诵读唐诗心得体会
古诗文诵读心得体会（通用8篇）
古诗文诵读心得体会（通用8篇）古诗文诵读篇1古诗，以她那丰富的内容，深远的意境，优美的韵律而成为中国文学史上一颗灿烂的明星。
古诗在小学语文教材中也占有很重要的地位，它体现着中华民族的悠久历史文化，是小学生接触了解祖国优秀文化遗产的好教材。
经过几次的古诗教学的学习，是我对怎样教古诗又有了新的一些体会和看法。
古诗教学最重要的是要让学生反复吟诵，感受形象美。
宋代大家朱熹曾经说过：“诗须沉潜讽诵，玩味义理，咀嚼滋味，方有所益。
”只有经过充分地、反复地诵读，设身处境地进入诗的境界，仔细体味每个重点词句的含义，细致感受其中的形象美，才能深入地领略作品中的情致和趣味，从而获得审美的愉悦。
在吟诵时要正确流利。
古诗语言是非常优美精炼的，它经过了诗人反复推敲锤炼，有鲜明的节奏感，平仄押韵，琅琅上口，可以把它当作一首乐曲来看待，这就是古诗所独特的音乐美。
正确流利地诵读，就是在初步教学古诗时，就指导孩子们大声地朗读，力求把古诗读准确、读清晰、读出节奏感；进而要求把古诗读流利，读出古诗的平仄押韵的韵律美，提高孩子们的语言感悟能力。
我在教学脍炙人口的唐朝大诗人孟浩然所作的《春晓》时，就注意让孩子们正确的基础上，大声地、流利地朗诵，稚嫩的童声随着优美的韵律，让人陶醉不已。
吟诵时，还要咬文嚼字。
古人作诗是十分注意锤炼词句的。
教学时要注意从语言入手，斟词酌句，在孩子们初步理解古诗大意后，组织孩子们咬文嚼字地吟诵，细细品味，慢慢品赏，读出古诗的抑扬顿挫、回环曲折之美，进而感悟古诗的意境。
吟诵时，要反复不断、要有感情。
在孩子们深入理解诗意，把握诗人思想感情之后，我们老师最要注重让孩子们进行反复不断地、有感情地吟诵。
在反复的感情诵读中，孩子们会积极想象，把自己置身于古诗的意境中，探索古诗的意境美。
古诗文诵读心得体会篇23月21日，我读了于丹的《重温最美古》132-138页，青山依旧在，几度夕阳红。
杜甫在王昭君故居前写下“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
读唐诗心得体会(11篇)
读唐诗心得体会(11篇)读唐诗心得体会1古诗在中国上下五千年的历史中，发出它万丈光芒。
是中国文明的见证。
它，虽然只有短短的几行字，却凝聚着几代中国人发的精神力量。
《唐诗三百首》中，那简洁而又生动的语言，似乎在向我们诉说中国曾经的历史文化。
就这么屈指可数的几个字，如海上的照明灯，照亮了我们，如风雪中的煤炭温暖着我们，这一切，都离不开古诗告诉我们哲理。
古诗，他都像老师那样教导着我们，关心着我们，给予我们希望。
每首诗，都出自不同诗人之手，这些人已文明于世，而这些古诗却不和而知。
它们是那样的孤独，被众人所遗弃，不被众人所知，它们有自己的光彩，也自己的灿烂。
它们一直等待着，等待着我们的发现。
每一首诗都是那样的耐人寻味，每一首诗都是那样的含义深刻，拿起《唐诗三百首》再去细细品诗，我们会发现，每一首诗都是一个伊索寓言，告诉我们一个深刻的道理。
古诗似乎有着让人起死回生的力量，只要细细的去品读，这便是一生中最大财富，让我们一辈子受益。
《唐诗三百首》寄托了中国人对文明的梦想。
作为小学生，为了辜负古人的希望，我们要为而奋斗。
不仅是为祖国，也是为我们自己，而努力的学习。
读唐诗心得体会2在我刚会说话时，妈妈教我“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中，餐粒粒皆辛苦。
”那时的我，不明白这是什么意思，只知道妈妈说一句我说一句。
在我上幼儿园时，老师教我们“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”那时的我，知道了这是李白的诗。
在我上一年级时，老师教我们“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”老师告诉我们：母亲知道了子女要出远门，很久很久也不会回来，就为子女缝制衣衫，母亲怕子女衣衫破了没有人给缝，就细细的、密密的结结实实地缝衣衫。
母爱是伟大的，子女竭尽一生的心意，也难报答母亲给予子女的爱。
正是从那时起，我喜欢上了唐诗，唐诗在我的心中留下了挥之不去的光影.....我每每读着唐诗，都有一种让我身临其境的感觉：当我读着“秦时明月汉时关，万里长征人未还......"让我深陷秦汉时期关塞的战争，我仿佛看见无数的将士战死在边疆不能回家。
唐诗三百首读书心得感想（通用18篇）
唐诗三百首读书心得感想（通用18篇）三百首读书心得感想篇1余秋雨先生在《中华文脉》一书中曾言“唐诗对中国人而言，是一种全方位的美学唤醒：唤醒内心，唤醒山河，唤醒文化传代，唤醒生存本性。
”我深以为然。
唐诗是中华文化的瑰宝，是中国诗歌的高峰，而《唐诗三百首》更是唐诗中的精华，唤醒了我对诗歌背后的中华文化以及思想内涵的好奇。
唐诗，告诉了我许多。
童年·启蒙《唐诗三百首》是我的启蒙读物之一。
幼时不懂内涵，只觉得平平仄仄的声韵念起来好听，父母慢慢教，诗倒也背了几首。
从“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”到“抬头望明月，低头思故乡”，从“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”到“红豆生南国，春来发几枝。
”……唐诗之美已经深深地刻在了我的脑海之中，并不只因为其朗朗上口的读音，更因为年少时天马行空的想象力已经将这浅显的话语转化成了一幅幅动人的场景，古人的一言一行，景物的美不胜收，已然令懵懂的孩儿心生向往。
