人教新编部编版七年级语文下册--第20课-己亥杂诗
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这两句诗抒情运用比喻，把落红比作自己辞官， 春泥比作平民百姓，花比作朝廷，言外之意是自 己虽然辞官．但仍会关心国家的前途命运。
•从哲理上谈,花落归根,化为春泥,正可以孕育新的 春天,反映了大自然生生不息的规律.这富有哲理的 一句话,传达出诗人“不在其位,亦谋其政”的难能 可贵的精神,表明了诗人无比坚定的决心,成为千古 名句,激励着多少人“老骥伏枥,志在千里”.今天, 我们也常用这句诗来表达无私奉献（为了美好事 物而敢于献身）的精神.
pín c粲ù然 chēn 叱咤风云 chú 尽态极妍 mán 斗薮 tiē 浑身解数 zhě 惊鸿
càn chìzhà yán sǒu xiè hóng
读准字音 口技
少顷 shǎoqǐng 齁声 hōu
犬吠 fèi
中间…之声 jiàn
惊觉欠伸 jué
曳屋 yè
呓语 yì
许许声 hǔ
夫叱大儿 chì
3、概括这首诗表达了怎样的主题？
这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年 的京城、回归故里时的复杂心情，既有回 归的喜悦，又有离别的愁绪，诗人明知前 途困难重重，仍执着地“化作春泥更护 花”，表现出积极的人生态度，表示以后 仍要有所作为，仍要为国为民尽自己 最后一份力量，表现出诗人 一生爱国爱民、心忧国家 人民的奉献精神。
总之，这两句诗使离愁别绪和回归的喜悦交 织一起。
2、赏析名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”, 并谈谈这句用形象的比喻表明了诗人怎样的心志。
诗人因为当时政治腐败,官场黑暗,理想抱负无 法实现,所以才愤而辞官去寻找另一种方式去为国 效力.最后两句以形象抒情：鲜花虽然凋谢,但它 绝不是无情地随风飘洒,而是立志将自身化作肥料, 用来滋养新花.
zhā zhà
皱纹 狼狈 撩起 抽屉 哭号
zhòu bèi liāo tì háo
生字词
衣襟( jīn )
掸子(dǎn )
骊歌( lí)
花圃( pǔ )
蒲公英(pú ) 廊檐( yán )
玉簪花( zān ) 挪窝儿( nuó)
• 丑陋 lòu
• 讪笑 shàn
• 嫉妒 Jìdù
• 来势汹汹 xiōng
本诗是其中的第五首,写诗人离京的感受. 体裁是七言绝句.
作者写此诗时，心情很不
平静，无限哀愁在心头。政治 腐败，官场黑暗，诗人的理想 抱负无法实现，诗人才愤而辞 官。他的辞官不是消极的逃避， 不是去寻求自身的安乐，而是 要寻求另一种方式继续为国效 力，全诗表达了这种感情。
学习活动二
• 从范读视频中学习朗读技巧 • 采用多种形式进行朗读。 • 朗读要求： • 1、读准字音 • 2、语速适当、停顿正确 • 3、有感情地诵读
古 代 诗 歌 五 首
(之五)
写在前面
这一年，是鸦片战争的前一年，曾 经强盛的大清帝国行将没落；这一年， 腐朽没落的清政府，对外卑躬屈膝，对 内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不 聊生；这一年，力主改革时弊的龚自珍 愤然辞官南下，将所见所闻、所思所想 记录在了315首日记体组诗中；这一年 是1839年，道光19年，农历己亥年。今 天，我们就来学习龚自珍写于 己亥年的杂诗当中的一首。
几欲先走 jī
伸颈 jǐng
读一读，写一写：
伟大的悲剧
而希望得到或达到。
尴尬（gān）gà 处境困难，不好处理。
检查预习 鸡毛掸子 dǎn 咻咻 xiū xiū 玉簪花 zān 骊歌 lí 挪窝儿 nuó
肿胀 zhǒng zhàng 叮嘱 dīng zhǔ 恐惧 kǒng jù 花圃 pǔ 耻笑 chǐ
给黑体字词注音
低哑 yǎ
咻咻
伤痕 残渣 栅栏
xīu hén
竹筛 （shāi） 渊博 （yuān） 倜傥 （tì tǎng） 宿儒 （sù） 觅食 （mì）
读准字音 解释词语
