幼儿园大班教案《手掌印画》含反思

幼儿园大班教案《手掌印画》含反思教案一：手掌印画
教学目标：
1.了解手掌印画的基本学问，并学会制作一幅手掌印画。

2.培育幼儿制造力和美术审美本领，提高幼儿的手工本领。

3.培育幼儿的合作学习本领，加强幼儿的团体意识。

教学内容：
1. 介绍手掌印画的定义及技法。

2. 引导幼儿制作手掌印画。

3. 活动结束时，呈现作品，进行交流和评价。

教学材料：
纸张、颜料、彩笔、手巾等。

教学过程：
一、老师出示一幅手掌印画，并简要介绍手掌印画的背景、定义、特点、技法等。

二、示范制作手掌印画。

1.老师向幼儿们呈现如何在纸上用颜料印出本身的手掌印，再用彩笔画出手和手指。

2.手掌印画完成后，需使用手巾或湿巾擦拭手掌，避开脏污。

3.幼儿们可以依据本身的想法来装饰本身的手掌印画，利用彩笔画出不同的图案和颜色。

4.提示幼儿注意颜料和彩笔的使用安全，不要任意将颜料弄在衣裳上或吃到口中。

3.当绘制完成后，将手掌印画晾干，再进行呈现和交流。

三、呈现及总结
1.老师请幼儿们一起观看彼此制作的手掌印画。

2.幼儿们可以描述本身的作品特点和本身的感受。

3.老师可以引导幼儿相互评价和激励，加强幼儿的彼此理解和认同感。

4.幼儿们可以从呈现和总结中，学习到其他幼儿的创作思路和创作方法，同时也可以相互自我激励和学习。

反思：
这次手掌印画活动中，幼儿们都表现出极大的合作意识和热诚参加。

他们不仅能够听从老师的指示，学习手掌印画技术，还本身动手进行创作，充分呈现了本身的想象力和制造力。

在这个过程中，也显现了一些不足之处，如颜料或彩笔使用不当等，需要老师不断引导和帮忙。

总体来说，在本次活动中，我认为幼儿们取得了不错的成果，同时也较好地培育了他们的想象力、制造力和合作学习本领。

作为老师，我将连续关注幼儿的学习情况和喜好进展，通过更多的艺术和手工活动，为他们供应更加充分和多元化的进展空间。