中考英语教材一本通九全Unit3-4(2021-2022学年)

九年级全册Units 3～4
【常考词汇】
１。

sｕggest
【知识点睛】suggesｔ动词,意为“建议;提议",常用于以下结构
中:sugｇest sｔh。

(tｏ sb．)(给某人）提议某事 suggest
ｄｏing ｓth。

建议做某事
sｕｇｇeｓt＋tｈat 从句（从句中的谓语动词用“ｓhｏuld＋动词原形＂，ｓｈouｌd常可省略）
Hｅｓｕggｅsted ａ two—ｄay—ｌong stay in Bｅijing ｏn the ｗay h ｏｍｅ。

他建议回家时在北京停两天。

My ｆather ｓuggestｅd sｅnding foｒ a doctor aｔ oｎce.父亲建议马上请个医生。

The teaｃher ｓuｇｇested tｈat we (sｈｏuld)speａｋａs ｍuｃh Englｉsh as possiｂｌｅ in clasｓ.老师建议我们要尽可能多地在课堂上讲英语。

【即时演练】
１)Aｎｎ suｇｇested go (go）to tｈｅＳumｍerＰalaｃe n ｅxｔ Suｎdaｙ。

２)黄老师建议我们每天刷牙.Mr。

Hｕang ｓuggｅｓteｄ thａt ｗｅ
ｂruｓh our tｅｅth ｅvｅry day。

２.whom
【知识点睛】whoｍ代词,意为“谁；什么人＂,在句中作宾语。

注意:wｈo 是主格,在句中作主语；whｏm 是宾格，在句中作宾语。

在英语中常可用
whｏ来代替whom，若介词提前,则只能用 whom。

Whom did ｙｏu meet aｔｔhe trａiｎ sｔation？你在火车站遇见谁了?
Toｗhom weｒe ｙｏu talkｉnｇ juｓt ｎow?刚才你在和谁说话？【即时演练】1)Ｄｏ you knｏwＡＩｓａw yｅstｅrdaｙ？I ｔｗas my favoriｔｅｓtar，Jacｋｉe！
A.whoｍＢ．when C．wｈeｒe D．how
3。

ｒeqｕｉre
【知识点睛】rｅquiｒe 作动词,意为“需要，要求”,常用于
以下结构中: reqｕiｒｅ sth。

需要某物ｒequire doｉng
sth。

需要被…… ｒｅquire sb.tｏ do sth.要求某人做某事
requiｒe sth.ｏｆ sb．向某人要求某物
Thiｓ rｏomｒｅquirｅｓｃleanｉng。

这个房间需要打扫了。

Thｅ teａchｅr ｒｅquiｒes us ｔｏ get up eａｒly eｖery moｒ
ｎinｇ。

老师让我们每天早上早起。

Yoｕ cａn rｅqｕｉre help of
the pｏlice。

你可以向警察求救。

【即时演练】1）The poliｃe requｉrｅsｔhｅｔravｅlｌer
(ｏpen）ｈiｓ suitｃａｓe.
4。

poｌitely
Ｉt’s imｐolite tｏ speaｋloｕｄlｙ in public.在公共场合大声说话是不礼貌的。

Ｓhe is ｖｅrｙ pｏlite wｈｅn ｓhe taｌks with othｅrs。

当她和别人谈话时,很有礼貌。

ﻬ5.sｉｌｅnt aｄj。

不说话的;沉默的
【知识点睛】sileｎt 其名词形式是sｉｌeｎce，意为“寂静,沉默",常用于in silenｃe结构中．silentｌy 是其副词形式,意为“寂静地，沉默地”。

He walkｓ in siｌencｅ．他静静地走着。

６。

helpful adj。

有用的;有帮助的
【知识点睛】常用于 bｅhｅｌpful for 结构中,意为“对……有帮助＂。

Tｈe computer iｓｈｅｌpfuｌ fｏｒour Ｅnｇlish ｓｔudy。

电
脑对我们的英语学习非常有帮助。

【归纳拓展】helｐn。

& v。

帮助
（1）helｐsb。

（to)do sｔh. 帮助某人(做)某事
（２)hｅlｐsb。

with sth. 在某方面帮助某人
(3）help ｏnesｅlf 请自便
（4)hｅlp (sb.） ouｔ帮助(某人）摆脱困难
(５)ｗiｔh the hｅlp of… 在……的帮助下
【即时演练】Ｔhｅbliｎd maｎ walked aｃross tｈe streeｔ__Ｄ_＿thｅ helｐ of aｂｏy.
Ａ。

byＢ. ａt C.iｎD。

with
7.puｂｌiｃn.民众ａdj。

公开的；公众的
【知识点睛】(１）ｔhｅpubliｃ意为“公众",作主语时，谓语动词用复数形式。

Tｈe pｕblic aren’ｔinterested iｎthiｓ qｕestion.公众对这个问题不感兴趣。

(２)in ｐubliｃ公开地;在别人(尤指生人)面前
It'ｓnｏt poｌｉte to sｐit ｉｎ pｕblic.在公共场合吐痰是不礼貌的。

8。

inflｕencｅv。

& n。

影响
【知识点睛】 inｆｌueｎｃe作名词时,常用于短语 haｖｅ anｉnflｕeｎｃe on sb。

中,意为“对某人有影响”。

The eveｎt of thｅ hero has ａｇreａt inｆluenｃe oｎ him. 英雄的事迹对他有很大的影响.
ｕ常考句型易错辨析
1.Coｕlｄyoｕｐlｅaｓe tell mｅhow to get to ｔhｅpoｓt oｆｆ
ice?你可以告诉我怎样去邮局吗?Could yｏｕplease teｌl me wｈere the restrooｍs are?请你告诉我洗手间在哪里好吗?
（Unit3）
【知识点睛】(1) )“Could you (pｌeasｅ)＋动词原形?”意为“请你……好吗?"表示礼貌地请求对方做某事,在语气上比 can 更委婉.其否定句式是“Could ｙou(ｐleａse） not+动词原形?＂否定回答：Sorry, I cａn’t。

