大班安全教案《我们身边的小物品》

大班安全教案《我们身边的小物品》
大班下学期安全教案《我们身边的小物品》
活动目标：
1、介绍采用文具的不能安全犯罪行为以及产生的危险。

2、可以安全采用文具，能严格遵守文具采用安全规则。

3、通过探讨，初步创建班级的文具安全规则。

活动准备工作：
常用的文具例如：（剪刀、小刀、铅笔等）
活动过程：
1、活动引入：谈话活动
教师：文具就是我们自学的好帮手。

大朋友们想一想，
你们经常采用的哪些文具?你们晓得文具使用不当可以很危险吗？下面我们看书上的小朋友在搞什么？
2、活动进行：观赏幼儿用书和教学折页。

（1）教师：恳请小朋友翻开书的第2页和第3页，认真
看一看每一幅图，图上的小朋友在搞什么？他们在采用哪些文具？他们采用文具的方法对吗？
（2）幼儿根据教师的回答，民主自由写作和讲诉画面的
内容，教师巡回演出指导。

（3）教师出具折页，鼓励幼儿讲诉和探讨画面内容。

①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图就是一样的，我们一起来看一看这幅图都谈了些什么。

②逐一探讨折页中有关的内容。

这个男孩在搞什么？咬
伤铅笔可以存有什么危害呢？（铅笔无法咬伤，可以导致铅中毒，可以把细菌等有毒的东西喝至肚子里，还可以并使小朋友
的牙齿碎裂）③探讨其他内容。

④教师小结：这几位小朋友采用文具的方法不恰当，这样可以对他们的身体健康造成危害，轻微的还可以威胁生命安全。

3、活动进行：分组讨论该怎样安全采用文具。

（1）教师鼓励幼儿观测并讲诉最后一幅小图:现在我们一起来看一看，这幅图上的小朋友的作法是不是恰当。

为了我们的身心健康和安全，除了图画回去图画必须刷牙，在采用文具时还必须特别注意什么？
（2）教师发给每组幼儿一张小白纸和一盒水彩笔。

每组推举一位能力较强的幼儿，恳请他用图或图夹文的方式整体表现大家探讨的内容。

（3）幼儿分组讨论该怎样安全采用文具。

（4）教师巡回演出指导鼓励幼儿用自己的方式把自己组的见解整体表现出。

（5）互动各组探讨内容。

5、活动延展：张贴安全采用文具规则。

安全采用文具规则的参照范例：
（1）采用文具时，维持坐姿端正，恰当用笔。

（2）不操弄文具，吃或咬伤文具。

（3）不必笔尖对着自己和他人。

（4）不必油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

（5）用回去文具必须安顿整齐。

（6）读完字或图画回去图画必须把头洗脸整洁。

（7）采用剪刀必须小心，不要采用箭头坚硬的剪刀，采用见到导师咬伤分散将身，无法一边说道苦笑一边采用剪刀。

不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用回去放在安全的地方。