作文《我的老师》800字6篇

作文《我的老师》800字6篇
作文《我的老师》800字篇1
一根黑发虽然不长，但是管理的很整齐。

眼镜是她的标志，眼睛是她的语言。

她见多识广，我最喜爱上课听她讲。

她总是让我在不知不觉中学到了许多学问，明白了许多做人的道理，慢慢明白了写作的神秘。

她是我的班主任，赵老师。

她虽然平常不爱说话，但说起《论语》、《诗经》来却像个闻名的演说家。

比如她给我们讲旅行，求孝顺，她就先念给我们听。

或许她深深沉醉其中，声音越来越高。

看了一遍又一遍，她说：“今日的孝，就是能养。

”我们喝醉了。

这时，老师的声音突然停止了。

她停止了朗读，给我们讲了乌鸦反哺，小羊跪在胸前的小故事。

她表情丰富，生动地告知我们，我们仔细地听。

间或有个淘气的同学没认真听故事。

她走过，静静摸了摸他的头，笑着看着他。

我们什么也没说，就知道她在提示他上课要仔细。

老师说：小动物如乌鸦和小羊懂得感恩。

况且我们还是人。

这些基本的事情，小动物都可以做。

假如我们只做这些事情，人类和他们有什么区分？说到这里，她停下来，看着我们全部人，没有说话，仿佛给了我们足够的时间去思索。

起初，几个同学在窃窃私语，然后看着老作文老师，严厉的表情，每个人都自然而然地静了下来。

然后，她连续讲下一句话：不敬重，为什么不呢？这次
老师不是自己告知我们的。

她让我们先看几遍，再争论它的意思。

最终她给我们总结了一下：人类的孝道和动物的区分在于一句敬重的话。

敬重是孝顺，敬重也是敬畏。

敬重才是真正的孝道。

见我们都想通了，她又让我们背pk。

赵老师的这种教学方法深深地吸引了同学。

我们争着对方回答问题，热闹争论。

最终她按例加了句：回家别忘了记笔记！
说到记笔记，也值得一提的是，她总是喜爱教我们积累好的单词和句子。

她告知我们，只有平常多记点，才能在写字的时候像蚕宝宝一样吐丝。

赵老师常常带领我们总结归纳重点，积累好的词句，教我们从身边的小事提炼人生哲理。

从她一遍又一遍的讲解中，我明白了，古为今用，新为今用，才能当老师；从《三顾茅庐》，我了解了可敬的男人和世界；从《第一次抱母亲》，我了解到父母的忠告，不听话，敬重，苦痛的道理是这样的，不仅仅是教书，更是到处育人。

这是我的老师，最好的老师。

你说，有这么好的老师，怎么能对学习和写作不感爱好呢？
作文《我的老师》800字篇2
让我记忆深刻的还是您——邓老师。

在我的记忆中，您是一位教育有方、和善的好老师。

邓老师长着一双乌黑发亮的大眼睛，炯炯有神，似齐天大圣那双“火眼金睛”，嘴巴下面有几点芝麻大小般的黑痣。

邓老师的体型很瘦，活像一只“瘦猴子”。

我们的作业上的“斑斑点点”她都能发觉，特殊是对那些作业没有完成，却撒谎的同学，她总是不打骂，但她的做法却是——纵容他们不做。

有一次，我问邓老师：“您为什么不打骂他们呢？”邓老师说：“教育不能光靠武力，假如你靠武力去解决问题，他们只会越来越叛逆。

”
她的教学方法令我佩服，但她的道德品行更令我鄙视。

有一天，我放学在回家的路上观察了邓老师，她在一个老人的摊子上买了好多东西，接着，又到下一个摊子上去买。

我原以为她只是由于家里需要用而买，而我慢慢地发觉她不是要买东西，而是想让那些摆摊子的老人能早点回家吃饭，也不管自己是不是真的需要这些东西。

她对我们同样和气可亲。

在桌子上，有一把戒尺，我们不听话时，她便会用来打我们，但都不疼。

我们刚到这个班时，却发觉那把尺上有很多灰在上面，时间一久，我们发觉我不仅是师生关系，都有点像家人了。

我们有苦都向她倾诉，她有事也会跟我们聊一聊。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，也许就是在说邓老师吧。

