2023-2024学年全国小学四年级下语文人教版期末试卷(含答案解析)

20232024学年全国小学四年级下语文人教版
期末试卷
一、选择题（每题1分，共5分）
1. 下列词语中，字音和字形完全正确的一项是（）。

A. 憾天动地
B. 崇山峻岭
C. 惟妙惟肖
D. 精疲力竭
2. 下列词语中，加点字的读音正确的一项是（）。

A. 强调（diào）
B. 拾级而上（shè）
C. 悄无声息（qiǎo）
D. 金碧辉煌（huáng）
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。

A. �雄鹰在蓝天上翱翔，展现出了矫健的身姿。

B. 晨曦初照，阳光洒在树叶上，闪烁着耀眼的光芒。

C. 漫步在林间小道，一阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾。

D. 在知识的海洋里，我们要努力探索，不能固步自封。

4. 下列句子中，没有语病的一项是（）。

A. 通过这次活动，使同学们更加热爱大自然。

B. 老师要求同学们自觉遵守课堂纪律，不要迟到。

C. 我们要养成爱护公共财物，遵守公共秩序的好习惯。

D. 他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色帽子，匆匆走过来。

5. 下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（）。

A. 他聪明过人，什么事情一学就会。

（过人：超过一般人）
B. 这座山非常险峻，我们要小心谨慎。

（谨慎：对外界事物或自
己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情）
C. 这本书的内容非常丰富，让人百读不厌。

（百读不厌：形容文章或书籍写得非常好，无论读多少遍都不会感到厌倦）
D. 这个问题很复杂，我们要认真分析。

（复杂：多而杂乱）
二、判断题（每题1分，共5分）
1. “因地制宜”这个词语中的“制”字读作“zhì”。

（）
2. “五彩斑斓”这个词语中的“斓”字读作“lán”。

（）
3. “满载而归”这个词语表示收获很大，成果很多。

（）
4. “不耻下问”这个词语表示乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

（）
5. “光阴似箭，日月如梭”这个词语表示时间过得很快。

（）
三、填空题（每题1分，共5分）
1. ___________，不破楼兰终不还。

2. 胜日寻芳泗水滨，无边光景___________。

3. 路人借问遥招手，怕得鱼惊___________。

4. 旧时茅店社林边，路转___________忽见。

5. 等闲识得东风面，万紫千红总是___________。

四、简答题（每题2分，共10分）
1. 请简要解释“一叶障目，不见泰山”这个成语的意思。

2. 请简要解释“掩耳盗铃”这个成语的意思。

3. 请简要解释“杯弓蛇影”这个成语的意思。

4. 请简要解释“亡羊补牢”这个成语的意思。

5. 请简要解释“井底之蛙”这个成语的意思。

五、应用题（每题2分，共10分）
1. 请用“一叶障目，不见泰山”这个成语造一个句子。

2. 请用“掩耳盗铃”这个成语造一个句子。

3. 请用“杯弓蛇影”这个成语造一个句子。

4. 请用“亡羊补牢”这个成语造一个句子。

5. 请用“井底之蛙”这个成语造一个句子。

六、分析题（每题5分，共10分）
1. 请分析下列句子中加点词语的作用。

他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色帽子，匆匆走过来。

2. 请分析下列句子中加点词语的作用。

我们要养成爱护公共财物，遵守公共秩序的好习惯。

七、实践操作题（每题5分，共10分）
1. 请你根据下列词语，编写一个故事。

词语：森林、小溪、松鼠、猎人、善良
2. 请你根据下列词语，编写一个故事。

词语：大海、小鱼、渔夫、勇敢、智慧
八、专业设计题（每题2分，共10分）
1. 请设计一个以“春天”为主题的诗歌朗诵活动方案，包括活动名称、活动目的、活动流程和活动评价。

