殷殷教育情拳拳育人心 文档
耿耿园丁意 拳拳育人
耿耿园丁意拳拳育人心－―初三年级组工作总结本届初三年级共有16个班，一学年来，全体初三教师都严格遵守校纪校规，积极主动参加每一次升旗仪式和政治学习，做到有事有病请假，认真体会教育方针政策，钻研教材教辅，给自己“加压”，为学生“减负”，理论联系实际，教书育人。
尤其各班主任日常工作更是勤勤恳恳，细致入微，堪称学生的楷模，关心爱护学生，更是学生的良师益友。
一、加强日常管理，保证班级稳定在教学中，学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，因此初三全体教师密切注意学生的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主任交流沟通。
对出现问题以及出现问题的学生，积极商讨解决问提的方法和对策，有重点，抓苗头，预防是目的，教育是手段，创造了初三良好的班风学风，保证了初三年级的稳定。
毕业年级的日常工作是艰辛而烦琐的，在学校领导的指导和帮助下，年级组先后制定出切合实际的工作目标，寻找讲究实效的工作方法，采取多种措施、多种形式抓好课堂教学、课后辅导、学生心理调试等各方面工作。
使毕业年级的教学教育工作扎实高效，忙而不乱、忙而有序，努力做到细致入微。
年级组不仅积极配合，认真落实学校各项工作，还特别重视与学生家长的联系与沟通。
除了要求每个老师能积极主动地随时与学生家长联系外，还常常在开学初、学期末或每次月考之后，召开家长会，及时地向学生家长宣传年级制定的一些教育教学措施，让学生家长及时地了解自己孩子在校的学习情况，做到让家长真正了解初三的全程安排，了解教师教学情况和孩子的学习情况，帮助孩子学会做人，学会学习，帮助营造良好的学习气氛，帮助孩子调整心态，配合班主任做好教育工作，配合科任教师做好学习工作，调理好孩子的饮食起居。
从而取得了学生家长对年级工作的大力支持与帮助，这种家校联系、沟通对年级顺利地实施教育教学工作计划起了一定的作用。
二、加强自主管理，发挥班级骨干的作用班主任在日常管理中，充分发挥班干部的作用，利用学生管理学生，每位学生的职责分明，每位骨干都有事来管，让每位同学都有事来做，既锻炼了学生的能力，又减轻了教师的压力，事实证明，有些事情让学生来处理比老师处理效果更好。
悠悠园丁情拳拳育人心
悠悠园丁情，拳拳育人心2003年5月的一个上午，一位年迈的老妇人住进太和县皮条孙医院，她躺在一张病床上，脸色蜡黄，眼窝深陷，两腮瘦削，正打着点滴。
这位老妇人就是我们学校数学老师孙波的母亲。
原来孙老师的母亲已经病了很长时间，今天病情加剧，被送到了医院。
家人已经打了好几次电话催促他立即赶往医院，可孙老师却坚持上完课后再回去。
等他上完课匆匆赶到医院时，母亲的点滴已经打完。
老母亲噙着泪水委屈地说：我这个娘可比不了你的学生啊。
孙老师紧握母亲的手流下来愧疚的泪水。
孙波老师是我校的骨干教师，从教三十多年，三尺讲台，默默奉献，谱写了一曲奉献着之歌。
1980年他师专毕业，1982年来到了离家10余里的蔡庙中学任教，从此与这个学校结下了不解之缘。
孙老师的课自然讲得好，但他并不刻意追求课堂的热闹场面和精巧的形式。
他主张教学要从“备课、上课、随堂训练、课下辅导”等几个环节进行。
他备课十分认真，总是根据学生的实际设计教学。
有人劝他说，你是高级老师，从教几十年了，还用得着这样卖力吗？他总是淡然一笑：教到老备到老吗？孙老师不仅在教学上有自己独特的方式，在教育学生上也有自己的方法。
他总是耐心辅导学生，用真情和人格的力量教育和感化学生。
他在自己日记中写道：如果学生是一朵含苞待放的花蕾，那么老师的责任就是要让他们在温暖的阳光中绚丽绽放。
有一年他刚接触到一个新班，偶然发现一个叫张阿赛的学生整天默不作声，学习成绩也差，经了解，这个学生父母离异，父亲整天打麻将，很少过问他。
缺少爱的家庭使他变得孤僻了。
孙老师下决心改变他。
不知经过多少次家访，多少次劝说，多少次陪伴……爱的雨露终于融化了他心头的坚冰，张阿塞脸上渐渐有了笑容，学习也努力了。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
爱是人世间最伟大、最神圣的情感。
孙老师用他无私的爱不仅滋润了学生的心田，同时也转化为一种无形的向心力、凝聚力。
然而育人的道路并非一帆风顺。
当他精心设计教学，不厌其烦地把知识传授给学生时，有人热情不高。
静心教书 潜心育人 真心爱生1
静心教书潜心育人真心爱生爱岗敬业，关爱学生。
树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，忠诚党的教育事业，把全部精力和满腔真情献给教育事业，当一名充满责任与爱的教师。
我关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
我于2007年9月以支教的身份来到南直中学，我担任六年级二班和四班的数学教学任务，一个民营班，一个普通班，我虽然是支教，但我每天7点到校对两个班级的学生进行辅导，学校没有规定上早课，我与班任商量后决定二、四在四班，三、五在二班，班级的自习课几乎都有我的身影。
每天批改作业及小卷，个别学生进行面批，对课堂没有学好的学生，利用午休或放学后的时间进行辅导，我没把自己当支教，也没有放弃普通班的学生，班级成绩一直很好。
为讲好每一堂课，培养学生的各种能力。
对待每一堂课，都坚持“不打无准备之仗”。
刻苦钻研教材，不断学习、不断充实自己，树立终身学习理念，学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。
现在的学生要求越来越高，小黑板写题不能满足学生，我就与同组的几位教师一同研究“几何画板”的应用，上几何课时尽可能制作课件，加大了自己的工作量，学生对转动的图形非常感兴趣，加上精心的教学设计，大大调动了学生的积极性。
