初中英语语法知识—动词的知识点复习
动词知识点汇总
动词知识点汇总一、动词的定义与分类。
1. 定义。
- 动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
例如“跑”表示一种动作，“爱”表示一种心理活动，“是”表示一种存在关系。
2. 分类。
- 按意义分类。
- 行为动词（实义动词）：这类动词表示具体的动作行为。
如“看（kàn）”“写（xiě）”“吃（chī）”等。
它又可以分为及物动词和不及物动词。
- 及物动词：后面必须跟宾语才能使句子意思完整。
例如“我看书（wǒkàn sh ū）”，“看”这个动作作用于“书”这个对象。
- 不及物动词：本身意义完整，后面不需要接宾语。
如“他跑（tā pǎo）”，“跑”这个动作不需要涉及其他对象就能表达完整的意思。
- 系动词：主要用来连接主语和表语，表示主语的特征、状态等。
常见的系动词有“是（shì）”“像（xiàng）”“变得（biàn de）”等。
例如“他是学生（tāshì xué shēng）”，“是”连接了主语“他”和表语“学生”。
- 助动词：用来协助主要动词构成谓语，表示时态、语态、语气等语法意义。
在英语中，像“do/does/did”“will/shall”“have/has/had”等是助动词；在汉语中，像“能（néng）”“会（huì）”“要（yào）”等词有类似助动词的作用。
例如“我能唱歌（wǒnéng chàng gē）”，“能”协助“唱歌”表示能力。
- 情态动词：表示说话人的情感、态度或语气。
英语中的“can”“could”“may”“might”“must”等，汉语中的“应该（yīng gāi）”“必须（bì xū）”等属于情态动词。
例如“你应该努力学习（nǐ yīng gāi nǔlì xuéxí）”，“应该”表达一种劝告的语气。
- 按其在句中的功能分类。
中考动词知识点总结
中考动词知识点总结一、动词的分类1.情态动词情态动词是用来表示说话人的情感色彩或者表示说话人对某种行为的看法的动词。
常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
情态动词后面跟动词原形，表示主语的能力、许可、可能性、必要性、义务或意向等。
2. 动词的时态动词的时态是表示动作发生的时间的形式。
英语动词的时态有现在时、过去时和将来时，每种时态又可分为简单时、进行时和完成时。
掌握动词的时态对于正确理解英语句子的意思十分重要。
3. 及物动词和不及物动词及物动词是指后面需要接宾语的动词，而不及物动词则是指不需要接宾语的动词。
在中考中，考生需要对及物动词和不及物动词进行正确的使用和区分。
4. 动词的语态动词的语态分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态则表示主语是动作的承受者。
中考中通常会考查考生对动词语态的正确理解和使用。
5. 不规则动词不规则动词是指在构成其过去分词和过去式时不遵循规则变化的动词。
在中考中，学生需要掌握常见的不规则动词的过去分词和过去式形式，以便正确使用这些动词。
二、动词的用法1. 动词的疑问句在英语的疑问句中，动词需要移至句首才能构成疑问句。
动词在疑问句中的变化和构成方式是中考中的重点考点之一。
2. 动词的否定句在英语的否定句中，需要在动词前加上助动词not来构成否定句。
在中考中，学生需要掌握动词否定句的构成方式，并在实际应用中正确使用。
3. 动词的不定式不定式是动词的一种特殊形式，它可以有自己的主语和宾语，并且可以放在句子的任何位置。
中考会考查学生对不定式的正确使用和理解。
4. 动词的动名词动名词是由动词加上-ing构成的名词形式，它可以充当名词使用。
在中考中，学生需要掌握动名词的构成方式和用法，以便正确使用动名词。
5. 动词的情态动词和助动词情态动词和助动词在句子中的作用是不同的，学生需要掌握情态动词和助动词的用法和区别。
初中英语动词及动词短语考点
初中英语动词及动词考点1动词的基本框架动词包括实义动词、系动词、助动词和情态动词。
(一)实义动词实义动词是能独立作谓语的动词。
按其句法功能可分为及物动词和不及物动词;按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词。
1.及物动词：及物动词本身意义不完整,需要接宾语才能使其意思完整。
(1)动词+宾语I like this book very much.我非常喜欢这本书。
(2)动词+宾语+宾补We call the bird Polly.我们叫这只鸟Polly。
I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园玩。
注意:用省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有:have,see,watch,notice,hear等。
(3)动词+间接宾语+直接宾语Please pass me the salt.请把盐递给我。
常见的带双宾语的动词有:give,bring,buy,get,leave,lend,make,offer,pass,teach,tell等。
2.不及物动词不及物动词自身意思完整,不用接宾语。
Horses run fast.马跑得快。
(1)有些动词既可作及物动词又可作不及物动词。
We study English.我们学习英语。
(及物动词)We study hard.我们努力学习。
(不及物动词)(2)有些不及物动词与一些别的词搭配在一起构成动词短语,它的作用相当于一个及物动词。
①动词+介词Listen to the teacher carefully.仔细听老师讲。
此类动词短语后面的宾语无论是名词还是代词,都只能放在介词后面,不能放在动词和介词之间。
②动词+副词+介词Let’s go on with our work!让我们继续我们的工作吧!He gets along well with his classmates.他与他的同学们相处得很好。
动词最全知识点总结归纳
动词最全知识点总结归纳一、动词的分类根据动词的不同特征，可以将其分为不及物动词和及物动词、及物动词、动词短语、系动词等几种类型。
1. 不及物动词和及物动词不及物动词表示动作只涉及主语本身，不涉及其他动作对象，通常不需要宾语。
例如：go, come, sleep, run等。
