语文教师技能大赛心得体会

语文教师技能大赛心得体会
语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为语言文字。

语文课一般被认为是语言和文化的综合科。

语言和文章、语言学问和文化学问的简约式统称等都离不开它。

下面我给大家带来语文老师技能大赛心得体会，盼望大家喜爱!
语文老师技能大赛心得体会1
宜州市山谷高中为了改进教学方法，提高教学熟悉，提高老师的综合素养，构建良好的育人环境，同时，也为青年老师快速成长搭建自我展现和自我锤炼的舞台，我校于3月29、30、31日进行了第五届老师技能大赛。

本次竞赛共有来自不同教研组的15位老师参赛，参赛的课型有：新课，复习课，试卷讲评课，专题复习课等。

除此之外，还有“三笔”以及课件制作等各方面的综合技能的考核。

参赛的老师们都特别仔细地对待本次竞赛，并且展现出他们最精彩的一面，让我们感受到了老师教学的魅力和欢乐。

为期三天的宜州市山谷高中老师技能大赛竞赛已经结束，做为一名没有什么阅历的年轻老师，深深地被这次竞赛中新、老老师们精湛的教学艺术和潇洒自如的教态所折服。

同时感受到：要想给同学一碗水，自己首先要有一桶水。

这主要体现在老师的专业功底、专研教材的程度，以及在备教材、备同学等各方面的预备。

我们在要求自己的同学学习学习再学习的同时，更应当要求自己不断的学习，只有不断的学习我们的专业学问储备才能不断的丰厚、教育教学手段才能不断的更新，才能跟上时代进步对老师
提出的新要求，才能跟上同学不断的学问需求。

在这次竞赛中，每个老师有高亢的情感，有鲜亮的共性，每位老师对教材的处理和把握有其独到之处，让我感受颇深的有以下几点：
1、由“传统”走向“现代”。

这个主要体现在大部分老师都能自如的运用多媒体教学，通过课件出示动画导入课文，有些老师还结合视频文件探究学问产生的过程，体会文章所流露出的思想感情，以此激发同学的学习爱好，同时提高了课堂教学效率。

如李燕飞老师的历史课，通过播放视频关心同学更好的理解第一次世界大战的发生过程，同时激发了同学学习历史的爱好。

2、课堂教学注意与实践相结合，理论联系实际。

这个主要体现在韦艳华老师的化学课、卢宗杰老师的地理课以及戴兴云老师的政治课上。

化学课上韦老师轻松娴熟的试验操作过程以及显著的试验结果，让同学在轻松的氛围中学习新的学问，同时培育了同学的自我动手力量。

卢老师展现精致的地理图片，让同学了解宜州的地理环境，从而把课堂上学到的理论学问运用到实践中去。

戴老师联系我国航天的进展状况，让同学在理解新学问的基础上去分析解题的思路。

除了这些老师之外，还有些老师也能够适当的联系实际，最主要的是联系我们同学的实际去授课，使同学能够真正学到学问。

3、备课。

我们通常说的备课不只是备课文，还要备同学，备大纲。

这次的竞赛是抽签抽的同学，都是不怎么熟识的同学，所以有些课堂由于老师的驾驭力量有限而显得有些沉闷。

所以我们平常备课的时候，首先教材肯定要特别的`熟识，其次要在了解同学接受力量的范围内去授课，这一
点是我们全部老师都要留意的。

以同学为中心，把课堂还给同学，真正做到精讲多练，苦教巧教，这点有待于我们去提高。

4、脱稿授课。

倾听了这15位宜州市山谷高中老师的课，我感觉到能脱稿授课的老师的课是很精彩的，脱稿授课老师的教学环节连接自然、顺畅。

而且在这么多人面前能够不看教案授课，我觉得这些老师有着特别过硬的心理素养，是很值得我们日后去学习的。

5、大部分老师教案预备得特别充分，板书简洁美观;师生互动多样，课堂气氛活跃。

通过这次竞赛，我们得到了一次很好的学习机会，从中也发觉了自己的不足之处，今后我们要更加虚心的向优秀老师学习，取其精华，去其糟粕，不断的完善自己的教学水平;这次竞赛同时也让我感受到老师肩负的重大责任，当老师难，但是要当个优秀的老师更难，这就要求我们要不断的充电，要乐观进取，不断的提高自身素养，不断反思自己教学中的不足，更新观念，抓住每一次学习的机会，为作为一名优秀的宜州市山谷高中老师而奋斗。

语文老师技能大赛心得体会2
作为一个好的班主任，要想在班级管理中少操劳但又要管好，就要充分调动同学干部工作乐观性。

而且作为班主任为提高同学自我管理意识，除了要常常与同学做好沟通外，还要在班级明确各个同学干部的职责，让同学干部和班级其他同学做到心中有数，这样同学干部在开展工作时，就特别便利有效了。

