统编版语文五年级上册第一单元《口语交际：制定班级公约》授课课件

2. 发言要控制时间，但龙龙的发言比较啰唆、不简洁， 请你帮他修改一下。 ______示__例__：__我__发__现__班__上__有__的__同__学__上__课__没__有__集__中__注___ _意__力__听__讲__，__导__致__课__堂__知__识__无__法__掌__握__，__作__业__还__拖__延__。__ _所_以我觉得应该把“上课专心勤动脑，作业认真 _质__量__高__”__放__在__班__级__公__约__的__第__一__条__。________________ _ _____________________________________________
【点拨】 本题考查整理信息的能力。第③点向老师
主动问好、第⑦点对帮助自己的同学说谢谢，都 与讲礼貌有关；第②、⑧点都与班级纪律有关； 第④点做好值日、保持环境卫生，第⑥点不乱扔 纸屑，都与环境卫生有关；第①点勤奋学习，第 ⑤点按时完成作业，都与学习有关。
三、观察下面同学的行为，针对他们的行为，你想 制定什么样的班级公约？ __上__课__认__真__听__讲__，______ __不__打__瞌__睡__。__________ __不__要__在__楼__道__里__追______ __逐__打__闹__。____________
学习认真 干净整洁 文明守纪
本班现状和你心中理想的班 级有差距吗？近期你在班里发现 了哪些比较突出的问题？
存在的问题
全班交流，提出班级建设的目标。
针对以上几点，全班交流，举手发言。 发言时注意简洁明了。
小组讨论，形成小组意见。
根据班级建设的目标，每位同学在纸上 写出两到三条自己认为比较重要的公约内容， 以便小组讨论时意见更集中，更有效。
华华：我同意。还有，我觉得有的同学不太珍惜他人的劳 动成果，有乱丢纸屑的行为，给班级的卫生管理带来麻烦， 所以我提议，加上“___B___”这一条。 典典：以上同学说的都很好。除此之外，我还认为，大家 生活在一个集体中，要互相帮助，班级活动也要积极参与、 不应付。我认为，还可以写上“___A___”。 A. 助人为乐友谊深，各项活动都认真 B. 纸屑杂物不乱抛，讲究卫生要记牢 C. 上课专心勤动脑，作业认真质量高
【点拨】 认真观察两幅图：第一幅图中的同学在课堂
பைடு நூலகம்上睡觉，第二幅图中的同学在楼道里追逐打闹。 看懂图意，就可以有针对性地制定班级公约了。
四、[新情境]班级公约讨论会。 班级是我家，大家都爱它。为了进一
步营造良好的学习环境，建设团结友爱的班 集体，大家进行了一次班级公约大讨论。让 我们一起走进第三小组听听他们的发言吧。
2．老师安排同学们做手抄报，学校要求只 上交几份，我不会做，少我一份也没关系。（ X ）
习题课件 · 人教版语文五年级上册
第一单元
口语交际：制定班级公约
一、下列关于班级公约的说法正确的一项是( B ) A. 班级公约是班干部制定、全班同学认可的规则。 B. 班级公约是同学们共同制定、认可的规则。 C. 班级公约是少数同学共同制定、认可的规则。 D. 班级公约是班主任制定、同学们认可的规则。
典典：以上同学说得都很好。除此之外，我还认为，大家 生活在一个集体中，要互相帮助，班级A活动也要 积极参与、不应付。我认为，还可以写上 “______”。
1. 选择合适的公约内容填在上面的横线处。 A. 助人为乐友谊深，各项活动都认真 B. 纸屑杂物不乱抛，讲究卫生要记牢 C. 上课专心勤动脑，作业认真质量高
__ 认真观察图片：图中的同学在课堂上睡觉。看懂图意，
就可以有针对性地制定班级公约了。
五、 班级公约讨论会。 班级是我家，大家都爱它。为了进一步营造良好的
学习环境，建设团结友爱的班集体，大家进行了一次班级 公约大讨论。让我们一起走进第三小组听听他们的发言吧 。 龙龙：我发现咱们班有的同学在老师讲课时注意力不集中
1. 选择合适的公约内容填在上面的横线处。 龙龙：我发现咱们班有的同学在老师讲课时注意力不 集中，没有专心听讲，这样一来，不但没有掌握当堂 课的知识，作业还会拖延。这样下去的话，会影响后 续的学习，我觉得这样做不太好。所以我觉 得应该把“__C____”放在班级公约的第一条。 A. 助人为乐友谊深，各项活动都认真 B. 纸屑杂物不乱抛，讲究卫生要记牢 C. 上课专心勤动脑，作业认真质量高
俗话说：“没有规矩，不成方圆”。 国家军队有了纪律就会强大，班集体有了 纪律，人人都会进步。那么，如何才能拥 有良好的纪律呢？
语文 五年级 上册
口语交际
制定班级公约