及物动词表示动作同时涉及主语和其他动作对象，通常需要宾语。
例如：eat, read, see, write等。
2. 及物动词及物动词还可以根据其需要的宾语类型进行进一步的分类，分为及物动词、及物动词和不及物动词、及物动词和两个宾语等几种类型。
3. 动词短语动词短语是由一个或多个动词组成的复合结构，可以表达一个动作或状态的意义。
例如：be+V-ed, have+V-en, do V-ing等。
4. 系动词系动词是一类用来连接主语和表语的动词，它表示主语的状态、特征或性质，常常不能单独表达具体的动作。
常见的系动词有be, look, seem, feel等。
二、动词的时态时态是动词形式的一种变化，表示动作发生的时间。
英语中的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去完成时、现在完成时、将来完成时等。
1. 一般现在时一般现在时表示习惯性、经常性或普遍性的动作或状态。
常用的表示一般现在时的动词有work, live, study等。
其构成为主语+动词原形。
2. 一般过去时一般过去时表示在过去某个特定的时间或时间段内发生的动作或状态。
常用的表示一般过去时的动词有played, went, worked等。
其构成为主语+动词过去式。
3. 一般将来时一般将来时表示将来某个时间或时间段内将会发生的动作或状态。
常用的表示一般将来时的动词有will+动词原形，be going to+动词原形等。
4. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行或发生的动作或状态。
常用的表示现在进行时的动词有am/is/are+动词现在分词形式。
动词常见考点
动词常见考点一、动词的基本形式动词是表示动作、行为或状态的词类，它在句子中起着重要的作用。
在英语中，动词有不同的形式，包括基本形式、过去式和过去分词等。
动词的基本形式通常是指动词的原形，是不受人称和数的影响的。
例如，不管是第一人称单数还是第三人称复数，动词“go”的基本形式都是“go”。
二、动词的时态时态是动词的一种形式，用来表示动作或状态发生的时间。
英语中常见的时态包括：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时等。
不同的时态有不同的构成方法，需要根据具体的句子语境来正确使用。
三、动词的语态语态表示事物所处的状态或者受事物所作用的方式。
英语中常见的语态包括：主动语态和被动语态。
在主动语态中，动作的执行者是主语；而在被动语态中，主语是动作的承受者。
使用不同的语态可以使句子更加灵活，但我们需要根据句子的需要来正确选择语态。
四、动词的短语动词短语动词是由一个或多个词组成的固定搭配，其意义不同于单个动词的意义。
短语动词通常由一个动词和一个介词、副词或形容词组成。
例如，"look up"、"give in"、"put off"等。
短语动词在英语中非常常见，学好短语动词的用法对于我们的英语学习非常重要。
五、动词的非谓语形式英语的非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词。
这些非谓语动词的形式可以在句子中作主语、宾语、表语或状语等。
非谓语动词的形式灵活多样，我们需要根据句子的需要灵活运用。
六、动词的词义变化动词在不同的语境中可能会产生词义上的变化，从而表达出不同的含义。
这种词义变化可以是通过加前缀、后缀、变换词性等方式实现的。
了解和掌握动词的词义变化对于我们准确理解和使用词汇非常重要。
七、动词的搭配和固定搭配动词在句子中通常会与其他词组成固定的搭配，这些固定搭配具有一定的语言规律，需要我们进行积累和记忆。
七年级英语动词知识点总结
七年级英语动词知识点总结动词是英语语法中的一个重要组成部分，是句子的谓语动词。
在英语学习中，动词是一个非常基础和重要的知识点。
本文对七年级英语动词知识点进行总结。
一、动词的分类英语中的动词可以分为三类：实义动词、情态动词和助动词。
实义动词：表示具体的动作或状态，如“run”（跑）、“sleep”（睡觉）、“like”（喜欢）等。
情态动词：表示语气、程度、推测等情感或态度，如“can”（能够）、“should”（应该）等。
助动词：在构成时态和语态时起辅助的作用，如“be”（是）、“have”（拥有）等。
二、动词的时态时态是动词的重要语法概念，表示动作发生的时间。
英语中的时态可以分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等多种。
1. 一般现在时：表示现在正在发生或经常发生的动作。
常用的句子形式为主语+实义动词原形。
例句：I often go to school by bus.（我经常坐公交车去学校。
）2. 一般过去时：表示已经发生了的动作或状态。
常用的句子形式为主语+实义动词过去式。
例句：I watched a movie last night.（昨晚我看了一部电影。
）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
常用的句子形式为主语+will+实义动词原形。
例句：I will go to see my grandparents next weekend.（下周末我将去看望我的祖父母。
）三、动词的语态英语中的动词还涉及到语态的问题，即主动语态和被动语态。
动词的语态表示发生动作的主体和在动作中的地位。
1. 主动语态：表示主语做主动的事情。
常用的句子形式为主语+实义动词，即动作的承受者在句中通常是宾语（直接宾语或间接宾语）。
例句：She sings a song.（她唱了一首歌。
）2. 被动语态：表示主语是动作的承受者。
常用的句子形式为主语+be+过去分词。
例句：A song is sung by her.（一首歌被她唱了。
初中英语语-动词详解
与主语在数上一致
He writes well. 第三人称单数
时态
表示动作发生的时间
He wrote a letter to me last month. 过去时态
语态
主语是动作的发生者或者承受者
We study English.主动 The road was filled with rubbish. 被动
②与表示时间或条件的状语从句连用。If you ask him, he will help you.