瞬息（ shù）n 一眨眼一呼吸的短时间。 幽寂（ yōu）jì 幽静寂寞。 延绵（ yá）n 延续不断。 萋萋（ qī） 形容草长得茂盛的样子。 忧郁（ yōu） 愁闷 伫立（ zhù） 长时间地站着 涉足（ sh）è 指进入某种环境或生活范围。 向往（ xià）ng 因热爱、羡慕某种事物或境界
例如：
王老师已经退休五年了，还
一直做我们的课外辅导，他这种 退而不休的精神，正如龚自珍诗 句描写的那样：“落红不是无情 物，化作春泥更护花。”啊！
看图背诗 浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落 红 不 是 无 情 物 ，
化作春泥更护花。
识字练习
从百草园到三味书屋
确凿 （záo） 菜畦 （qí） 鼎沸 （dǐng） 蟋蟀 （shuài） 锡箔 （bó）
注音练习
社戏
dàn duó pō zhào xǐng háng
惮 踱 颇 棹 归省 行 辈
cuān duo fú chán wǎn
撺 掇 凫水 潺潺 宛 转
yùn zǎo jiū gé jué bó jí
蕴 藻 纠 葛 掘蚯蚓 驳回 楫
yì
juàn hē jiǎo cuō
屹立 家眷 呵欠 皎洁 撮
• 沼泽
zhǎo
• 铰链 jiǎo
• 迸出 • 木屐 • 飕飕 • 绅士 • 冰雹 • 灌木 • 绶带
bèng jī sōu shēn
báo guàn
shòu
伤仲永 读准下列加红色的字音
自为其名
wéi
邑人奇之
yì
日扳仲永
pān
环谒于邑人 yè
不能称前时之闻 chèn
泯然众人矣 mǐn
读准字音
黄河颂
己亥杂诗
龚自珍
教学目标
1、理解诗歌的内容，领悟作者情 感，体会作者不懈追求理想的精神。
2、体会诗歌所描绘的意境。
教学重点：体会诗歌所表达的思 想感情。
教学难点：体会诗歌所描绘的意 境。
学习活动一
• 预习检测： • 学生展示课前所搜集
到的有关作者的文学常识 及《己亥杂诗（其五）》 的写作背景。
题解：
著我旧时裳 zhuó 傍地走 bàng
读一读 闻一多先生的说和做
地壳 qiào校补 赫jià然o
hè
函寄 hán漂白 衰piǎ微o
shuāi
卓越 zhuó深宵 钻xiā探o
zuān
锲而不舍 qiè 兀兀穷年 wù警报迭起 dié
潜心贯注qián迥乎不同 jiǒ慷ng慨淋漓 kǎi
气冲斗牛dǒu无暇顾及 xiá目不窥园 kuī 仰之弥高mí炯炯目光 j沥iǒn尽g心血 lì
已亥是指年份，中国古代以 天干地之纪年
题目的意思是：已亥年写的 一首诗。
龚自珍，字璱人，号定盦，清代思想 家、文学家。是近代思想启蒙的先驱。 被誉为古代的最后一位和近代的最初一 位杰出诗人，在中国诗歌史上占有里程 碑式的地位。
龚自珍出身于世代官宦学者家庭。他 和林则徐等人共同开启了抨击时弊，抗 御外侮，通经致用的进步思想，被誉为 “三百年来第一流”。
惩罚 钥 匙 祈 祷 哽 咽
dū xī
fú láng
督学 膝头 小 弗 郎 士
多音多义字：
（yā）n 咽喉
咽（yà）n细嚼慢咽
（yè）呜咽
宁（（nnìínngg））宁安可宁
（tiè）字帖 （qiăng）强迫
帖（tiě）请帖 强（qiáng）强劲
（tiē）妥帖 （jiàng）倔强
chì
炽痛
lán
谰语
他的作品饱含社会、历史内容，表现 出深刻的进步思想，并以奇特的想象， 多样的形式风格，清奇多彩的语言，达 到了思想内容和艺术形式的高度统一。
他的作品以组诗《己亥杂诗》最为著 名，小品文以《病梅馆记》最为著名。
了解背景：
《己亥杂诗》是诗人辞官后的杂诗,作于 道光十九年（1839）年.这年是鸦片战争爆发 的前一年,英国利用鸦片入侵,清廷分成主战 和主和两派.龚自珍越位言事,竭力主战,因而 “忤其长官,赋归来”.他辞官南归,后又北上 迎取眷属.期间往返九十里,诗人共写了绝句 315首.第二年诗人自己编排,并刻印成集,就 是组诗《己亥杂诗》.这一大型组诗记述了诗 人的家世出身、仕官经历、诗友交往、生平 著述以及思想感情、革新建议等,可以看成是 一部用诗写成的回忆录.
