新北师大版一年级语文下册《一单元 元宵节 元宵节》优质课教案_6

《元宵节》教学设计
一、教学目标：
1.进行“宵、节、窗、圆、吃、汤、正、户、庆、团”的渗透性识字。

学习生字“节、欢、吃、正、五、户、庆、团”的书写。

2.复习看拼音识字，学习多音字“正”。

3.有节奏地朗读、背诵《元宵节》。

4.进行热爱祖国传统文化，重视家人亲情和亲和大自然的美好情愫的渗透教育，让学生更加热爱生活。

二、教学准备：
1.布置预习，让学生收集有关“元宵节”的资料。

2.相关课件制作。

三、教学活动
1.学习元宵节的相关背景。

汇报资料收集成果，与小组成员分享自己收集到的资料。

2.复习本课生字，会认会读。

3.初读课文，感受语言美。

“圆”、“欢聚”分别表现出了什么？这两个词的用法好在哪？小组成员合作探究，找小组代表发言。

4.整体感知，课文详解。

学生自读课文，说一说这首儿歌表达了怎样的感情？
这首儿歌，通过“吃汤圆”写出了合家团聚、其乐融融的大团圆场面。

5.总结
这首儿歌描写了农历正月十五，全家人欢聚一堂赏月、吃汤圆的中国传统习俗，充满了节日的喜庆气氛，渗透了热爱我国传统文化、重视亲情和亲近自然的美好情愫。

四、课堂检测
1.看拼音，写词语
jiérìtuán yáun
huān qìng zhēng yuè
2.照样子，写词语
例：家家户户（AABB式）
五、作业
1.收集灯谜，做做花灯。

2.练习正确书写生字。

（教学巩固，为下一课学习作铺垫。

）
六、教学反思：
一年级的学生好动，爱游戏。

引导学生在教学活动中，进行“自主、合作、探究”的学习，培养一定的学习能力，感受与人相处、共同成长的快乐。

在教学活动中享受语文学习、知识增长的乐趣。

学生反馈、教学效果较好。

同时，为今后的学习奠定了一定的基础。