殊不知，在这抑扬顿挫的声韵里，一个新世界也就此打开。
少年·领悟一路奔跑着成为少年，读过的书渐渐多了，走过的路也渐渐远了，这时翻读《唐诗三百首》也渐渐有了不一样的体验。
唐诗是多样的，诗意存在于大千世界之间：长烟落日，黄河远去，羌笛声声呜咽，诉说着塞外没有春意的凄苦;明月照松，空山新雨，江南流水四季自是一番姹紫嫣红;机中织锦，碧纱如烟，泫然欲泣的女子在月夜思念远行的夫君;楼前雨露，长安城里，五陵年少胯下的白马发出欢乐的嘶鸣……千百年前的画面就这样通过一首首唐诗浮现在我眼前，按照遥远的文字指点，自己竟然也能完成最豪放的想象、最幽深的思念、最入微的观察、最精细的倾听……不曾想过，年少懵懂的自己，竟然也能与高山共俯仰、与白云同翻卷、与沧海齐阴晴。
唐诗让我认知了自己，更让我领悟到了万物有灵，天地之美。
青年·深思手中的诗篇泛黄，少年的青涩逐渐褪去，一路与诗歌相伴而行的青葱岁月，我又获知了许许多多。
提起唐朝的诗人，怎么也绕不过李白杜甫等人。
读古诗词心得体会(精选5篇)
读古诗词心得体会(精选5篇)读古诗词心得体会【篇1】唐人说，一行白鹭上青天的平平仄仄，孤帆远影碧空尽的悠远意象是诗;宋人言，为伊消得人憔悴的忧愁，老夫聊发少年狂的霸气的是词;元人道，断肠人在天涯的思恋，白草红叶黄花的悠扬曲调是曲。
——题记朱熹说：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。
”由此可见读书最重要的是用心去读。
前苏联伟大的无产阶级政治家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”当你能透过某本书看到作者描绘出的意象时，就表明你用了心，能身临其境地感受到作者做塑造的意境。
但，这只是前言，我真正想说的东西不是呼吁你们要多看书，用心看书。
可是读书却让我真真实实的看到了这个世界。
唐诗百首，宋词优美，元曲清悠，正是这些古人经过长时间的沉淀给了我在阅读上最大的感想。
我在古诗字里行间感受到了王朝的衰盛，时光的变迁;领略了被贬的无奈与对抱负难以施展的痛苦，年轻的豪情壮志;也从宋词中欣赏到了祖国山河的壮丽，大海的磅礴大气。
我不得不感叹这些诗词曲中包含内容的丰富多彩。
而这一切的一切就成了我在阅读过程中收获了许多书本上无法学到收获。
诗，是现代历史传承下来中最悠久的文化艺术。
而它发展的时期也是在一个整个中国历史来说最昌盛的朝代——唐朝。
唐朝是一个注重与外交的朝代，但是唐朝在外交的同时，也深深巩固了我们中国的传统文化。
所以唐诗得以闻名于世界，传承于中华。
唐诗辞藻华美，音韵悦耳，所以我最喜欢读的自然也是唐诗。
但对于唐诗收集最全的书籍并不是我们朗朗上口的《唐诗三百首》，而是《全唐诗》，这本书一共完好地保存了四万九千四百零三首唐诗，其中连作者都详细记载，共一千五百五十五条优美的诗句。
这么庞大的工程，其作者不可能为一人所编制，而是由二千八百七十三人。
这本书所真正拥有的唐诗比起《唐诗三百首》来说简直有过之而无不及。
俗话人无完人物无完物，在众多唐诗中也分三六九等。
唐朝的诗人中大部分分成现实主义派与浪漫主义派，在现实主义派的诗人中，最为代表的人物非杜甫不可。
唐诗三百首读书心得总结（4篇）
唐诗三百首读书心得总结读书是一种享受，读唐诗是一种境界。
《唐诗三百首》是中国古代文学的经典之作，读完《唐诗三百首》，给我留下了深刻的印象。
在读书的过程中，我不仅感受到了诗人的才华，也领悟到了其中蕴含的哲理。
以下是我读完《唐诗三百首》后的心得总结。
首先，《唐诗三百首》给我的第一个感受是美。
美是人类共同的追求，而唐诗则是中华民族文化的瑰宝。
唐诗抓住了人类视听之美，通过诗人们灵动的笔触和婉转的语言，描绘出了大自然的壮丽景色、人物的情感世界和人生的哲理智慧。
如杜牧的《秋夕》，“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
”无论是描绘秋夜里的明月与繁星，还是燃烧的蜡烛和飞舞的萤火虫，都让人感受到了一种诗情画意的美。
其次，《唐诗三百首》给我的第二个感受是思考。
唐诗中蕴含着深邃的思想和哲理，让人思索的颇多。
诗人们通过写景抒情，抒发自己对现实生活的感受，表达对人生的思考，揭示人类存在的普遍规律。
如白居易的《赋得古原草送别》，虽是一首送别之作，但其中蕴含的对人生短暂的思考让人深思，“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”白居易以凋零的红花代表人生的美好，以春泥护花寄寓着对人生价值的思考。
再次，《唐诗三百首》给我的第三个感受是情感。
唐诗以其独特的语言和艺术形式表达了诗人们丰富的情感世界。
诗人们用真挚的情感唤起了读者内心深处的回响，让人在诗意的世界里感受到了爱、离别、思乡、孤寂等种种情感。
如王之涣的《登鹳雀楼》，通过描绘波涛汹涌的大海和高耸入云的雀楼，表达了诗人对前程不可预知的思考和情感的矛盾，令人动容。
最后，《唐诗三百首》给我留下的最深刻的印象之一则是人文情怀。
唐诗记录了大唐盛世的繁华和鼎盛，诗人们借以抒发了对美好生活的向往和对国家兴旺的祝愿。
如王之涣的《登鹳雀楼》，张九龄的《感遇四首·其三》和王勃的《浪淘沙·北戴河》，这些作品以其深沉的人文关怀和情怀，让人感受到了对国家和民族的情感，体会到了爱国之情。
唐诗三百首读书心得范文(三篇)
唐诗三百首读书心得范文读书心得：唐诗三百首唐诗三百首是我国古代文学宝库中的瑰宝，里面收录了许多脍炙人口、经典美妙的诗篇。
