部编版小学三年级下册语文精品教学课件 第三单元 9 古诗三首 (2)

课堂小结
元日
爆竹声中一岁除 欢乐 春风送暖入屠苏 气氛
千门万户曈曈日
总把新桃换旧符 节日 习俗
万象更新 光明美好
《元日》描写了春节除旧迎新的景象，抒 发了诗人革新政治的抱负。
复习导入
第2课时
《元日》写了哪个传统节日？有什么风俗习俗？
春节：放爆竹、饮屠苏、换桃符。
复习古诗学习方法。 1.读准字音，读出节奏。 2.借助注释，理解诗意。
上短下长， 第八笔竖 稍短些。
句
初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符
意 都换成了新的。
《元日》中写了春节的哪些习俗？
放爆竹
饮屠苏
换桃符
再读古诗，说说你感受到了怎样的节日氛围。 元日
欢乐、喜庆 [宋]王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
再读一读，试着背诵本诗。
清明
[唐]杜 牧
我国传统节日， 有扫墓、踏青 等习俗。
作者简介
杜牧（803—852），字牧之。京兆 万年（今陕西西安）人。唐代文学家。 杜牧诗、赋、古文均擅长，书画亦精。 其诗歌成就尤高，与李商隐齐名，并称 “小李杜”。主要作品有《江南春》 《泊秦淮》《清明》《山行》等。
初读古诗
自读古诗，读准字音，读出节奏。
行人：出门在外的行旅之人。
扫墓 踏青
“欲断魂”是什么意思呢？再读这两句诗，说说 诗句的大概意思。
欲断魂：神情凄迷、闷闷不乐，形容非常伤感。
左边的第四笔 是点，右边是 个“欠”。
左边的“云”靠 上，右边的“鬼” 长撇要舒展，插 到“云”下面。
句
清明节这一天，细雨纷纷。赶路的人心里更加
意 增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。
再读古诗，说说你感受到了怎样的节日氛围。 清明
悲凉、伤感 [唐]杜 牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
再读一读，试着背诵本诗。
根据课内古诗《清明》完成练习。
（1）下列关于题目“清明”的说法有误的一项是（ C ）。
A.清明节是我国的一个传统节日 B.清明是二十四节气之一
万物迎春送残腊，一年结局在今宵。 ——《除夜》
共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。 ——《元旦口占用柳亚子怀人韵》
课后作业
1. 背诵这三首诗，并默写《清明》。 2. 你喜欢哪个传统节日？说说你的理由。
9 古诗三首
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
人文主题 语文要素
深厚的传统文化，中国人的根。
了解课文是怎么围绕一个意思把一 段话写清楚的。
收集传统节日的资料，交流节日的 习作要求 风俗习惯，写一写过节的过程。
说说我国有哪些传统节日。
整体感知 自由朗读三首古诗，认读生字词，读通诗句。
平舌音
一年已过去。
句
人们在一片爆竹声中送走了旧的一年，饮着醇
意 美的屠苏酒，感受到了春天的气息。
大年初一，阖家团圆，共饮屠苏酒，在喝酒的过 程中人们可能会说什么呢？再读这两句，说说你感 受到了怎样气氛。
喜庆、热闹
形容太阳出来后天色渐亮的样子。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
用新桃符换下旧桃符。 桃符是古代新年时悬 挂于大门上的辟邪门 饰，春联的前身。
①将诗句补充完整。诗中的“一人”指的是_诗__人___ _____。
②读自完己诗句后，我们可以知道这个传统节日的习俗有 （ ）。（多选）
A.登A高B B.插茱萸 C.赛龙舟 D.赏月
再读诗歌，说说你感受到了诗人怎样的感情。 九月九日忆山东兄弟 [唐]王 维 思念亲人
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
“口”上宽下窄，大 小适中，撇与竖弯钩 距离适当，竖弯钩弯 转自然，钩底要平。
一种香气浓郁的 植物，古人在重 阳节有插戴茱萸 的习俗。
句
远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为
意 少我一个而生遗憾之情。
__遥__知__兄__弟__登__高__处___，遍插茱萸少一人。
C.清明节的习俗有挂艾草、扫墓等 （2）诗句中点明天气的词语是“_______”，体现行人心情的词 语是“_______”。
雨纷纷 欲断魂
课堂小结 雨纷纷
欲断魂 清明
问酒家
杏花村
触景伤怀 借酒消愁
失魂落魄 借酒浇愁
