巧用绘本阅读，打开小学写话训练之门

教学篇•教学创新
巧用绘本阅读，打开小学写话训练之门
孙艳梅
（南京师范大学苏州实验学校，江苏苏州）
写话是写作的基础，小学年龄段的学生文字积累还不够，语文水平较低，所以培养他们的写话兴趣是很重要的。

绘本是集图画和文字于一体的图画故事书，生动形象的画面能够在很大程度上激发学生的阅读兴趣，在阅读中进行写话训练，进而提高学生的写作水平。

那么我们应该如何巧用绘本阅读打开小学写话训练之门呢？
一、根据学情，精选绘本增加阅读量
针对不同学段的孩子应选择适合其阅读的、能够激发其阅读兴趣的绘本。

低年级应该选择像《是谁嗯嗯在我的头上》《猜猜我有多爱你》《大卫不可以》《小真的长头发》这样图文并茂、篇幅较短、文字精练、趣味性极强的绘本。

中高年级可以选择篇幅稍长、文字偏多、发人深思的绘本，如《一片叶子落下来》《麦先生的旅行》等能够引发学生思考、训练学生说话的绘本。

教师对绘本内容的精挑细选可以有效激发学生的绘本阅读兴趣，学生通过对绘本的阅读，经过日积月累，阅读量逐步上升，写话水平便会渐入佳境。

二、好书共读，发挥教师的引导作用
优秀的绘本不仅是孩子的世界，还是成人的乐园。

因此教师可以在教学过程中增设师生共读环节。

在师生共读时，教师要注重对学生进行引导，在朗读、交流、游戏、表演中让学生沉浸在绘本阅读中，在良好的绘本情境中训练孩子的写话能力。

三、丰富绘本阅读形式，提高学生的创造力
通过绘本阅读，提高写话水平，还需要其他方式加以巩固和提高。

比如说教师可以每周组织一次绘本阅读主题的分享会，学生可以上台讲述自己喜欢的绘本故事。

学生还可以通过家长辅助制作PPT，让讲述的故事更加生动形象，感染力更强，增强台下学生的观感体验。

四、绘本多样化，激发学生的想象力和创造力
第一，教师可以引导学生对绘本中的图画进行观察，发现其中的特点，然后抓住契机，进行说话训练。

比如在《让爷爷高兴的十二件事》绘本中，全书采用了铅笔素描写实画面，可以让学生对其构图进行观察，在引导其想象画面的同时，鼓励其练习说话，进一步进行写话训练。

第二，利用绘本进行仿写。

绘本中有一些固定的搭配和句式，教师和学生总结出来，然后让学生根据这些搭配和句式进行仿写。

比如在《猫头鹰和小猫》这本绘本中，其中有一句是这样写的：“猫头鹰一边仰头去看星星，一边弹奏起一把小小的吉他琴。

”教师可以提取出其中的句式“一边……一边……”，让学生进行仿写练习，提高写话水平。

第三，利用绘本进行续写。

很多绘本的结局都是开放式结局，留给读者想象的空间，学生可以去续写结局，也可以根据所阅读的绘本续写一个新的故事。

比如，在《昙花与小草》绘本内容中，最后结尾是“那一夜，他想了很多很多……”，教师可以引导学生对其后面的内容进行续写。

第四，利用绘本进行猜写。

学生在进行阅读时，教师可以对绘本里的内容进行部分的隐藏，可以是关键部分，也可以是结局部分，从而逐渐培养学生思考、探索、发现的习惯。

五、改进评价方式，给予鼓励和肯定
小学的学生正处于需要给予鼓励和肯定的阶段，教师的一个肯定的眼神和一句鼓励的话，学生很可能会受到很大的激励，不断地进步和提高。

六、增设奖励机制，激发学生写话的热情
奖励对于小学阶段的学生来说还是很有吸引力的，教师可以很好地利用这一点，增设一些奖励机制。

比如，教师可以提前准备一个带有图案的印章或者是一些带有图案的贴纸，读完绘本之后能够自己概括出绘本的内容，写话写得比较好的学生都可以得到相对应的印章或者是贴纸，集满一定数量的章或者贴纸就可以兑换奖励。

奖励加上同学之间的竞争，激发了学生的写话热情。

七、作品展示，形成互相学习和进步的良好氛围
首先，学校在橱窗或者校园一角将一些学生的优秀写话作品进行展示，一方面可以帮助他们很好地树立自信心，激励他们创作出更多更好的写话作品；另一方面可以让校内的同学互相欣赏和评阅，带动大家的写作热情，在校内形成一种互相学习、互相进步的良好氛围。

总之，通过巧妙地利用绘本阅读，可以增加学生的阅读量，提高学生的想象力和创造力，激发学生的写话热情。

教师需要结合学情，从实际出发，发挥其引导和指导作用，适时地给予学生肯定和鼓励，带领学生共同走进绘本的世界，发现阅读的乐趣，在快乐的阅读氛围中促进学生写话能力的提升，引领学生打开写话世界的大门。

参考文献：
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［5］虎营飞.绘本阅读中提高学生写话能力的研究［J］.课程教育研究，2016（34）：229-230.
•编辑李争
摘要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出了第一学段写话的要求：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

所以加强对小学生的写话训练，是非常有必要的，对提高小学生语文写作水平发挥着非常大的作
用。

对绘本阅读进行分析研究，以此来激发学生的阅读兴趣，锻炼学生的写作能力，从而加快语文教学的变革进程。

关键词：绘本阅读；小学；写话训练
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