通过阅读这些诗篇，我对唐代文学和古代诗歌有了更深入的了解，同时也感受到了其中包含的深刻感悟和人生智慧。
在读过唐诗三百首之后，我便愈发深深地被其中的美妙所吸引，并从中获取了一些宝贵的心得。
首先，唐诗三百首散发出了浓厚的文化底蕴。
我们知道，唐朝是中国古代文化的鼎盛时期，各种文学艺术活动繁荣兴盛。
唐诗三百首中的每一首诗，都凝结了作者对时代背景、社会风俗和个人感悟的深入思考和体验，其中融入了许多道德修养、人生哲理和社会观察等方面的内容。
通过阅读这些诗篇，我们可以更好地了解古代社会的风貌和人们的思想观念，感受到唐代文化的独特魅力。
其次，唐诗三百首展现了古代文人的情感和才智。
作为一位诗人，他们用细腻的笔触和深刻的思考，将自己内心深处的情感和体验表达出来。
有些诗篇中，诗人对于生活的痛苦和不如意感到无奈和沮丧；有些诗篇中，诗人对于大自然的美丽和变幻莫测感到赞叹和敬畏；有些诗篇中，诗人对于人际关系、友情和爱情的感悟和思考非常真挚。
通过阅读这些诗篇，我们可以对古代文人的情感世界有所了解，也可以从中汲取一些人生哲理和处世智慧。
再次，唐诗三百首展示了古代文人的审美追求和艺术才华。
唐代诗人以其辞章华丽、意境深远的作品闻名于世。
他们善于运用形象生动的描写手法，通过对景物和事物的描述，展现出自然界的壮丽和人类活动的繁荣，从而给人以视觉和心灵上的享受；他们善于运用富有内涵的象征和隐喻，通过比喻和意象的运用，把复杂的情感和思想意蕴浓缩到极致，给人以启迪和思考；他们还通过抒情和抒怀的手法，以及对韵律和节奏的把握，使诗歌具有独特的音乐性和美感。
通过阅读这些诗篇，我们不仅可以欣赏到诗人们的艺术才华和审美追求，也可以从中学习和借鉴一些写作技巧和修辞手法。
最后，唐诗三百首给予了我一些关于人生和社会的反思和启发。
在这些诗篇中，作者们以自己独特的视角和经历，对一些社会现象和人生命题进行了深入的思考和探讨。
唐诗的心得7篇
唐诗的心得7篇心得体会的格式要求不高，但是里面的内容要具体，心得体会是抒发我们内心真实想法的一种书面材料，分为许多不同的种类，下面是为您分享的唐诗的心得7篇，感谢您的参阅。
唐诗的心得篇1今天早上，我读了《唐诗三百首》。
读完后，我觉得里面的《赋得古原草送别》让我印象非常深刻，这是伟大诗人白居易的作品。
白居易是唐代伟大的现实诗人，也是唐代三大诗人之一。
字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。
他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有‘诗王’和‘诗魔’之称。
赋得古原草送别》这首诗的意思是：多么茂盛的原山草啊，春天茂盛，秋天枯萎，岁岁循环不已。
野火虽将那大片枯草烧得精光，一旦春分化雨，野草的生命便会复苏，以迅速的长势重新铺盖大地。
虽然古道城荒，但青草滋生是它恢复了青春，行路人看见萋萋芳草而想起了离愁别苦，似乎着每一片草叶都包含别情。
在生活中也有这样的例子，如，我家后院有一株小草。
一次，我在窗前画画，突然就下起了倾盆大雨。
我透过窗户，看到了一株抬头挺胸的小草。
它正在跟风雨战斗，风骄傲地说：“哈哈!小草你是抵挡不了的，我比你强多了，哈哈哈!”小草轻轻发出声音，坚强地说：“我不怕，我一定会战胜你的。
”“小草，你就别做白日梦了吧!”风洋洋得意地说。
风呼呼吹着，不一会儿，小草断掉了。
这时，我还以为小草就这样完了。
第二天早晨，我起了个大早，吃完饭后，飞快地跑到后院。
我很惊讶——小草活了，它又重新披上那绿色的衣裳，又重新抬头挺胸的站在地上。
这时，我情不自禁的吟诵“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”所以，我们也要像小草一样不向困难低头，不怕挫折的顽强精神，要让自己在生活中活得更加光彩有力。
唐诗的心得篇2我最初接触的唐诗，是骆宾王的《咏鹅》，用寥寥十几个字生动的表现了鹅的情态，读着诗，白鹅在绿水中浮游荡漾、快乐呼唤的情景便跃然纸上。
还有一年级第一课学的《静夜思》，简短的语句中，饱含着作者对家乡的思念之情，还有漂泊他乡的孤寂和悲凉。
《唐诗三百首》读后感(15篇)
《唐诗三百首》读后感(15篇)《唐诗三百首》读后感1我喜欢读古诗，读了《唐诗三百首》，我更加喜欢唐诗了。
每首古诗虽然只有短短的几行字，却蕴涵着许多的道理，它那简洁又生动的语言，就像是在诉说我们中国曾经的历史文化。
古诗就好象是我们的老师，教导着我们，引领着我们走向光明。
有的古诗教育我们要爱护花草树木；有的的`古诗教育我们要珍惜时间；还有的的古诗要我们做一个坚强的人……虽然这一首首唐诗，年代已久远，但这些古诗已随着这些诗人闻名于世了，我们要好好地读它，读出唐诗的精彩；读出唐诗的诗韵；读出唐诗的理趣。
细细读着《唐诗三百首》，我发现很多唐诗就是一个伊索寓言，能告诉我们一个深刻的道理。
就如《感遇》：“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者，闻风坐相悦。
草木本有心，何求美人折？”这首诗的意思是说兰花繁盛芬芳在春天，桂花皎洁飘香在秋季，在不同的季节吐露生机，点缀春意，充实春景。
林中居者，闻到芳香攀花折枝，散发飘香是它们的天性，不是为了希望别人将其攀折。
这首诗告诉我们要爱护花草树木，在崇尚自然、爱护环境的今天，对我们有很大的启发作用：要我们爱护我们的地球家园，保护树木保护环境。
还有许许多多的诗，它们都各有不同的情趣。
如《寻隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。