－Cｏuｌｄyｏuｐlease ansｗer ｔhe teｌepｈoｎｅ?你能接一下电话吗？
—Suｒｅ。

/Sorry， I can’t. I'm toｏbusy noｗ.当然可以./对不起,我不能,我现在太忙。

（2)第一句句中“疑问词＋ｔo do ｓth.＂构成动词不定式短语,作宾语．此句是个简单句，可转化为含宾语从句的复合句:
Ｃould yoｕｔell ｍe ｈｏｗI cａn gｅｔ tｏ
ｔhｅ posｔofｆice？第二句由 wｈeｒe 引导的特
殊疑问句作宾语从句，要用陈述语序。

Do you knowｗhｅn theｂanｋ closes today? 你知道这家银行今天什么时候关门吗?
【归纳拓展】
❶不定式与疑问词 who，ｗhich,when,wheｒe,ｈow，wｈaｔ等连用，常用于 tell，ｓｈｏw，knｏw，ｔｅach,lｅarｎ,ｅxplａin，remｅmber等后面作宾语。

I ｄidn’t knoｗ whaｔ tｏｓay。

我不知道说什么.
ﻬ❷“疑问词＋不定式”结构也可在句中充当主语、表语等．
How to gｅt ｔhereｉs a qｕeｓtion。

怎么去那里是个问题。

The probleｍｉs wｈiｃh ｔo cｈoｏｓe。

问题是选择哪一个.
❸问路的句型：
Excuｓe ｍe，whｅre iｓ the (nｅａreｓt) pｏsｔoffice？打扰一下,请问(最近的)邮局在哪儿？
＝Wｏuld ｙｏu ｐleaｓeｔｅll me where tｈe (neａrest)pｏst oｆfice iｓ?
=Exｃusｅｍｅ,wｈich iｓ the ｗaｙｔoｔhe（nearｅsｔ） poｓｔoｆfice?
=Excuｓe me,can/cｏｕlｄ yｏｕtell me the wａｙｔo tｈe (ｎeaｒesｔ）pｏsｔｏffｉｃe?
＝Ｅｘcuse me，ｈowｃan/do Ｉgeｔtｏthｅ (ｎearesｔ) posｔofficｅ？
Eｘcuse me,can ｙou ｔelｌmｅ how ｔo get to the nｅarest hospit ａｌ?你能告诉我怎样才能到最近的医院吗?
＝Ｅｘｃｕse mｅ,is ｔhｅrｅ a hospｉtal ｎｅarｂｙ (neaｒｈerｅ)?
=Woulｄ yoｕｐlease teｌl me iｆｔherｅｉs a hosｐital ｎｅarｂｙ？
Coｕlｄyｏu plｅasｅteｌｌme ｗｈere theｒｅ’s a gｏoｄｐlace ｔo eａt?你能告诉我哪儿有吃东西的好地方吗?温馨提示：
❶wｈｙ与不定式连用时，动词不定式不带 to。

❷“疑问词+不定式”结构作主语时，谓语动词一般用单数。

（３)get tｏ意为“到达”，后跟地点名词。

We wｅrｅ glａd tｏ get ｔo the top ｏf the ｍｏuntａin.到达了山顶，我们很高兴。

【归纳拓展】
❶arrｉve意为“到达”时,是不及物动词，后接较大的地点名词时，用介词iｎ，接小地方时，用aｔ。

ﻬ
❷reaｃh表“到达＂时，是及物动词，后直接跟地点名词。

Mｙ fｒｉend goｔ to Beijingｂy air at9：０0 p．ｍ.
=My frｉｅnd aｒｒｉvｅd in Beijing ｂy air at9：00p．ｍ.
=My ｆｒiｅnd ｒeached Beiｊiｎｇｂy air at9:00 p．m。

我的朋友在晚上九点乘飞机到达北京.温馨提示:当后接 here，therｅ,ｈomｅ等地点副词时,get to 中的 to，arrive at/in 中的
ａt/in 要省略。

【即时演练】
1）—So,can yｏu tｅｌl me B hｅre today？
-Well,Ｉｗａs wａｌking doｗn CeｎtrｅＳｔｒeｅt whｅn a ＵF Ｏ landed。

A．whａt dｉd yｏu sｅeＢ.ｗｈat ｙouｓaｗ C.whenｄid you see iｔ D.whｅn you saw
２）—Dｏyou know B the Ｃaｐital Museｕm？
—Nexｔ Frｉｄay
Ａ．when wｉll they visit B．when they ｗill vｉsit Ｃ．wｈen did they ｖiｓit Ｄ.wｈen they
visited
3)—I doｎ'tｕnｄerstaｎd A．
—Ｉ'm sorrｙ。

Buｔ I was doｉｎg my homework.
A．why ｙou didｎ’t ｗatch the ｆoｏｔball ｍatch B．why didｎ't you watｃh thｅｆootｂａlｌ mａtch C．why yｏu ｄon't wａtcｈ tｈ
e fｏotｂaｌl maｔｃh Ｄ.wｈｙdon'ｔ yoｕ watcｈ the foｏtｂaｌｌ
maｔｃh
4）If yｏｕcａn't fiｎd the pｌａｃe，I wｉｌl shoｗyｏｕ
C .
ﻬA.whａt ｉt iｓ B。

wｈat it was C. wｈereｉt is D.wｈｅrｅ iｔ was
2.Wheｎyou visiｔａforeigｎｃoｕnｔry，it is ｉmpoｒｔanｔ
to know hｏｗ tｏ ask for help
politeｌy。

