四年级数学上册第2单元三位数除以两位数整理与复习教学建议冀教版

《整理与复习》教学建议
教学目标：
1、经历对本单元知识与技能复习、整理和巩固提高的过程。

2、能熟练的笔算除数是两位数的除法和连除运算，能运用商不变的性质进行简便运算，能解决简单问题。

3、培养回顾总结的良好习惯，提高计算能力，树立学好数学的信心。

教学建议：
◆整理与复习
第1题，先让学生说一说怎
样判断商是几位数，再自己判
断并计算。

交流时，先分别讨
论“说一说”中的两个问题，
再订正计算的结果，并让学生
验算。

答案：
23 17 20 (20)
6……42 3……59 7
第2题，让学生观察情境
图，说一说了解到哪些数学信
息，然后鼓励学生提出用除法
计算的问题并解答。

问题：现
在全村拥有电视机的户数是20
年前的几倍？答案：
960÷32＝30
第3题，让学生了解题中的
信息，引导学生发现两种毛巾
价钱的关系（16元是8元的2
倍），然后再进行口算。

16÷8＝2
100÷2＝50
第4题，连乘、连除对比的
简单问题。

提示学生认真读题，理解题意后再解答。

交流时，先说一说是怎样想的。

答案：（1）60×3×5＝900（套）
（2）900÷5÷3＝60（套）
◆练一练
第1题，几百几十的数除以
整十数的练习，有的可以用口
算，有的要用笔算，让学生自
主完成。

交流时，对口算和用
简便方法的学生给予表扬。

答
案：
6 8 15 15
7 5 13 18 (5)
第2题，让学生自己计算并
填表。

交流时，让学生说一说
是怎样算的，对运用商不变规
律的学生给予表扬。

第3题，学生独立完成，交
流时，让学生先说一说是怎样
判断各题商是几位数的。

答案：
21……14 25 9
8......54 15 (10)
11 (22)
第4题，先让学生理解题
意，再计算。

答案：
360÷12＝30（板）
360÷18＝20（板）
第5题，连乘、连除的简单问题。

答案：
（1）12×3×9＝324（块）
（2）324÷12÷3＝9（块）
第6题，应用商不变的性质填空。

先让学生观察第一列算式，发现算式中被除数和除数的变化规律，再完成填空。

答案：
444÷12＝37
777÷21＝37
555÷15＝37
888÷24＝37
666÷18＝37
999÷27＝37。