班干部是班主任工作的左右手，在对待班干部的时候，应当有正确的熟悉和态度，应当热忱爱惜他们，关怀他们，关心他们，培育教育他们，又要严格要求他们。

不能持只管使用，也不能脱离学校生的实际，一味苛求，过分的责怪，更不能听之任之，不闻不问。

这样的话，有的同学会有这样的思想：
1.当干部吃亏;
2.“干了很多事，辛苦一大把，吃力不讨好”;
3.当干部是为大家，学习才为自己，认为还是不当干部好等等。

针对这些状况，应当关心他们熟悉到当干部是为了学习为群众服务，当人民公仆的精神，熟悉到班集体的好坏与班干部工作的关系，在努力学习的同时也要挤时间把工作做好。

但究竟是同学，工作力量有限，班级越低越是这样。

因此，在班级活动中既要靠他们，又要详细指导。

班主任要鼓舞、支持同学干部大胆工作。

工作过程中既要细心体察他们的心理和困难，留意指导，又要防止过多干涉。

对于能独立地、制造性的开展工作并取得肯定成果的要赐予确定;对于虽受挫折，甚至患病失败而乐观工作的要赐予鼓舞，主动担当责任，不断关心他们总结胜利的阅历和失败的教训。

还有就是采纳激励艺术，包括：
1.信任式激励。

对班干部表现出充分的信任情感，激起他们的工作热忱。

2.表扬式激励。

表扬是情感谢励的手段，由表扬所产生的动力是它的目的。

3.愉悦式激励。

使班干部感到为同学们服务的欢悦，使之对所负责任愿意完成。

4.信念式激励。

引导班干部树立信念，熬炼他们的独立力量。

5.放权式激励。

让班干部充分使个人所担角色的权力，班主任只作检查，协调指导，增加他们半独立工作的力量。

6.竞争式激励。

鼓舞各班干部争做优秀小干部。

7.物质和精神激励。

在期末评价时赐予物质嘉奖，如发放奖状等;或者进行精神鼓舞，让其余的班干部都乐观向他学习对自己的职责负责的精神。

这样的话，班干部情愿干，并且会仔细、负责的干，有利于减轻班主任的工作负担，充分发挥同学的管理力量，使班主任能把精力集中在主要工作上。

同学向老师反映问题也会实事求是，既不因个人有所求，而不敬重事实取悦班主任，也不怕同学谈自己讨好班主任，置集体利益于不顾，不敢向老师反映真实状况
作为班主任，不光教他们怎样做人，努力培育他们的独立工作力量，还应对班级工作负全部责任，领导同学建设文明班集体。

语文老师技能大赛心得体会3
20 年12月21日，赵雪芬、汤凌云、陈丽和我，一起参与了市的“有效落实德育目标，提高班主任工作技能研修班”。

通过这次培训，我获得了许多珍贵阅历，受益匪浅。

一天的培训中，来自中关村一小的全艺老师让我眼前一亮的感觉。

刚开头全艺老师播放了她们学校的一部宣扬片，让我们感受到了她们的学校课内外活动如此的丰富多彩，让我内心感到学校之间差距这么大，我们能学到什么呢?但是视频放完后，当全艺老师介绍完了她在学校工作的背景时，
使我感受到其实虽然我们一个处在大都市，一个处在乡镇学校，但是我们面对的同学和家长各有各的特点，各有各的难处。

她们面对家长是高学历，对老师的要求更高，甚至“看不起”老师。

面对各种各样的家长要跟他们真诚的沟通，其实家长对待老师的态度是从同学的表现上来确定的。

假如，同学在校表现优秀，试问哪个家长还会对老师挑三拣四呢?其实回归到自己，还是要管理好同学，让同学变得优秀，这样才能让家长满足。

这是本次培训中给我最大的感受。

在这次的家访活动中，让我深深地体会到了父母对孩子教育的关怀和重视。

在多年的风风雨雨中，让我感受到了班主任工作的辛苦与甘甜，也让我懂得了家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一。

我到访同学的家里，真诚地与同学和家长沟通，了解状况，针对问题进行细致的分析，并适时地对家长提出要求，帮助学校做好孩子的教育工作。

现谈谈几点在家访过程中的感受：
大多数的孩子都来自内地不同的地方，父母在深做生意或打工，平常忙于生计，较少时间管教孩子，有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。

这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，有一些家长干脆以金钱去弥补教育的缺陷，这部分家长只履行了生理父母的职责，没有尽到教育父母的责任。