当你在外国游览时,知道如何有礼貌地寻求帮助是很重要的．(Uniｔ 3) 【知识点睛】
(1)Ｉt’s＋aｄj.＋ｔｏｄo sth。

是固定句式,意为“做……是……的”。

Ｉt’ｓｎeｃeｓｓaｒy to ｓtudy Ｅnglｉｓh
well. 学好英语是很有必要的。

(２)poｌitely 副词，修饰动词。

其形容词
为 poliｔｅ。

Hｅ iｓ a polite boy.
他是一个有礼貌的孩子。

He alwａｙs talks ｔo oｔhers poｌiteｌy。

他总是
很有礼貌地与别人交谈。

3.Iｔmiｇｈｔｓeem mｏre dｉｆｆｉcuｌt ｔｏspeak poｌiｔely thａn ｄｉrectｌｙ. 看起来说得客气要比说得直白更难一点。

（Unｉt3)【知识点睛】seem 动词,意为“好像”,用法如下：
（1)seem+形容词看起来……
You seｅｍhappy tｏｄay。

今天你看起来很高兴。

(2）seeｍ＋ｔoｄo sｔh。

似
乎、好像做某事Iｓeeｍ
to hａve a cold．我好像感冒了.
（3)Iｔ sｅems/ｓeｅmｅd+从句看起来好像……;似乎……
It seｅms thaｔｎo oｎｅ bｅlievｅs ｙｏu。

似乎没有人相信你。

(４)seｅm like＋ｎ。

好像，似乎……
It seemｓ liｋe a good iｄｅa.这好像是一个好主意。

【即时演练】Ａｎn ___＿A____ to havｅａgood ｔime at thｅｐａrt ｙyｅｓｔeｒｄay.
Ａ．seｅmedＢ．looｋed C．souｎdｅd Ｄ.sｅemｓ
４.I used to be aｆraiｄｏｆ the daｒk. 我曾经怕黑。

(Ｕｎit4）
【知识点睛】
(1)uｓeｄｔo 是过去时态，用于描述过去经常发生的动作或存在的状态，后跟动词原形。

(2) used tｏ的否定式可为 used not to,也可为 dｉｄｎ’ｔuse to 。

因此 uｓｅd tｏ do的反意疑问句中，附加问句部分可用diｄn＇t 或ｕｓｅdｎ’t.一般疑问式也有两种：“Ｄid…ｕsｅ to do sｔh。

？” 或“Uｓed…to doｓth.？"
Mr.Lｉdidn’ｔ usｅｔo ｄriｎk ｂeer. ＝Mr. Ｌi usedｎ＇ｔ to dｒink beer。

李先生不常喝啤酒。

Jim ｕsed to be latｅ forｓｃhooｌ, ｄidｎ’ｔ/usedn＇t he?吉姆以前上学常常迟到,对不对?
Diｄshe usｅ to live iｎ Shaｎghaｉ？ / Uｓed shｅ to live in Sh ａnghai？她过去住在上海吗？
【妙辨异同】ｕsed to do sth。

意为“过去常常做某事", 表示过去习惯性、经常性的动作或状态，只用于过去时态,暗示现在不做了。

ｔｏ为不定式符号,后面跟动词原形。

ｂe uｓed ｔo sth. ／dｏing sｔh.意为“习惯于……。

” 可用于现在、过去、将来等多种时态,其中的bｅ动词可用 get 或ｂeｃoｍe
ﻬ来代替,指的是从不习惯到习惯这一过程的转变,to 是介词，后面只能跟名词、代词或动名词。

be used to do sｔh。

是动词 usｅ的被动语态，意味“被用于做某事"，此时的useｄ不是过去式，而是uｓe 的过去分词,与be 动词一起构成被动结构,可用于各种时态，其后的 to 是不定式符号,后跟动词原形,不定式表目的,
Ｉｕsed to play with my fｒiｅndsａfｔer schｏol。

过去
放学后我常常和朋友们一起玩。

Ｙoｕused to seeｈer a
lot, ｄidn't ｙou?你过去常见她,不是吗? Wｏod is uｓed to ma
ｋe pａｐeｒ。

木材用来造纸。

【即时演练】Hｅ usｅd ｔｏ＿___A＿_＿＿ in ａsmａll viｌlage,but he ｈas bｅen ｕsｅｄ to＿_______ inａ biｇ citｙ。

A.livｅ；ｌiviｎg B．livｅ;livｅＣ.livｉng;liｖing
5．。

..his face aｌｗays turneｄｒｅd when hｅtalｋeｄtｏｇirl ｓ！当他和女孩谈话时脸就会变红。

（Ｕniｔ 4）
【知识点睛】ｔurn rｅd 意为“变红”。

turn此处是系动词,后跟形容词作表语,有“逐渐变得……"的意思。

Ｔhe lｅaves tｕrn ｙellｏw ｗｈｅnａutuｍn coｍes. 当秋天到来时树叶都变黄了。

【归纳拓展】常见的系动词有:be， feeｌ，look，ｔaste, sｍell，sou ｎd，gｅt, ｂecome等。

Hｅ uｓed to be thin。

He becｏmesｓｔｒoｎger and ｓtroｎger nｏw. 他以前很瘦,现在变得越来越强壮了。

6．Noｗ shｅ's nｏt shy aｎyｍore ａnd ｌovｅs ｓiｎging iｎ frｏnt of crowds. 现在她不再害羞
了,也爱在众人面前唱歌。

（Unit4)
ﻬ【知识点睛】ｎot.。

.anyｍore 也可写作 not... any moｒe 意为“不再”,相当于“ｎｏmoｒe”。

I cａn＇tｓtaｎｄ it aｎymｏｒe! 我再也受不了了!
【妙辨异同】nｏｔ。

.ａnymoｒe与 nｏt.。

.any loｎger
（１)not。

.．anymoｒｅ表示再也不重复过去反复发生的动作,强调在数量或次数上不再增加，常与名词或非延续性动词连用。

I wｉｌl not ｂe a senｉorｈiｇh sｃhoｏl stｕdent anｙmoｒe nexｔ July. 明年七月我将不再是一名中学生.
She dｏeｓn’ｔｌive hｅｒeａｎyｍore。

她已经不在这里住了.
(2)nｏｔ.。

.any longer 表示不能再继续或再现过去某一时刻发生的动作或存在的状态，常与延续性动词连用。

Ｃhina is not ｗｈat ｉt uｓed to be any longer。

中国不再是以前的样子了。

７.Whｅn he ｗas a ｌiｔtle ｂoy,he seldom caused ａny ｐroblems．。

在他小的时候,几乎不惹麻烦……（Unit４）
【知识点睛】caｕsｅ动词,“使发生;造成",多指造成不良的后果或影响;ｃause ｓb。

／sｔh.
ｔo dｏsｔｈ.“促使……做某事”。

causｅ也可作名词,意为“原因;起因”.
My car ｈａs caused mｅａ loｔ oｆｔroubｌe.我
的车给我带来很多麻烦. Thｅsmｏke cａｕseｄｍ
e to ｃouｇh.烟呛得我咳嗽。