”这首诗只有二十个字，但它却把作者和童子的三问三答写的很详细，很具体……还写出了作者的心理变化：从充满希望到失望再到有一丝希望，最后到彻底失望。
简单的文字却描写的非常详实，所以我们在写作的时候文字要简洁，但表达要完整。
《唐诗三百首》，寄托了中国人对文明的梦想，作为一个小学生，就要从现在做起，好好读书，青出于蓝而胜于蓝。
我们要努力，要奋斗，这不仅是为祖国也是为我们自己创下的伟大的事业。
《唐诗三百首》读后感2 如今的我们，我们服从时间，然后一再改变。
难得寻觅唐诗的底蕴。
不知从什么时候开始，还对唐诗的一字一句理解得半白半熟的时候，就开始喜欢它，很喜欢它。
读唐诗宋词的心得精选5篇
读唐诗宋词的心得精选5篇读唐诗宋词的心得（精选篇1）唐诗宋词，浩如烟海，是世界文学最耀眼的奇葩，是我们祖先智慧文明的结晶。
而《唐诗宋词三百首》是荟聚了其中的精品之作，有幸拜读，流连其间，竟不忍释手。
说起来，我与诗词结缘已久。
牙牙学语时，爸爸妈妈就时常会教我背诵古诗句：“白毛浮绿水，红掌拨清波。
”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”每当这时，我都会伴随着那种鲜明的、抑扬顿挫的节奏感，摇头晃脑一番，虽然小小的我并无从知晓诗中所蕴含的深意，只被那朗朗上口的韵律所吸引。
真正接触《唐诗宋词三百首》，是我在10岁时。
这次，我开始主动背一些经典诗词，并且有意识地关注到诗人的境遇、秉性以及诗中显露出的人性与人心了。
在这里，我结识了豪放不羁的李白，亡国伤感的李煜，多才多艺而又多情的苏轼，认识了心忧天下的杜甫和命运多舛的李清照，也更增加了我阅读诗词的兴趣。
12岁时，我再次捧起《唐诗宋词三百首》。
这次，我更深地读出了众多诗作里蕴含的博大情怀和人生阅历。
李煜的落魄源于“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”；李白的奔放来自“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”；杜甫的忧虑出现在“寄书长不达，沉乃未休兵”；李清照的相思更见于“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”唐诗百读不厌，宋词千年颂传。
诗人们将久远的世界、深邃的内心，通过发自肺腑的字字珠玑，刻在了人们的心中，令人经久难忘。
读唐诗宋词的心得（精选篇2）英国的培根曾经说过“读史使人明智，读诗使人聪慧”，宋代的苏轼也曾云“腹有诗书气自华”，下面我们就来读一读诗吧。
就比如唐代孟郊的《游子吟》，读了这首诗，我的心情久久不能平静，诗人的母亲一边辛劳地为儿子缝制衣服一边思念远游的儿子的场景呈现在我的眼前。
读了这首诗，我更能体会母爱的伟大，妈妈对我的点点滴滴渐渐浮现在脑海里。
母爱是伟大的，诗中的母亲是那样的爱着自己的儿子，我的妈妈有何尝不是呢？妈妈怀胎十月生下我，把最好的都留给我，这首诗又一次唤起了我对妈妈的感激！远上寒山石径斜，白云生处有人家。
读古诗词心得体会6篇
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读《唐诗》有感(精选48篇)
读《唐诗》有感（精选48篇）读《唐诗》有感 1春有花，夏有蝉，秋有月，冬有雪。
四季之美，美在自然；唐诗之美，美在风情。
把唐诗放进四季的时光流转中，感受诗人笔下的春花秋月，品味人生的苦辣酸甜。
《四时之诗：蒙曼品最美唐诗》是作者从蘅塘退士的《唐诗三百首》中精心选择出来的三十二首诗。
按照节气、节日精心编排，这些诗围绕着四季的节气和节日，也围绕着唐代的岁月轮回。
春种、夏锄、秋收、冬藏，这些自然节奏里，有唐人的生活步伐，也藏着诗人的绣口锦心。
诗人以自己独特的目光看到别人看不到的风花雪月，酸甜苦辣。
而蒙曼教授，以精准的解读和通俗的表达，让读者看到了唐诗中的四时之美。
春夏秋冬，四季转换，古人用自己的智慧根据农事和太阳运行情况订立二十四节气。
古人的生活也就随着自然的节奏顺时而动，实现天人合一。
一千多年前的唐朝，是社会日益活跃人们开始东奔西走的年代。
游宦、游学、征战、经商、采桑、采莲，古人因不同的活动走出家门，感受春天的和风，夏天的荷香，秋天的露水，冬天的雪花。
走出家门，丰富了他们的生活，也赋予诗人饱满的情感，吟出多样题材的诗篇。
唐诗穿过千年岁月，与我们相遇，流转出别样风韵。
蒙曼以季节的变化和节日为链，把一首首诗穿成一串璀璨夺目的珍珠项链。
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，那么解读唐诗也是如此，不一样的视角就看到不一样的唐诗。
作者就以女性特有的细腻，让我们看到了蕴含在唐诗中的四季风情。
春一年四季，春为始。
春花，和风，细雨，啼叫的鸟儿，冒出头的小草，沉睡了一个冬天爬出洞的虫子……一切鼓足了劲似得冒出来，一夜之间，世间万物都有了活力。
我们在惊叹、赞叹的同时，美景流逝。
而诗人却用手中的笔记录下来，也给了读者更多的思考空间。
虽然诗句已流传千年，但依然不朽。
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹。
忽闻歌古调，归思欲沾巾。
《和晋陵陆丞早春游望》——杜审言杜审言是杜甫的祖父，是一个狂傲的诗人。
这首诗正写于他宦游途中，与家乡完全的不同的风景更加触动诗人敏感细腻的心，思乡的情绪也是一触即发。
唐诗三百首读后感（精选46篇）
