高中政治学高一政治人教版必修1教师用书：第2单元+第5课+第2框-新时代的劳动者+

第二框新时代的劳动者
1．懂得劳动的含义及其地位。

2.理解就业的作用和意义。

3.知道如何从政府及劳动者两个方面解决我国的就业问题。

4.理解劳动者应当树立正确的择业就业观。

5.知道政府在维护劳动者权益方面的巨大作用。

6.知道劳动者维护自身合法权益的基本途径。

重点：1.就业的意义、解决我国就业问题的措施。

2.维护劳动者合法权益的原因、措施。

难点：就业的意义、解决我国就业问题的措施。

一、劳动和就业
1．劳动
(1)含义：劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。

(2)地位：人类文明发展进步的源泉。

2．劳动者
(1)地位：生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。

(2)光荣属于劳动者：我国劳动者分工不同，地位平等，都为社会主义现代化建设作贡献。

3．就业
(1)意义：就业是民生之本，对整个社会的生产和发展具有重要意义。

就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。

劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。

劳动者的就业，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。

(2)措施
①党和政府：实施就业优先战略和积极的就业政策，制定了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。

②劳动者应树立正确的择业观念：自主择业观，竞争就业观，职业平等观和多种方式就业观。

二、依法维护劳动者权益
1．原因：社会主义制度的本质要求，保障劳动者主人翁地位的前提，实现平等就业、
充分调动和发挥劳动者积极性和创造性的保证。

2．劳动者的权利：平等就业和选择职业的权利，取得劳动报酬的权利，休息休假的权利，获得劳动安全卫生保护的权利等。

3．权利的维护
(1)党和政府：实施积极的就业政策；规范和协调劳动关系，着力消除城乡、行业、身份、性别等一切影响平等就业的制度障碍和就业歧视。

(2)劳动者
①前提：自觉履行劳动义务有利于维护劳动者权益。

②依据：依法签订劳动合同。

③途径：投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等。

④要求：增强权利意识和法律意识。

1．判断
(1)劳动是人类文明进步发展的源泉。

(√)
(2)劳动者在生产力发展中起主导作用。

(√)
(3)就业是民生之本，所以就业要靠政府。

(×)
(4)在我国，劳动者分工不同，因此工作有贵贱之别。

(×)
2．填空
(1)下面是反映大学生就业现状的漫画。

漫画启示大学生，要树立竞争就业观。

为此，劳动者要努力学习，提高技能和素质，积极主动地适应劳动力市场的需要。

(2)下列行为保护了劳动者的哪些权利？
①每个月除了工资还有奖金以及津贴。

(取得劳动报酬的权利)
②参加岗位培训。

(接受职业技能培训的权利)
③缴纳人身保险、意外伤害保险、医疗保险。

(享受社会保险和福利的权利)
④提供带薪年假。

(休息休假的权利)
先思考再核对答案
1．教材P41探究问题
【提示】实现和维护劳动者的权益，是社会主义制度的本质要求。

宪法作为国家的根本大法，规定了劳动者的权利和义务，是对劳动者权益的保障。

2.教材P42探究问题一
【提示】(1)就业是民生之本，对劳动者个人生活和整个社会经济的发展都具有重要作用。

(2)李师傅找不到工作的主要原因是缺乏正确的就业观，没有从自身的实际能力和水平出发。

3．教材P42探究问题二
【提示】(1)①职业的相对稳定是应当考虑的，但市场经济的发展、产业结构的调整、知识的不断更新等，都要求劳动者不断适应这些变化。

因此，劳动力的合理流动是必然趋势。

②在社会主义国家，劳动者是国家的主人，政府应当为劳动者创造就业条件，努力改善就业环境；同时，每个劳动者要树立自主择业观，不断提高自身素质，竞争就业。

③要树立职业平等观。

各种正当职业的劳动者，都是创造社会财富的主体。

在社会主义条件下，劳动者的分工不同，但地位平等，没有高低贵贱之分。

④选择职业不仅要考虑兴趣和爱好，也要考虑个人的劳动能力和水平，还要考虑社会所提供的机会。

(2)如果就业期望与社会现实发生矛盾，就应该重新审视自己的就业目标是否超越了自己的实际能力，树立正确的就业观念，找到合适的工作。

4．教材P43探究问题
【提示】(1)现在，一方面是社会上许多人找不到工作，另一方面是用人单位找不到真正符合要求的人才，即“有人没活干”与“有活没人干”的现象并存。

