮落日，或者是铺天盖地气势不凡的油菜花，美可以是一首动人的歌，一支热烈的舞，一个纯真的微笑，一个浪漫的梦……生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

请先将下列题目补充完整，再作文。

“之美”
要求：①描写具体生动，有真情实感。

②字数600以上。

③书写工整，正确使用标点符号。

④文中不得出现真实的人名和校名。

B卷（50分）
一、诗歌鉴赏（4分）
晚春韩愈
草树知春不久归，百般红紫①斗芳菲。

杨花榆荚②无才思，惟解③漫天作雪飞。

【注】①百般红紫：这里代指各种颜色的花。

②杨花，诗中指柳絮。

榆树的果实，形状像小铜钱，又叫榆钱。

③惟解：只知道
1、本诗用了拟人的修辞手法，如“无才思”将杨花榆荚拟人化。

请另．找．出一个使用拟人的关键词语进行赏析。

（2分）
2、本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？（2分）
二、课外文言文阅读（12分）
吕蒙字子明，汝南富陂人也。

少南渡，依姊夫邓当。

当为孙策将，数．讨山越。

蒙年十五
六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。

归以告蒙母，母恚①欲罚之，蒙曰：“贫贱难可居，脱误②有功，富贵可致。

且不探虎穴，安得虎子?”母哀而舍之。

权统事，料诸小将兵少而用薄③者，欲并合之。

蒙阴赊贳④，为兵作绛衣行滕⑤，及．简⑥日，陈列赫然，兵人练习，权见之大悦，增其兵。

是岁，蒙与成当、宋定、徐顾屯次⑦比．近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。

蒙固辞．，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。

书三上，权乃听。

蒙于是又为择师，使辅导之，其操心率如此。

（节选自《三国志·吕蒙传》）【注】①恚：生气，恼怒。

②脱误：侥幸。

③用薄：俸禄又少。

④赊贳（shē shì）：赊欠。

⑤绛衣行滕：代指衣甲兵器。

⑥简：检查、检阅。

⑦屯次：驻扎军队的地方。

5．从上文看，吕蒙能受孙权重用的原因有哪些？请结合上文简要阐述。

（4分）
三、名著及现代文阅读（22分）
（一）名著阅读（4分）
6．阅读下面一段文字，回答问题或填空。

（2分）
她用手掌捧着外祖父的头，亲了亲他的前额；他(他的个儿比她小)把脸贴到她的肩上。

“看样子得分家啦，老婆子……”
“得分家，老爷子，得分家!”
他们俩谈了很久。

起先谈得倒融洽，后来外祖父就像准备打架的公鸡，用脚搓地板，指着外祖母，吓唬她，大声说：“我就知道你，你比我疼他们!可是你的米什卡是个笑面虎，雅什卡是个共济会员!他们将来会把我的家产全都花光的，光知道挥霍……”
我在炕炉上翻翻身，因为翻得太笨，把熨斗碰掉了。

它稀里哗啦地顺着炉梯滚下去，扑通一声掉进脏水盆里。

外祖父一下子跳到炉梯上，把我拖了下来，细细地瞧我的脸，好像是初次看到我似的：“谁把你放到炕炉上的?是妈妈吗?”
“是我自己上去的。

”
“撒谎。

”
“没有撒谎，是我自己上去的。

我害怕。

”
短文选自《》，从文中可以看出，外祖父的性格特征是
6. 选择下列说法错误的一项（）（2分）
A、从卞毓方写的《钱学森：家世深厚，聪颖过人》一文中，我们得知钱学森的童年近于理想化：渊深的背景，从事教育的父亲，有文化的母亲……可见，良好的家庭教育对人的今后的发展起着重要作用。

B、《愁乡石》和《听听那冷雨》都是借景抒情，表达了作者深深的思乡情绪。

C、“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。

”这是德国音乐家贝多芬的名言。

D、季羡林被誉为“国学大师”“学界泰斗”“国宝”，自己疾病缠身的夹击下，发愤著作，完成了《唐诗杂论》。

（二）、阅读下面的文章，完成后面的题目。

（18分）
弱种子也要发芽
开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。

他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。

城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。

农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。

不一会儿，他们停止了嘀咕。

城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”
城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。

他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”
城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。

半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。

在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。

今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。

这一
百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。

”
农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。

”
城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。

儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。

瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

城里人和儿子开心地笑了。

等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。

农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。

以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。

现在，农民改变了想法。

“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！
农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

8、用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。

（4分）
⑴议种瘪种⑵ 给儿新生
9、阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。

（6分）
⑴他把那些瘪种子一一
．．挑了出来，只．拣饱满的种子种到地里。

（加点词可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）（2分）
⑵这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。

（4分）（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）10、美国作家海伦•凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。

你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。

（4分）
11、选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（4分）
四、语文综合实践活动：请阅读下列材料完成12——14题。

（12分）
这两天，成都七中高一的陈晨被同学握了很多遍手，有同学开玩笑说：“你不用洗手了，这双手多有纪念意义啊！”有同学很羨慕，米歇尔是陈晨至今遇到身价最高的同桌。

3月25日上午，按照米歇尔事先安排的行程，她会到成都七中高一十一班听一堂课，大家给米歇尔留了一个第三排的座位，为了让她坐得舒服一点，座位的间距比较大。

按照最初的设想，米歇尔一个人坐一桌。

但是在她进入教室前很短的时间，临时决定给她安排一名同桌。

“陈晨跟米歇尔身高差不多！”有老师提议。

据这位老师说，陈晨完全是临时被拉来的，可能是考虑到1米84的陈晨与米歇尔个子相当，不会让米歇尔感到压抑，所以做出了这个决定。

“这是天上掉了一个馅饼。

”陈晨说。

12、请用一句话概括以上文段的主要内容。

（不超过24个字）（4分）
13、我校优秀毕业学生唐爽成为美国麻省理工学院主页的封面人物。

历史上第一次有中国科学家成为美国麻省理工学院主页的封面人物。

他提出了一种物理理论“唐爽——崔瑟豪斯”理论，可能引起电子IT产业、热电能源产业和基础物理的重大革命。

初中时，唐爽曾担任我校初2002级7班班长。

杨校长曾这样评价他，“他曾连续两年获得全省物理竞赛一等奖，踏实、聪明。

”他有意识的训练自己的独立性和毅力，上高中时，唐爽每天从成都东郊骑自行车到学校，无论刮风下雨，从未间断。

唐爽很有专研精神，小学三年级时，他无意之间发现一本文言文的《东周列国志》，拿起字典就开始查，“每读一句就翻几次，结果两三天读完了一章，后来的文章也就不用再慢慢翻字典，就懂了。

”对于科学研究，唐爽曾说：“你不想、不做就不知道他的结果，就好像我说的预测本来就不科学，但我们必须去预测，否则永远获不到新的见解。

”
杨校长邀请米歇尔一起给这位优秀的育才毕业生颁发“卓越学子”奖，请你写一段颁奖词。

（4分）
14、叶子是我校礼仪队成员，由于今天（2016年4月17日）要接待米歇尔一行，上午的第三节语文课不能上。

她需要向语文王老师请假。

请你以叶子的身份和口吻，按正确的格式写一张请假条。

（4分）。