班级公约是班级成员共同制定并遵守的约 定，是一个班级形成良好秩序的重要保证。今 天我们就来一起制定一份符合我们班级情况的 公约。
同学们，你们心中的 班级是什么样子的？
点拨： 由课本第一部分内容可知，班级公约是同学们共同制
定、认可的规则。
二、请把下列班级公约进行分类整理。 ①勤奋学习争分秒。 ②出操时要做到快、静、齐。 ③见到老师要主动问好。 ④每天做好值日，并保持环境卫生。 ⑤要按时完成作业。 ⑥不乱扔纸屑。
⑦受到同学的帮助要说谢谢。 ⑧下课时，不在教室或走廊里喧哗。 礼貌方面：__________③__⑦_____________________ 纪律方面：__________②__⑧_____________________ 卫生方面：__________④__⑥_____________________ 学习方面：__________①__⑤_____________________
点拨： 本题考查整理信息的能力。第③点向老师主动问好、
第⑦点对帮助自己的同学说谢谢，都与讲礼貌有关；第② ⑧点都与班级纪律有关；第④点做好值日、保持环境卫生， 第⑥点不乱扔纸屑，都与环境卫生有关；第①点勤奋学习， 第⑤点按时完成作业，都与学习有关。
三、下课铃一响，许多同学便冲出教室，在楼道内推搡 打闹。为避免发生危险，班级针对这一现象征集 了公约，下面作为班级公约最恰当的是哪一C项？( ) A. 楼道打闹，扣除5分！ B. 禁止在楼道内追逐打闹！ C. 不要推不要挤，关心他人爱自己。 D. 不要高声语，休惊读书人。
明确要求
控制时间 认真倾听 尊重不同意见
小组讨论
全班表决，形成公约。
小组汇报讨论结果。全班同学逐条 表决，形成班级公约。
集体签名，明确责任
班级公约形成后，集体签名。
制度上墙，共同遵守。
考考你
下列行为正确吗？对的打“√”，错的打“X”。
1．不是班主任的课，我可以随意离开座位， 找同学说话。（ X ）
【点拨】 龙龙的发言针对的是学习方面，因此选C；
华华的发言针对的是卫生方面，因此选B；典典 的发言针对的是品格方面，因此选A。
2. 发言要控制时间，但龙龙的发言比较啰唆、 不简洁，请你帮他修改一下。 _______我__发__现__班__上__有__的__同__学__上__课__没__有__集___ _中__注__意__力__听__讲__，__导__致__课__堂__知__识__无__法__掌__握__，_ _作__业__还__拖__延__。__所__以__我__觉__得__应__该__把__“__上__课___ _专__心__勤__动__脑__，__作__业__认__真__质__量__高__”__放__在__班___ _级__公__约__的__第__一__条__。____________________
点拨： 本题考查理解和表达能力。A、B两项表达不够委婉，
不易让人接受；D项与题意无关；C项既与题意有关，表达 又委婉，故选C。
四、观察下面同学的行为，针对这些不恰当行为，你想
制定什么样的班级公约？
示例：上__课__认__真__听__讲__，______
__
不打瞌睡。
点拨：
__________________
，没有专心听讲，这样一来，不但没有掌握当堂 课的知识，作业还会拖延。这样下去的话，会影 响C后续的学习，我觉得这样做不太好。所以我觉 得应该把“______”放在班级公约的第一条。
华华：我同意。还有，我觉得有的同学不太珍惜他人的劳 动成果，有乱丢纸屑的行为，给班级的卫生管理 带来麻烦，所以我提议，加B上“______”这一条 。
【点拨】 本题考查语言表达的能力。修改龙龙的
发言时，围绕“上课专心勤动脑，作业认真 质量高”这个中心意思，删除无关的话，修 改不够精练的表达即可。
【点拨】 由课本第一部分内容可知，班级公约是同学
们共同制定、认可的规则。
二、请把下列班级公约进行分类整理。 ①勤奋学习争分秒。 ②出操时要做到快、静、齐。 ③见到老师要主动问好。 ④每天做好值日，并保持环境卫生。 ⑤要按时完成作业。 ⑥不乱扔纸屑。
⑦受到同学的帮助要说谢谢。 ⑧下课时，不在教室或走廊里喧哗。 礼貌方面：____③__⑦_____ 纪律方面：____②__⑧_____ 卫生方面：____④__⑥_____ 学习方面：___①__⑤______
点拨： 本题考查语言表达的能力。修改龙龙的发言时，围绕
“上课专心勤动脑，作业认真质量高”这个中心意思，删 除无关的话，修改不够精练的表达即可。
课后练习
一、下列对班级公约的说法正确的一项是( B ) A. 班级公约是班干部制定、全班同学认可的规则。 B. 班级公约是同学们共同制定、认可的规则。 C. 班级公约是少数同学共同制定、认可的规则。 D. 班级公约是班主任制定、同学们认可的规则。