学习活动四
熟读诗歌，思考解答下列问题：
1.“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。” 这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？
2.赏析名句“落红不是无情物，化作春泥更 护花”，并谈谈这句用形象的比喻表明了 诗人怎样的心志。
3、这首诗表达了怎样的主题？
1、“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。” 这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？
读一读
安塞腰鼓
亢奋 kàng 晦暗
羁绊 jī bàn 冗杂
烧灼 zhuó 戛然而止
磅礴 pángbó 蓦然
颤栗 zhànlì 铿锵
安塞 sài
渺远
尔后 ěr
茂腾腾
huì rǒng
jiá mò kēngqiāng miǎo
té ng
丰子恺( kǎi ) 蘸 墨( zhàn) 水门汀( tīng ) 藤 椅( téng )
磅礴（ páng ）（ bó ） 澎湃（ péng ）（ pài ） 气魄（ pò ） 高山之巅（ diān ） 狂澜（ lán ） 哺育（ bŭ ） 浊流（ zhuó ） 屏障（ zhàng ）
解释词语
狂澜：大波浪 山巅： 山顶 哺育：喂养 滋长：生长
黄河颂
读一读 写一写
一 泻（xiè ）千里 险 峻（jùn）
总结：
全诗抒发了诗人辞官离京时的 复杂感情,展示了诗人不畏挫折,不 甘沉沦,始终要为国家效力的坚强 性格和献身精神。这首小诗将政治 抱负和个人志向融为一体，将抒情 和议论有机结合，形象地表达了诗 人复杂的情感。全诗移情于物,比 喻形象贴切,构思巧妙,寓意深刻。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。” 可谓千古名句，写一段话用上此句诗。 （50字左右）
dàn
怪诞
gǎo
镐头
ráo
丰饶
qì
默契
lǒng
田垄
gèn
niǎn
亘古 碾着
Zhà měng
蚱蜢
háo
嗥列加点字的音
木兰诗
机杼 zhù 可汗 kèhán 鞍鞯 ān jiān
辔头 pèi
燕山 yān 胡骑 jì
戎机 róng 朔气 shuò 金柝 tuò 红妆 zhuāng
给下列斜体字注音
简陋 lò u 白皙 xī 滑稽 jī 轮廓 kuò 捋胡子 lǚ 头颅 lú 脚踝 huái 荒谬 miù 义愤填膺 yīng魁梧 wú
福楼拜家的星期天
一、朗读课文
孙权劝学
(-)读准字音.
1、生字
qīng shè shú
卿 涉孰
2、通假字 3、多音字
邪 通 耶yé
更 gēng gèng
初读课文，读准字音、节奏
己jǐ h亥ài 杂诗
gōng
龚自珍
浩荡离愁∕ 白日斜,y吟ín b鞭iā东n指∕ 即jí天涯.
落红不是∕ 无情物,化作春泥∕ 更护花.