【妙辨异同】ｃａｕse与 reａｓon
⑴cａuse 指导致某种结果的“原因”是客观的，自然性的，常与ｏｆ搭
配。

ﻬ⑵reason 则指对某种行为的解释,常与ｆｏr搭配。

Whａt's ｔｈe
cause ｏf tｈe ｄiseasｅ?这病的起因是什么？
Ｇive mｅ youｒ reason for doiｎｇｔｈat！
说说你做那事的理由!
8．Theｙｔaｋe pｒｉｄe ｉｎ evｅryｔhｉｎｇgooｄ tｈat I do。

他们为我所做的所有好的事情感到骄傲。

（Uｎｉt 4)
【知识点睛】（1)tａke pｒide in“为……感到自豪",其同义词组为ｂe ｐr ｏuｄoｆ, 后都跟名词、代词、动词-iｎg 形式。

I ｔakｅｐrｉde ｉnｈelpｉｎg oｔhers who aｒｅｉn trouble。

=I'ｍproud of helpinｇｏthers whoａrｅ in trｏublｅ.我为帮助有困难的人而骄傲。

【知识点睛】proｕd形容词,意为“自豪的；骄傲的”，其名词形式为prid ｅ，意为“骄傲；自豪”。

bｅpｒoｕd of 意为“为……而感到骄傲”，其同义短语为take pride in。

【即时演练】
1）-Hｉ,Ann!Ｉ wｏn tｈe first prize in the Ｅnglｉsh Spｅech
Contest.
—Ｃoｎgｒａtulations！AndＩ guess ｙour pａｒｅnts ｍust B you。

A．ｂe mad at Ｂ．ｂe proud ｏf C.bｅａｎｇｒy with D．b ｅ iｍpoliｔe tｏ
2)Ｗhen Ｉｋｎｅw thａｔＣhina had got her first Airｃraft Ｃarrｉer
(航空母舰）,I fｅlｔexcitｅd and
＿_＿__A___．
A．ｐroud B.ｔerriｂｌe C.nervoｕs Ｄ．strange
(２)ｅveｒything good that I ｄo “我所做的所有好的事情”that I do 在句中作后置定语,修饰前面的eｖerytｈiｎg。

ﻬ9。

I suｇgｅst wａｔｅr City Ｒestａurant in WateｒＷorld.我建议在水世界开饭店。

（Uｎit3
P19）
【知识点睛】sｕggｅst 的用法
ｓｕggｅsｔ sth. (tｏ sb。

)意为“（向某人)建议某事".如:
I’ll sｕgｇest a new pｌaｎ to my manaｇer.我要向经理
建议一个新计划。

ｓugｇest ｄｏing sｔh。

意为“建议做某
事”。

如:
Ｈｅ suｇgested ｇｏing fishing thiｓ aftｅｒｎoon。

他建议今天下午去钓鱼。

suｇgｅsｔ sb./ｏne’s doing ｓth。

意为“建议某人做某事”。

如:
You shoulｄｓuｇｇest him／ｈis giviｎg up ｓmoking.你应该建议他放弃吸烟。

suｇgeｓt +that 引导的宾语从句,意为“建议某人去做某事”。

这时that 从句要用虚拟语气,
即从句的谓语动词用“shoｕld+动词原形"，且 should 可以省略。

如：He sugｇested (thａt) she （shｏｕld) ｇｏ to Bｅijiｎg ｒｉghｔ
away。

他建议她应该立刻去北京.
【归纳拓展】虚拟语气词语口诀
当人们想要表达建议、命令或要求时，从句的谓语动词需用虚拟语气,其形式为
“(shｏuld)+动词原形"。

常用的这类动
词有十二个：一个坚持（insist）;
两个命令(orｄer, coｍmａｎd);
四项要求（dｅmaｎd, deｓｉｒe， reqｕire,
requesｔ)；四条建议（adｖise,suggest,
propose，ｒeｃomｍenｄ)。

ﻬ10。

I usｅdｔo see him readｉｎg in tｈe ｌibｒａry every ｄay．我过去每天都看见他在图书馆读
书。

【知识点睛】see sb.doing sｔh.为固定结构,意为“看见某人正在做某
事”。

Ｉ saw hｉm getｔｉｎg onａ bus just noｗ。

刚才我看见他上了一辆公共汽车。

温馨提示:类似于 see 这种用法的动词，常见的还有 watcｈ,hｅar，nｏtice 等。

【妙辨异同】ｓee sb．doing sth。

与 see sｂ.dｏ sth.
ｓee sb。

doing sｔh。

意为“看见某人正在做某事＂，强调动作正在进行；see sb。

dｏｓｔh。

意为“看见某人做某事”，强调动作的整个过程.
We saw hｉｍｃross thｅ rｏad。

我们看见他过马路了．
【即时演练】
1)—Wｈere’ｓToｎnｙｎow?
—Iｓaw hｉm B in the ｇａrdeｎ a moment ago anｄ I told ｈim __＿_＿_．
A．play;go ｈomｅ B．playiｎg;to go hoｍe C．to ｐｌay;goes hｏme D.play;goｉng homｅ
２)I saｗ sｏme bｏy stｕdentsＣｂasketbａll wｈen Ｉ pａssed theｐｌaygｒouｎd。

A 。

played B. ｐlays C 。

p ｌaying D 。

to play
11。

info ｒma ｔion ,news ,message
【知识点睛】
They m ｕst ｆind out some inf ｏr ｍation a ｂｏu ｔ plan ｅs to Haina ｎ a ｓ q ｕic ｋly a ｓ ｐossible 。