《清明》写的是诗人在清明时节， 孤身行路时的感受和心情。
思念。 此处指华山以东。
九月九日忆山东兄弟
元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千 门/万 户/曈 曈 日 ， 总 把/新 桃/换 旧 符 。
//
//
结合课本注释，说说每句诗的意思。
指农历正月初一。
烧发样后爆竹出的来子响方演竹时声式变声竹，驱成中子古鬼放爆人辟鞭一裂 以 邪 炮岁会这，。除王元，安春日石风送暖这根常里据在入指古元屠一代日苏种风饮酒俗用。，，。
诗人会思念哪些亲人呢？你从“倍”字感受到了 什么？再说说这两句诗的意思。
诗人可能会思念自己的父母、兄弟。“倍”的 意思是“加倍、更加”，表达出他平日对家乡也是 念念不忘的，只是在重阳佳节，加倍地思念亲人。
句
（我）独自远离家乡，无法与家人团聚，每逢
意 重阳佳节就倍加思念远方的亲人。
重阳节有登高的习俗。
这三首古诗分别写了哪个传统节日呢？这些节日 都有什么风俗习惯呢？
春节
清明节
重阳节
根据语境，看拼音写词语。
春节是中国传统jiā jié（ ）。春节期间人 佳节
们走亲访友，xiōnɡ dì（ ）姐妹们欢聚一堂， 或吃饭yǐn jiǔ（ ），兄或弟jiè zhù（ ）互赠 礼物表达美好祝福饮，酒这已经成为一种文化借f助ú hào （ ）。
[唐]王 维
指农历九月初九重阳节。
重阳节思念华山以东的兄弟。
作者简介
王维（约701？—761），字摩诘， 唐代诗人、画家。他的山水田园诗多表 达流连山水的闲情逸致和闲居生活中的 萧散情趣，喜欢刻画宁静幽美的境界。 主要作品有《鸟鸣涧》《山居秋暝》 《使至塞上》等。
初读古诗
自读古诗，注意读准字音，把握诗歌朗读节奏。
清明 [唐]杜 牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
诗文解读
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
“纷纷”写出了雨的什么特点？ 让你想到了哪些词语？
“纷纷”写出了雨丝又细 又密的特点。让我想到了“细 雨如丝”“牛毛细雨”“细雨 蒙蒙”等词语。
“行人”指的是什么人呢？联系生活实际说一说 他们可能是去做什么的。
再读一读，试着背诵本诗。
板书设计
九月九日忆 山东兄弟
在异乡
为异客 逢佳节 倍思亲
倍感 孤单
思家乡
登高处 插茱萸 少一人
情景 交融
思念亲人
主题概括
《九月九日忆山东兄弟》 写的是重阳节那天，诗人独自 一人在外，非常思念家人，于 是写下了这首七言绝句，自然 而真切地表达出他思念家乡亲 人的情感。
拓展延伸
后鼻音
tú sū hún jiǔ mù xiōnɡ bèi
屠苏魂酒牧兄倍
屠苏 苏打 灵魂 酒家 牧童 兄弟 加倍
fú yù hún jiè jiǔ hé
符 欲魂借 酒何
桃符 欲望 灵魂 借问 酒家 何处
mù xiōnɡ dú yì jiā
左右结构，
牧 兄 独 异 佳 左窄右宽。
牧童 兄弟 独自 异乡 佳节
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
往远处指。
左边第一点稍高，整 体左窄右宽，注意不 要漏掉第九笔横。
牛字旁最后一 笔提要有力， 第八笔捺要稍 长一些。
句
他向牧童询问附近哪儿有酒馆，牧童伸手指了
意 指遥远的杏花深处的小村庄。
你能想象出行人向牧童问话时的情景吗？试着 演一演。
行人问道：“小牧童，请问附近可有酒家？” 牧童什么都没有说，只是用手指了指远处的一片 杏花林。行人顺着牧童手指的方向，远远地就能 看见一个杏花盛开的村庄，有酒旗正迎风招展。
符号
元日
[宋ຫໍສະໝຸດ Baidu王安石
作者简介
王安石（1021—1086），字介甫， 号半山。北宋政治家、思想家和文学 家。江西临川（今江西抚州）人，世 称临川先生。王安石的诗歌，不仅数 量多达1500余首，而且很有特色，自 成一家。主要作品有《泊船瓜洲》 《登飞来峰》等。
诗文解读
自读古诗，读准字音，把握诗歌朗读节奏。
九月九日忆山东兄弟 [唐]王 维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
诗文解读
结合课本注释，理解诗句的意思，想象诗句描绘 的画面。
作他乡的客人。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
他乡。
上半部分竖弯钩的竖要封口。
你从“独”和“异”中体会到了什么？
“独”指出了诗人孤身一人客居异乡，内心 非常孤独与寂寞。两个“异”字更加深了这种孤 独之感，诗人虽然身处热闹繁华的长安，可是身 边没有一个亲人，这份热闹与繁华终究不属于自 己这个异乡人。