③ 用于"I expect, I'm sure, I think, I wonder + 宾语从句"中。 I don't think the test will be very difficult.
3.一般将来时
不能独立做谓语，跟主要动词构成谓语，表示疑问，否定及各种时态
He doesn’t speak Chinese. I am watching TV.
情态动词 (mod. v.)
跟动词原形（有自己的词汇意思）
不能独立做谓语。表示说话人语气、情态，无人称和数的变化
We can do it by ourselves. That would be better.
6.现在完成时
A)选用have, has填空: 1.I _______ told him the news. 2.She ________ come back from school. 3.You ________ won the game.
一、按词义和句中的作用，动词可以分为四类
构成方式
举例
动词+介词
Look at, look after
九年级英语动词知识点
九年级英语动词知识点动词是英语中十分重要的一部分，它不仅可以帮助我们准确地表达自己的意思，还可以让句子更加丰富多彩。
在九年级英语学习中，学生们需要掌握一些常见的动词知识点，下面将介绍一些常见的动词形式和用法。
一、动词的基本形式动词的基本形式就是它的原形，通常以动词的原型出现，表示一种动作或状态。
比如：go, eat, play等。
二、动词的三单形式当主语是第三人称单数时，动词需要加-s或-es。
例如：he goes, she eats。
三、动词的过去式大部分动词的过去式是在词尾加-ed。
例如：walked, watched。
但也有一些动词需要根据规则进行变化，比如：go→went, eat→ate。
四、动词的进行时态动词的进行时态表示目前正在进行的动作。
构成方式是“be+动词的ing形式”。
例如：I am playing basketball.五、动词的完成时态动词的完成时态表示过去某个时间已经完成的动作。
构成方式是“have/has+动词的过去分词形式”。
例如：She has finished her homework.六、动词的被动语态动词的被动语态表示主语是动作的接收者而非执行者。
构成方式是“be+动词的过去分词形式”。
例如：The book is written by him.七、动词的情态动词情态动词是一类特殊的动词，用于表达建议、推测、能力等含义。
常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
八、动词的短语动词短语动词由一个动词和一个或多个副词或介词组成，具有独立的意义。
例如：give up, look after, take off等。
短语动词需要特别记住，因为它们的意思不能通过词汇的独立意义来推测。
九、动词的非谓语形式动词的非谓语形式有不定式、动词的ing形式和过去分词形式。
非谓语形式具有动词和其他词类的特点，可用作主语、宾语、定语、状语等。
初中英语语法知识梳理 ——动词
初中英语语法知识梳理——动词一、连系动词：连系动词本身有一定的词义，但不统统，不能独立作谓语，必须与表语一起构成合成谓语。
（一）状态类：表示具有或保持某种特征或状态。
多见的有：be（是），keep（保持），stay（保持），remain（保持，依然），seem（似乎是），appear（似乎，显得）如：The man seems surprised about the question I asked.*keep, stay, remain的区别：1、keep“保持……状态”，后接adj.或介词短语，其后多见：alive，awake，silent，fit，fine，close，clean，happy等。
如：In order to keep fit, all students play sports.Keep in touch with sb.“和……保持联系”2、remain“仍然存在……状态”，后接adj.、过去分词、名词或介词短语，强调某种状态前后无变化。
如：The door remained closed.3、stay“保持……状态”，后接形容词、介词。
如：The door stayed closed.(无比较的的持续状态)（二）感官类：主要指与感官有关的词：look（看起来），sound（听起来），smell（闻起来），taste（尝起来），feel（摸起来，感到）如：The story sounds true.（三）变化类：多见的有turn（变成），grow（变得），get（变成），become（变成，成为），fall（进入某种状态）1、become和get主要指一个人暂时性的身心变化或永久性的自然变化，另外它们还可用于指天气的变化和社会的趋势。
如：它们后常接angry, famous,ill, old, well, deaf, strong等。
如：get dressed穿衣服2、grow“渐渐变得……起来，长得”，主要表示逐渐变化，强调变化的过程。
语法填空动词知识点总结
语法填空动词知识点总结一、动词的基本概念动词是表示人或事物的动作或状态的词。
它有时态、语态、语气和动词式等形式，是句子的谓语成分。
动词可以表达的含义非常丰富，是语言中的重要组成部分。
二、动词的分类1.及物动词和不及物动词及物动词是指需要加宾语才能构成完整意义的动词，如“看书”、“写字”等。
不及物动词是指不需要加宾语就能构成完整意义的动词，如“起床”、“跑步”等。
2.及物动词的构成及物动词的宾语可以是名词、代词、动名词或由介词短语、不定式短语等构成。
3.系动词和实义动词系动词是指表示“是、成为、似乎、变得”等意义的动词，如“是、变成、成为、看上去”等。
实义动词是指表示具体动作或状态的动词，如“跑、走、睡、想”等。
4.不规则动词不规则动词是指在词形变化方面不遵循规则的动词，如“be、have、do、go、come”等。
5.不及物动词和系动词的区分不及物动词常用于构成主谓结构，而系动词常用于构成主系表结构。
不及物动词表示主语的动作或状态，系动词连接主语和表语，表示主语的性质、状态或身份。
6.情态动词情态动词是指表示说话人态度、情感、愿望、建议、命令、意愿和意志等意义的动词，如“can、could、may、might、must、shall、should、will、would”等。
三、动词的时态、语态和语气1.时态时态是指动词表示的动作或状态发生的时间。
英语中的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
2.语态语态是指动词表示的动作由谁或由什么来完成。
英语中的语态包括主动语态和被动语态。
3.语气语气是指动词所表示的动作或状态所具有的语言特征。
英语中的语气包括陈述语气、疑问语气、祈使语气等。
四、动词的形式1.动词的人称和数动词的人称和数指的是动词随主语的不同而发生变化。
英语中的动词分为一般现在时的单数和复数形式，一般过去时的单数和复数形式等。
知识点初一常用动词用法总结