注意诵读节奏和情感
读准字音 读准节奏 读出情感
学习活动三
• 自己借助工具书和注释理解诗歌大 意，小组交流分享。
• 要求：
• 1.能正确解释重点词语 • 2.能用简明的语言说出诗歌大意
丛山 叠 （dié）岭 阻 抑 （ yì ）
逼 狭（xiá）
奇趣横 héng 生
（qíqū）崎岖
浊 zhuó流滚滚
艰难的国运与雄健的国民
kuàng dū
旷课
督学
zhuàn
赚钱
liū
fēn chà
溜冰 气氛
诧异
需要掌握的字的读音：
duó hǎo sǒu
踱来踱去 郝 叟
ào
wǔ
懊悔 捂
chéng yào shi qí dăo gĕng yè
一方面,是离别京城、告别好友的忧伤：用 “浩荡”、“白日斜”来烘托映衬离愁,以“浩 荡”二字,极为凝练地写出离愁的深广 ,“白日 斜”三字一笔勾勒景物,以夕阳西沉、暮色苍茫 的气氛,强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、 孤独的种种情怀.同时 “白日斜”隐喻当时国势 渐颓；
另一方面,是逃出令人窒息的桎梏gù与樊笼 的喜悦： “吟鞭东指”离京标志着龚自珍黑暗 腐败的政治生涯的终结，所以在无限的感慨中又 表现出豪放洒脱的气概。
离别京都的愁思
浩如水波，也指
作者心潮不平。 诗人的马鞭.
浩荡：无限。
吟：吟诗
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
译文参考：浩浩荡荡的离别愁绪 向着日落西斜的远处延伸, (离 开北京)诗人的马鞭向东一挥,感 觉就是人在天涯一般。
落花， 诗人自喻。
比喻国家
落红不是无情物，化作春泥更护花。
译文参考:凋落的花朵并非无情 无义之物，化成了春天的泥土愿 培育出更多新的鲜花。
竹影
撇嘴( piě ) 惬意( qiè) 疏密 ( shū) 参差( cēn)( cī )
竹影
词语积累
惬意（ qiè ）
长音阶 （ jiē）
水门汀（tīng） 立轴 （ zhóu）
撇竹叶（ piě ） 蘸朱砂 （ zhàn ）
口头禅（chán） 参差不齐（cēn cī）
弥漫 （ mí）
观舞记
颦蹙 嗔视 雏凤 花鬘 妥帖 褶裙
•从哲理上谈,花落归根,化为春泥,正可以孕育新的 春天,反映了大自然生生不息的规律.这富有哲理的 一句话,传达出诗人“不在其位,亦谋其政”的难能 可贵的精神,表明了诗人无比坚定的决心,成为千古 名句,激励着多少人“老骥伏枥,志在千里”.今天, 我们也常用这句诗来表达无私奉献（为了美好事 物而敢于献身）的精神.
pín c粲ù然 chēn 叱咤风云 chú 尽态极妍 mán 斗薮 tiē 浑身解数 zhě 惊鸿
càn chìzhà yán sǒu xiè hóng
读准字音 口技
少顷 shǎoqǐng 齁声 hōu
犬吠 fèi
中间…之声 jiàn
惊觉欠伸 jué
曳屋 yè
呓语 yì
许许声 hǔ
夫叱大儿 chì
3、概括这首诗表达了怎样的主题？
这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年 的京城、回归故里时的复杂心情，既有回 归的喜悦，又有离别的愁绪，诗人明知前 途困难重重，仍执着地“化作春泥更护 花”，表现出积极的人生态度，表示以后 仍要有所作为，仍要为国为民尽自己 最后一份力量，表现出诗人 一生爱国爱民、心忧国家 人民的奉献精神。
总之，这两句诗使离愁别绪和回归的喜悦交 织一起。
2、赏析名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”, 并谈谈这句用形象的比喻表明了诗人怎样的心志。
诗人因为当时政治腐败,官场黑暗,理想抱负无 法实现,所以才愤而辞官去寻找另一种方式去为国 效力.最后两句以形象抒情：鲜花虽然凋谢,但它 绝不是无情地随风飘洒,而是立志将自身化作肥料, 用来滋养新花.
zhā zhà
皱纹 狼狈 撩起 抽屉 哭号
zhòu bèi liāo tì háo
生字词
衣襟( jīn )
掸子(dǎn )
骊歌( lí)
花圃( pǔ )
蒲公英(pú ) 廊檐( yán )
玉簪花( zān ) 挪窝儿( nuó)
• 丑陋 lòu
• 讪笑 shàn
• 嫉妒 Jìdù
• 来势汹汹 xiōng
本诗是其中的第五首,写诗人离京的感受. 体裁是七言绝句.