(2)“有人没活干”的主要原因是我国人口总量和劳动力总量都比较大，而且许多人没有树立正确的就业观念，无法顺利实现就业。

“有活没人干”说明我国劳动者的素质与社会经济发展的需要不完全适应，劳动技能不高、观念陈旧，无法满足用人单位的需要。

(3)“行行出状元”，一方面说明，劳动者不管从事什么职业，只要脚踏实地、兢兢业业，都能有所作为；另一方面说明，各个正当职业的劳动者，都是创造社会财富所必需的，没有高低贵贱之分。

5．教材P44探究问题
【提示】(1)企业损害了小张休息休假的权利，获得劳动安全卫生保护的权利，享受社会保险和福利的权利。

(2)小张可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径维护自己的合法权益，所采用的手段一定要合法。

学生分组探究一促进就业
第1步‖背景——鲜活材料，审清细节
材料一
材料二据不完全统计，2017年全国高校毕业生约795万人，再加上出国留学回来的约30万海归，以及之前没有找到工作的往届毕业生，预计2017年全国有1 000万大学生同时竞争。

2016年就业的不利形势主要体现在以下两点：一是化解产能过剩，会有部分职工下岗分流；二是经济下行压力情况下，部分企业经营困难，用工需求减少。

第2步‖探究——分层设问，破解疑难
1．面对严峻的就业形势，政府该如何应对？
【提示】①实施就业优先战略和积极的就业政策。

②制定劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。

③促进经济持续健康发展，努力增加就业岗位。

2．假如你是毕业大学生中的一员，面对现实，该怎么办？
【提示】①树立正确的就业观念，即树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。

②努力学习，提高素质，争取实现自主创业。

第3步‖结论——自我总结，素能培养
1．全面把握解决就业问题的主要途径
(1)国家
①保持经济持续快速健康发展，扩大就业总量，提供更多的就业岗位，这是解决就业问题的根本途径。

②实施就业优先战略和积极的就业政策，坚持劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。

③鼓励、支持、引导非公有制经济发展，大力发展第三产业、劳动密集型产业、中小企业，鼓励和支持劳动者自主创业和自谋职业。

④完善社会保障制度，为深化改革和扩大就业提供保障。

(2)企业
积极承担社会责任，为劳动者提供良好的就业机会和就业环境。

(3)劳动者
①转变就业观念，树立正确的就业观，即自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。

②提高自身素质和专业技能，正确发挥主观能动性，发扬创业精神，实现自主创业。

2．巧分四种就业观
凡是强调发挥自己主动性、不等不靠的，就属于自主择业观；凡是强调劳动者提高自身素质的，就属于竞争就业观；凡是强调职业无高低贵贱之分的，就属于职业平等观；凡是强调就业门路不拘一格的，就属于多种方式就业观。

第4步‖巧练——习题印证，落实强化
1．之所以说就业是民生之本，是因为( )
①我国就业压力极大②就业能生产出社会需要的物质财富和精神财富③就业能使劳动者获取生活来源
④就业能促进劳动者的全面发展
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
【解析】本题考查就业的意义，①不符合题意，应选D。

【答案】 D
2．2017年中国大学毕业生的就业形势依然严峻，部分同学眼高手低是难就业的重要原因之一。

如果请你针对大学生自身存在的问题给报社写一篇评论，从经济生活的角度看，最恰当的题目是( )
A．大力发展经济，构建和谐社会
B．扩大就业规模，促进大学生就业
C．适应市场需求，提高自身素质
D．加强引导，完善市场就业机制
【解析】针对大学生自身存在的问题应从大学生的角度找措施，所以C正确。

A、B、D均是国家应采取的措施，与材料内容不符。

【答案】 C
学生分组探究二依法维护劳动者权益
第1步‖背景——鲜活材料，审清细节
材料一“打了半年工，没有拿到工资！”“节日加班，单位拖欠我加班费！”“我要辞职，单位却扣了我的工资！”……像这样的企业侵犯劳动者合法权益的事件在我们的身边并不少见。