知识点初一常用动词用法总结初一常用动识点总结知识点1：动词的基本形式动词是一个句子中最主要的成分，用来表示动作或状态。
动词的基本形式指的是动词原形，常以动词原形作为主语、谓语或宾语。
知识点2：动词的时态动词的时态主要分为简单时态、进行时态和完成时态。
1. 简单时态a) 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，常与副词always、often、usually等连用。
例句：I often go to the park on weekends.（我经常在周末去公园。
）b) 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例句：She watched a movie yesterday.（昨天她看了一部电影。
）c) 一般将来时：表示将来即将发生的动作或存在的状态。
例句：We will have a party next week.（下周我们将举办一场派对。
）2. 进行时态a) 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例句：She is playing basketball now.（她正在打篮球。
）b) 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：They were studying English at that time.（他们那时正在学习英语。
）c) 将来进行时：表示将来某个时间正在进行的动作。
例句：I will be sleeping when you arrive.（当你到达时，我将会正在睡觉。
）3. 完成时态a) 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或仍然持续的状态。
例句：He has finished his homework.（他已完成作业。
）b) 过去完成时：表示过去某个时间之前已经完成的动作。
例句：She had already left when I arrived.（当我到达时，她已经离开了。
）c) 将来完成时：表示将来某个时间之前已经完成的动作。
例句：I will have read the book by tomorrow.（到明天前，我将会读完这本书。
中考动词知识点归纳总结
中考动词知识点归纳总结动词是表示一个人或物体的动作、状态或特征的一种词类。
在语言学中，动词是非常重要的一种词类，在句子中起着至关重要的作用。
动词有时态、语态、情态和语气等不同的形式。
掌握动词的知识，对于学生来说是非常重要的，下面我来总结一下中考中涉及的动词知识点。
一、动词的基本概念1. 动词的定义动词是表示一个人或物体的动作、状态或特征的一种词类。
2. 动词的构成动词可以由一个词构成，也可以由两个或多个词组成，比如动词短语和动词复合结构。
3. 动词的分类动词可以根据词义的不同分为行为动词和状态动词。
4. 动词的时态动词根据动作发生的时间不同，在句子中用适当的时态形式表示。
英语中一般有一般现在时、一般过去时、一般将来时和过去将来时等时态。
5. 动词的语态动词可以根据动作的执行者不同分为主动语态和被动语态。
6. 动词的情态有些动词有自己的特殊形式，称为情态动词。
情态动词包括can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
7. 动词的语气动词根据说话者的语气可以分为陈述语气、疑问语气、祈使语气等。
二、动词的用法1. 动词的主谓一致动词要和其主语在数和人称上保持一致。
2. 动词的时态使用根据句子的语境选择适当的时态。
3. 动词的语态转换主动语态和被动语态的转换。
4. 动词的情态使用根据句子的需要选择适当的情态动词。
5. 动词的非谓语形式使用动词的不定式、动名词和分词等的使用。
6. 动词的时态与语态的综合使用在实际应用中，时态和语态是相辅相成的。
7. 动词的虚拟语气使用虚拟语气是用来表示一种虚构的情况或假设的语气。
三、动词的习惯搭配1. 动词搭配名词、形容词和介词的用法。
2. 动词的固定搭配有些动词与介词、名词或者形容词搭配在一起，形成固定的表达习惯。
以上就是关于中考动词知识点的归纳总结，希望对你有所帮助。
学生在备考中考时，要认真掌握动词的知识点，多做题，多总结，一定会有所收获。
初中英语知识点总结：动词知识点总结
初中英语知识点总结：动词知识点总结在初中英语的学习中，动词是一个至关重要的部分。
掌握好动词的相关知识，对于我们正确理解和运用英语句子有着不可或缺的作用。
接下来，就让我们一起深入地了解一下初中英语中动词的知识点。
一、动词的分类1、实义动词实义动词是表示具体动作或状态的动词，又可以分为及物动词和不及物动词。
及物动词后面需要接宾语才能表达完整的意思，例如“eat an apple （吃一个苹果）”中的“eat”就是及物动词，“apple”是宾语。
不及物动词后面不需要接宾语就能表达完整的意思，比如“run fast （跑得快）”中的“run”就是不及物动词。
2、系动词系动词用于连接主语和表语，说明主语的状态、性质、特征等。
常见的系动词有 be（am/is/are/was/were）、seem、look、sound、taste、feel、smell 等。
例如：“She is beautiful（她很漂亮。
）”“The soup tastes delicious（这汤尝起来很美味。
）”3、助动词助动词本身没有实际意义，主要用于帮助构成各种时态、语态、语气等。
常见的助动词有 do/does/did、have/has/had、will/would、shall/should 等。
比如：“He doesn't like sports（他不喜欢运动。
）”“They have finished their homework（他们已经完成了作业。
）”4、情态动词情态动词表示说话人的态度、情感或推测等。
常见的情态动词有can/could、may/might、must、need、shall/should、will/would 等。
例如：“You must study hard（你必须努力学习。
）”“Can you swim?（你会游泳吗？）”二、动词的时态1、一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态。
当主语是第三人称单数时，动词要发生相应的变化，一般在动词词尾加 s 或 es。
动词英语知识点总结
动词英语知识点总结一、动词的形态动词是英语中最灵活的词类之一，它具有多种形态。
一般来说，动词有基本形式（不定式）、过去式、过去分词和现在分词等形态。
1. 基本形式（不定式）动词的不定式是动词的一种最原始的形式，通常是以to加动词原形构成。
例如：to go, to play, to eat等。
2. 过去式英语中的大多数动词过去式都是在词尾加-ed，例如：walk-walked, play-played, talk-talked等。
但也有一些不规则动词需要特别记忆，如：go-went, eat-ate, drink-drank等。