作者写此诗时，心情很不
平静，无限哀愁在心头。政治 腐败，官场黑暗，诗人的理想 抱负无法实现，诗人才愤而辞 官。他的辞官不是消极的逃避， 不是去寻求自身的安乐，而是 要寻求另一种方式继续为国效 力，全诗表达了这种感情。
学习活动二
• 从范读视频中学习朗读技巧 • 采用多种形式进行朗读。 • 朗读要求： • 1、读准字音 • 2、语速适当、停顿正确 • 3、有感情地诵读
古 代 诗 歌 五 首
(之五)
写在前面
这一年，是鸦片战争的前一年，曾 经强盛的大清帝国行将没落；这一年， 腐朽没落的清政府，对外卑躬屈膝，对 内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不 聊生；这一年，力主改革时弊的龚自珍 愤然辞官南下，将所见所闻、所思所想 记录在了315首日记体组诗中；这一年 是1839年，道光19年，农历己亥年。今 天，我们就来学习龚自珍写于 己亥年的杂诗当中的一首。
几欲先走 jī
伸颈 jǐng
读一读，写一写：
伟大的悲剧
而希望得到或达到。
尴尬（gān）gà 处境困难，不好处理。
检查预习 鸡毛掸子 dǎn 咻咻 xiū xiū 玉簪花 zān 骊歌 lí 挪窝儿 nuó
肿胀 zhǒng zhàng 叮嘱 dīng zhǔ 恐惧 kǒng jù 花圃 pǔ 耻笑 chǐ
给黑体字词注音
低哑 yǎ
咻咻
伤痕 残渣 栅栏
xīu hén
竹筛 （shāi） 渊博 （yuān） 倜傥 （tì tǎng） 宿儒 （sù） 觅食 （mì）
读准字音 解释词语
瞬息（ shù）n 一眨眼一呼吸的短时间。 幽寂（ yōu）jì 幽静寂寞。 延绵（ yá）n 延续不断。 萋萋（ qī） 形容草长得茂盛的样子。 忧郁（ yōu） 愁闷 伫立（ zhù） 长时间地站着 涉足（ sh）è 指进入某种环境或生活范围。 向往（ xià）ng 因热爱、羡慕某种事物或境界
例如：
王老师已经退休五年了，还
一直做我们的课外辅导，他这种 退而不休的精神，正如龚自珍诗 句描写的那样：“落红不是无情 物，化作春泥更护花。”啊！
看图背诗 浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落 红 不 是 无 情 物 ，
化作春泥更护花。
识字练习
从百草园到三味书屋
确凿 （záo） 菜畦 （qí） 鼎沸 （dǐng） 蟋蟀 （shuài） 锡箔 （bó）
注音练习
社戏
dàn duó pō zhào xǐng háng
惮 踱 颇 棹 归省 行 辈
cuān duo fú chán wǎn
撺 掇 凫水 潺潺 宛 转
yùn zǎo jiū gé jué bó jí
蕴 藻 纠 葛 掘蚯蚓 驳回 楫
yì
juàn hē jiǎo cuō
屹立 家眷 呵欠 皎洁 撮