2. 请设计一个以“我的家乡”为主题的绘画比赛活动方案，包括比赛名称、比赛目的、比赛规则和评选标准。

3. 请设计一个以“环保小卫士”为主题的班级实践活动方案，包括活动名称、活动目标、活动内容和活动成果展示。

4. 请设计一个以“传统文化”为主题的校园展览活动方案，包括展览名称、展览目的、展览内容和参观指南。

5. 请设计一个以“书香校园”为主题的阅读推广活动方案，包括
活动名称、活动目的、活动内容和活动效果评估。

九、概念解释题（每题2分，共10分）
1. 请解释什么是“拟人”修辞手法，并给出一个例子。

2. 请解释什么是“排比”修辞手法，并给出一个例子。

3. 请解释什么是“设问”修辞手法，并给出一个例子。

4. 请解释什么是“反问”修辞手法，并给出一个例子。

5. 请解释什么是“夸张”修辞手法，并给出一个例子。

十、思考题（每题2分，共10分）
1. 请思考并简述如何通过阅读提高自己的写作能力。

3. 请思考并简述如何有效地进行时间管理，提高学习效率。

4. 请思考并简述如何在学习中培养自己的创新思维。

5. 请思考并简述如何通过团队合作提高解决问题的能力。

十一、社会扩展题（每题3分，共15分）
1. 请结合实际，谈谈你对“保护环境，人人有责”这一口号的理
解和看法。

2. 请谈谈你对“阅读改变人生”这一观点的认识，并结合自己的
阅读经历进行阐述。

3. 请以“我最尊敬的人”为主题，写一篇短文，表达你对这位人
物的尊敬之情及原因。

4. 请结合生活实际，谈谈你对“诚信”这一品质的理解和重要性。

5. 请谈谈你对“网络对小学生的影响”这一话题的看法，并提出
你认为合理的建议。

一、选择题答案
1. B
2. C
3. D
4. B
5. C
二、判断题答案
1. ×
2. √
3. √
4. √
5. √
三、填空题答案
1. 黄沙百战穿金甲
2. 一望无际
3. 春水浅
4. 溪桥
5. 春
四、简答题答案
1. 比喻被局部或暂时的现象所迷惑，看不到事物的全貌或本质。

2. 比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

3. 比喻疑神疑鬼，自相惊扰。

4. 比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

5. 比喻见识短浅的人。

五、应用题答案
1. 他在工作中总是喜欢一叶障目，不见泰山，只看到眼前的利益，忽略了长远的发展。

2. 他以为掩耳盗铃就能掩盖自己的错误，却不知真相早已大白于
天下。

3. 他因为杯弓蛇影，白白浪费了很多时间和精力去处理根本不存
在的问题。

4. 虽然他一开始犯了错误，但他及时亡羊补牢，最终避免了更大
的损失。

5. 他像井底之蛙一样，只看到头顶的一片天，却不知道世界有多
么广阔。

六、分析题答案
1. 加点词语“匆匆”表现了人物行走的状态，突出了他忙碌或急
切的情感。

七、实践操作题答案
（略）
1. 语文基础知识：包括字音、字形、词语理解、成语运用等，这
些是语文学习的基础，要求学生能够准确掌握。

2. 语法知识：包括句子的结构和成分，语病的辨析和修改，这些
知识点考察学生的语言表达能力。

3. 修辞手法：包括拟人、排比、设问、反问、夸张等，这些知识
点考察学生对修辞手法的理解和运用能力。

4. 阅读理解：包括对文章内容的理解、分析、概括和评价，这些
知识点考察学生的阅读理解能力和思维能力。

5. 写作能力：包括造句、写作文等，这些知识点考察学生的书面
表达能力。

各题型所考察学生的知识点详解及示例：
一、选择题：主要考察学生对语文基础知识的掌握，如字音、字形、词语理解等。

示例：选择题第一题考察学生对字音的掌握。

二、判断题：主要考察学生对语法知识和成语意义的理解。

示例：判断题第三题考察学生对成语“满载而归”意义的理解。

三、填空题：主要考察学生对诗句的记忆和理解。

示例：填空题
第一题要求学生填写诗句“黄沙百战穿金甲”。

四、简答题：主要考察学生对成语意义的理解和解释能力。

示例：简答题第一题要求学生解释成语“一叶障目，不见泰山”的意思。

五、应用题：主要考察学生运用成语造句的能力。

示例：应用题
第一题要求学生用成语“一叶障目，不见泰山”造句。

六、分析题：主要考察学生对句子成分和作用的分析能力。

示例：分析题第一题要求学生分析加点词语“匆匆”在句子中的作用。

七、实践操作题：主要考察学生的创造力和实践能力。

示例：实
践操作题要求学生根据给定词语编写故事。