3. 过去分词过去分词也是英语中的动词形态之一，它通常是以-ed结尾，也有一些不规则的过去分词需要特别记忆。
过去分词通常用于完成时态和被动语态中。
4. 现在分词现在分词是动词的另一种形态，通常以-ing结尾，如：going, playing, eating等。
现在分词可以表示进行中的动作或状态，也用于进行时态和分词结构中。
二、动词的时态时态是动词表示时间的一种形式，在英语中共有12种时态，包括一般时态、进行时态、完成时态和将来时态等。
1. 一般时态一般时态是表示动作或状态的发生时间点，包括现在时、过去时和将来时。
现在时：表示经常性或习惯性的动作或状态，如：I go to school every day.（我每天上学。
）过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态，如：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。
）将来时：表示将来某个时间将要发生的动作或状态，如：I will go to Shanghai next week.（我下周将去上海。
）2. 进行时态进行时态表示正在进行的动作或状态，包括现在进行时、过去进行时和将来进行时。
现在进行时：表示当前正在进行的动作或状态，如：I am reading a book now.（我正在看书。
）过去进行时：表示过去某个时间点正在进行的动作或状态，如：I was watching TV when you called me.（你给我打电话时，我正在看电视。
中考英语知识点梳理：动词讲解
中考英语知识点梳理：动词讲解考点一: 动词的分类动词按照含义及它们在句中的作用分为四类，即行为动词，也称实义动词，(连)系动词、助动词和情态动词。
一、动词的分类1.实义动词的用法(及物动词与不及物动词)实义动词是能独立作谓语的动词。
按其是否跟宾语分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.)。
(1)及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思表达完整，如reach，ask，return，love，need。
具体用法为：①动词＋宾语。
如：He reached Canada yesterday.他昨天到达加拿大。
②动词＋宾语＋宾语补足语。
如：They asked me to go fishing with them.他们让我一起去钓鱼。
I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园里玩。
注意：带省略to的不定式或现在分词作宾补的常考动词有：make，let，have，see，watch，notice，hear等。
③动词＋间接宾语＋直接宾语。
如：I will return the storybook to him.我准备把故事书还给他。
注意：带双宾语的常考动词有：give，bring，buy，get，leave，lend，make，offer，pass，teach，tell，reach，return等。
(2)不及物动词不及物动词本身意思完整，无须接宾语，构成“主语＋谓语”的句型，如swim，come，go，run，travel等；若后面接宾语，必须与介词连用。
如：Lucy is swimming. 露西正在游泳。
I am waiting for you at the school gate.我正在校门口等你。
(3)有些动词既可作及物动词，又可作不及物动词。
如：We study English.我们学习英语。
(及物)We study hard.我们学习努力。
动词和名词知识点总结
动词和名词知识点总结一、动词1. 动词的基本形态动词有许多不同的形态，包括基本形态、进行时、完成时、将来时等。
在英语中，动词一般分为三种形式，即原形、过去式和过去分词形式。
例如，take的过去式是took，过去分词形式是taken。
2. 动词的时态动词的时态表示动作发生的时间，分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
每种时态都有自己的构成和用法。
3. 动词的语态动词的语态表示动作的主体与客体的关系，包括主动语态和被动语态。
在被动语态中，动作的承受者放在句首，而动作的执行者则放在句末。
4. 动词的情态情态动词用来表示说话者的态度、感情或推测等，包括can、could、may、might、must、shall、should、will、would等。
情态动词有其特定的用法和含义。
5. 动词的不定式与动名词动词的不定式和动名词作为动词的非谓语形式，有着独特的用法和构成。
不定式可以用来表示目的、结果或原因，而动名词则可以用来表示动作的进行和结果。
6. 动词的语气动词的语气包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种，每种语气在句中有着不同的构成和用法。
7. 动词的句型动词在句子中有很多不同的句型，包括及物动词、不及物动词、系动词、助动词等。
每种句型都有其自己的搭配和用法。
二、名词1. 名词的分类名词可以分为专有名词和普通名词，其中专有名词用来特指某个人或者事物，而普通名词则用来泛指一类人或者事物。
2. 名词的单数和复数形式名词有单数形式和复数形式，单数表示一个，复数表示多个。
名词的复数形式有规则复数和不规则复数两种，需要根据不同的规则进行变化。
3. 名词的所有格名词的所有格用来表示所有关系，包括名词所有格和代词所有格，构成方式有所不同。
4. 名词的性名词有三种性别，即阳性、阴性和中性，在句子中有着特定的构成和用法。
5. 名词的数量名词可以表示可数和不可数的数量，可数名词可以用来表示单数和复数，而不可数名词只能用来表示单数。
动词的知识点归纳总结
动词的知识点归纳总结一、动词的定义及分类动词是表示行为、动作、变化或存在的词，它是一个实词，有实际的意义。
动词可以分为实义动词和系动词两大类。
1. 实义动词：表示具体的动作或状态，如跑、吃、看、笑等。
2. 系动词：表示主语的状态、特征或性质，如是、变成、似的等。
根据动词的不同形式和功能，还可以将其分为不同的类型，如及物动词、不及物动词、及物动词和不及物动词的转换、情态动词、助动词等。
二、动词的时态动词的时态是表示动作或状态发生的时间的一种形式。
英语中的动词时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
不同的时态有着不同的构成和用法，需要根据具体的语境来判断该使用哪种时态。
三、动词的语态动词的语态是表示主语与谓语的关系的一种形式。
英语中的动词语态包括主动语态和被动语态。
在主动语态中，主语是动作的执行者，而在被动语态中，主语是动作的承受者。
动词的语态也是根据具体的语境来判断使用哪种形式。
四、动词的变位动词的变位是表示动词在人称、数和时态等方面的变化。
动词的变位包括人称数的变化、时态的变化和语态的变化。
英语中动词的变位规则复杂，需要大家多多练习。
五、动词的一般用法1. 动词的主谓一致：动词的单复数形式应与主语保持一致。