我积极参加市、区组织的教学大赛，教学设计大赛，课和教学设计都获得市、区的一等奖。
我的一名学生参加国家级的数学竞赛获得一等奖，由此我获得最佳辅导员奖。
选择了教师就意味着终身与奉献和牺牲为伴，“捧着一颗心来，不带半根草去”就是教师奉献与牺牲精神的真实写照。
我是一名女教师，既要照顾年幼的孩子，又要孝敬年迈的婆母，但是我每天上班，早出晚归，照顾不了他们。
有一年，开学时，我刚接一个七年的班级，学生很不好，管理好学要一段时间，一天婆婆来电话说孩子在学校把胳膊摔坏了，我由于班级还放不开手，事又多，没有回家，只是让婆婆领孩子去看看，当晚上下班回到家时，看到孩子躺在床上睡着了，脸上的泪水还没有干，再看孩子的胳膊中的和腿一样粗，我的眼泪流下来了，原来婆婆只是另孩子到一个江湖医生那里当脱臼处理的。
情系教育 用心育人
情系教育用心育人我是七十一团中学一名普通的语文老师，普通的班主任。
斗转星移，弹指间，我在教育岗位上已经奋斗了十几个春秋，我工作在教师这个平凡的岗位上，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事，我只是学着当年我的老师的样子，默默地为我的学生作者该做的一切：备课、上课、改作业、谈心、家访……可是广大的师生给了我们很多的荣誉——团优秀辅导员、团优秀教师、团优秀班主任、团优秀共产党员，每当我面对这一切时，感激和不安在心头油然而生，因为我在这条洒满阳光的道路上，无数人为我付出了真情，付出爱心，我只能说我是幸运的。
人们常说，教师是照人的红烛，而我这只平凡的红烛，是各级领导和同事们以真情点燃的；人们又说，教师是护花的绿叶，是各级领导和同事们用爱心滋养的。
教育这片沃土，孕育了我，基础教育改革为我搭建了不断前进的舞台。
我深深懂得，离开这一切我将一事无成，所以我的荣誉应该属于大家，属于在教育园地上默默耕耘的全体教师，而我永远是成千上万教师中的普通一员。
古人云：学高为师，德高为范。
师者，所以传道、授业、解惑也。
作为一个光荣的人名教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。
我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。
一、热爱人民的教育事业一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。
我具有“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。
干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。
工作中，我严于律己，宽以待人。
教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象，无愧于人民教师的称号。
二、具有渊博的知识有教育调查表明：知识渊博、教法得当的教师、教学效果就好，学生就喜欢。
做一个合格的教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。
因此，我在工作中，虚心向有经验的教师学习、请教、取人之长，补己之短。
浓浓师生情拳拳感恩心作文
浓浓师生情拳拳感恩心作文
浓浓师生情，拳拳感恩心。
嘿，你知道吗？那些课本里夹着的小纸条，都是老师偷偷留下的。
有时候是解题思路，有时候是鼓励的话，每一句都让人心里暖
暖的。
记得那时候，每次体育课跑完步，老师都会站在旁边给我们递水，还叮嘱我们别中暑了。
那种关心，真的就像妈妈一样。
图书馆里，老师有时候会悄悄地走过来，看我们看得那么认真，就会轻轻拍拍我们的肩，说，“加油，别累坏了。
”那种感觉，真
的太温馨了。
毕业那天，老师眼里闪着泪光，她笑着说，“孩子们，长大了，要记得常回来看看。
”那一刻，我真的好想抱住她，告诉她我有多
感激。
现在回母校，每次走过那条小路，都会想起老师和我们在一起
的日子。
那时候的点点滴滴，都成了最宝贵的回忆。
师生情，真的是一种很特别的感情。
老师不仅是教我们知识的人，更是我们成长路上的引路人。
真的很感激他们，给了我们那么多爱和关心。
殷殷深情 拳拳爱心
殷殷深情拳拳爱心记xx小学留守儿童之家管理员xx老师“孩子们，天气变凉了，你们一定要多穿点衣服注意保暖噢！”一走进邱岗小学的留守儿童之家，你就会看到管理员xx老师写在小黑板上的温馨提示，顿时一股暖流涌上心头。
xx小学位于合铜路42公碑处，距县城13公里，经济相对滞后，当地大部分青壮年都出去打工，留下七十多名留守儿童，其中有36名父母均不在家，面对这些长期缺乏亲情的孩子，年轻的x老师看在眼里，急在心上。
作为校少先队辅导员，她经常像妈妈一样照顾着这些孩子。
自从学校成立留守儿童之家后，x老师便主动负担起这份工作，做起了几十个孩子的代理妈妈。
留守儿童之家分为三个部分：“爱心书屋”，活动室，还有一个心理辅导室兼休息室。
x老师俨然是这里的主人，从孩子们的学习、生活到每个房间的布置，无不凝聚着x老师的心血和汗水。
“爱心书屋”是孩子们看书的地方，这里总是被收拾得整整齐齐，每天晚上，x老师要将书架上的书整理一遍，遇到破的、坏的，她都把悄悄粘好。
活动室里有一台大电视和一台电脑，孩子们聚在一起看电视的时候，她就拿一把梳子给女孩子们梳头发，扎小辫，让他们享受着妈妈一样的抚摸。
留守的孩子最思念爸爸妈妈，x老师别开生面地在心理辅导室的墙上，画了一棵大大的“许愿树”，她让每个孩子把自己的心愿写在小纸条上，再贴到大树上。
虽然孩子们的心愿并不因贴在大树上就能得以实现，·但这样的活动孩子们却做的异常认真，因为这多少可以安慰他们孤寂的心灵。
留守儿童中后进生很多，由于家里无人辅导，他们的成绩很差，且性格内向、自卑。
