最全通用技术的考试说明()经典版

通用技术考试说明
六、形式及要求
通用技术实行无纸化考试，试卷由选择题组成。

试题以题库形式保存在计算机中，
每场考试时间为 20 分钟，卷面分值 100 分。

通用技术每年考两次，考试实施参照信息技术的施考要求进行。

考试时间为每年 4 月
和 11 月，具体时间由设区市学业水平考试管理部门根据省中考中心确定的时间范围确定，
每次考试不超过 10 天。

具体时间确定后提前 20 天报省中考中心批准，批准后不得变更。

通用技术考查成绩实行等第制报告的办法，分 Y( 合格 ) 、 N(不合格 ) 两个等第。

七、
试卷结构
1．试卷题型：选择题。

2．内容占分比例：“技术与设计l ”占 (50 ±5) ％，“技术与设计2”占 (50 ±5) ％。

3．试卷难易比例：容易题约占70％，中等难度题约占20％，较难题约占10％。

八、考试内容
必修 1——技术与设计1
考试要求单
考试内容知技情元
识能感
知道技术是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造。

a 技知道技术的发展需要发明和革新，并能通过案例进行说明。

a
术理解技术与设计的关系。

b
及能说明设计在技术发明和革新中的作用。

b
其理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响，并能通过典型案例
b 性说明。

质理解技术活动需要综合运用多种知识。

b
知道知识产权在技术领域的重要性。

a
了解专利的作用、有关规定及申请方法。

a
1．发通过对人们的需求和愿望的调查，发现与明确值得解决的技术问题，并能判断 c
b
是否具备解决这个问题的技术能力条件。

现与
明确能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求，包括应达到的标准和
b 问题所受到的限制。

能通过多种渠道收集与所设计产品有关的各种信息，并进行处理。

b 设2．制
计定设能根据设计要求选择合适的材料或标准件。

b 过计方能制定符合一般设计原则和相关设计规范的完整设计方案。

b 程案能在多个方案中选定满足设计要求的最佳方案或集中各个方案的优点来改进
c b
原有方案。

3．模知道工艺的含义和常用工艺的种类。

a
型或了解 l —— 2类常用工具和设备。

a a
原型学会一种材料的 1—2种加工方法。

b
的制能根据设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确、安全地操作。

b
作
能根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型。

b
4．方了解 l —— 2类产品的测试方法。

a
案优能根据设计要求使用简单的方法对产品进行测试。

b 化能在分析测试结果的基础上，提出改进措施或更换方案。

b 制作成功后，能对产品的外观加以润色。

b 5．产了解产品说明书或用户手册的作用与一般结构。

a
品的
能编写简单的产品说明书或用户手册。

b 使用
说明了解产品常用的维护方法和服务途径。

a
设能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果，并能在交流中提炼出有价值的信息。

b a 计了解技术语言的种类及应用。

a
的
能识读一般的机械加工图、线路图、效果图等常见的技术图样。

b
交
流能绘制草图和简单的三视图。

b
设
能根据设计过程中每一阶段的要求进行评价，树立质量管理意识。

b c 计能根据需要进行简单的技术试验，并进行评价，写出试验报告。

b
的
评能根据设计要求对设计过程和最终产品进行评价，并能写出设计总结报告。

b
价
能对他人的、现有的技术产品作出自己的评价，并写出比较全面的评价报告。

b
必修 2——技术与设计2
单考试内容
考试要求知技情
元
识能感
结了解结构的涵义 .a 能从力学的角度理解结构的概念和一般分析。

b
构
能结合 l － 2种简单的结构案例，分析结构是如何承受力的。

c b
与
能通过技术试验分析影响结构的强度和稳定性的因素，写出试验报告。

b
设
能确定一个简单对象进行结构设计，并绘制设计图纸，做出模型和原型。

b
计
能从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计的案例。

b
了解流程的涵义及其对生产、生活的意义。

a a 理解流程中时序和环节的意义。

b
流学会阅读简单的流程图。

b
程能分析流程设计中应考虑的本因素。

c
与能画出流程设计的框图。

b
设能解释流程的改进与设备、材料等之间的关系。

b
计能说明某种简单生产流程优化过程中所应考虑的主要问题。

b 能对生产和生活中的简单对象进行流程设计或流程的改进设计，并用文字或图
c b
表说明流程设计方案的特点 , 或者流程改进方案的优越之处 .
系理解系统的涵义。

b
统理解系统的基本特征 .b
与初步掌握系统分析的基本方法。

_c
设理解系统优化的意义 .b
计能结合实际分析影响系统优化的因素。

c b 初步学会简单系统设计的基本方法。

b 能根据设计要求，对一个生活或生产中的简单对象完成系统方案的设计。

b
理解控制的涵义及其在生产和生活中的应用。

b
了解手动控制、自动控制。

a
熟悉简单的开环控制系统和闭环控制系统的基本组成和简单的工作过程。

a
能画出简单的闭环控制系统方框图。

b 控理解控制器、执行器等环节的作用。

b
制熟悉反馈环节的作用。

a
与能结合案例找出影响简单控制系统运行的主要干扰因素，并作分析。

c
设了解简单的被控制对象的特征。

a
计能确定被控制量、控制量，并画出控制系统的方框图，形成初步的控制设计方
b 案。

能根据开环控制系统的设计方案，制作一个控制装置。

b 能根据简单闭环控制系统的设计方案进行实施或模拟实施，学会调试运行，提
c b
出改进方案。

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考试知识点技巧大全
一、考试中途应饮葡萄糖水
大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活
动,大脑细胞活动需要大量能量。

科学研究证实 ,虽然大脑的重量只占人体重量的 2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的
20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载 ,一个健康的青少年学生30 分钟用脑 ,血糖浓度在 120
毫克 /100 毫升 ,大脑反应快 ,记忆力强； 90 分钟用脑，血糖浓度降至 80 毫克 /100 毫升，大脑功能尚正常；连续 120 分钟用脑，血糖浓度降至60毫克 /100 毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2 小时或2 小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试
成绩产生重大影响。

因此建议考生，在用脑 60 分钟时，开始补饮 25%
浓度的葡萄糖水 100 毫升左右，为一个高效果的考试加油。

二、考场记忆“短路”怎么办呢？
对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。

不要
在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。

打草稿也要像解题一
样，一题一题顺着序号往下写。

最好在草稿纸题号前注上符号，以确
定检查侧重点。

为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成
4-8 块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用 5 分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。

考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。

一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。

3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。

圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。

有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。

要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。

4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。

当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。

5.试卷检查要细心有序应答要准确。

一般答题时，语言表达要尽量简
明扼要，填涂答题纸绝不能错位。

答完试题，如果时间允许，一般都
要进行试卷答题的复查。

复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理
论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳
总结。

另外，对不同题型可采用不同的检查方法。

选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。

对填空题，则一要检查审题 ;二要检查思路是否完整 ;三要检查数据代入是否正确 ;四要检查计算
过程 ;五要看答案是否合题意 ;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。

还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。

若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。

6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法
集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生记忆堵塞。

此时不要紧张，不妨尝试如下方式：
首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。

先慢吸气，
当对自己说放松时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。

第二，积极联想。

你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容
迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。

第三，进行一分钟自我暗示。

即根据自己的实际，选择能激励自己，
使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。

比如：我
已平静下来，我能够考好、我有信心，一定能考出理想的成绩等等。

第四，分析内容，查找相关要点。

借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。

因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。