唐诗读后感唐诗三百首读后感（精选46篇）当认真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要写一篇读后感好好地作记录了。
想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编精心整理的唐诗三百首读后感，欢迎阅读与收藏。
唐诗读后感篇1唐诗，发出它无限的光芒，见证着中国文明。
每一首诗都很简朴，只有短短几行字，但是却很优美，富有一种让人用多优美的语言都表达不出来的美好情感。
唐诗，字字句句都温暖人心，总会给予我们神奇的力量，让我们懂得生活中的大道理，让我们懂得珍惜。
每一首诗跟诗人一样，有自己的光彩、风格。
虽然诗人不在了，但是唐诗却永远存在！唐诗似乎有着让人起死回生的力量，只要细细去品读，这便是人生中最大的一笔财富，让我们一生受益。
《唐诗三百首》寄托了人们对中国文明的梦想，我们做为一个现代人，一定不能辜负古人的愿望，所以我们应该努力学习，不单是为了祖国，还为了自己。
最后,推荐大家看《唐诗三百首》，也要养成阅读的好习惯，让我们在知识的海洋探索吧！唐诗读后感篇2读到第一百零七首诗时，不经意间想到八月十五将近，便忆起张九龄的《望月怀远》，第一句“海上生明月，天涯共此时”总是中秋主题中的经典。
喜欢诗词，所以喜欢诗人。
当然，我没说，我更喜欢柳永。
柳永是一个寂寥没落的词人，却更是一个禀赋浪漫的词人。
他的词言近意远，运笔行云流水毫无人工衔接之痕。
若飘若离，虽隐却现，情景融合为飘缈之画，字字为珠，句句为玉，以“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”创造了独具深情，久盛不衰的意境，又以“归云一去无踪迹，何处是前期”写尽落魄词人的惨淡人生。
不用豪迈，依然可以用婉丽纤柔，凄美动人写就华章。
每个人都是痛苦的，你尤甚。
就像我们用自己的忧伤读你的凄婉，读你的断肠。
想你不是一瞬间的事。
我的诗人。
唐诗读后感篇3年少时，寄居在外公家，外公是诗迷，珍藏的诗书举不胜举。
于是，我便轻易读到了《唐诗三百首》。
我初识的古诗是白居易的《赋得古原草送别》，“醉过方知酒浓”，一读之下竟欲罢不能，从此，我便沉浸于诗的世界。
诵读古诗词的心得（推荐5篇）
诵读古诗词的心得（推荐5篇）第一篇：诵读古诗词的心得诵读古诗词的心得在日常学习、工作或生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。
那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？下面是小编帮大家整理的诵读古诗词的心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
诵读古诗词的心得1经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的瑰宝。
它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华先民几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。
千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。
对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。
我校开展诵读经典诗文活动已有一段时间。
一段时间下来，我发现孩子身上发生了很大的变化：1、孩子的学习兴趣得到了激发，为了能把《弟子规》背下来，并能在背诵比赛中获得好名次，许多同学克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗读，这给他们学语文的自信心。
2、道德修养得到完善。
经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。
《弟子规》、经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等在诵读期间，孩子们逐步改变着自己的生活、学习习惯。
[为您编辑]通过背诵经典，也使学生从小就吸收经典的文化知识，不但能够陶冶情操，培养儿童心地善良，性格温和，举止文雅，促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高，而且有利于培养理解能力和语言表达能力，扩大知识面，有助于形成良好的读书学习习惯。
3、孩子的语文素养提高了。
开展经典诗文诵读活动后，我欣喜地发现孩子的语言表达比以前更流畅、更风趣了。
孩子对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。
在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，孩子的理解、体会也层层加深。
同时，多读经典也能扩大学生的知识面。
这段时间诵经之路，我感慨;看着孩子们在经典中获益，我欣慰!读经典，学做人活动还将继续深入地开展下去，置身于书声朗朗的校园，我相信，今天读经诵典的稚子孩童，将是明日德才兼备的国之栋梁。
文学_唐诗三百首读后感6篇
唐诗三百首读后感6篇唐诗三百首读后感1说来惭愧，《唐诗三百首》是我第一次完整地读，尽管其中不少的作品，早早通过各种途径看过、念过、背诵过。
小时候留下的记忆，真是抹也抹不掉，《长恨歌》《琵琶行》，唐诗里算是大制作了，现在居然还能随口背诵出好几段。