x老师对这一部分孩子从来没有歧视过，反而多了份关爱体贴之心，她放弃了下课喝茶时间，放弃了中午休息时间，将这些后进生聚在一起，耐心地讲解，认真辅导，直到他们弄懂每个知识点为止。
x老师反反复复，不厌其烦地补差工作，终于得到了应有的回报，这些孩子们的成绩一个个进步了不少，从过去的不及格到现在合格，甚至是良好了。
xxx是x老师班的一个留守儿童，有一次生了一场大病，高烧一直不退，医生建议她休学在家，无论医生家人怎么劝说，她就是不同意休学，后来问及原因才知这孩子是怕休学后返校，换一个老师教，当时xxx还偷偷打电话给x老师说：“如果因为不参加期未考试就不能升学的话，那我期未一定要来考试”。
拳拳赤子心,殷殷包中情
拳拳赤子心，殷殷包中情——重庆市丰都县包鸾中学校朱庆文各位老师，各位同学：大家好！我演讲的题目是《拳拳赤子心，殷殷包中情》。
有人说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮他人；还有人说，老师是春蚕，无私奉献。
是的，在包鸾中学的每一天，都见证着这些名言。
在当今物欲横飞的时代，老师们任然坚守在三尺讲台，在学校、家长追求成绩的双重压力下，日复一日的疲惫不堪，一年、两年、十年、几十年......在平凡的工作岗位上用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用鲜血滋润，用他们的拳拳之心谱写着一曲曲爱的乐章. 当学生产生厌学情绪时，晓之以理，动之以情的是包中老师，当别人被精彩的电视节目吸引的时候，在灯下认真备课、仔细批改作业的是包中老师，当启明星还眨着眼睛留恋清晨时，已经走出家门,走向学校的是包中老师。
同学们，这样的老师还不值得可爱吗？难道我们还不该为他们而鼓掌吗？今天我首先要说的是郎家奎老师，他不是特级教师，，一辈子学习的好老师。
他敬业、爱生、后勤管理一丝不苟。
当学校缺语文老师时，他就教语文，当学校缺政治老师时，他就教政治，当学校缺地理老师时，他就教地理，当学校不缺老师时，他又做起了后勤管理工作。
课堂上，他不是演员，却用形象的肢体语言，吸引着学生如饥似渴的目光，他不是音乐老师，却能让知识的清泉叮当作响。
他不是北方人，南腔北调的普通话，偶尔让沉闷的课堂笑声四起。
班上的学生都称他“老顽童”。
后勤管理工作，更是精益求精，购商品力求价廉物美，买蔬菜、水果分厘砍价，服务全面周到，账目一清二楚，真是包鸾中学的好管家。
老师们：有了这样的好管家，还用担心我们的福利不会提高吗？同学们：这样活跃的课堂，这样乐观的老师，你们欢迎吗？老教师是如此的爱包中，年轻教师也在用火热的心爱着我们包中。
在我们包鸾中学，有一位年轻老师，干事风风火火，工作激情洋溢，他好像不知疲倦，头脑中没有了“休息”二字。
早晨，六点钟就吹口哨让学生起床，上课，他又在教室讲个喋喋不休；课间，他又在走廊规范学生们的行为；就餐时，他又在食堂督促学生们排队；晚上睡觉，他又在寝室监督清洁和纪律；半夜里，还不时起来，关心学生们的就寝情况，时时刻刻都把学生的安全放在心头。
丹心育桃李 拳拳奉献情
丹心育桃李拳拳奉献情——记***工作情况报告***，一位普普通通的乡村教师。
他把火热的青春献给了家乡的三尺讲台，献给了一群群爱他的孩子，在教育园地里谱写着教书育人的动人乐章。
1996年8月，***从宁河县师范学校毕业，服从上级分配回到本县的边远乡村小学——西魏小学任教，踌躇满志的走进家乡的校园。
从此，他的青春便与三尺讲台结下了不解之缘。
在六年的教坛生涯中，***将满腔的爱倾洒给学生，特别是对后进生和特长生付出了极大的耐心与汗水。
通过课余辅导，促膝谈心，帮助他们树立了信心，鼓足了勇气，使一个个落后生变成突出进步生，走上成人成才的道路，让一个个特长生发挥出自己的专长，并有所提高，取得了让人欣慰的收获。
初出茅庐，校领导就给他压担子，让他教毕业班，谁都知道：毕业班的工作任务重，责任大，教学稍有不慎就会给班级以致给学校造成极大的负面影响，关系到学校的声誉，也许校领导经过再三思考，做出的决定，知人善任。
经过再三谦让，***最终还是将毕业班的教学工作接下来了。
然而，他深知自己责任的重大，自己由一名学生一下子成为一位教师，成为学生的引路人。
他觉得肩上的担子太重，承担的责任太大，领导的关爱太深。
为了答谢校领导对他的高度信任，他暗暗下定决心，一定不能辜负领导的厚爱，不能辜负同事的希望，一定要把毕业班的工作保质保量地完成，来报答父老乡亲，报答周围同事对他的帮助。
从接毕业班那天起，***就为自己制定了一个合理的计划，安排好自己的作息时间，开始了他教坛生涯。
每天，他很早来到学校，指导学生学习，当其他老师到校时，办公室的水缸已是满满的，利用空闲时间为学校做一些力所能及的事情。
晚上，他一个人伏在灯下翻起他那心爱的课本和各种工具书，开始准备明天上课的内容。
有时为了寻找一条最简捷的解题方法，不知他查遍了多少资料，寻求最终的答案。
课上，***是严肃的老师，课下，他又变成了学生们的大朋友，一起谈话，一起游戏，欢笑声回荡在整个校园。
***热爱学生，学生也热爱他，乐于接近他，说出自己的心里话。
献身教育事业、心怀‘三情’育人
献身教育事业、心怀‘三情’育人光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过了6个春秋。
我是老师，没有光辉的历程;没有显赫的业绩。
我很平凡，平凡得就像那大海中的一滴水，但就是在这一千个平淡的日子里，我却感到了前所未有的满足与充实，教师的角色，不需要过多的言语去粉饰，有的只是无怨无悔，无欲无求的付出。
从踏上讲台的那天起，我就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦，那就是要做一名优秀的小学教师。
多年来，我辛勤耕耘在教学这片沃野上，用爱心、耐心，更用慧心把梦想变成了现实。