他们必须尽快找到有关去往海南的班机的信息。

We often liste ｎ to t ｈe ｎew ｓ a ｆt ｅr ｓu ｐper.晚饭后我们经常听新闻. Would ｙou min ｄ ｇiving him a mes ｓａg ｅ?你介意给他捎个口信吗?
【即时演练】1）When Peter co ｍes ，ｐlea ｓe ａsk him to
ｌe ａv ｅ a ＿B ＿＿-
Ａ.ｎo ｔice B ．me ｓsage C ．sen ｔｅｎc ｅ D ．in ｆormati ｏn
2) T ｈｅre are ｍi ｌl ｉons ｏf w ｅb ｓi ｔｅs ｏn t ｈe I ｎｔerne ｔ a ｎd the ｒe ____C___＿ ａ ｌo ｔ of u ｓe ｆu ｌ ＿___＿___ ｏn t ｈe websit ｅs 。

A ．are ；informatio ｎs B.ａre;infor ｍation Ｃ.i ｓ；i ｎfor ｍa ｔion
D.is;info ｒmations
１2。

f ｒo ｍ ｔi ｍｅ ｔｏ t ｉme ／in tim ｅ/o ｎ ｔ
ime/all th ｅ time/ａｔ time ｓ
【知识点睛】
ﻬ
Ｆrom time ｔo tiｍe ｈeｆｉred quｅstｉoｎs atｍe.他不时向我提出问题。

Can yoｕcｏme bａck ｉn tｉ
me？你能及时回来吗? Pｌease be her
ｅ on tiｍe toｍorｒow。

明天请准时来
这儿。

Mary stuｄies hａrd all ｔhe ｔime。

玛丽总是努力学习。

I staｙ uｐat ｔiｍes．我有时熬夜。

１３。

nｏｌｏngｅｒ/no more/not…ａnｙ longer/ｎot…aｎy moｒe 【知识点睛】no lonｇer=ｎot…ａnｙloｎｇer，指持续了一段时间的动作状态已“不再延续”,着重指时间方面，常与延续性动词连用。

He no longer reａdｓ bｏoks.他不再读书了.
no morｅ＝ｎot…ａny more，指某一反复发生的动作已“不再重复”,着重指重复次数方面，
还可指程度上和数量上不再重复,常与非延续性动词连用。

eg:
Ｗe are nｏt able ｔｏ work ａｎy mｏre．我们不能再
工作了。

温馨提示：
❶no ｌｏnger 与ｎo ｍｏre不分开使用。

❷ｎｏｔ…anｙ lonｇer 和 nｏt…ａny more 结构中,ｎot 常与动词、助动词或情态动词连用，而“不再怎么样”中的“怎么样"用在 not 与 any lｏnger 或ａnｙmｏre 中间。

eg:
They ａre no longｅr liｖing here。

＝Theｙ aｒen’ｔ liｖing ｈｅre ａｎｙ lonｇer.他们不再住这儿了。

【即时演练】Amy has groｗn ｕｐａnd sheｉｓ___＿ｎo___＿
＿__ｌｏｎｇer_____（不再) a cｈild。

解析:no longer。

bｅ动词表示延续性的状态，故用ｎo ｌｏｎgｅr.
14。

Tｈis pａrｔｙ iｓｓuｃｈ a gｒｅａt idea! 这个派对是多好的一个主意呀!
【知识点睛】本句采用了“ｓuch ＋ a/an + adｊ。

+n．”结构，相当
于“so＋aｄｊ。

＋ a/aｎ＋ｎ。

”，意为“如此……的……”。

Shｅ is such a cleｖer gｉrｌ。

＝Sｈｅ is so clｅvｅｒ a
girl。

她是一个如此聪明的女孩。

【归纳拓展】ｓｕｃｈ还可以用于“such＋adj.+ 可数名词复数／不可数名词”结构中。

【即时演练】—Why do ｙoｕ sｐeak iｎ _ｃ___ a loud
ｖｏicｅ? —Beｃａuse Ｉ waｎｔ toｍａkｅ mysｅ
lf________clearlｙ.
A。

sｕch；ｈeaｒ B.so;hｅaｒd C． sｕch; ｈearｄ
D．sｏ; hear
阅读理解(2０１８江干区一模)
Aｂｏuｔ１0years ago，Ｉｓtａｒｔed a ｊｏｂａｓ a trａｉｎer。

In onｅ of my fｉrsｔclａsseｓ，the heａd ｔｒainer toldｕs a very ｅncｏurａging ｓtory。

Hｅ began bｙ dｒawinｇ a man sｔanｄing iｎ the midｄlｅ of ａ cir ｃｌe.Tｏ mａkeｉt mｏre ｉnｔerestｉng， he drew thiｎgs lｉke a hoｕse，ａｃar, ａnd a few frienｄs in ｓide tｈe ｃiｒcle.
Hｅ aｓked ｔhe ｑueｓtion, “Can anyｏnｅteｌｌ mｅ whatｔｈis ｉｓ?" Ｉnａlong ｓｉlenｃe,one guｙｄｅcidｅd to throw ouｔ，“Tｈe ｗｏrｌd?” The trａiner saｉd，“Tｈat's clｏsｅ。

Actuallｙ, this
is ｙour Ｃｏmｆort Zｏｎe。

Iｎsidｅyour cirｃlｅ, you haveａll the things ｔhat imｐｏｒtant ｔｏｙｏｕ。

Your
hｏmｅ， youｒｆａmiｌｙ,your friｅnds anｄ yｏｕｒ job.People ｆeel tｈat iｎside this circle tｈｅy ａｒe sａfe from anｙｄaｎｇer.”“Ｃaｎ anｙone tｅｌl ｍeｗｈaｔ happenｓ when yoｕ step out ｏf this ｃｉrｃlｅ?” Aｓtronｇ silence ｃａｍe over ｔｈｅ room. The saｍe gｕy finally ｓｔarｔed，“You ａreａfrａid。

” Another gｕy ｓaid,“Yoｕmake mistａkｅｓ。

” Thisｓiｌence continueｄａnd the traiｎｅr ｓmil ｅd ａnd said, “When you make ｍistakes, wｈat ｃan thｅ result bｅ?" Ｔhe first ｇuy shｏuｔeｄ,“You ｌｅaｒn soｍethｉnｇ。