读杜甫，你会怜惜，《茅屋为秋风所破歌》，字字伤心，吞声一哭；更会尊敬，“三吏三别”，针尖麦芒，刺贪刺虐。
而李白，你想跟他做朋友，别的不说，就那一句“吾爱孟夫子，风流天下闻”，坦坦荡荡，不一口闷还等什么。
即便成不了朋友，在一侧听他吹吹牛逼也好，那些“千金散尽”的故事，那些“蜀道之难”的故事。
小时候看过一部动画片，名字忘了，讲的就是唐诗故事，由此认得不少名字，念得几首诗。
印象最深的却是主题曲中的一句：“唐朝三百年，诗传五万篇。
”也是诗歌的句子。
如今翻着这本中国历史上最负盛名的诗歌选本《唐诗三百年》，这句诗又在耳畔回响，权且停下来品了品，似乎明白了什么。
这句诗，当然陈述了一个客观事实，但“三百”与“五万”一比，着实显得唐诗气象万千，压过产生它的大唐，这才只是“传”下的，十之一二而已！套用张爱玲的一句名言，这大唐的兴衰存亡，似乎只为了成就一场诗歌的盛宴。
文学的不朽，在此存焉。
中学时常常在QQ空间里写点日志，时不时换个QQ签名，无非是为赋新词强说愁，中二得很，记得用的第一个QQ名是“司马青衫”，用的当然是《琵琶行》里的“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”一句，也不知哪来的善感多愁，过了俩月就换了别的。
后来的一句QQ签名倒是一直沿用至今，“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”，而且越来越喜欢。
这句子中透露出的达观、闲散和处变不惊的态度，读之令人神旺。
大学教古典文学的老师，是杜甫的研究者，也是崇拜者，有一对双胞胎，女儿叫萧萧，儿子叫滚滚。
不消说，用的是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的梗，老师对杜甫的爱，真是无疑了。
那会儿迷恋海外汉学研究，有一次读到宇文所安解读杜甫的《江南逢李龟年》，简直如鸿蒙初辟般豁然开朗，那种回环往复的诗意和况味完全笼罩了我。
唐诗心得体会优秀
唐诗心得体会优秀“午夜DJ”投稿了17篇唐诗心得体会优秀，下面是作者收集整理后的唐诗心得体会优秀，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1：唐诗心得体会优秀小时候，我们都会用稚嫩的声音朗诵“床前明月光，疑是地上霜”；当登高远眺，我们又总会自然地想起那句“欲穷千里目，更上一层楼。
”；身处异地的我们，独自过节时，便会惆怅着感慨“每逢佳节倍思亲”。
那么，是什么提炼了我们生活中这些平常的感触呢？——是唐诗吧！它总是离我们这么近，我们甚至忘了感叹它是跨越了一千年的时空巨变来到了今日与我们相见。
那风花雪月、关山大漠、大江东去、枫林晚秋、野舟横渡的景象今天看来是否还如诗人营造的那般原汁原味已无法想见，但有种感觉是相通的，与岁月无关，与文化相系。
无论是读唐朝哪一位诗人的诗，都会让你有一种亲切的感觉。
他们的诗就如同随手拈来，似乎毫不费力似的。
“渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。
回年天际下中流，岩上无心云相逐。
”柳宗元的《渔翁》让人在轻松愉悦之中，感受着诗歌带来的自然清新的情趣。
虽然有贾岛的“推”“敲”的故事，写出唐人作诗的辛苦。
也有诗人卢延让的“吟安一个字，捻断数茎须”的苦吟。
但那也是诗人们的一种渲染，一段诗歌佳话而已。
真的是那样的话，那杜甫不早就把头发也捻光了，李白也早就骨瘦如柴了诗来自心灵的感悟。
灵光闪现，心有所动，便成就了诗作。
这不是呕心沥血就可以做到的。
没有浑厚的文化基石，没有深邃的知识修为，再没有闪动的灵感。
光凭死学苦学如《红楼梦》里的香菱者，也只是得其皮毛，而终不见其精髓了。
个别词句的“推”“敲”，只是作者在成就了的创作里寻求意境的逼真罢了。
学习唐诗，平淡自然中却蕴涵着无穷的回味。
初学唐诗，也没有觉得有什么过人之处，只是明白如话，如实描绘而已，毫无新奇可言。
久久的品味，才觉得回味悠长，醇香绵绵不绝。
“风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长。
读唐诗的心得体会6篇
读唐诗的心得体会6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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唐诗三百首读后心得最新5篇
唐诗三百首读后心得最新5篇如今的唐诗不再只是诗，它更是一种精神，一种向往，是中华文化的缩影。
细读唐诗，它能给予你智慧;品读唐诗则可以使其勉励你，鞭策你，使你前行。
下面给您带来唐诗三百首读后心得，希望能够帮助到您。
唐诗三百首读后心得1大家都知道：“熟读当时三百首，不会作诗也会吟”。
可见熟读唐诗的妙处。
我小时后本也读过一些，现年近四十，重读唐诗，不禁别有一番感慨。
三百首唐诗，流传千古，艺术上当然是奇妙无比的了。
但与作者的身世对照，却让人唏嘘不已：除极个别外，绝大多数人都是仕途不顺，晚年辞官归隐，有点甚至穷苦潦倒一生。
于是我就想到一个问题：唐代建功立业的政治家、军事家数不胜数，怎么他们就没有佳作传世?反之，如李白、杜甫、王维、孟浩然、李商隐等天才横溢的大诗人，却空有建功立业之心，而一生坎坷，毫无功业可言呢?大诗人无功业，政治家无佳作，难道这是偶然的吗?其实细细想来，也很正常。
政治讲究务实，邓小平三起三落，最为人称道的是一个“忍”字。