在教学上开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；抓住一切学习的有利时机，为自己充电，为自己加油，为从容地走进课堂、为更好地教学作好充分准备。
能及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为我是值得依赖的教师，既是亲密的好朋友、也值得尊敬的长者。
因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，有一首歌写的好，“长大后我就成了你”，才知道那支粉笔画出的彩虹，洒下的是血滴。
是的，教师是艰辛的，曾经多少次为了一节课的教学教法，苦苦思索，难以入眠;曾经多少个日日夜夜，因为学生的学习和生活而忧心忡忡，心急如焚;曾经因劳累几度而晕倒于课堂……"在6年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做着自己应该做的事情。
作为一名年轻教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上更胜一筹，才能做一名合格的人民教师。
在三尺讲台上，我认真履行自己的职责，教书育人、为人师表，全心全意做好教学工作。
无论何时，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献。
作为一名青年的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己。
在教学上我精心备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;辅导学生耐心细致，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
用心教书真情育人
用心教书真情育人河铺槐树店小学余红英我叫余红英，是河铺槐树店小学的一名普通教师。
自从踏进学校这块乐土，至今已耕耘了二十九个春秋，在班主任工作岗位上，一干就是29年。
青丝变白发，枯藤额上爬，爱心松不老，言悔谁干它。
如歌岁月，扬鞭在光辉事业的路上二十九年，一路走来，忠心给了党，热心给了教育，爱心给了学生。
我满怀做美丽教师的信心，勤勤恳恳，任劳任怨，脚踏实地，实现了自己“站三尺讲台，想千秋伟业，教一班学子，拂两袖清风”的夙愿，而感到无限的快乐。
妈妈是老师，我从小就梦想当一名像她那样的老师。
1985年刚从学校毕业的我，接过妈妈手中神圣的教鞭，走上了向往已久的三尺讲台，开始了我梦寐以求的教学生涯，开始了人生的不懈追求，用心教书，真情育人，将青春付与杏坛。
我妈是一位受人尊重的山村教师，自小妈妈的一言一行在我幼小的心灵中播下了一颗献身教育事业的种子。
因此，当我成为人民教师的那一刻起，我就暗下决心，一定不辜负妈妈、乡亲们和教育前辈们对我的期望，做一名人民满意的教师，把自己的青春献给党的教育事业！虽然我是民办教师，但我更加严格要求自己，每天认真备课、上课，看录像课，听师傅的课，请师傅指导。
一年的工作学习让我学到了很多知识，也得到了学校领导、老师和学生家长的一致肯定，成了孩子们的大姐姐，好朋友。
1992年以后，我一直在槐树店小学任教。
我从一年级带起，一直带到六年级，每一个程度一一尝试，由于英语老师、美术老师紧缺，我除了带语文外，还兼英语、美术等科的教学。
无论是语文、英语、美术的教学，或是班主任工作，我都把他们当作最重要的事情来做。
很多人不解，说：“红英，你的爸爸有条件把你搞到武汉大城市去工作，你不去，偏在这个山旮旯里受苦，你真苕！”我也曾犹豫，但一想到我的教师梦，我坚定了信念，无悔无怨。
又有人说：“看，你的一家人都去了武汉，你一人在农村老家，多不划算！”我付之一笑，内心告诉我，工作在哪里无所谓，关键是你对待工作的那颗心。
师德：拳拳爱生心,眷眷执教情
师德：拳拳爱生心，眷眷执教情各位领导、各位老师：大家好！首先感谢领导给予我这次与老师们交流的机会。
常言道：“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光”，我愿与各位老师在这相互交流的平台上，打开心灵之锁，为我工作中的成功而共享快乐，为我工作中的酸楚而分担忧愁，为我工作中的困惑而献出计策。
我愿与大家共同回味我十九年的教师生涯。
谢谢老师们！我与大家交流的题目是“拳拳爱生心，眷眷执教情。
”“除了宇宙，最可爱的只有孩子，和他们说话不必思索，态度不必矜持，抬起头来说笑，低下头去弄水，任你深思也好，微呕也好，驴背上，山门下，偶一回头望时，总是活泼地，笑嘻嘻地。
”余暇时只因读了冰心这首《可爱的》，一念之间锁定了今生：“孩子可爱，我爱孩子”。
“爱，胜过一切责任心，当一个人把自己从事的职业当作一种事业去热爱，去追求的时候，便觉得一切付出都有价值，一切跋涉都有乐趣。
”几年来，我正是凭着这份执着，用心、用情、用爱在班主任工作岗位上默默耕耘着。
一、师德为先，身正为范从教十几年来，我一直任班主任，从事语文、社会、心理健康教学。
作为一名合格的教师，不仅要有博大精深的文化底蕴，更重要的是有高尚的道德品质，在学生中树立自己的人格威信。
我十分注意言辞文明生动，举止端庄文雅，秉持“历尽艰难终不悔，只是许身孺子牛”的信念，淡泊名利，不计得失，默默耕耘，恪尽职守。
因此，连续四次被区政府授予三等功，多次获嘉奖，2002年被评为市级优秀教师，2003年被评为区级优秀班主任，2004年被评为河北省优秀教师。
我自豪我是一名称职的教师，却不敢说是一个合格的妻子和母亲。
同事说我工作狂，丈夫说我每天上班早去晚回，他都成家庭主妇了。
2004年女儿参加中考，这正该是全家草木皆兵的时刻，可是，这一年当中我没有一次打破常规。
早晚，路总是空荡荡的，惟有晨曦和月光与我相伴。
有时吃完晚饭还要出去走访一两户学生家。