• 沼泽
zhǎo
• 铰链 jiǎo
• 迸出 • 木屐 • 飕飕 • 绅士 • 冰雹 • 灌木 • 绶带
bèng jī sōu shēn
báo guàn
shòu
伤仲永 读准下列加红色的字音
自为其名
wéi
邑人奇之
yì
日扳仲永
pān
环谒于邑人 yè
不能称前时之闻 chèn
泯然众人矣 mǐn
读准字音
黄河颂
己亥杂诗
龚自珍
教学目标
1、理解诗歌的内容，领悟作者情 感，体会作者不懈追求理想的精神。
2、体会诗歌所描绘的意境。
教学重点：体会诗歌所表达的思 想感情。
教学难点：体会诗歌所描绘的意 境。
学习活动一
• 预习检测： • 学生展示课前所搜集
到的有关作者的文学常识 及《己亥杂诗（其五）》 的写作背景。
题解：
著我旧时裳 zhuó 傍地走 bàng
读一读 闻一多先生的说和做
地壳 qiào校补 赫jià然o
hè
函寄 hán漂白 衰piǎ微o
shuāi
卓越 zhuó深宵 钻xiā探o
zuān
锲而不舍 qiè 兀兀穷年 wù警报迭起 dié
潜心贯注qián迥乎不同 jiǒ慷ng慨淋漓 kǎi
气冲斗牛dǒu无暇顾及 xiá目不窥园 kuī 仰之弥高mí炯炯目光 j沥iǒn尽g心血 lì
已亥是指年份，中国古代以 天干地之纪年
题目的意思是：已亥年写的 一首诗。
龚自珍，字璱人，号定盦，清代思想 家、文学家。是近代思想启蒙的先驱。 被誉为古代的最后一位和近代的最初一 位杰出诗人，在中国诗歌史上占有里程 碑式的地位。
龚自珍出身于世代官宦学者家庭。他 和林则徐等人共同开启了抨击时弊，抗 御外侮，通经致用的进步思想，被誉为 “三百年来第一流”。
惩罚 钥 匙 祈 祷 哽 咽
dū xī
fú láng
督学 膝头 小 弗 郎 士
多音多义字：
（yā）n 咽喉
咽（yà）n细嚼慢咽
（yè）呜咽
宁（（nnìínngg））宁安可宁
（tiè）字帖 （qiăng）强迫
帖（tiě）请帖 强（qiáng）强劲
（tiē）妥帖 （jiàng）倔强
chì
炽痛
lán
谰语
他的作品饱含社会、历史内容，表现 出深刻的进步思想，并以奇特的想象， 多样的形式风格，清奇多彩的语言，达 到了思想内容和艺术形式的高度统一。
他的作品以组诗《己亥杂诗》最为著 名，小品文以《病梅馆记》最为著名。
了解背景：
《己亥杂诗》是诗人辞官后的杂诗,作于 道光十九年（1839）年.这年是鸦片战争爆发 的前一年,英国利用鸦片入侵,清廷分成主战 和主和两派.龚自珍越位言事,竭力主战,因而 “忤其长官,赋归来”.他辞官南归,后又北上 迎取眷属.期间往返九十里,诗人共写了绝句 315首.第二年诗人自己编排,并刻印成集,就 是组诗《己亥杂诗》.这一大型组诗记述了诗 人的家世出身、仕官经历、诗友交往、生平 著述以及思想感情、革新建议等,可以看成是 一部用诗写成的回忆录.