还有些家长认为孩子在学校上学，就是让老师教育孩子，父母管不了这些，所以总是说：“老师，拜托你严加管教孩子。

他就是听老师的话。

”我为这些孩子感到不平!急躁地跟家长解释，教育孩子是要家校结合的，一个孩子假如缺失家长的关爱，是难以健康成长的。

好多家长听后都表示
肯定会协作老师教育孩子。

有一小部分家长他们本身受过良好的教育，有较高的素养。

因此他们能熟悉到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，常常关心子女解决一些在学习上的困难，还为孩子供应宽阔的学习渠道和媒体，这对学校教育起到了很好的补充作用。

但也有个别家长，太注意孩子的成果，忽视了孩子的思想教育。

我针对这种状况，也要求家长要重视孩子的思想教育，在学会学问之前要先学会做人。

家访对孩子对家长来说都是很有意义的，我在同学的日记中看到，他们对老师的家访是“期盼已久”的，是“特别欢迎老师来家访”。

在“看到老师的身影在茫茫的夜色中慢慢远去时。

”心中有一份感动涌现——“老师，您是我永久崇拜的人!”
家访给我上了一节很好的课，在与家长的交谈中，让我深深感到身上的责任重大，今后会更倾心于自己的工作，家访真是让我收获不少。

语文老师技能大赛心得体会4
大家好!特别感谢刘校长，感谢各位领导给我这个机会，从教11年了，讲台下面坐着的始终都是同学，今日突然面对这么多同行精英，我实在是有点紧急。

唇齿战战，几欲口吃。

但是难得这么好的机会，我得说完了再吃。

去年我有幸代表咱们北票参与了朝阳市青年老师素养提升工程大赛，今日主要想把参赛的过程和参赛体会和大家共享下，假如能对在座的各位有所关心，也不枉我紧急一回。

竞赛一共分三轮，第一轮是笔试，主要内容是课标和学科专业学问。

我高校学的不是中文专业，但又没能抵抗祖国语言文字的魅力，所以工作以后教了语文。

这些专业学问考试对我来说是有些难度的，但是我信任铁杵能磨成绣花针啊，所以卯足了劲就是学。

我家孩子小，白天上班也没有太多时间复习，我就在孩子睡觉后，趴在床角背诵、默写、做题。

一本打印出来的课标由于翻得次数太多，最上面那页的字已经模糊的看不清了。

我给自己出题，将整个一本课标的重点内容变成括号，用铅笔答了擦，擦了答，写了一遍又一遍。

没别的方法，笨鸟先飞嘛，像我这又笨又重的，要飞起来着实有些困难。

其实我这样努力也是由于我们学校就有这样一个榜样，我们的陈春梅老师，从我教上语文开头就始终在关心我、指导我，她就是个特殊仔细的人，咱们每年举办老师业务力量考试，陈老师都是第一名。