女儿埋怨说：“你只顾你的学生，却不照顾我中考，做母亲不称职。
以拳拳爱心 育莘莘学子
以拳拳爱心育莘莘学子——第十中学“塑阳光心态、做幸福教师”专题报道五十四岁的刘云雁老师，在10月24日下午下班回家的路上，因为走得略急，不慎被路边的什么东西绊了一下，他趔趔趄趄地没有站稳，一下子栽倒进沟里，又被沟里的破砖碎石猛硌了一下。
当他从沟里磨蹭出来，就觉得右肋钻心地疼痛，瞬间把他疼得顺脸淌汗。
刘老师轻轻地摸摸、慢慢地揉揉右肋，以为人掉沟里，冷丁硌一下子难免疼痛，所以也就没当一回事。
他一手擦着汗，一手捂着肋，忍痛走回家中。
老伴护理儿媳妇不在家，刘老师就马马虎虎熥点饭菜吃完，感觉有些气力不支，服用两片消炎镇痛的药之后，就稀里糊涂地睡下了。
右肋疼得他没法睡的踏实呀，又不敢翻转身体，只能似睡非睡、迷迷糊糊地度过一宿。
第二天清晨起床，刘老师觉得右肋的疼痛似乎有些减轻，他以为自己皮实抗摔打，于是，吃点镇痛药，又急忙乘车赶往儿子那里——要抱孙子啦，心里高兴啊。
喜悦的心情溢于言表，可是脸上的笑容却被身上的疼痛扭曲得不那么受看。
尽管如此，刘老师也没把自己的伤痛告诉老伴和儿子、媳妇——他怕冲淡新生命的降临给全家带来的喜庆气氛。
倒是细心的儿子，在爷儿俩上下楼梯时，几次看到爸爸想竭力掩饰的痛苦表情，询问后，就强拉着他去医院做了CT检查，结果令人乍舌：右肋两根肋骨，一根纵向出现裂纹，一根横向几乎断开！儿子含泪心疼地责怪爸爸：“您怎么这样粗心哪，您以为自己还年轻啊。
”刘老师轻描淡写地说：“没啥可大惊小怪的，你老爸抗折腾，没事啊。
”他怎么就不想想岁月不饶人呢？在医院做了简单的处理，买了几样药，刘老师就急着要返家上班。
老伴和儿子、媳妇都不忍心让他带着伤痛回家上班，况且，回家之后就他自己，没人照管，怎么能放心？所以，娘儿仨希望他能跟学校领导请几天假，在这里休养几天。
刘老师严肃地说：“你们娘儿仨和小孩儿都挺好的，我挺高兴的，也挺放心的。
可是我不能在这儿呀，学校那里还有一百多学生盼着、等着我呐，我怎么能因为这点儿小毛病就扔下孩子们不管呀？”老伴和儿子素来知道刘老师的脾气秉性，深知他酷爱自己的工作，不到万不得已的时候，他是决不会请假休息的——他的心里时刻装着他心爱的学生，为了他的学生，他愿意承担任何重任、能够撑住任何压力。
冉冉凌凌志殷殷教育情
冉冉凌凌志殷殷教育情冉冉凌云志殷殷教育情——⾦佛寺中⼼⼩学⽩⾦凤⽼师事迹材料2005年7⽉冉冉凌云志殷殷教育情——⾦佛寺中⼼⼩学⽩⾦凤⽼师事迹材料夜空因为有点点繁星⽽美丽，长江因为有朵朵浪花⽽澎湃，教育因为有千千万万平凡的教师⽽充满⽣⽓。
教师是⼀个平凡的职业，“孜孜不倦育新⼈，换得桃李报天下”。
在这⽀平凡的队伍中有这样⼀些⼈，他们把责任放在⾃⼰肩头，把爱撒向每⼀个学⽣，勤勤恳恳，耕耘在教育第⼀线上，影响着周围的⼈，她们的⼯作和我们⼀样平凡，但他们的精神却值得我们学习，⽩⾦凤⽼师就是他们中的⼀员。
“上靠阳光，下靠⼟地”。
⽩⾦凤⽼师就是⼀棵树，⼀棵扎根于农村教育，以天地浩然正⽓养之之树，⼀棵以“洞察孩童微妙⼼理”和“通晓教学⽬标管理”、“积极创新，⼤胆实践”为主枝⼲之树，⼀棵能让学⽣们结出“信⼼”“发展空间”和“美”的果实之树。
根：“学⽽不厌，诲⼈不倦”⽩⽼师今年40多岁，⼈到中年，⾐着朴素，步履沉稳，温⾔软语。
从她⾝上，你能感受到⼀种葡萄酒般的沉淀，这是⼀种经验、思想、精神长时间融合⽽成的⽂化沉淀，是⽩⽼师20多年的教育⽣涯浓缩⽽成的，是责任与爱的完美融合。
⽩⾦凤⽼师⽣在60年代，成长于⽂⾰的幼稚年代，那时⼈们知识的溃泛，思想上的盲⽬，深深影响着这位农村⼥性，⽆知是多么可怕，知识可以改变⼈的思想，改变⼈的命运，改变家乡的贫穷⾯貌。
正是凭着这种信念与向往，她⾛上了从教之路。
⼗⼆年的民教⽣涯，使她深切地感受到教师不仅是⼀种职业，⽽且肩负着神圣的责任——培养祖国未来的接班⼈，正是这种责任意识促使她发奋努⼒，1992年，她终于以优异的成绩考⼊师范，毕业后她⼜以⼀腔热⾎重新迈向教学第⼀线，“艰⾟民教路，奋⽃始得来”。
教育教学实践使她深深懂得：教中学，学中教，才能有发展，有所创新。
在繁重的教学⼯作之余，她以顽强的毅⼒在三年时间学完了⼩学教育专科，圆了⾃⼰的⼤学梦。
使得⾃⼰在给学⽣“⼀杯⽔”的时候，有满满的“⼀桶⽔”乃⾄源源不断的“长流⽔”。
用心施教用爱育人 (2)
真情投入爱岗敬业刘猴中学党支部杜静自1994年从襄樊市师范学校毕业以来，我在三尺讲台上整整耕耘了20年多了。
一直以来，我以自己孜孜以求、任劳任怨的工作态度，刻苦钻研，开拓进取的工作精神，严肃认真，精益求精的工作作风，在教学上发挥着一个共产党员的先锋模范作用。
我的工作得到了学生们的喜爱、尊敬，也得到了领导同行及学生家长的认可。
工作以来先后被评为优秀教育工作者、优秀教师、优秀党员。
作为教师，我深深的知道，给学生一碗水，自己必须有一桶水，于是学习成了我生活的一部分，读书成了我每天必做的事。
我读《教师职业道德》、读《中学生语文教学与研究》、读《湖北教育》，在书中汲取知识，汲取力量，并学有笔记，写有心得体会，以充实自己的头脑，丰富自己的灵魂。
为了提高自己的业务能力，我在工作期间，先后报名参加湖北电大在宜城职高、襄樊电大设立的专科、本科，前后五年多的努力学习，如今我己经完成全部学业，获得了湖北大学汉语言文学的本科学历。
作为党员教师，我知道，光有理论知识是不够的，关键是要把教育理论和教学实践有机地结合起来，教育观念要更新，教育教学要带头。
我积极参加课堂教学改革，参与新课程改革并进行教学实践，做到因材施教，使不同程度的学生各有所得，参加工作至今，，我始终保持较好的教学效果和令人满意的教学成绩。
在和学生的相处过程中,我把每个学生都看成一个全新的世界,以情激励学生，温暖学生，鞭策学生。
我最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。