2. 动词的时态一致：在一个句子中，要求各个动词的时态应该一致。
3. 动词的时态和语态的正确使用：在不同的语境中，需要根据具体的情况来选择正确的动词时态和语态。
4. 动词的否定形式：动词的否定形式一般是在助动词或情态动词前面加not构成。
5. 动词的疑问句形式：在疑问句中，要将动词置于主语之前，或使用助动词构成疑问句。
6. 动词的被动语态：在被动句中，要将主动句中的宾语放到句首，然后使用be动词和过去分词构成被动语态。
动词在英语语法中占据着非常重要的地位，它是句子中不可或缺的一部分。
对动词的掌握可以帮助大家更好地理解句子的结构和意思，从而提高语言表达的准确性和流利度。
初中英语语法专题—动词讲解
初中英语语法专题—动词讲解动词是英语语法中的重要部分，它用于表示动作、状态或存在。
掌握动词的用法对于正确使用英语至关重要。
以下是初中英语中常见动词的讲解。
一. 动词的分类动词可以分为以下几类：1. 行为动词：表示人或物体的动作，如"run"（跑）、"eat"（吃）等。
行为动词：表示人或物体的动作，如"run"（跑）、"eat"（吃）等。
例句：He runs every morning.（他每天早上跑步）2. 状态动词：表示人或物体的状态，如"be"（是）、"seem"（似乎）等。
状态动词：表示人或物体的状态，如"be"（是）、"seem"（似乎）等。
例句：She is happy today.（她今天很开心）3. 助动词：用于构成各种时态、语态和情态动词，如"be"、"do"、"have"等。
助动词：用于构成各种时态、语态和情态动词，如"be"、"do"、"have"等。
例句：I have been to London.（我去过伦敦）4. 情态动词：用于表示说话者的意图、愿望、能力、许可等，如"can"（能）、"may"（可能）等。
情态动词：用于表示说话者的意图、愿望、能力、许可等，如"can"（能）、"may"（可能）等。
例句：You can go home now.（你现在可以回家了）二. 动词的时态动词的时态用于表示动作或状态发生的时间。
常见的时态有以下几种：1. 一般现在时：表示经常性或惯性的动作或状态。
一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或状态。
_初中英语动词考点归纳
初中英语动词考点归纳一、+do+to do+doing动词ing形式1. keep doing sth. 坚持做某事2.hold on to doing sth. 坚持做某事3. practise doing sth. 练习做某事4. enjoy doing sth. 喜欢做某事5. finish doing sth. 完成做某事6. be afraid of doing sth. 害怕做某事7. be busy doing sth. 忙于做某事8. look forward to doing sth. 盼望做某事9. spend ... (in)doing sth. 花...做某事10. stop/keep/prevent …from doing sth. 阻止某人做某事11. thank sb for doing sth. 感谢某人做某事12. mind doing sth. 介意做某事13. can’t help doing sth. 情不自禁做某事14. have difficulty/problem/trouble doing sth. 做某事有困难15. instead of doing sth. 代替做某事16. pay attention to doing sth. 集中精力做某事17. suggest doing sth. 建议做某事18. It’s time for doing sth. 到该做某事的时间19.It’s time to do sth. 到该做某事的时间了20. be used to doing sth. 习惯做某事21.be used for doing sth. 被用来做某事22. allow doing sth. 允许做某事23. put off doing sth. 推迟做某事24. succeed in doing sth. 成功做某事25. end up doing sth. 以做某事结束26. give up doing sth. 放弃做某事二、不带to的动词不定式1. had better (not) do sth. 最好（不）做某事2.let sb do sth. 让某人做某事3.make/have sb. do sth. 使某人做某事三、动词to do形式1. It’s time to do sth. 该是做某事的时候了2. It takes sb. some time to do sth. 做某事花了某人时间3. encourage/invite/ sb. to do sth. 鼓励/邀请某人做某事4. It’s+ adj+ for sb. to do sth. 做某事对某人5.It’s + adj.+ of sb. to do sth. 某人做某事6. decide/wish/to do sth. 决定/希望做某事7. prefer to do rather than do sth. 宁愿做某事而不愿做某事8. can’t wait to do sth. 迫不及待做某事9. be afraid/ready/able to do sth. 害怕/准备/能够做某事10. refuse to do sth. 拒绝做某事11. warn sb. to do sth. 告诫某人做某事12. pretend to do sth. 假装做某事13. teach/learn to do sth. 教做某事、/学习做某事14. need to do sth. 需要做某事15. be willing to do sth. 愿意做某事16. try to do sth. 努力做某事17.try one’s best to do sth. 尽某人最大努力做某事18. agree to do sth. 同意做某事19. seem to do sth. 好像似乎做某事20. plan to do sth /make a plan to do sth. 计划做某事21. in order to do sth. 为了做某事22. have a chance to do sth. 有机会做某事23. be anxious to do sth. 渴望做某事24. afford to do sth. 支付得起做某事四、两个动词连用，表目的1. used to do sth. 过去常常做某事2.be used to do sth. 被用来做某事e sth. to do sth. 用某物做某事4. be supposed to do sth. 应该做某事5. allow sb to do sth. 允许某人做某事6.sb be allowed to do sth. 某人被允许做某事7. the best way is to do sth. 最好的方法是做某事8. the next step is to do sth.