幼儿园小班教案《虫虫虫爬》含反思

幼儿园小班教案《虫虫虫爬》含反思
一、教学目标
1. 学问目标：能够正确认得“虫虫虫爬”的歌曲，并能够仿照轻快的音乐节奏。

2. 技能目标：培育幼儿园小班的动手本领，提高其语言表达本领。

3. 情感目标：培育幼儿园小班的团队合作精神，加强其团结互助意识。

二、教学重点与难点
1. 重点：培育幼儿动手本领，提高仿照的本领。

2. 难点：在仿照中能够呈现本身的个性，表达本身的想法和意愿。

三、教学方法
1. 导入法：通过呈现和演唱歌曲，引导幼儿的注意力和爱好。

2. 互动教学：通过互动引导，加强幼儿团队合作精神。

3. 仿照教学：通过老师示范，让幼儿学会唱歌，跳舞和动手制作。

四、教学过程
1. 导入
老师向同学呈现一张充分生命力的虫子图片，并通过导入问答方式引起幼儿的注意：“这是什么？”幼儿们齐声回答：“虫子！”老师连续问：“虫子有几条腿？”幼儿们跟着数：“一、二、三、四……六条腿！”
2. 歌曲赏识
老师播放歌曲《虫虫虫爬》，引导幼儿围坐在一起，一边听歌曲，一边细品歌曲中表现出的情感，如欢乐、活力等，并向幼儿传授歌曲中的动作：仿照虫子爬的样子，手伸直，脚动作相互搭配。

3. 活动实践
a. 联想虫子：老师向幼儿呈现一些虫子的图片，引导幼儿联想虫子，并让幼儿一起说出虫子的名称。

b. 本身制作小虫子：老师向幼儿呈现材料，如彩纸、眼睛、环保胶水等，并引导幼儿依照示范，制作具有本身特色的小虫子。

c. 小虫子比赛：乐队首先演奏一段《虫虫虫爬》，然后老师宣布比赛开始，幼儿开始本身表演，乐队连续演奏音乐。

全部的表演结束后，老师与同学一起赏识比赛的精彩瞬间，评比出最优秀的3名同学，并颁发获奖证书和奖品。

4. 结束
老师总结本节课的内容，激励幼儿珍惜时间，努力学习，尽快成为一名有智慧的孩子。

五、教学反思
该课程引入了音乐、制作和比赛等多个方面，以促进幼儿学习和进展。

这种跨学科的教学方法旨在为幼儿制造一个积极、友好、激励和快捷的环境，让他们的学习更有趣味、更实在、更直观。

在教学过程中，幼儿们热诚高涨，相互学习和激励，加强了团队合作精神和自信念，侧重培育了幼儿感知、理解、表达和制造的多方面本领。

的确是一个有效、有趣味和富于挑战的教学过程。