同时注重的是公正公平地对待学生，面向全体学生，不仅不歧视学习暂时有困难的学生和有行为障碍的学生，反而在这类学生身上倾注更多的关怀和爱护。
以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功；在与他们的交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信任。
我曾教过一个叫王士鹏的学生，这个有着“领袖”能力的学生，曾经旷课独自一人在篮球场上练球，曾经为了保护“小同学”和人打架留下紫青的伤痕。
关爱学生,以情育人(转载).doc
关爱学生，以情育人(转载)教师育人，是教师的崇高职责。
为此，教师的崇高情操首先应该体现在对学生的热爱。
特别是对某些特殊的学生，我会对他们倾注更多的关心和爱护。
我班学生孙啸杰是个”问题”学生。
他上课思想不集中，坐不住，经常做小动作，提问他一问三不知。
一下课就满操场跑，不爱学习，成绩很差。
假如老师批评他，他两眼直瞪瞪地看着你，理也不理你。
真不知道他心想什么，也不知道他有没有把你说的话听进去。
经与家长联系，了解到该生从小由外婆带大，倍受他们的宠爱。
现在，虽由父母带着，但他们忙于做生意，都没有帮助孩子明确学习的目的，培养孩子的学习兴趣及良好的习惯及品格。
在家不听家长的话，任性，经常发脾气，只知道玩。
家长又没有好的教育方法，动不动就打得浑身是伤。
对于这样的孩子，用一般的方法很难教育。
平时我处处留心观察孩子的一言一行，对他出现的问题，我不是简单粗暴地训斥，而是根据问题耐心疏导。
有一次放学后，他因作业中有错误，我让他留下来订正。
可他很不愿意，坐在位子上一动也不动。
当时我正忙着给其他学生批改。
只听的”啪啪啪”敲教鞭声和”你快写，再不写我打死你！”训斥声；只见孙啸杰的父亲正火冒三丈，可孩子却还是不听他的。
见此情景，我连忙走过去，看了孙啸杰一眼，对他说：”孙啸杰，你是不是不会啊？老师来帮助你。
”他点点头。
我向他指出了作业本中的错误，告诉他该怎么订正。
然后对他说：”你现我在会订正了，应该赶快写好！”孙啸杰低下头就马上写了起来。
他爸爸看了，摇摇头，显得对孩子的教育无能为力。
当孩子订正好后，我对孙啸杰说：”刚才你不应该对爸爸发脾气，以后不能再这样了！”听了我的话，他点点头。
当孩子走出教室后，我对他爸爸说：”孩子出现问题，不能用简单粗暴的方法去解决，要调查研究分析这是什么问题，为什么不写？对孩子的教育要有耐心，要细致。
如果孩子发脾气，大人怎么说也听不进，家长要耐心等待，最好是’冷处理’，只有气氛平和，头脑冷静，孩子就容易接受大人的意见，反之小孩的脾气越来越坏。
殷殷重教意,拳拳尊师情
殷殷重教意，拳拳尊师情---开发区主要领导走访慰问一线教育工作者2010教师节来临之际，开发区党委书记、管委会主任孙月东同志及相关领导到开发区各中、小学走访慰问了辛勤耕耘在教学一线的老师们，送来了节日的问候和祝福在走访慰问的过程中，孙书记一行查看了学校在建工程、校园文化建设，审阅了学校管理资料，了解各学校关于特色发展的思路，及学校发展面临的难题，鼓励各学校要找准自身发展契机，寻求学校发展新的促发点。
在中心小学，孙书记兴致勃勃地深入到教室及各功能室，查看了中心小学“基于信息技术下的小学语文提前读写实验班”，询问了孩子们的上课情况。
并到中心小学在建厕所工地与工人们详细交谈了工程开工进展情况，对学校文化墙、操场修建等提出了具体的要求。
畅谈中心小学发展前景在第一小学校内，孙书记一行对学校校园环境、教学常规、后勤管理工作进行了综合评述，认真听取了第一小学有关大课间和书香校园建设的过程性经验，饶有兴趣地观看了书香校园建设中的古诗配画、手抄报、剪报、我的字进步了四个系列，对一小的书香校园建设给予了极高的评价，鼓励教师们以读书为契机，不断加强自身修养，让第一小学深厚的书香底蕴走出校园、走向社会。
品读第一小学书香校园在中学，领导们视察了校园路面硬化、文化墙、名师工作室等校园改造工程。
本年度，中心校在前期大力投入健身路径、生态厕所等硬件设施基本到位后，今年又继续投入近18万元对学校进行了改造。
孙书记强调，实现开发区境内义务教育均衡发展，中学的发展显得意义深远，责任重大，他要求学校领导对照学校安全及发展要求认真排查、精益求精、关注细节，又快又好的完成各项基建收尾工作，确保中学有一个和谐、安全、人文的校园环境。
对中学精细化常态管理、课题研究、课改模式等亮点工作给予了肯定和鼓励。
在与书法教师的详谈中，对学校艺术教育取得的丰硕成果深感欣慰，对中学的素质教育寄予了殷切的希望。
肯定中学教育成绩九月十日，教师节当天，孙书记一早在细雨中到了西山联校，在慰问教师的过程中了解到西山联校独有的艺术绝活“手指画”后，深入到美术教室，观看了小朋友的指画作品。
拳拳爱生心 悠悠师生情
拳拳爱生心悠悠师生情把教育之路幸福地走下去造甲中学甄福幸学高为师，德高为范。
作为一名优秀的老师，需要的不仅是知识的渊博，教学技能的高超，还必须要以良好的品德与素养做前提，这样才能真正地发展学生，发展自己。
所谓品德和素养简单地说就是一个字――“爱”。
爱学生，爱工作。
只有发自肺腑地去爱学生，才会赢得学生的尊重，才能更好地实现教育目标；只有热爱本职工作，才能享受其中的快乐，让心灵开满真爱之花。
如果一名教育工作能始终把“爱”放在心里，那么无论在工作中遇到多么大的挫折，他也不会沮丧、痛苦，因为幸福会一直陪伴着他。
前教育部长周济就说过：把爱献给教育的人是世界上最幸福的人。
踏上教育岗位已有十几个寒暑，说实话，在这教育之路上，我也曾迷茫过。
在我上小学的时候，老师问我长大了想做什么？我说：做一名老师。
这个朦胧的理想竟伴着我一路成长，直至走上现在的三尺讲台。
当我真正面对台下几十双渴求的眼睛时，我才意识到，我的理想不仅仅是做一名老师，更要做一名好的老师，做一名对学生负责的老师。