下一步是做某事9. have an opportunity to do sth. 有机会做某事10. the first thing is to do sth. 第一件事是做某事11. it’s best to do sth. 最好做某事12. it’s a good time to do sth. 这是做某事的最好时间13. be sure to do sth. 一定会做某事14. urge sb to do sth. 催促某人做某事15. order sb to do sth. 命令某人做某事16.offer to do sth. 主动提供做某事17. invite sb to do sth. 邀请某人做某事18. expect to do sth. 期望做某事19. volunteer to do sth. 志愿做某事20. it’s one’s duty to do sth. 做某事是某人的责任五、既带to的动词不定式又带ing形式1. stop to do/ doing sth. 停下来做另一件事/停止做某事2. forget to do/ doing sth. 忘记去做某事/忘记做过某事3. remember to do/doing sth. 记住去做某事/记得做过某事4. go on to do/doin sth. 继续做另一件事/继续做某事5. like to do/doing sth. 喜欢做某事6. love to do/doing sth. 喜欢做某事7. prefer to do/doing sth. 更喜欢做某事8. hate to do/doing sth. 讨厌做某事六、既带to的动词不定式又用现在分词用不带to的动词不定式强调动作的完成过程；用现在分词强调动作的进行状态。
初中英语语法知识点整理总结-动词
初中英语语法知识点整理总结-动词动词是句子的中心词，用来表示人或物的动作、状态、变化等。
掌握动词的正确使用对于研究英语语法至关重要。
以下是初中英语动词知识点的整理总结：1. 动词的分类- 及物动词：表示动作的动词，需要带宾语才能构成完整的意义。
例如：read（读），eat（吃）。
- 不及物动词：表示动作的动词，不需要带宾语。
例如：run （跑），sleep（睡觉）。
- 连系动词：表示状态的动词，连接主语和表语，没有实际意义。
例如：be（是），seem（似乎）。
2. 动词的时态- 现在时：表示目前正在进行的动作或状态。
例如：I read a book.（我正在读一本书。
）- 过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：She ate an apple yesterday.（她昨天吃了一个苹果。
）- 将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例如：They will go to the zoo tomorrow.（他们明天会去动物园。
）3. 动词的语态- 主动语态：表示主语是动作的执行者。
例如：Jim cleans the room.（吉姆打扫房间。
）- 被动语态：表示主语是动作的承受者。
例如：The room is cleaned by Jim.（房间被吉姆打扫了。
）4. 动词的情态- can：表示能力或许可。
例如：She can swim.（她会游泳。
）- must：表示必须。
例如：You must finish your homework.（你必须完成你的作业。
）- should：表示建议或义务。
例如：You should help others.（你应该帮助别人。
）以上是初中英语动词的一些基本知识点，希望对你的研究有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、选择题1．I have bought a Chinese – English dictionary. When and where_____ you _____ it? A．have, bought B．did buy C．will, buy D．do , buy2．In the past he often made his sister____, but now he is often made ___by his sister.A．to cry; to cry B．cry; cryC．to cry; cry D．cry; to cry3．Colours can change our moods and make us happy or sad .A．feel B．to feelC．felt D．feeling4．Here _______a nice photo of my family.A．am B．be C．is D．are5．Our school basketball team ________ in the final of the basketball competition. Another team from No.5 Middle School ________ doing very well too.A．is; isn’t B．are; aren’t C．is; are D．are; is6．My parents don’t_______me eat_______junk food.A．like; too many B．want; too muchC．ask; too many D．let; too much7．I think the music is great , and it is worth________A．to listen B．to listen to C．listening D．listening to8．I tried to make the baby ________by singing, and that worked well at last.A．stop crying B．to stop crying C．stop to cry D．to stop to cry 9．Which of the following sentences is right?A．My books on the desk B．Nice meet you, tooC．These are my dictionaries D．Thanks you for your help.10．There________some water in the bottle.A．is B．am C．are D．be11．Amy and her best friend often________books together.A．read B．reads C．look D．looks12．Many students are so crazy about mobile games that they lose interest in their schoolwork, which _________ their parents and teachers a lot.A．worries about B．is worried about C．