材料二
第2步‖探究——分层设问，破解疑难
1．上述材料表明，当前我国人力资源市场存在什么问题？
【提示】侵害劳动者合法权益的现象时有发生。

2．材料显示劳动者在哪些方面的权益受到侵害？
【提示】获得劳动报酬的权利、休息休假的权利。

3．你认为“出手”成功应具备什么条件？
【提示】①自觉履行劳动者的义务。

②依法签订劳动合同。

③有权利意识和法律意识。

④通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径维护权益。

第3步‖结论——自我总结，素能培养
1．维护劳动者合法权益的意义
(1)实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。

(2)劳动者享有的各项权利，是保障劳动者主人翁地位的前提，是实现平等就业，充分调动和发挥劳动者积极性、创造性的保证。

(3)有利于维护市场秩序，完善市场就业机制。

(4)有利于维护社会公平，缩小收入差距。

2．维护劳动者合法权益的措施
主体措施
国家①实施积极的就业政策，多渠道扩大就业。

②加强劳动保护，改善劳动条件，完善社会保障体系。

③继续深入贯彻实施劳动法，规范劳动合同制度，并依法惩罚侵犯劳动者权益的行为
企业①遵守劳动法和劳动合同法等相关规定，自觉保护劳动者的合法权益。

②积极承担社会责任
劳动者①明确享有的权利，履行劳动义务。

②依法签订劳动合同。

③当自身权益受到侵害时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。

④要增强权利意识和法律意识
1．近年来就业歧视现象成为困扰劳动者、求职者的一大难题，性别歧视、相貌歧视、地域歧视、学历歧视……上述现象的存在( )
①侵害了求职者公平竞争和平等就业权②妨碍了劳动力在全社会范围内的流动③
会导致劳动者职业技能的进一步降低④制约了劳动力市场公平秩序的形成A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
【解析】性别歧视等是对劳动者平等就业权利的侵害，不利于劳动力资源的配置，不利于劳动力市场的健康发展，①②④正确，③材料未体现。

【答案】 B
2．假如你是某企业的职工，在合法权益受到侵害的情况下，你正确的做法是( ) A．为了保住工作应忍气吞声
B．联合起来与企业老板对抗，必要时可采取报复手段
C．应该到有关部门投诉，申请仲裁或到法院起诉
D．应遵守劳动纪律，按企业领导的要求完成任务
【解析】劳动者在自身权益受到侵害时，既不能忍气吞声，又不能采取报复的手段，而应该拿起法律武器维护自身权益，故本题正确的选项是C。

【答案】 C
高校毕业生是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的生力军。

高校毕业生就业事关经济发展和民生改善大局，关乎社会安定稳定。

2017年11月25日，教育部下发了关于做好2017届高校毕业生就业创业工作的通知，要求重点抓好以下五方面的工作：一、着力加强创新创业教育和自主创业工作；二、积极拓宽重点领域就业渠道；三、大力提高就业指导服务能力；四、推动高等教育更好适应经济社会发展需要；五、进一步加强就业创业工作组织领导。

其中特别强调要鼓励高校毕业生到基层就业，支持毕业生到中小微企业就业。

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材料信息知识对接
就业事关民生改善大局就业是民生之本
关于就业，当前重点抓好五方面的工作党和政府实施就业优先战略和积极的就业政策
鼓励高校毕业生到基层就业，支持毕业生到
中小微企业就业
树立正确的就业观1．国家高度重视高校毕业生就业问题，是因为( )
A．就业是党和国家的中心工作
B．就业是民生之本，是构建社会主义和谐社会的重要内容
C．实现就业，就能消除贫困和两极分化
D．实现就业，就能实现社会和谐
【解析】A错误，中心工作应是经济建设；C、D说法太绝对。

【答案】 B
2．2017年全国高校毕业生规模达到约795万人。

面对如此严峻的就业形势，大学生应该( )
①树立竞争就业观
②改善就业环境
③树立多种方式就业观
④树立职业平等观
A．①②③B．①③④
C．①②④D．②③④
【解析】题目要求劳动者应该怎样做，②改善就业环境是从国家角度讲的，故排除。

【答案】 B
3．运用所学经济生活知识，分析应该如何促进大学毕业生就业。

【答案】①党和政府要大力发展经济。

调整经济结构，大力发展劳动密集型产业、第三产业，鼓励、支持和引导非公有制经济发展，扶持发展中小企业，增加就业岗位。

②党和政府要从人民群众的根本利益出发，实施就业优先战略和积极的就业政策，多渠道扩大就业，着力消除城乡、行业、身份、性别等一切影响平等就业的制度障碍和就业歧视。

③大学生要转变就业观念，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观；不断提高自身素质和职业技能；发扬创业精神，增强自主创业能力。