而艺术超凡脱俗，讲究超越现实的美。
如果成天交际应酬，纵横捭阖，又哪来艺术的灵感呢?所以纵使有才，当了大官，忙于政务，也少有佳作问世了。
这于是才有了江郎才尽的说法。
当然极少数人除外，如曹操，毛泽东。
于是我进一步想到了教育。
俗话说：三百六十行，行行出状元。
但这三百六十行，对人的天赋、气质、知识、才能的要求是各不相同的，有的甚至大相径庭。
在教育培养的时候，也就要分门别类，因材施教，而不能一刀切。
比如现在动不动就要求小学生背唐诗，背经典，好像恨不得人人都能背熟四书五经似的。
但是，小学生长大了都去当诗人、都去当学者、都去当隐士吗?显然这既不可能，也无必要。
教育这个东西，最忌一刀切、最忌一窝蜂。
以前批判传统文化时，恨不得一脚踢倒在地，还要踏上一只脚，非要全盘西化不可。
现在又要诵读经典了，就不管三七二十一，恨不得让学生把汗牛充栋的古书都要吃进肚子里去似的。
其实，即使背得再多，也不大可能超过明清的儒生，因为人家什么都不管，一天专门背古书嘛。
读《唐诗三百首》有感（精选20篇）
读《唐诗三百首》有感读《唐诗三百首》有感（精选20篇）看完一本名著后，你心中有什么感想呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编整理的读《唐诗三百首》有感（精选20篇），欢迎阅读与收藏。
读《唐诗三百首》有感篇1《唐诗三百首》中收录的作者，不仅有我们耳熟能详的“诗仙”李白和“诗圣”杜甫，王维、孟浩然、高适、岑参、白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡等人，还有一些不知名的，他们虽然名声不显，但他们的作品亦有其可借鉴之处，值得一阅！因为这写诗作都是经过了时间考验而未被淘汰的，我一向认为，时间是最好的评判家！《唐诗三百首》中有像杜甫的《望岳》，王维的《渭川田家》綦毋潜的《春泛若耶溪》，李白的《蜀道难》这一类歌颂祖国大好河山的诗句，让人仿若置身其中，仰躺于山水之间；也有像王维的《送别》，李白的《金陵酒肆留别》，岑参的《白雪歌送武判官归京》这样的送别诗，让人感佩于其中蕴含的深刻情感！从李白的一句“花间一壶酒，独酌无相亲。
”我体味到深切的悲意凄凉，然后是释然的洒脱；王维在九月九日忆山东兄弟中的一句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”让我深深动容，我仿佛看到一个背影，在逆着光的地方叹息，便也体味到了远离故乡的寒冷；李白清平调三首之一中写的“云想衣裳花想容”又让我浑身一松，仿佛一个人仰望天空，呼吸都变的芬芳。
然而，现代社会迅速发展，许多中华文化被取代甚至被遗弃，对外来事物的狂热追求使越来越多的现代人忘记了中国的古文化，忘记了唐诗，他们宁愿生活在虚拟的世界，追逐一些索然无味的事物。
曾有一则新闻报导：近六成的人认为中国人崇洋媚外。
面对这个结果，我不禁震惊，难道中国文化的内涵不及外国文化吗？并非如此，相反，中国文化博大精深，那些人之所以崇尚外国文化是因为他们没有了解中国文化的精粹。
试问，如果每个中国人能够多读一首唐诗，多一份对诗歌的热爱，又如何会出现如今的局面。
如今的唐诗不再只是诗，它更是一种精神，一种向往，是中华文化的缩影。
唐诗三百首读书心得感悟（精选19篇）
唐诗三百首读书心得感悟（精选19篇）三百首读书心得感悟篇1唐朝历21帝，享国289年，是公认的中国最强盛的时代之一。
雄厚的经济实力、开放的政策、开明的君主、多元的文化带来了一个诗的王朝。
唐诗同元曲一样，传诵至今，其中蕴含无数韵味。
我们自小就诵着“床前明月光”长大，少儿版的《唐诗三百首》被翻了一遍又一遍，那时只是靠着诗的韵脚背诵记忆。
再长大些，识的字多了，就开始看注释，渐渐懂了文字背后或浅或深或悲或喜的情绪。
高中时，又进行了系统的学习，那些意象、诗人便映入脑海，我们学会了分析一首初见的诗里深藏的心绪。
李白在《月下独酌》里以月为友，对酒当歌，表达出由孤独到不孤独，再由不孤独到孤独的一种复杂情感，表面来看，他自得其乐，可是深处却又无限的凄凉，全诗体现了李白怀才不遇的寂寞和孤傲，在失意中依然旷达乐观、放浪形骸的豪放个性，你看，他还是那个“凤歌笑孔丘”的楚狂人。
苏轼评王维“诗中有画，画中有诗”，王维能诗会画，诗歌作品中的画面总是栩栩如生，他在《山居秋暝》中描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光，将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的流动以及浣女归来竹林中的笑声，渔舟穿过荷花的动态和谐完美地融合在一起，构成了一幅清新秀丽、恬静优美的山水画。
表现了他寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。
“海内存知己，天涯若比邻”是王勃的《送杜少府之任蜀州》中的名句，意在慰勉友人勿在离别时悲哀，友情深厚，江山难阻。
唐诗不仅记录诗人的个人生活经历，也反映当时社会的许多现象。
高适作《燕歌行》以揭露主将骄逸轻敌，不恤士卒，致使战事失利。
全诗气势畅达，笔力矫健，气氛悲壮淋漓。
尤其是“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，战士们在挥洒血泪，主将却仍在帐中观美人歌舞，叫人如何不气恼，如何不悲愤。
杜甫作《兵车行》，借征夫对老人的答话，倾诉了人们对战争的痛恨，揭露了唐玄宗长期以来的穷兵黩武，连年征战，给人民造成了巨大的灾难。