worries D．is worried 13．Speak louder, ________ you can’t make yourself________.A．and; hear B．or; hear C．and; heard D．or; heard 14．Tom and I ________ good friends. He is twelve(12岁).A．are B．am C．is D．be15．Alice, it's time for school. Let me _______, or I will be late for class.A．go B．come C．to go D．to come16．The Great Wall (长城) ________ long and it ________ a long history (历史).A．has; is B．is; is C．is; has D．have; has 17．When did your father your mother?A．marry B．marry to C．marry with D．get married 18．The baby is crying. Her brother tries her best to make her ______A．to laugh B．laugh C．laughing D．laughed19．--Lucy______her mother and her mother______very young.A．looks like; looks like B．looks like; looksC．looks; looks like D．looks; looks20．—I saw Betty go to Grandpa Zhang’s home just now.—Yes, she is often seen ________ the old man with his housework.A．help B．to help C．helps D．helped21．I often play volleyball after class. But my cousin Lily _________.A．does B．doesn’t C．do D．don’t 22．Let’s_________ and play football.A．go B．to go C．going23．— Look at my new watch.—Well, it’s so cool! When and where________you buy it?A．Do B．will C．did D．Are24．The air _______ fresh after the rain. And the sky is blue.A．feels B．tastes C．smells D．sounds 25．This pair of pants______gray. What color________your pants?A．are; are B．is;is C．is;are【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析：B【解析】【分析】【详解】句意：——我已经买了一本英汉字典。
——你什么时间在哪里买的字典？考查过去时态的用法。
根据句意可知是询问过去的事情，所以用一般过去时态，故选B。
2．D解析：D【解析】【分析】考点：非谓语动词【详解】句意：在过去，他经常把妹妹弄哭，但是现在他经常被妹妹弄哭。
make sb do sth使某人做某事；sb be made to do sth某人被使得做某事。
3．A解析：A【解析】【分析】考查：非谓语动词【详解】句意：色彩可以改变我们的心情，让我们感到快乐或悲伤，充满活力或疲倦。
短语make sb. do sth. 使/让某人做某事；用省略to的不定式做宾补；故选A。
4．C解析：C【解析】【详解】句意：这是一张我家漂亮全家福。
考查倒装和be动词。
分析句子可知，此句主语是a nice photo of my family，表单数，所以需用表单数的be动词。
故选C。
5．C解析：C【解析】【详解】句意：我们学校的篮球队在篮球比赛中进入了决赛。
另一支来自第五中学的队员们表现也很好。
考查be动词和集体名词的主谓一致。
分析第一处可知，此处表示“球队”的含义，指单数整体，所以be动词使用is；根据“doing very well too”可知，表现好的是队员而不是无生命的球队，所以第二处表示“队员”，指复数概念，又根据“too”可知，此处表示肯定含义“表现得好”。
故选C。
6．D解析：D【解析】【详解】句意：我的父母不让我吃太多垃圾食品。
考查动词辨析及形容词短语。
like 喜欢；want想要，常用于句型want sb. to do sth.；ask 问，要求，常用于句型ask sb. to do sth.；let让，常用于句型let sb. do sth.；too many太多，修饰可数名词；too much太多，修饰不可数名词。
根据句子结构可知，句子使用了动词原形eat在句中作宾补，只有let的句型符合；第二个空后的junk food是不可数名词，用too much修饰。
故选D。
解析：D【解析】【详解】句意：我认为这个音乐很好，很值得听。
考查非谓语动词。
listen听，根据固定搭配be worth doing sth值得做某事，排除A和B，由listen是不及物动词，后面不能直接加宾语，如果想要加“听”的对象，要用listen to，这里是指听音乐，to不能省略，排除C，故选D。
8．A解析：A【解析】【详解】句意：我试着用唱歌的方式让孩子停止哭泣，最后效果很好。
考查非谓语动词及固定搭配。
短语make sb. do sth.表示“使某人做某事”，排除BD；短语stop doing sth.表示“停止做某事”；stop to do sth.表示“停下来去做另外一件事”，根据题意，此处是用唱歌的方式让孩子“停止哭”，用“stop doing sth.”，排除C。
根据题意，故选A。
【点睛】Let's stop to have a break.咱们停下来休息一会儿。
stop to do sth.意思是“停下来去做另外的事情”。
Stop talking please!请停止说话！stop doing 意思是“停下正在做的事情.”。
此题是“停止哭”，用“stop doing sth.” stop crying表示“停止哭”。
9．C解析：C【解析】【分析】【详解】句意：以下哪个句子是正确的。
考查英语综合能力。
A项的正确形式应该为“My books are on the desk.”；B项的正确形式为“Nice to meet you, too.”；D项的正确形式为“Thank you for your help.”。
故可知C项正确。
故选C。
10．A解析：A【解析】【分析】【详解】句意：在瓶子里有一些水。
考查be动词的用法。
There be句型表示某处有某物，be动词的形式由名词的形式决定；名词water水是不可数名词，所以只能用is修饰。