高中政治答题技巧
政治作为文科中不可缺少的一部分，很多知识点也是让同学们头疼的。

哲学，制度等知识点让同学们背坏了头。

但是一切学习都是有方法的，备考政治是要有“工匠精神”我们在学习中要注重积少成多，积累知识，选择正确的学习方式。

下面小编来分享一些答题技巧及好用的教辅书。

1经济意义的题
描述国内经济意义
1、有利于调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。

2、有利于充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。

3、有利于体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力
4、有利于提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

描述对外经济意义
1、有利于提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。

2、有利于建立国际经济新秩序等。

2政治意义的题
对国家的政治意义
国内有关活动
1、有利于人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责);真正做到“三个代表”重要思想，促进社会主义政治文明建设。

2、有利于依法治国(依法执政，建设法治政府)，转变政府职能。

3、有利于现代化建设创造良好的环境;民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力，构建和谐社会
对外交往活动
1、对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创造良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

2、对地区，世界的意义：(有利于)经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。

对党的政治意义
(有利于)提高党的执政能力，巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

3《蝶变笔记》教辅推荐
高中政治的特别之处体现在教材的深度、难度和广度上。

教师将知识点一一讲述，学生在做题时却仍然找不到要点，这是因为高中政治考查学生的综合素质和分析概括能力。

这里推荐大家使用《蝶变笔记政治》里面把高中政治的知识归纳整理了很多考点模块，按照讲练结合的形式划分。

学生们在学习的过程中可以快速掌握相关知识点，全书的考点解读，知识导图，知识梳理都是各位名师精心编写，可以让同学们真正实现知识点的全面掌握。

想要准确的练习政治的相关知识点的话，就可以试试这本笔记。

整体的基础讲解详细适合基础不好的同学使用。

因为高中复习阶段是重要的补习基础的阶段，合理运用教辅书就能达到自己想要的提升效果。

主观题类型及其答题技巧
1、体现类
体现型的设问有“体现了什么？”、“怎样体现？”“从材料中概括出什么道理？”等。

一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。

应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。

答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄（有分有合），后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。

或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。

2、依据类
依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么？”答案基本上是课本上的基本观点、原理。

答依据题不要答重要性或意义。

3、为什么类
为什么型的设问有“为什么说？为什么要？”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据（必要性）、意义（重要性），有时也要回答不这样做的危害性。

（四）意义类
此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。

答题时一般采用“才能…；才能…”或者“有利于…；有利于…”这样的排比句。

4、怎么办类
“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。

“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、
个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。

解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。

5、启示类
启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。

回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。

答案要做到观点与材料相结合。

6、认识类
认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。

一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。

这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。

一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。

回答第一类，实际上是一种论证。

要运用相关知识从“是什么”，“为什么”，“怎么办”几个角度去回答。

第二类实际上具有辨析的性质，回答这类问题，要针对不同的观点和不同的方面，进行点评、分析。

三、答题要要注意克服的常见毛病：
1、急于求成。

不审题，不构思，怕时间不够，想一句写一句，结果不是错解题意，用错原理，就是重重复复，颠三倒四，该回答的没回答好，不用回答的却写了很多。

2、照本宣科。

不理会题目的具体要求，不注意具体问题具体分析，不紧扣题意进行回答，只是一味地按照复习资料或辅导老师给的相似题的答案答，结果由于答题的针对性不强，得分率不高。

3、表达不准确、不科学。

原理表述不准确，分析用词不当。

4、书写不认真。

字体潦草，涂改过多，论述不分要点，卷面不清晰。

以上几种常见毛病，是影响非选择题得分率的最大障碍。

因此，要努力防止这些问题的发生，就应该引导学生把注意力放在掌握好基础知识，灵活运用解题方法上，才有可能在考试中取得好成绩。

特别提醒：高考试卷中的适用原理（知识）一般是不会重复的，切忌多个问题用同一原理（知识）作答；而当一个问题适用多个原理作答时，一般要求在答题时要做到先原理后材料，重要原理在前，次要原理在后，一定要把最重要的，也是最有把握的写在最前面，以吸引阅卷老师的眼球。

其他的次要原理写在后面。