他的《观公孙大娘弟子舞剑器行》则流露念念不忘先帝盛世，慨叹当今衰落之情。
唐诗三百首读后感（集锦15篇）
唐诗读后感唐诗三百首读后感(集锦15篇)读完某一作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编帮大家整理的唐诗三百首读后感，希望对大家有所帮助。
唐诗三百首读后感1一阵阵秋风吹去，如同岁月，一去不返。
从古至今，我们的前辈给我们就下了许多非物质文化遗产，而我读的这本唐诗三百首诵读本就是其中之一。
每首古诗虽然只有短短的几行字，却蕴涵着许多的道理，它那简洁又生动的语言，诉说了一个又一个的小故事那是我国古代的历史，那是我们中国的成长足迹。
其中让我印象深刻的是“锄禾日当午，汗滴禾下土”“举头望明月，低头思故乡”这些诗我们从小念到大。
小时候我们不懂它的意思、意境，要说是懂，那也是似懂非懂。
现在再读，虽然还是那短短几行文字，但是它教给了我许多做人的道理、启示。
《唐诗三百首诵读本》中有王之涣的《凉州词》，王维的《送元二使安西》李白的《赠汪伦》李叔同的《送别》让我们我体味到深切的悲意凄凉。
孟郊的《游子吟》，白居易的《母别子》它其中蕴含着我们能体会到的母爱，和母亲为孩子的无私奉献。
当你打开《唐诗三百首诵读本》的时候，你会感觉这本书像有魔力一样，让你百看不厌，里面的的每一句话都是那样的耐人寻味，每一首诗都是那样的含义深刻。
当你合上书的那一刹那，觉得眼前是一幅山水名画。
这幅画既淡雅又浓郁，既有别离也有相会，既有慈爱又有怨狠，这幅画是多么的真实啊！我爱《唐诗三百首诵读本》，也爱留传至今的古诗，更爱我们的中国，没有古代人们的智慧，没有流传至今的文化遗产，也就没有现在的中华人民共和国！唐诗三百首读后感2我在收拾旧书的时候发现了两本配套的唐诗三百首，我就拿起来看。
随便一翻就翻到两首古诗而且都是学过的一首是望庐山瀑布，温习一下吧，估计好多人都忘了。
望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑似银河落九天。
还有黄鹤楼送孟浩然之广陵，再温习一下也不错。
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诵读唐诗心得体会
这几个月以来，基本上每天都会读一首唐诗。
由于记性变得越来越差，自己花很大力气也背不下其中的几首。
那么，我读唐诗到底还有什么意义呢？又都读了些什么呢？
一是读微言大义。
古人的诗歌为什么耐读？不是简单地因为它们是用五个字或七个字等形式写成，而是因为它们言之有物、有情、有意。
好的诗歌寥寥几句却意味悠长，胜过千言万语的无病呻吟。
还是那句话，在心为志，发言为诗。
一首诗歌若是没有志趣和情感的表达，便是无本之木、无源之水，非但毫无生气，也定然算不得一首好诗。
而志趣和情感的表达方式又有许多种，诗歌的好处便体现在炼字的工夫上。
正是由于诗歌用最简练的语言表达了丰富深刻的内涵，才会得到多数人的青睐。
个人感觉，五言诗是最难写的，好的五言诗的意蕴也是最丰富最值得咀嚼品味的。
二是读平仄格律。
诗歌的韵律美是公认的。
古体诗虽然没有严格的平仄要求，但是也都在有意无意间追求一定的韵律之美，读起来便会朗朗上口。
近体诗有严格的格律规则，并非随便几个字凑在一起就能称作绝句或律诗。
遵循平仄，让诗歌的节奏和韵律得到很好的展现，即使不得已使用了生僻字，人们读起来仍旧感觉自然顺畅，好似浑然天成，不带半点矫揉造作之感或者故意雕琢的痕迹。
汉语博大精深，唐诗里的汉语更是魅力无穷。
通过
对所读诗歌的模仿写作，逼迫自己不断探寻研究某个汉字的音形义，再加上对韵脚的学习，这读唐诗的过程也会变得妙趣横生。
三是读诗人阅历。
每一首诗歌都是诗人志趣和情感的表达，也在一定程度上反映了诗人所处的时代背景和变迁。
无论是诗人因何被贬，还是他到何处游历，都借着诗歌表达出对当时社会和人文的体会与感悟。
一首诗歌代表了诗人的一段人生阅历，也折射出那个时代的风韵与气象。
成百上千个诗人写出浩瀚如海的诗歌，便造就了万千姿态的人生。
这人生，不管是忧郁的，还是畅快的，不管是悲惨的，还是得意的，在我心里都是真实动人的。
李贺的诗用典极多，于我来说读起来有点晦涩难懂，可这却丝毫不影响我对他诗歌的喜爱。
诵读他的诗歌，总能感到他所用的每一个字都是经苦心造诣而来，却又那么贴切、形象、鲜明，这也正是呕心沥血的真正奥义所在。
那些早已消逝的人和事，在一言一句中显得如此鲜活如此可亲。
诗人们或许不够伟大，但他们短小精悍的诗歌，却彰显出他们所经历或拥有的伟岸气魄与情怀。
四是读生命诗意。
不可否认，中国古人对诗歌的喜爱，让他们的思维方式更加倾向于感性而非理性，这在一定程度上淡化了对逻辑推理和自然科学的探究。
但这绝不能成为反对诗歌创作与欣赏的理由。
事实也证明，在自然科学日益发展发达的今天，诗歌对人们心灵的塑造甚至整个社会秩序的规范，都起着不可忽视的作用。
孔子说，诗三百，一言以蔽之，曰，思无邪。
又说，不学诗，无以言；不学礼，无以立。
诗歌对人们的教化作用可见一
斑。
对于个人而言，诗歌的功用不仅仅在于怡情，更在于让人们学会用诗意的视角去看待和体味人生。
当年，曹孟德吟诵何以解忧，唯有杜康的诗句，今日，我们倒可以说，何以释怀，唯有诗情。
其实，读唐诗，我读到的苦闷失意远远多于豁达洒脱，诗人的人生之路在千年之后犹如一幅画卷徐徐展开，我跟随他们的纤细足迹感受他们的点滴思绪。
叹惋！叹惋！终究还是叹惋！可生命的意义恰恰是在叹惋声里才会得到更高的升华。
富有诗意的生命是必定深沉的，而不是浮夸的，必定是雄浑的，而不是菲薄的。