五年级上册英语教案-Module 9Unit 1 Are you sad (1) 外研社(一起)

五年级上册英语教案-Module 9Unit 1 Are you sad (1) 外研社
（一起）
一、教学目标
1.能听、说、读、写本单元的字母表、单词、词组、句型；
2.能在实际情境中运用本单元所学知识进行交际；
3.能了解不同的情绪表达方式，并表达自己的情绪。

二、教学重难点
1.重点词汇：happy, sad, angry, scared, tired；
2.重点句型：Are you happy/sad/angry/scared/tired? Yes, I am./ No,
I’m not.
三、教学过程
1. 自我介绍
教师首先向学生介绍自己，然后要求学生轮流进行自我介绍，介绍自己的姓名、年龄以及感受。

2. 导入新课
教师出示五幅表情图（happy, sad, angry, scared, tired），分别向学生问“Are you happy/sad/angry/scared/tired?”，鼓励学生用Yes, I am./No,
I’m not. 的句型进行回答。

3. 学习新词汇
教师出示单词卡片，通过图片和卡片上的英文单词，让学生学习新词汇happy, sad, angry, scared, tired。

4. 学习新句型
教师出示新句型Are you happy/sad/angry/scared/tired? Yes, I am./No, I’m not. 并通过示范和练习，让学生掌握这个句型。

5. 情感教育
教师让学生分享自己的情绪，鼓励学生表达自己的情绪和感受，提高情绪表达和情商。

6. 练习活动
1.学生自由活动时，教师会找学生谈话，询问他们的情绪，并要求学生用英语回答。

2.学生进行小组活动，通过角色扮演、问答等方式，运用新词汇和句型进行交流。

7. 课堂评价
通过颁发英语小红花、为学生评上好词好句等方式进行课堂评价，激励学生学习英语的积极性。

四、教学后记
该节课从学生的实际需求出发，针对情感教育这一课题展开教学。

通过引导学生自我表达，学习新的单词和句型，提高学生的情绪表达和情商，同时加强英语能力的提升。

教学活动形式多样，充分体现了以学生为中心的课堂教学理念，进一步加强了学生的积极性和主动性。