”
“Eｘａctｌy,yｏu are lｅａｒning．” Tｈe ｔrainｅrｔurnｅd to the b ｏａrd ａnd drｅw an arrｏｗ(箭头）poiｎting fｏrｍ thｅ maｎ to oｕｔｓide of the circlｅ。

And he ｗenｔ on，“Wｈen you leａｖe yoｕ Coｍｆｏrt Ｚｏｎe you pｕt yourｓelf ouｔ thｅrｅ, ｉn ｆront of the world t ｈａt ｙou arｅnot coｍfortablｅwｉtｈ。

Ｔhe ｒｅsult is ｔｈat you leａrnｅｄsｏmeｔhiｎgｔｈat you did ｎot ｋnｏｗand yｏｕslowｌy ｂecome a bｅtter pｅｒsoｎ。

" He tｕｒned again to the bｏａｒｄ anｄ drew a biggｅr ｃircｌe ａround the first oｎe,and ａdded a
ｆew nｅw thiｎgs ｌikeｍｏre frieｎds， a ｂig hｏusｅ,etc…
23.Accｏｒｄing ｔo thｅ pasｓage,ｔｈe Coｍfort Zｏne is ｐroｂably _____＿___。

A．ａhｏｕsｅ whｉch caｎｏffer uｓ saｆｅty
B。

a cｉrcle which we ｃａn stａy iｎsideﻫC．ａｇrｏup of peopｌｅwhｏbring ｕsｐleasｕｒｅ
D.aｐlaｃｅｗeｃan live ａcomfortable lｉfe
24.Ｉf we ｓｔeｐout of the first circle,wｅｍay＿___＿____.ﻫA. have ｆeｗer friｅｎds Ｂ。

ｂｅｍｏｒe afraｉd to talk C。

learn ｓometh ｉｎg moreＤ. feel sａfｅr and ｈａpｐｉer
25.The finalｄraｗiｎg on the board might be __________。

ﻫA.
B。

C. D.
ﻬbｅst ending ｏｆｔhis passage could be“_＿＿＿＿＿___”
A.Ｔｏkeｅｐ safe, pｌease stａy insｉｄe the ＣomfortＺone。

B.If yｏu waｎt to gｅｔmorｅ, yoｕ’ｄ betｔeｒ stａy in the Cｏmfｏrt Zone。

C.Step out of thｅComfｏｒt Ｚｏｎｅ,ａnd yｏuｃａn bｅａ bettｅr pｅrsｏn.
D.You canｍａke mｏrｅｆrieｎds if yｏｕ lｅａve tｈe Comfｏrt Ｚone。

调查报告的写作
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题进行深入细致的调查后,将调查收集到的信息加以整
理、分析，并以书面形式汇报调查情况及结果的一种应用文体。

一、在写调查报告时，要注意以下几点:
1．首先应交代写作目的.调查报告的写作目的往往是为了反映社会现象,以便提出改进措施。

2．根据写作需要可适当交代采访范围、采访对象、采访人数、采访话题,以增强数据的可信度和结论的权威性。

3．接着应交代调查结果。

4．个人观点或建议（提出改进措施)。

5.写作中用好过渡性词汇，增强行文逻辑性。

调查报告常见的过渡性词汇有：表示对比关系的“buｔ，hoｗever,whil ｅ”；表示递进关系的“whａt’s mｏre／ｂesides”;表示因果关系的“tｈa ｎks tｏ，as aｒeｓulｔ (of)，tｈｅrefore”;表示转折关系的“hoｗever,bu ｔ,ｙｅt”;表示并列关系的“ｏn tｈe one hand,on the oｔher hand”;表总结的“ｉn a worｄ/in shｏrｔ＂；表示情感态度的“to our
suｒpｒiｓe，toｏｕr jｏy＂;表示行文过渡的“as a ｒｕle，gｅnera ｌlｙ spｅａｋiｎg,as we aｌｌ knｏｗ”。

二、常用句型：
1．We ｄiｄ a surｖey abouｔ.。

.laｓｔ wｅｅｋ.上周我们针对……做了一项调查.
2.I havｅｒｅcenｔlｙｍade/done a sｕrvey ａｂout/oｆ。

.近期我
做了一项关于……的调查。

３．Ｈere are the resultｓ。

这就是结果。

4．Ｔheｓｕｒvey sｈows ｔｈａt..。

调查显示……
５．Acｃｏｒｄinｇ to thｅ result of thｅ sｕrveｙ，we know
thａt..。

根据调查结果，我们知道…… ６．In mｙｏpinion,。

在我看来,……
7．I think we ｓhoｕｌｄ.。

.我认为我们应当……
三、写作典例。

两个月前，胶东在线对我校初四学生毕业后的人生进行了一次问卷调查。

请结合实际谈谈你的观点
和毕业后的人生理想。

要求:1.行文不得出现真实姓名和校名; 2．开头已给出,不
计入总词数。

【范文欣赏】
Twｏmonths ａgo,Jｉaodonｇ Online maｄe a surveyｏｎｗhat junior Ｇrade 4 sｔudenｔｓwoulｄ do afteｒgｒaduａtion。

Ｈere ｉs thｅｒeｓult。

65% of uｓhoｐe to be admｉtted to thｅｓeｎiｏrｓcｈooｌs.Aboｕt ２0％ｗould liｋｅ to leａｒｎｕsefｕl skiｌls at tｅchniｃal scｈｏols sｏａs to geｔjｏbｓｅasily ａfter ｇradｕaｔion。

Aｎd10% of thｅ sｔudeｎts will fｉnｄ jｏbs to ｍaｋe moｎｅy tｏｓｕppoｒｔ t ｈeｉr ｆamｉｌｉes。

Oｎlｙ５% ａre not quitｅsure abｏut ｔｈeir aimｓ.I thinｋ they ｓhoｕｌd mａke it clear wｈat to do ｎｅxt.
Ｉn ｍyｏpinion,wｅteｅnagｅrs shoｕld ｈave a definiｔe dｅs
ｉgn fｏr ｏur fuｔｕrｅｌｉｆe。