于是，我充满热情，干劲十足，查阅资料，认真备课，课下补习，积极家访。
可是，随着时间的推移，我的热情在慢慢地消褪，在现有的教育体制下的种种无奈，教师收入的低薄，以致社会对老师职业的不认可，同事之间的挖苦，家长们的冷漠眼神，学生们的不思进取??我开始怀疑自己这样热情的价值何在？我开始变得迷茫，我开始变得消沉。
偶然的机会，我读到了李镇西老师的《你还可以更幸福》的文章，这是写给他学校的一位年轻班主任的，这篇文章犹如一阵清新的风，吹走了我心中的阴霾，我又重新找回了迷失的方向，李镇西老师使我品悟到教师不仅仅是一种职业，良好的师德形象更是一种精神上的化身，它孕育着美，引导着善，创造着美，奉献着爱。
我之前为什么会为自己的付出得不到回报而苦恼？这是因为我还没能真正去理解爱。
我恨学生不争气，我怨种种制度的不合理性??这就无形中把爱当做了一件商品，我苦恼的是它没有卖到好价钱，我为自己太多的付出而不值。
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殷殷教育情，拳拳育人心……记原达县安云乡吉洪小学王洪昌王红娟王洪昌，男，温岭市世贸学校教师。
1989年9月被分配到达县安云乡落花村小学任教。
1991年创办达县安云乡吉洪小学。
(1997年参加达县师范高等成人教育考试，被该校录取)2000年7月毕业；2004年应聘到嵊州市宇航学校任教，主攻初中语文，任政教主任。
2013年被评为浙江嵊州市教体局先进个人。
2014年辞职应聘于温岭市世贸学校，主攻初中数学，担任政教主任；2014年9月主教小学高段数学。
2015年2月协助胡老师管安全，并担任四年级的语文和数学的教学。
2015年9月担任五（1）.（2）班数学教学，任五（2）班班主任，担任世贸学校财务委员会主任；掌握《教育学》.《心理学》和中小学教材教学法的基础上，并能运用这些知识指导教育.教学工作.在教学实践中他独立掌握所教学科的大纲.教材.教学原则和教学方法，能全面分析所教学科的教材，掌握教材的深度.广度.重点.难点和关键，结合学生实际制定其具体操作教学计划，不但能正确地传授知识和技能，而且教法新颖。
在长期的教育教学工作中积累了丰富的经验。
努力改进教学方法，调动学生的主动性和积极性。
学生能够牢固地掌握基础知识和基本技能，使学生智力得到发展，能力逐步增强，教学效果显著提升。
掌握班主任和少先队辅导员工作的基本理论，并不断积累了丰富的工作经验，能全面地贯彻党的教育方针，结合学生思想实际，正确地对学生进行思想品德教育.转变后进生等方面也取得显著的成绩。
一.教学语文数学，探索创新出成果1989年9月，他担任落花村小学一年级教学。
低年级教学的关键是抓住识字和拼音教学，为以后学生进入中年级打下基础。
他认真学习小学语文数学的教材方法，创造出适合教学的一套方法：即儿歌与拼音相结合：‚张大嘴巴啊啊啊，公鸡打鸣喔喔喔，鸭嘴扁扁鹅鹅鹅…….‛等多种语文教学方法；并且在讲解过程中体现作文教学。
它完全符合教与学相互依存.对立统一的规律，阅读经验与直接经验相结合：即怎样归纳中心，怎样归纳段意……。
他根据掌握知识与发展智力，培养能力相统一的归律，用‚双手法‛突破了小学十以内加减法的教学难点，形象创新地解决小学应题的难点：‚每份‛.‚份数‛‚.相同的数‛等解决了学生解应用题的难点。
充分发挥学生与生物相联系，采取循环多读多记，让每一个同学都上讲台发挥他们动手促脑的能力，与大家一起共同识字，让识字变成了一种乐趣，这样提高了学生学习语文数学的乐趣，收到了良好的效果，以至于班级达到了80多人，一年级期末考核获全乡第一，获得家长和学生好评。
这在当时是奇迹！二继往开来，毕业教学效果显著随着他自己的业务水平的提高，也顺利地完成一年级的教学学任务。
到了1991年，他在安云学区率先创办了第一所民办学校……达县安云乡吉洪小学。
在教学中，他重点突破阅读和作文两大难点。
在作文教学上，撰写了《怎样写好叙事的作文》.《怎样写好写人的作文》.《怎样写好状物的作文》《.怎样写好写景的作文》四篇作文。
突出其中的规律性。
《抓住‚八的‛.‛六有‛,写好作文的开头》，获世界华人论文特等奖。
这些成绩应归功于连续几年的语文教学经验的总结。
阅读教学中，首先突破段意的归纳，在归纳课文中心的归纳方法方面，并按照小学文章的四大类分类指导，终于突破阅读的难关。
期末考试，他所教的班级获得全乡第一名；1999年参加通川区蒲家镇中学考试，在外乡加30分的基础上，吉洪学校六年级选送5人，就有4人考上初中，他们是王仁姣，赵丹，王刚（又叫罗波），王非洲。
2001年，学校六年级参加达县中学升学考试，10人又有8人考上初中，这几年，吉洪学校凭教学质量，在全乡站稳了脚，获得了广大家长的广泛认可和支持。
三.全面发展，教学教法新颖奇特语文教学中，他实行启发式教学，采用探究质疑与讨论式相结合的教法，注意启发学生积极进行思维活动，强调诱发学生学习的内在动力型机制，触及学生的情感.情绪和意志领域等几方面，使学生更好地发挥学习的主动性和积极性。
他对数学教学深入探讨，汇集各年级的教科书，充分了解教材的编排体系及训练要求，根据循序渐进与反馈调控相结合的教学原则，总结出《用口诀法抓好多位数的读法和写法》的论文。
多位数的读法和写法涉及到一年级到四年级的整个教学，其中多位数零的读法在教材的基本上补入一些特例。
纵观各年级的应用题题型和涉及到的解题思想，他和有关老师编写出《小学数学应题解题新思路》，内容通俗易懂，科学性和实用性很强。
根据乘除法的意义，创立了‚每份‛.‚份数‛.‚总数‛的概念及三者的关系，解决了乘除法有关应用题学生列算式位置颠倒思路混乱的问题。
份数应用题独家提出‚分率‛这把解题的钥匙，‚抓住不变量的对应分率‛.‚找准变量的对应分率‘假设法’.‘割补法’‛‚挖出隐含的分率‛等新颖科学的思考与解题方法，解决了学生思维无从着手的难题。