作文《我的老师》800字篇3
我有一个怪怪的语文老师，第一次目睹他的“风采”，我就再也无法把他从我的记忆中抹去。

我的老师怪，怪在他的相貌。

他个头不高，胖胖的，矮
矮的。

虽然矮，却给人一种踏实的感觉。

老师头发已经不多了，只铺了薄薄一层。

我估量那些“残兵败将”也坚持不了多久，它们像割草机割过的野草，杂乱无章。

他的前额滑溜滑溜的，似乎一个迷你型溜冰场，假如再能反射点光，就可以省电了。

老师的眉毛很粗，而且又乱，像一个唱戏的，假如这对眉毛配上那双小老鼠般的眼睛，那可不得了。

你上课开小差，他的眼珠就会滴溜滴溜直转，浓眉像麻花般拧起。

他的嘴巴不算大，但总会冒出诸多精辟的语句。

这些都不算什么，最令人难以遗忘的是他脸上那块冥顽不化、黑不溜秋的疤痕，比灰太狼还可怕，小羊遇上了，确定没好果子吃。

我的老师怪，怪在他的年龄。

初次见到他，大家都不由猜起他的年龄。

有说30岁，有说40岁，甚至有人说50岁……(别惊异，一开头，我们还真以为他是一位接近退休的老老师)老师的年龄就像是被人蒙上了面纱，面纱下面确定隐蔽着惊人的隐秘。

一次偶然的机会，老师亲自为我们揭开这层面纱：“同学们，像我今年已经39岁……”老师的话还未说完，教室里就像扔下一颗重磅炸弹，立刻炸开了锅。

“怎么可能?才39岁，不像呀!”我心里也默认，本以为他与我爷爷同辈，没想到他竟然和我爸爸一样大，不行思议。

我的老师怪，还怪在他的心情。

老师的心情真是让人捉摸不透。

课堂上，他讲到动情时，那声音凹凸起伏，抑扬顿挫，一会儿领人冲上蓝天，一会儿又带人坠入山谷。

那双手
有规律地比划着，身体也有节奏地扭动，活像个入了迷的指挥家，正深情地指挥。

只惋惜对面不是演奏者，而是呆呆注视的我们。

有少数同学把老师和谐动听的读书声当成催眠曲，时不时打起呵欠。

这时，老师的声音就会戛然而止，然后，瞬间移到那位同学身旁，冷不防给他来个“河东狮吼”，吓得那人魂飞魄散，魂归教室。

不过，你不得不佩服，老师读书的超群艺术，时而凹凸起伏，时而如丝如缕，时而铿锵有力，或是一个小孩布满稚气，或是一个老人悲伤动听;或是一个小姑娘柔弱似水，抑或是一个彪形大汉凶悍威猛。

特殊有意思的是，他有时竟然撅起小嘴巴，摇摆着身子，活像一只小鸭子。

正是这多变的音律，引领我们一步步探进这精彩的文本。

我的老师虽然有点怪，但教学有方，严而有爱，我特别喜爱这个怪老师。

作文《我的老师》800字篇4
只要提起我们的李老师，老师呀，同学们呀，没有一个不挑大拇指的。

李老师第一次跟我们见面，就给我们留下了难忘的印象。

她严肃其事地问我们："咱们班有多少人呀？"我们异口同声地回答："40！""不对！"李老师否定了。

我们都丈二和尚--摸不着头脑，李老师微笑着说："明明是41人嘛！我不也是班集体的一员吗？怎么，不欢迎？"我们恍然大悟，用劲鼓
掌，把手掌都拍红了。

李老师这样说，也这样做。

每次大扫除，她都带着我们做，还跟我们竞赛呢！我记得有一次李老师和我一组擦玻璃，我是班里出名的"擦玻璃能手"，每次都把玻璃擦得锃光瓦亮。

这次我憋足了劲，肯定要超过李老师。

李老师不慌不忙，先用湿布擦一遍，再用干布擦一遍，擦不掉的污点，哈一口气擦一擦，用手指甲蹭蹭，这一连串的动作洁净利索，把一块块坡璃擦得能照见人。

我这个能手傻呆呆地看着，口服心服，甘拜下风了。

还有一件事，我永久也忘不了。

我们班李强同学学习基础差，他的父母文化水平低，辅导不了他，李老师就给李强"开小灶"，拉他到自己家里补课，补两天，李强说什么也不去了。

我问他为什么，他告知我："李老师自己有两个孩子，比我小，把他俩赶到厨房里，趴在小饭桌上写作业。

可我呢，‘霸占了人家的三屉桌。

李老师为我操劳，比对自己的孩子还好，可我学不好，对不起李老师，哪还有脸再去呀！"说完情不自禁地流下了热泪。

我的眼睛也潮湿了……
在我记忆的珍宝中，还有这样一粒呢！
一天，王如告知我："哎，告知你一个隐秘，李老师上课时静静地吃糖！"我怎么也不信任，就察颜观色，这一天快下课时，李老师脸色苍白，捂着胸口，晃晃悠悠地倒在讲台上，我们都慌神了。