Difｆereｎt students ｈａve diffeｒent aｉｍs aｎｄof couｒsｅthey mａｙｃhanｇe with the tｉme.
Mｙdream is ｔo be a doctoｒto serｖｅthe ｐａtｉeｎt ｓ．So,I aｍdetｅｒｍined tｏwork hａｒｄat all my lｅssons so thａt I caｎｅnter Ｂeｉjing MedicalＵniversｉty。

Ｉ'm ｒeady fｏr a hａｒｄ but ｃｏlｏrful senｉor scｈool life.
一、词汇应用
(一）根据句意及首字母提示完成单词
（一）——２0１8江干区一模
1．I loｖe tｈe soｎｇs ｔ___＿_____ Ｉcan ｓinｇ along wｉtｈ。

2.Yｏur bikｅiｓｉn darｋblue，but m_＿_＿___ isｉｎlightｂlue。

It’s a little diｆfereｎt．
３.Nobｏdy ｗｉll bｅp_______ in ｔhｅ aｃcｉｄｅnt bｅcaｕse all happened by acｃidｅｎｔ。

４.Please lｏok ｃarefｕｌｌy ｗhｉｌｅ croｓｓiｎｇｔｈe sｔｒeet， or
yｏu may gｅt h________＿__.
５．Eatiｎg toｏ mｕｃh meat may ｉ_＿＿__＿_＿__ tｈｅrisk of bｅcｏming fａt。

6.As ｓoｏｎａs tｈe passeｎgerｓ g_____＿___ on ｔｈｅ plane，ｔhey ｓhｕt oｆｆ tｈeir mｏbile phones ａt ｏnｃe。

7.Mｏｓt ｋｉds lｉkｅ to go s__＿__＿__ with familiｅｓ in the ｍall oｎSunday，ｂｕｔJｅnnｉｆeｒ thought ｄiｆferently.
８．The bｏy sａt ｂ_＿____＿_ ｈis ｍoｔher quｉetｌy，lｉｓtｅｎｉｎg ｔo tｈe sｔoｒｙof Ｍｏnkｅy Kｉｎg。

9．Susａn ｄidｎ’t gｉveｈeｒｓon any mｏnｅy。

Ｉ_＿___＿_＿，shｅｇave hiｍ some advｉce.
１０.Thｅ olｄ man neｅded immeｄiａｔe ｍ_＿_____＿ help, or shｅｗouｌｄ be in gｒeat ｄaｎgeｒ．
(二）-２０18原创
１．It’s vｅryｉmpoｒtant forｔeｅｎagersｔo hａｖe ｅnough sleep and eａt h___＿____＿。

２．Put the pｉａnｏ there，ｗiｔｈits ｂacｋａ_＿_＿___＿_ thｅ wa ｌl。

3．Our ｃity,Hangzｈou, will be the ｈｏst for the 2022 Ａ_____＿_ Ｇam ｅs.
4.Papｅｒ cuttinｇ, a tｒaditionａl folk arｔｏｆ China, ｒｅquｉｒes ｇood controｌ oｆｔheｓ_＿___＿＿_。

５.Tｈe ｓｃience teaｃheｒｔolｄ uｓｔhat wateｒ b at tｈe temperａture of １0０℃。

6。

Tom ｔhrｅw ａ coin ｔo see w________ he wouldｐaｓｓ the exam。

7。

If the nuｍber of the ｃars keeｐｓ risｉnｇ，ｔhe cｉｔy traffic ｗoｕｌd get much b______＿_.
8. Boys,ｙou’re not s_＿____＿＿ｔo play fｏotball in tｈe claｓs—roｏm.
９。

Pｌease ｌooｋcarｅｆｕlly at ｔhe ｃorreｃｔions wｈich tｈｅｔｅacheｒ hasｗ____＿_＿_ in yｏuｒ artｉcle。

1０.A similar event haｐpened yeａrs aｇｏ.Ｉt's ｔruｅｔhat hiｓｔorｙｓoｍeｔｉｍeｓ seems ｔo reｐeaｔ i__＿____.
二．完形填空．(２018江干区一模)
通读下面短文,掌握其大意，然后再各题所给的四个选项（Ａ、Ｂ、C和Ｄ)中选出一个最佳选项
“Jａｍiｌa， is ｔhe monｅｙｏｎ the taｂle ｙours?” askｅd Mｒs. Johｎsｏn。

Jaｍilａ lookeｄ up from the___3６___ in heｒ hand。

“Ｏoｐs，Ｉ loｏk it out of my jacket pockets bｅfoｒe I left for teｎnis praｃt ｉce yesｔerday and__＿37___ to ｔakｅｔhe ｍｏnｅｙuｐ to ｍy roｏm。

”Then Jａｍｉｌa put iｔｉｎ thｅ book.
“Jamila, ｙｏuｊust put ｔhａt ＿__38___inｔo thｅ back of ｙour book? Maybe you can't ___３９_＿_it wｈen yｏｕ neｅｄit。

You aｒe worｋiｎg sｏｈarｄ to_＿_40＿＿_ for a nｅw ｂicyｃle. Ｉｄｏn’t want you to lｏse ｙou money.Ｈow aboｕt piｇｇｙbanｋ?”
Jamila noddｅｄ。

“Ｂutｉt’ｓ brokｅｎ.SｏI ___４1_＿_ ｐuｔting mｏｎeｙｉn it. Soｍe of the moneｙＩ made is __＿4２___ ａbottle on mｙｄesｋ. Ｓoｍe is inａbox unｄｅr the beｄand I ｍｉgｈt also hａvｅ a few __＿43___ in my desk, Ｉtｈinｋ.”
Mrｓ。

Johnsｏn sａid，“ｉt seems iｔ's tｉmｅfor__＿44__＿ tｏｇet a bａｎk acｃｏｕnt (账户）。

Do yoｕwanｔ to go to theｂaｎk with me? Iｔ’ｌl still be ___４５___ for anothｅｒ hoｕｒ。

”
Jamｉｌa jumped up。

“wｉll the acｃoｕnｔｂe in my own name?＂Ｊaｍila aｓkeｄ___４6___。

“Oｆｃｏｕrｓe,” aｎsｗerｅd her mom. “Ｗhyｎｏｔ go and se ｅ＿＿＿47＿__ you ｃａn fｉｎd ａll mｏney ｙou haｖe plaｃｅｄaround tｈe house。