我想，人家现在还这么拼，我凭啥就放弃了啊。

趁着还算年轻，搏一把，时刻牢记“爱拼才会赢”。

这次的班主任竞赛，我还要接着拼。

其次轮是演讲和专业技能，说实话，我是个比较外向的人，比较喜爱这类展现自我的项目。

大家的主题都一样——如何应对老师职业倦怠，要想在竞赛中脱颖而出第一点是演讲内容要新奇独特，这就不能网上抄了，太限制发挥了是吧。

我觉得最能打动人的就是真情实感，所以我演讲稿中的大事都是现实中发生的我与同学之间的小故事，让人感觉既真实又亲切，不是千篇一律的找问题、表决心。

另外最重要的一点就是千万不要超时，假如规定5分钟，讲也许不到4分钟就行了，所以稿子必需短而精。

咱们这次竞赛也一样，班级特色介绍，假如不是自己的同学，不是自己的管理
方式，确定讲不出来。

其次点是演讲时候的个人风采，语音、语气、语调、表情、手势，这些假如运用恰当都能给自己加分。

有人一紧急就不会笑了，手也不知道往哪放好了。

虽然在这方面我还算是一只灵透鸟，但我还是建议大家练啊，实践出真知。

我那时候就每天对着镜子、对着我家先生、我婆婆，一次又一次的练。

我家先生说，你要是每天都这么对着我笑，这世界是多么美妙啊!最终把我家孩子练烦了，我一想说话就过来捂我嘴。

有的人心理素养好，发挥就不错，但是多下功夫准没错。

咱们这次班级特色介绍，虽然不是演讲，但我认为也不应当干巴巴站那讲，也要留意语速、语调，要运用表情、手势，生动形象才能引人留意。

第三轮最重要，试课，占总成果的百分之五十，也是最能体现老师个人力量的一项。

首先还是定稿，就是做好教学设计。

这时候不得不说网络真是个奇妙的东西，我感觉这是人类历史上最宏大的创造。

我先是在网上查阅名师教案，观看课堂实录。

就是一师一优课的网站，里面全部有关考试课程的部优课我都看了一遍。

然后把他们的优点整合到一起，再结合我自己的风格特点和教学阅历，设计出新的教案。

这里面个人风格很重要，只讲学问点那大家都会，没有自己的授课风格确定不能拿高分。

我这个人就好上课时候心血来潮给同学们唱个歌啊，编个打油诗啊这样的，比较人来疯。

所以我也在一些教学设计中适当插入了歌曲和自己做的诗。

我竞赛时抽到的《范进中举》就是自己编的评书类型的导入。

我也是有点近视眼，总感觉评委老师听到这个导入眼睛刷的一亮，然后我立马就有信念了。

设计完教案我们的武林盟主李玉祥李主任就发了召集令，把我们10个
参赛选手聚到一起，每个人都上去讲一遍，他就挨个儿的给点评，挨个儿的给修改，特殊辛苦。

大家也都集思广益，有时候由于某个环节究竟该怎么讲争论得热火朝天。

特别感谢李主任和各位同仁的关心，我的成果是大家共同的心血!
确定了思路就开头自己练习，我就在我们学校的多媒体教室，对着整齐的桌椅一遍又一遍的试验、改善，直到口干舌燥，嗓子喑哑。

黄天还是不负有心人的，站在竞赛台上的那一刻，我没有紧急，没有忐忑，有的只是自信和坚决!
参与这次大赛真是让我受益匪浅，首先是农村人最终进城，见了回大世面，长了见识，心理素养也大大提高了。

历练真是太重要了!前天我参与了德育名师的演讲竞赛，报名的时候一看我这资格就不够啊，刘校长说别灰心，选不上咱当作一个历练的机会，年轻人嘛，多练几次就成长了。

我庆幸自己还有时间，还年轻，也感谢各位领导的信任，我肯定会更加努力，争取下一次入选。

这次竞赛对我教学工作的影响也是深远的。

人常说“台上一分钟，台下十年功。

”上一节课45分钟，那不是任凭看看教材，翻翻教案就能讲好的。

竞赛15分钟都要预备这么长时间，需要这么多工序，我们平常给孩子上课是不是太敷衍了呢?所以这学期开头我备每一堂课都花了比以前多出几倍的精力，我能感觉到孩子们对我的转变的认可。

我觉得我这辈子没什么大能耐了，干别的行根本干不了，那么就认仔细真做个好老师吧，对得起同学，也对得起自己!
上一次的竞赛结束了，它给我的人生画上了浓墨重彩的一笔，新的竞赛
又开头了，这一次我肯定要付出比上一次更多的努力!在班主任这方面我还有许多不足的地方，还需要进一步提高自己的力量，盼望能够追逐上各位老师的脚步，力争跟大家站在同一起跑线上，努力冲击前十名!也祝各位老师取得优异的成果!
最终，此情此景，我想吟诗一首：人才济济聚一堂，大赛之舟又起航。

长江一浪推一浪，再创佳绩美名扬!
语文老师技能大赛心得体会5
在这次老师职业技能大赛中，几位参赛者的讲课水平我觉得相当之高，对于课件板书的利用也是恰当合理，但是我们抛开竞赛本身，老师自身的力量素养呢?好像这是被忽视的。

而且这点好像更重要，下面就这个，我阐述一下自己的看法。

对于一个老师，除了教学技能之外，政治思想方面的学习，尤其是教育思想、教育观点的学习对教育事业的进展至关重要。

正确的教育观可以造就人才，而错误的教育思想则会摧残人才。

随着课改如火如荼的绽开，我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。

要想成为讨论型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?新课程将转变老师与同学的传统角色、教学方式和学习方式，乐观提倡同学主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新，在自己的实际教学中以培育同学的创新精神和实践力量为重点，创设情境让同学们去想，鼓舞同学动脑、动手去做。

其次，我们要转变同学的学习方法，以培育同学的创新精神和实践力量
为目的。

我觉得可以从以下几个方面来做:
1、确立一个思想，即“为同学一生的进展做预备”的思想。

同学的进展，我们主要强调应当是全体同学;而不是部分同学，应当是同学人格的全面进展，而不是重智力轻其他;应当是共性进展而不是同一模式，应当是可持续进展，而不是限于当前的进展，老师的每节施教必需从这点做起，这是我们一切教学活动的动身点。

2、落实两个重点：培育同学的创新精神和实践力量。

当一个人他要把想到的事情预备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情预备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让同学们去想，鼓舞同学动脑、动手去做。

3、进行三个转变：老师角色的转变;同学地位的转变;教学手段的转变。

4、实行四种方法：激发学习爱好，培育同学学习的主动性;教会同学学习、进展同学的自主性;营造创新教育氛围，培育同学的制造性;面对全体，让不同层次的同学都有所得。

以上便是我对本次老师技能大赛的一些想法。

总之，培育一个优秀老师，考验技能是一方面，但是学问及师德也是不行忽视的部分。

语文老师技能大赛心得体会。