还是李强有方法，他箭一般冲出教室，
请来了校医。

校医从李老师的衣袋里掏出个小药盒，拿出一粒，塞在李老师嘴里。

过了好一会儿，李老师才渐渐清醒了。

再看看我们全班，一个个都哭成了泪人儿啦！啊，我们这才明白，原来李老师吃的"糖"，就是治心脏病的急救药呀！
虽然我们已经离开李老师了，可她的音容笑貌早已刻在我的记忆中了。

提起李老师，我们都有这样的愿望：做人，就做个像李老师那样人人夸的人！
作文《我的老师》800字篇5
“捧着一颗心来不带半根草去”，讲的不就是张老师您嘛!您用您宏大真诚的心面对每个同学，也在幽默风趣中，把一个个学问和人生道理传授给我们。

在幼儿园少言寡语的我，头一次走进您的课堂，就被您独特的教学风格深深吸引了，入了迷，突然从一个生疏的环境里变得亲切很多，又在您暖和的鼓舞下变得大胆起来，举手次数一次比一次多了，每当听到其他班在一遍一遍读，一遍一遍背那个陈词滥调，这时我心里就感到无比的骄傲和幸福，由于张老师您总是把每一篇文章扩绽开来，告知我们好多引人入胜的故事，实在太奇妙了不知不觉中，我们不仅懂了，也会背了，听了还想听，总感觉下课铃来得太快了。

期末考试是全部人最紧急的时候，可恰恰相反，复习是我们最欢乐轻松的时候，与其他老师相比，张老师更看重的是我们的品德。

每到期末时，她不仅作业布置的少，还会津
津有味讲《增广贤文》给我们听，每一篇都是一个历史故事，要知道我最喜爱历史了!总期盼着下次期末快来呀!不过我们也没放松学习，在欢乐、轻松中完成了美丽的答卷!
张老师不仅在教育上匠心独运，也特殊关怀同学。

记得有一次，我手坏了，缝了三针，一动也不能动，张老师一会儿嘘寒问暖，“疼不疼啊!要不要紧啊……”;一会儿过来帮忙，比我还要关怀我的手，上厕所时会陪着我，上体育课时留心着我，还帮我端饭……而她自己却毫不介意自己的身体。

一年寒冬，张老师的脚骨折了，需要疗养一段时间，从今我们换了一个临时班主任，大家开头不适应，直到……“同学们好!”那熟识的声音又在耳畔响起，我们睁大眼睛不约而同的站起来大声喊“张老师好!”，掌声与欢呼声在班里响起久久不息!张老师担忧我们不适应，她不怕冷，不怕疼，拄着拐杖提前来给我们上课，作笔记时，她跪在椅子上认仔细真写着字。

此时我心里酸酸的，虽然那次笔记许多，但我一点儿也不敢马虎。

这就是我们的张老师，一名一般的语文老师，但她有个不一般的心，那是一颗宏大、无私、真诚的心。

张老师，感谢您!
作文《我的老师》800字篇6
我读四班级了，教过我的老师有好几位。

但留给我印象最深的是我现在的班主任——石老师。

石老师，30多岁了，中等身材，浓眉大眼，他对待我们有着慈母般的爱。

记得有一次，那是一堂作业课。

教室里鸦雀无声，只听到同学们写字的“沙沙”声。

突然，不知是谁喊了声“报告”，同学们不约而同的抬起头，听见而望，只见四组陈国斌同学用手捂着鼻子，鲜血顺着手指缝流了出来，老师一边询问，一边扶他走出教室。

老师一走，教室里像锅里的油，沸腾起来，说话的、打闹的……这声音交汇在一起，不亚于一曲交响乐。

这时，我的作业已经写完了，也不想加入他们的行列，便从书包里拿出《格林童话集》，搁在腿上，津津有味看了起来。

也不知过了多久，突然有人拍了我一下，我一抬头，四目相对，啊，老师。

我下意识地把书塞进书包。

心想：“完了，一场暴风骤雨来临了”。

没想到，好久，老师却温柔地说：“把书拿来”。

我极不情愿地把书给了老师。

老师翻阅几下，又把书给我，温柔地说“这书多看有益，但我不盼望你在上课时看。

”我不由地低了下头。

这就是我的班主任——石老师，对同学们有着无微不至的关怀，他的爱正在悄悄无闻奉献着。