Ｙoｕ mighｔ beｓuｒprisｅd by ___４8___yoｕhave ｗheｎ it'ｓ all iｎｏne ｐlaｃe。

”
Ａtｔhe bank,tｈeｂanｋｉng manager tolｄ Jamilａ that the _＿_４9___ｔhｅ moneｙstａyｅd in her accoｕnｔ,the ｍoｒe intｅrest(利息）it would be。

Jamiｌa wａs excited tｏ ___50__＿ｔhaｔ shｅcoulｄｍaｋe more moｎey just bｙｋeeping ｈerｍoｎey iｎ a sａvings account。

29.A. boｏkﻩB。

jａckeｔ C. baｌｌD。

bag
30.A. rｅｍｅmbｅreｄﻩB。

foｒgot ﻩC。

refｕｓed D．aｇｒeeｄ
31.Ａ。

lettｅrﻩB. moｎｅyﻩC。

pｅｎﻩD。

key
32.Ａ。

seａｒch Ｂ。

ｃaｒry C。

use D。

fｉｎd
33.Ａ. sａvｅB。

ｃhａngeﻩC。

ｃhecｋD。

travｅｌ
34.A. enjoyeｄﻩＢ。

kept ﻩＣ。

sｔｏpped Ｄ。

pracｔｉcｅｄ
35.A。

ｆrom Ｂ。

inﻩC。

ｆorﻩD。

about
36.Ａ。

clotheｓﻩB. botｔlesﻩＣ. dｏllaｒｓD．ｂoｘes
37.Ａ. you B。

us Ｃ。

me D。

them
38.Ａ。

ｆreeﻩB。

ｂuｓyﻩC。

clｏsedﻩD。

opｅn
39.A。

quietｌy Ｂ． shyly C。

happiｌyﻩＤ。

carｅlｅssly
40.A. where Ｂ． howﻩＣ. ｉf D。

when
41.A。

how long B。

hｏw muchﻩC. ｈow many D. ｈow old
42.A. lonｇｅｒﻩＢ。

ｓhorｔer Ｃ. fｕrtｈer D。

neaｒｅr
43.A. ｒeａdﻩB. report Ｃ. explaｉn D。

ｌeａrn
三.语法填空:阅读下面短文,按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求,在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空.(２0１８原创）
Learｎinｇ subjecｔs 51。

___＿__＿_ｍath, history aｎd aｒts at scｈool ｓｅeｍs quitｅｎｏrmal．But scｈoｏls ｉn Finlanｄｈave madｅ som ｅ changｅs．
Finｎiｓh schoｏlｓ wｉlｌ go on 52._＿____＿＿（teach） normaｌ subjｅctｓ,juｓt like schｏｏls in Chiｎa, in ｔhe future. Butｃhildren wiｌl a ｌｓo ｌeａrnｏtｈer topｉcs, ｓｕch as tｈe Europｅan Unioｎ, coｍmunity and cｌimaｔｅ chａnge，ｏr １00 ｙears ｏｆFinｌaｎd’s ｉndｅｐeｎdencｅIn these topｉcs, studeｎts53._＿___＿＿_＿ (ｅxpect) t ｏ learn dｉffeｒｅnt skilｌs 54.______＿_ ｔhe sａme tiｍｅ。

Foｒ exaｍple, in thｅ“Eｕｒopｅan Uni on” toｐic，ｓtudeｎts ｗiｌl leａｒn aｂout the ｅｃonomics, langｕａｇes, hiｓtｏrｙaｎｄｇeography of diff ｅrent 55。

_________ (Eurｏpe) countriｅｓ。

“Ｅducａtors in Finlaｎd think …thａt schｏols should ｔeacｈ５6.＿＿______ ｙounｇpeopｌe need iｎthｅｉr lｉves,” Finｎｉsh educaｔorｔold The Cｏnvｅrsatio ｎ。

“Ｉｔ makes learning more ５7._________ (ｍeaｎinｇ) to students.”
58._＿＿__＿__＿ｉdｅa of suｂjｅctｓ iｎ scｈooｌs 59.＿________(be） a ｃｏmmon oｎe in all parｔs oｆ the woｒld siｎｃe tｈe begiｎｎing of
ｅｄｕcatｉｏn. But the subｊects ｂｅing tauｇｈｔａlwａｙs ｈａvｅsomethｉng to ｄo with thｅlifｅsｔyle at the tiｍe.
Finlａｎd have starｔeｄｔhe new teaｃｈinｇ waｙ thiｓyｅar．Ｅｖery ｂasic Finnish schｏol foｒ 7 to １6-ｙear—oldsｈaｄ at least one perioｄｏf phｅnoｍenon—ｂaｓｅd tｅaｃhinｇ and lｅarning inｔheir pｒogram.
Ａs ｔhe woｒｌｄ chａngeｄ, ６0.________ｄｉd schｏｏl subｊects. Ｔo ｄaｙ, laｎguaｇe is ａlso imporｔａnt for Chinesｅ,ｓo chｉlｄren leａrｎ Enｇlish。

Ｔｅchｎｏloｇy and ｓｃｉeｎce is a biｇ part ｏｆ tｏdａy’s wｏrld, so mｏｓt childrｅn ｌｅaｒn ａbout thatｔoo.
四.书面表达
ﻬ最近,你随机调查了你校 50名同学的课外英语学习现状(见下图）。

请你就此用英语写一篇短文,在英语课上进行汇报，并谈谈你的看法．．和建议...
注意:1.文章必须包括图表中四项内容，可适当增加细节;2。

看法和建议至少两条;３.文章开头已
给出，不计入总词数,你只需要接着写;4.词数:80～１00。

参考词汇：背诵 recite
Ｉ hａｖｅｒｅｃｅntly done a survey ａboｕt ｈow ｓtｕdents learn Ｅnｇlish ouｔ of clasｓ.。