学习活动四
熟读诗歌，思考解答下列问题：
1.“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。” 这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？
2.赏析名句“落红不是无情物，化作春泥更 护花”，并谈谈这句用形象的比喻表明了 诗人怎样的心志。
3、这首诗表达了怎样的主题？
1、“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。” 这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？
读一读
安塞腰鼓
亢奋 kàng 晦暗
羁绊 jī bàn 冗杂
烧灼 zhuó 戛然而止
磅礴 pángbó 蓦然
颤栗 zhànlì 铿锵
安塞 sài
渺远
尔后 ěr
茂腾腾
huì rǒng
jiá mò kēngqiāng miǎo
té ng
丰子恺( kǎi ) 蘸 墨( zhàn) 水门汀( tīng ) 藤 椅( téng )
磅礴（ páng ）（ bó ） 澎湃（ péng ）（ pài ） 气魄（ pò ） 高山之巅（ diān ） 狂澜（ lán ） 哺育（ bŭ ） 浊流（ zhuó ） 屏障（ zhàng ）
解释词语
狂澜：大波浪 山巅： 山顶 哺育：喂养 滋长：生长
黄河颂
读一读 写一写
一 泻（xiè ）千里 险 峻（jùn）
总结：
全诗抒发了诗人辞官离京时的 复杂感情,展示了诗人不畏挫折,不 甘沉沦,始终要为国家效力的坚强 性格和献身精神。这首小诗将政治 抱负和个人志向融为一体，将抒情 和议论有机结合，形象地表达了诗 人复杂的情感。全诗移情于物,比 喻形象贴切,构思巧妙,寓意深刻。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。” 可谓千古名句，写一段话用上此句诗。 （50字左右）
dàn
怪诞
gǎo
镐头
ráo
丰饶
qì
默契
lǒng
田垄
gèn
niǎn
亘古 碾着
Zhà měng
蚱蜢
háo
嗥列加点字的音
木兰诗
机杼 zhù 可汗 kèhán 鞍鞯 ān jiān
辔头 pèi
燕山 yān 胡骑 jì
戎机 róng 朔气 shuò 金柝 tuò 红妆 zhuāng
给下列斜体字注音
简陋 lò u 白皙 xī 滑稽 jī 轮廓 kuò 捋胡子 lǚ 头颅 lú 脚踝 huái 荒谬 miù 义愤填膺 yīng魁梧 wú
福楼拜家的星期天
一、朗读课文
孙权劝学
(-)读准字音.
1、生字
qīng shè shú
卿 涉孰
2、通假字 3、多音字
邪 通 耶yé
更 gēng gèng
初读课文，读准字音、节奏
己jǐ h亥ài 杂诗
gōng
龚自珍
浩荡离愁∕ 白日斜,y吟ín b鞭iā东n指∕ 即jí天涯.
落红不是∕ 无情物,化作春泥∕ 更护花.
注意诵读节奏和情感
读准字音 读准节奏 读出情感
学习活动三
• 自己借助工具书和注释理解诗歌大 意，小组交流分享。
• 要求：
• 1.能正确解释重点词语 • 2.能用简明的语言说出诗歌大意
丛山 叠 （dié）岭 阻 抑 （ yì ）
逼 狭（xiá）
奇趣横 héng 生
（qíqū）崎岖
浊 zhuó流滚滚
艰难的国运与雄健的国民
kuàng dū
旷课
督学
zhuàn
赚钱
liū
fēn chà
溜冰 气氛
诧异
需要掌握的字的读音：
duó hǎo sǒu
踱来踱去 郝 叟
ào
wǔ
懊悔 捂
chéng yào shi qí dăo gĕng yè
一方面,是离别京城、告别好友的忧伤：用 “浩荡”、“白日斜”来烘托映衬离愁,以“浩 荡”二字,极为凝练地写出离愁的深广 ,“白日 斜”三字一笔勾勒景物,以夕阳西沉、暮色苍茫 的气氛,强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、 孤独的种种情怀.同时 “白日斜”隐喻当时国势 渐颓；
另一方面,是逃出令人窒息的桎梏gù与樊笼 的喜悦： “吟鞭东指”离京标志着龚自珍黑暗 腐败的政治生涯的终结，所以在无限的感慨中又 表现出豪放洒脱的气概。
离别京都的愁思
浩如水波，也指
作者心潮不平。 诗人的马鞭.
浩荡：无限。
吟：吟诗
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
译文参考：浩浩荡荡的离别愁绪 向着日落西斜的远处延伸, (离 开北京)诗人的马鞭向东一挥,感 觉就是人在天涯一般。
落花， 诗人自喻。
比喻国家
落红不是无情物，化作春泥更护花。
译文参考:凋落的花朵并非无情 无义之物，化成了春天的泥土愿 培育出更多新的鲜花。
竹影
撇嘴( piě ) 惬意( qiè) 疏密 ( shū) 参差( cēn)( cī )
竹影
词语积累
惬意（ qiè ）
长音阶 （ jiē）
水门汀（tīng） 立轴 （ zhóu）
撇竹叶（ piě ） 蘸朱砂 （ zhàn ）
口头禅（chán） 参差不齐（cēn cī）
弥漫 （ mí）
观舞记
颦蹙 嗔视 雏凤 花鬘 妥帖 褶裙