平均数问题.工程问题也有他自有独特的见解。
文字题的解法在众多的教学杂志中实属罕见文字题内容涉及广泛，但难点关键在于‚和.差.积.商‛混合型的解答技巧上。
他通过教学实践，归纳出三点：①弄清题意，②抓住几个关键字眼，③弄清几个主要词语的含义，最后归纳出加括号的原则，并由此解决学生列应用题综合式很难的问题；因而《小学数学应题新思路》在全国素质教育论文征赛中荣获第一等奖，《抓住分率，解应用题》获论文第二等奖。
四学校管理，课堂内外活动有声有色数据与成绩具有质与量的辩证关系。
班级实行量化，管理是许多民办学校依法治校.依法治班的有效手段。
他在吉洪学校工作期间公布学生的操行分，在期末通知家长，收到了班风正.学风浓的良好效果。
课外活动中，开展劳动技术教育，做手工.小发明，自我服务等活动，使学生广泛接触社会，开阔了眼界，加强了教育与生产劳动的结合.体力劳动与脑力劳动的结合，激发了学生的创造潜力，培养了学生勤俭节约.关心集体.关心他人等优良品质。
另外，加强学生的安全教育，与学生家长签订安全协议书，拓宽家长与老师齐抓共管等渠道；成立了校园安全领导小组；值日组长负责制；老师，学生共同负责安全值日；办学以来，从没有出现过安全事故。
在宇航教书期间，他与晏老师一起，制订了安全考核标准，规定值日老师的职责，学生值日的职责，定期公布各班得分情况，因而年年无安全事故；五加强四品教育，后进生奋进直追思品在校学生教育和班级建设与管理中起导向、动力和保证的作用。
他注重家庭.社会.学校的多方面影响,达到了共同育人的目的。
通过思品教育，让学生身心健康有长足的发展，养成良好的习惯，增加了学生的自觉性，保证了学生德、智、体、美、劳等几方面的全面发展。
据统一要求与分类指导相结合的教学原则，他对后进生先摸清真实的知识水平。
实施单式复教，从基础知识循序渐进中提升学习成绩。
他任四年级数学教学时，班内王三同学成绩考核为0分，经精心设计与辅导，在期末考试中跃升为60分，令家长十分满意。
小学教师队伍中，有少部分教师胜任教育教学工作还有一定的困难，特别是青年教师的困难更大。
为了提高教育教学工作的质量，辅到青年教师成了他的义不容辞的责任。
在吉洪小学担任教学工作期间，他认真辅导王学友.张梅等多位教师。
他帮助他们熟悉大纲.熟悉教材，帮助他们备课.传授教学方法，使他们很快地熟悉了教育教学工作。
他们已成为吉洪学校的骨干教师。
在宇航学校教书期间，他担任了学校的政教工作。
配合晏老师抓好教学工作，让宇航学校的教学质量大幅提高，应用《小学数学应用题新思路》和《小学数学非应用题解题新思路》的方法进行教学，大大提高了教学质量，让学校名声远播！由于在校期间，任劳任怨地工作，从不记个人的得失，并且学校哪里有纸张都亲手把它捡起来，十年如一日；不怕苦，不怕累，每次放学都走在最后，把学校工作做结束才回家；因而，2013年2月被评为嵊州市教体局先进个人。
在世贸教书期间，由于他本人的努力，工作勤奋认真，连续两年被评为优秀班主任。
六、添砖加瓦，永不改色2014年5月到温岭市世贸学校任教，继续担任政教主任，主教初中数学。
仍不改色，继续为世贸学校教学工作添砖加瓦！由于他没有某些中层干部处事圆滑，遭到某些人的嫉妒，又加之处事公正，得罪了不少老师，无奈只好辞职不做政教主任，专职教数学和体育。
但他痴心不改，屏住呼吸，当黑夜来袭，搜索黎明的消息，沉入渊底，脚步声细腻，时间是心的证据，迷茫的梦，一天的雨，当爱恨淋湿在我的梦里；谁的伞为我再会撑起，梦中的梦，一天的雨，当冷风刺骨，铺天盖地，我愿用我的生命，让前方乌云让路，梦中的梦，一天的雨，当冷风刺骨，铺天盖地，我愿用我的生命，让前方乌云让路；最后在有关朋友的关心下，2015年3月担任四年级的语文.数学的教学;仍然挚着追求自己心中的那份情：（根据电视剧的一首主题曲改编）孤雁渐鸣，秋意断痴人间；教育共相许共枕一心；纸落云烟，为谁一诸鬓白霜染；愿与您梦回千年续我梦；亦回眸顾盼，亦愁锁于眉间；何来的感叹，恨过爱过有遗憾；月儿弯，星河繁；凭风弄叶愁千般；醉无言，天地鉴我心；醉无言，天地鉴我心、、、、、、醉无言、、、、、、、七、滴水之恩，涌泉相报王洪昌老师，他默默奉献的精神，并没有得到别人的理解，因而千里马常有，而伯乐少有，虽是受到了不公正的待遇，但他还是要感谢一下以前的老师，原育民学校的副校长戴婕慧眼识英才让他在学校教书，他不负众望，赢得了老师和学生的尊重；另一位是原宇航学校的老师晏德才，晏老师对他生活教学的关怀，才能在学校立足；第三位是宇航学校的校长，由于个别原因离开了学校，但他不记恨她，因刚到她学校教书，当时就答应借钱给他买了一部自行车，这在其他学校是不可能，因而死心踏地在这所学校做事；在这里还要感谢温岭市世贸学校的陈校长，在去年没有工作的时候接受了他；最后感谢的是邓易凯老师和胡仕俊老师，在工作中和生活中无微不至的关心，让他有信心继续教下去，特别在去年遇到严重困难的时候，是他们给了他的信心和勇气，又加之自己的努力，总算能留下来完成他自己的那一份梦想---教书育人。
就是这样的一个人，由于普通话不标准处处受到了排挤，服务育人民的痴心不改，经过他自己艰辛的努力，终于在2015年四年级期中和期末考试中荣获同年级语、数第一名。
2015年9月，他教五（1）、（2）班的数学，在期中考试中，五（2）班荣获五年级数学平均分和及格率第一名，这从侧面证明了他教书是认真负责、一位有能力的老师;虽然期中和期末考试都取得了好成绩，但是还是不能打消某些人的怀凝，他们说是邓老师把题目透露给他的，他才考得这么好，事实胜于雄辩，他们的老板亲自出题考试，他所在的五（2）班学生不负老师的期望，终于夺得了在同年级平均分和及格率第一名的好成绩，这时不知那些不相信王老师教书的人有何感想？唉！但不知何时能圆他的教育梦梦----他真希望能有一所自己的学校那多好啊！那也就是他的梦想----一所属于他自己的学校，让所有在外打工的孩子有一个安全而舒适的学校。